幼兒園教師年度個(gè)人的工作總結(jié)范文

幼兒園教師年度個(gè)人的工作總結(jié)范文幼兒園老師年度個(gè)人的工作總結(jié)1

一年的工作在這個(gè)時(shí)候便是劃上了句號(hào)，而我也是應(yīng)當(dāng)要在這年底的時(shí)刻對(duì)自己這一年的工作有一個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)，來為我下一年的工作有一個(gè)更好的規(guī)劃與警醒，這樣便是可以在下一年的工作中有更好的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。

一、思想方面

面對(duì)工作我都是保持著該有的狀態(tài)，努力地讓我可以在工作上去做好，讓每一個(gè)同學(xué)都能夠在這樣的工作環(huán)境下得到成長(zhǎng)。身為幼兒園的老師我更是嚴(yán)格的根據(jù)幼兒園對(duì)于老師的要求來讓自己在工作中去完成好每一件事，也讓我班級(jí)內(nèi)部的孩子們得到我更好的照看，擁有更好的成長(zhǎng)。當(dāng)然在如此的情景之下我慢慢的明白到自己需要擺正自己的心態(tài)，努力地讓自己為自己的工作去付出更多地心血與努力。而我也是在自己的工作上做好老師的表率作用，讓孩子們都能夠在耳濡目染中學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀的學(xué)問。

二、工作方面

在與孩子們相處的過程中我一方面是以老師的姿勢(shì)來教育他們，一方面也是以伴侶的身份與他們玩鬧在一起。我特別地享受這樣的生活，也慢慢的在這樣的環(huán)境下感受到每一個(gè)孩子在心靈深處的真與誠(chéng)。雖然這一年在工作上自己也是犯下了不少的錯(cuò)誤，尤其是由于我的不留意讓孩子在校內(nèi)中受到損害，更是讓我內(nèi)疚不已，雖然學(xué)校也準(zhǔn)時(shí)的實(shí)行了措施，但是我還是在心中久久不能忘記，所以也是給了我特別大的警醒，讓我更是時(shí)刻都以照看好每一位孩子為重。

三、下一年方案

對(duì)于下一年的工作，我需要在孩子們的身上下更多的功夫，必需要保證他們的平安，再者就是要將那些危急的事項(xiàng)多與孩子們進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，這樣才能夠讓他們真正的有意識(shí)去避開，才能夠只有一個(gè)叫我平安的生活環(huán)境。而我也是會(huì)加倍地在這樣的生活中去成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)取能夠讓自己真正的勝任好這份工作，也能夠讓每一位家長(zhǎng)對(duì)我放心，同時(shí)在自己的工作中得到更好的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。在之后的工作中我也是需要準(zhǔn)時(shí)的對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，明白自身還需要去進(jìn)步的點(diǎn)，這樣才能夠真正的在自己的工作崗位上得到更好的成長(zhǎng)，也能夠更有針對(duì)性的去轉(zhuǎn)變自己。

這一年自己所犯下的錯(cuò)誤都已經(jīng)是過去式了，而我更是應(yīng)當(dāng)要將那些錯(cuò)誤的方面進(jìn)行整改，以期在接下來的'時(shí)間中得到更好的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。對(duì)于將來的生活我也是會(huì)付出更多的努力與心思，爭(zhēng)取能夠讓我的每一位同學(xué)都能在我的關(guān)懷、愛惜下得到的成長(zhǎng)。

幼兒園老師年度個(gè)人的工作總結(jié)2

又要學(xué)期末，回顧本學(xué)年的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于悄悄無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。本學(xué)年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了很多，也進(jìn)步了許多?？粗砷L(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了本學(xué)年的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

一、具備良好的政治思想素養(yǎng)

俗話說的好“三歲看老”，幼兒訓(xùn)練直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名老師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提示他們寧?kù)o進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)關(guān)心他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力協(xié)作搭班老師做好預(yù)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂?！?/p>

二、重視學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度

空余時(shí)間，我還常常在網(wǎng)上掃瞄幼教方面的網(wǎng)站，以了解更多幼教方面的學(xué)問。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的關(guān)心的確很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，由于我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

每天早上學(xué)時(shí)，我根據(jù)稚嫩園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，仔細(xì)填寫交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并具體講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣揚(yáng)欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。

三、做好教研工作，熟悉到自身的不足

在教研活動(dòng)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我才會(huì)更上一層樓。

通過本學(xué)年的工作，我在其他同事的關(guān)心下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。

作為幼兒園的一名“園丁”，我覺得幼兒園深得家長(zhǎng)們的寵愛，還有著巨大的進(jìn)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入幼兒園，我和稚嫩園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，盼望為幼兒園的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

幼兒園老師年度個(gè)人的工作總結(jié)3

本學(xué)年，我遵守校內(nèi)的作業(yè)支配，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校表里的各項(xiàng)作業(yè)。在搭檔、同學(xué)的心目中建立起典范的效果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年作業(yè)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)思維事務(wù)本質(zhì)

本學(xué)年，在訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)中，我面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，建立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)自動(dòng)綻開”為中心的訓(xùn)練思維，重視同學(xué)的特性綻開，重視激起同學(xué)的創(chuàng)造才能，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面綻開。我在思維上嚴(yán)于律己，酷愛訓(xùn)練作業(yè)。不時(shí)以一個(gè)好老師的身份來束縛自己，鞭笞自己，力求在思維上、作業(yè)上取得前進(jìn)，得到前進(jìn)，使自己能習(xí)氣社會(huì)綻開的需求，習(xí)氣崗位競(jìng)聘的需求。

我還活躍參與各類學(xué)習(xí)，深化剖析自己作業(yè)中的缺乏，找出自己與其他老師間的距離，寫出心得領(lǐng)悟，極力前進(jìn)自己的政治水平緩理論修養(yǎng)。一同，遵守校內(nèi)的作業(yè)支配，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校表里的各項(xiàng)作業(yè)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只要不斷充電，才能堅(jiān)持訓(xùn)練的芳華和生氣。跟著社會(huì)的綻開，常識(shí)的更新，也敦促著我不斷學(xué)習(xí)。

除了活躍參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還活躍進(jìn)行事務(wù)學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的作業(yè)才能和事務(wù)本質(zhì)，使自己可以更好的擔(dān)當(dāng)自己的老師作業(yè)。結(jié)合課程革新使用書本、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程革新相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在訓(xùn)練訓(xùn)練中好的經(jīng)受、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己建立了先進(jìn)的訓(xùn)練理念，也清楚了往后訓(xùn)練訓(xùn)練要極力的方向。

二、務(wù)實(shí)立異，認(rèn)真綻開訓(xùn)練、教研作業(yè)

訓(xùn)練訓(xùn)練是咱們老師作業(yè)的首要任務(wù)。我理解，作業(yè)再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)極力去作好本職作業(yè)，特殊是訓(xùn)練作業(yè)。課前，我認(rèn)真研討教材、教參，課程規(guī)范，認(rèn)真剖析教材，依據(jù)教材的特征及同學(xué)的實(shí)踐狀況規(guī)劃教案。并虛心向有經(jīng)受的老師學(xué)習(xí)、討教。力求吃透教材，找準(zhǔn)要點(diǎn)、難點(diǎn)。

講堂上，我極力將所學(xué)的課程理念使用到講堂訓(xùn)練與訓(xùn)練實(shí)踐中，活躍使用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種訓(xùn)練方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)踐動(dòng)身，留意調(diào)集同學(xué)學(xué)習(xí)的活躍性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，添加講堂訓(xùn)練的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)自動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)訓(xùn)練更具特征，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的訓(xùn)練形式，更好地表現(xiàn)本質(zhì)訓(xùn)練的要求，前進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量。總歸，不論在講堂訓(xùn)練中，仍是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)才能，前進(jìn)同學(xué)的成果與本質(zhì)為方針，力求讓數(shù)學(xué)訓(xùn)練對(duì)同學(xué)的生長(zhǎng)和綻開起到更大的效果。

三、勤勤懇懇，完結(jié)校內(nèi)其他作業(yè)

我在作業(yè)之余，把自己在訓(xùn)練中反思、事例、收成等搜集起來，并記載一些自己的作業(yè)進(jìn)程、日子故事、思維進(jìn)程，精選和堆集了自己最為需求的信息資源，并活躍與其他老師在博客前進(jìn)行溝通、評(píng)論在訓(xùn)練中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)訓(xùn)練得失

反思本學(xué)年的作業(yè)，在取得成果的一同，也在思考著自己在作業(yè)中的缺乏。對(duì)數(shù)學(xué)訓(xùn)練的理論學(xué)習(xí)還不行深化，需求進(jìn)行反思，訓(xùn)練水平前進(jìn)速度緩慢。訓(xùn)練科研在訓(xùn)練實(shí)踐中的使用還不到位，研討做得不行細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的方針。數(shù)學(xué)訓(xùn)練中有特征、有構(gòu)思的東西還不行多，往后還要極力找出一些自己在數(shù)學(xué)訓(xùn)練的特征點(diǎn)。作業(yè)的活躍性不行高，自動(dòng)性不行強(qiáng)，有慵懶思維。這也有待于往后作業(yè)中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

我往后的極力方向是加強(qiáng)本身基本功的練習(xí)，特殊是講堂訓(xùn)練才能的練習(xí)。做到精講精練，重視對(duì)同學(xué)才能的培育。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈笄斑M(jìn)。加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)氣方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在講堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)峻束縛自己。在訓(xùn)練上下功夫，極力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的根底上有更大的前進(jìn)。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的作業(yè)中，我支付的是汗水和淚水，但是我收成的卻是那一份份充分，沉甸甸的情感。

幼兒園老師年度個(gè)人的工作總結(jié)4

時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過去了，在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的關(guān)心下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。

我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

一、在思想上

重新熟悉了幼兒訓(xùn)練。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)潔的學(xué)問的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是學(xué)校訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的訓(xùn)練，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園訓(xùn)練工作的要求，也是幼兒園全部的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到歡樂，得到進(jìn)展！

二、在工作中

我喜愛了這一行工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！

陳琪軒麒是我們班上一位小伴侶，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶外活動(dòng)。到了戶外，他就開頭流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手。在戶外活動(dòng)結(jié)束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了。

孩子在午睡時(shí)，我們會(huì)為他們預(yù)備水果（午點(diǎn)），一次我削蘋果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，趕忙說：“老師，你當(dāng)心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手！”

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)懷別人的同時(shí)也被關(guān)懷著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？

三、在實(shí)踐工作中

讓我成長(zhǎng)工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參與，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊急。經(jīng)過選擇我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有許多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來呢？我分析緣由：可能是繩子長(zhǎng)，落下來的時(shí)候線疊落在一起，不太簡(jiǎn)單看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語不明確；也可能是課前預(yù)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)覺原來這節(jié)課有許多漏洞。

在其次次上課時(shí)，我留意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓(xùn)。在其次次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來！

現(xiàn)在的成果經(jīng)過了一年的磨練，我在組織訓(xùn)練活動(dòng)的時(shí)候，有肯定的進(jìn)步