春曉 -市賽一等獎(jiǎng)

中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第三章（單元）第1課（節(jié)）1課時(shí)課題演唱《春曉》備課日期2018年3月教材分析教學(xué)重點(diǎn)在二聲部合唱中做到聲音和諧、聲部均衡。教學(xué)難點(diǎn)1、能夠?qū)W會(huì)歌曲《春曉》，尋找古詩(shī)中的音樂(lè)美。2、引導(dǎo)學(xué)生用聲音去表現(xiàn)古詩(shī)中的音樂(lè)意境。課件、鋼琴、打擊樂(lè)器、相關(guān)資料等1、能用甜美、自然的聲音，輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《春曉》。2、在演唱活動(dòng)中認(rèn)識(shí)連音線，并能正確運(yùn)用于音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)歌曲的音樂(lè)活動(dòng)中，能感受春天的美好，能用美好的聲音表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。3、感受音樂(lè)與古詩(shī)的完美結(jié)合，對(duì)以我國(guó)古典詩(shī)詞為題材的現(xiàn)代音樂(lè)作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境1、找春天同學(xué)們，在這節(jié)課的一開(kāi)始老師要先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎（學(xué)生答：春季）那春天是什么樣子呢讓我們?cè)凇洞禾煸谀睦铩返母杪曋腥ふ掖禾欤纯词遣皇呛痛蠹蚁胂蟮拇禾煲粯幽?。（出示圖片，播放音樂(lè)）學(xué)生用詞語(yǔ)，句子來(lái)描述春天。教師小結(jié)：剛才大家說(shuō)的都非常好，用大家的話概括春天就是：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩(shī)新唱的認(rèn)識(shí)剛才大家一起跟著演唱了歌曲《春天在哪里》，而且還欣賞了春天的照片，那大家想不想用另外的方式來(lái)贊美春天的美呢那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的唱法：（出示古詩(shī)新唱）。同學(xué)們可以想想，在以往的學(xué)習(xí)中有沒(méi)有接觸過(guò)這樣的歌唱形式對(duì)，以前學(xué)過(guò)的《詠鵝》《游子吟》都是這種詩(shī)與歌的完美結(jié)合。那好，既然今天這節(jié)課的主題是“春”，那大家先回顧下以前學(xué)過(guò)的哪些古詩(shī)是贊美春天的呢學(xué)生舉例。讓學(xué)生分別朗誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)唱這首根據(jù)家喻戶曉的唐詩(shī)改編的歌曲——《春曉》二、古詩(shī)新唱《春曉》（一）1、初次欣賞童聲合唱《春曉》（播放音樂(lè)）提出欣賞要求：在這首歌曲里面，你覺(jué)得與平常學(xué)過(guò)的歌曲有什么不一樣呢學(xué)生回答：（出現(xiàn)了二部合唱和古詩(shī)朗誦）回答給予小星星獎(jiǎng)勵(lì)再提出問(wèn)題：為什么作曲家要把合唱與古詩(shī)朗誦融合在一起呢這樣會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢2、帶著問(wèn)題再次聽(tīng)賞《春曉》感受音樂(lè)與古詩(shī)的完美結(jié)合學(xué)生回答上一個(gè)問(wèn)題：加入古詩(shī)朗誦后，整個(gè)歌曲更加地優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，很有詩(shī)意。很有畫(huà)面感，把春天的美表現(xiàn)的更加生動(dòng)形象?；卮鸾o予小星星獎(jiǎng)勵(lì)（二）按節(jié)奏朗誦古詩(shī)2∕4XX︳XXX∣XXXX∣X0∣春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，XX︳XXX∣XXXX∣X0‖夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。小組練習(xí)，給予小星星鼓勵(lì)（三）1、教師范唱歌曲旋律，學(xué)生可用“嗚”哼唱旋律。（要求：隨節(jié)奏晃動(dòng)身體，感受節(jié)奏的平穩(wěn)，速度要徐緩，曲調(diào)要流暢、柔美）2、難點(diǎn)解決：a.感受歌曲第二樂(lè)段音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生感受旋律如春風(fēng)輕輕吹拂。發(fā)“嗚”哼唱旋律。學(xué)生模仿，教師示范。b.（加入古詩(shī)朗誦）c、結(jié)尾句的學(xué)習(xí)，自由延長(zhǎng)，聲音越來(lái)越弱，切分節(jié)奏表現(xiàn)回味無(wú)窮，意猶未盡的感覺(jué)，教師示范，學(xué)生模仿。3、歌曲中加入動(dòng)作豐富表演。加入動(dòng)作：聽(tīng)、搖頭。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（聽(tīng)）夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（搖頭）共同演唱歌曲《春曉》并加入動(dòng)作。4、合伴奏演唱，加動(dòng)作，分配演唱角色。給予小星星獎(jiǎng)勵(lì)（四）、古詩(shī)新唱（舉一反三）任選一首符合該旋律意境的五言絕句進(jìn)行演唱練習(xí)。小組比賽，回答給予小星星獎(jiǎng)勵(lì)例如：春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。三、總結(jié)歸納：1、小結(jié)這節(jié)課通過(guò)古詩(shī)新唱這種新穎的歌唱方式，讓我們一起感受了春天如詩(shī)如畫(huà)般的美。更讓我們知道音樂(lè)不僅是一首歌，它還是一首詩(shī)，一幅畫(huà)?，F(xiàn)在讓我們閉上雙眼，聆聽(tīng)這優(yōu)美的歌聲，感受這詩(shī)情畫(huà)意般的春之美，