三年級音樂下冊《春來了》說課課件 湘教版_第1頁
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文檔簡介

春來了

說教材說教法說課標春來了說教材流程說課標

教學(xué)總目標

內(nèi)容標準說課標音樂基礎(chǔ)知識

情感態(tài)度與價值觀

過程與方法

知識與技能總體教學(xué)目標豐富體驗培養(yǎng)態(tài)度培養(yǎng)精神培養(yǎng)興趣樹立愿望提高能力陶冶情操尊重藝術(shù)理解文化體驗聆聽模仿要素合作表演探究好奇綜合積極參與聽賞《杜鵑圓舞曲》學(xué)會演唱歌曲《春來了》樂于參與《兩只老虎》的音樂表現(xiàn)活動。感受與鑒賞表現(xiàn)創(chuàng)造音樂體裁音樂風格

音樂表現(xiàn)要素

音樂情緒

演唱演奏綜合性表演識讀樂譜音樂游戲

即興創(chuàng)造創(chuàng)作實踐

單元內(nèi)容標準包含本課的重點難點。包含本課的教學(xué)內(nèi)容包含本課的教材分析說教材難點學(xué)習二部輪唱注意聲部之間的對應(yīng)與和諧重點

重點、難點

大膽參與表現(xiàn)，體驗生活快樂。用歡快愉悅的情緒演唱《春來了》。聽賞《杜鵑圓舞曲》感受圓舞曲的特點。了解四三拍子的意義及其強弱關(guān)系。演唱《春來了》

教學(xué)內(nèi)容

聽賞《杜鵑圓舞曲》二部輪唱《兩只老虎》

挪威作曲家約那松

全曲有三個圓舞曲組成

歌曲為大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)

全曲為四二拍子、二段體結(jié)構(gòu)

一首歡快極富兒童情趣的少兒歌曲歌詞簡練明了，極具生活氣息

教材分析春來了杜鵑圓舞曲兩只老虎法國童謠教材分析教學(xué)建議及方法評價建議課程資源的開發(fā)和利用說教法說教法

教學(xué)建議及方法

評價建議

課程資源的開發(fā)和利用說教法教學(xué)建議與方法本單元可安排兩課時使用情境導(dǎo)入法。熟悉兒童個性，營造一個自由開放的學(xué)習情境。引導(dǎo)學(xué)生進入“尋找春天”的情景之中使用聽唱法。轉(zhuǎn)變身份，把教學(xué)的自主權(quán)交給學(xué)生，可讓學(xué)生先聽后學(xué)唱評價建議對學(xué)生的音樂興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作、知識與既能的掌握情況等用表格、文字進行定性評價。。開展競爭性評價，課采用學(xué)生互評。。在教學(xué)過程中經(jīng)常進行，采用觀察、提問、談話、抽唱等方式進行。發(fā)和利用

學(xué)生課外藝術(shù)活動也是音樂課程資源的

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