上海市莘城學(xué)校初中體育與健身-2

上海市莘城學(xué)校初中體育與健身籃球：原地雙手胸前傳接球單元教學(xué)計劃年級六學(xué)期一課次4執(zhí)教胡永斌單元學(xué)習(xí)目標(biāo)基本掌握原地雙手胸前傳接球基本技術(shù)和方法，并能在團(tuán)隊配合中運(yùn)用。發(fā)展速度、靈敏、力量等體能，增強(qiáng)上下肢的協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣和魅力，提高參與體育健身的積極性。在交往協(xié)作、競爭挑戰(zhàn)中逐步形成團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：傳接球技術(shù)的正確性、準(zhǔn)確性難點(diǎn)：傳接球時動作連貫、協(xié)調(diào)。課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)主要方法一體驗(yàn)和學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球初步體驗(yàn)原地雙手胸前投籃動作。發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣，提高主動學(xué)習(xí)的積極性培養(yǎng)團(tuán)隊合作的意識。重點(diǎn)：傳接球準(zhǔn)備姿勢、手型難點(diǎn)：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)用力。熟悉球性教師利用掛圖及示范講解動作要領(lǐng)學(xué)生徒手模仿練習(xí)。學(xué)生二人一球，面對（距離3—4米）作模仿練習(xí)。小組討論總結(jié)要領(lǐng)教師提出傳接球要領(lǐng)學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師總結(jié)講出動作要領(lǐng)。二進(jìn)一步學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球進(jìn)一步學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球動作，通過游戲、競賽形式的提高的傳接球動作的質(zhì)量。發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣，提高主動學(xué)習(xí)的積極性。通過合作練習(xí)建立人際協(xié)作，互幫互助的關(guān)系。重點(diǎn)：傳接球正確的手型、用力順序。難點(diǎn)：傳接球時動作連貫、協(xié)調(diào)。熟悉球性教師啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)總結(jié)接球時的共同點(diǎn)—緩沖接球分組胸前傳接球練習(xí)利用掛圖及示范講解動作要領(lǐng)。教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況。指出錯誤動作并示范正確動作。教師提供學(xué)練方案，學(xué)生分組練習(xí)小組展示交流，教師提出表揚(yáng)。三改進(jìn)和提高原地胸前雙手傳接球的傳球改進(jìn)原地雙手胸前傳接球動作，通過游戲、競賽形式的提高的傳接球動作的質(zhì)量。發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣，提高主動學(xué)習(xí)的積極性。通過合作練習(xí)建立人際協(xié)作，互幫互助的關(guān)系。重點(diǎn)：傳接球時機(jī)和力量的控制難點(diǎn)：傳接球時動作連貫、協(xié)調(diào)。教師講解、示范及練習(xí)系的方法學(xué)生認(rèn)真聽講、觀察并嘗試完成技術(shù)動作。學(xué)生分組練習(xí)教師巡視觀察及時糾正錯。教師提供學(xué)練方案：如（四角傳球、多人迎面?zhèn)鹘忧?、三角傳球、多人多球傳接球）學(xué)生分組練習(xí)學(xué)生合作比賽教師總結(jié)分析、提出建議。四1、原地胸前雙手傳接球綜合練習(xí)2、評價較熟練地掌握原地雙手傳接球技術(shù)，并能在簡單實(shí)戰(zhàn)配合中運(yùn)用。通過評價檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握運(yùn)動技術(shù)情況。通過合作實(shí)戰(zhàn)練習(xí)培養(yǎng)合作進(jìn)取意識發(fā)揚(yáng)集體主義精神。重點(diǎn)：傳接球動作規(guī)范難點(diǎn)：傳接球?qū)崙?zhàn)中的運(yùn)用教師提問：傳接球在比賽中運(yùn)用有哪些？學(xué)生自主學(xué)練教師集中示范講解規(guī)則分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練教師對學(xué)生進(jìn)行評價總結(jié)反饋，提出建議。安全保障傷病假學(xué)生的安排課前檢查場地器材課中做好充分準(zhǔn)備活動及時提醒相互幫助、注意事項評價方法優(yōu)秀：傳接球自然，動作協(xié)調(diào)，連貫到位，配合熟練。良好：傳接球自然，動作協(xié)調(diào)，基本到位，配合較熟練。及格：傳接球動作不協(xié)調(diào)，不連貫，配合不熟練。有待提高：傳接球動作僵硬，配合失誤很多。評價方法：教師評價、學(xué)生評價（自評、互評）快樂籃球體驗(yàn)合作享受成功——六年級籃球《原地雙手胸前傳接球》課堂教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，以合作學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)過程中以全體學(xué)生的主動參與和積極探究，體現(xiàn)良好的社會適應(yīng)性和敢于表現(xiàn)、不怕挫折的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。以學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，交流互動，共同提高。以學(xué)習(xí)籃球傳接球?yàn)檩d體，引導(dǎo)學(xué)生享受運(yùn)動樂趣，增進(jìn)健康。不斷進(jìn)步，享受成四3分放松操本課總結(jié)講評教師總結(jié)布置收還器材師生再見1小

學(xué)生分組小結(jié)自我評估◎評價本課完成情況，☆快、靜、齊〇〇〇〇××××〇〇〇〇××××▲場地器材室外籃球場2塊錄音機(jī)1臺籃球35個安全