2023年語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃設(shè)想 語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃設(shè)想語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃(3篇)制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是我整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀共享，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃設(shè)想語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃篇一

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。〞真正的閱讀能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過(guò)程應(yīng)當(dāng)是學(xué)生能動(dòng)的、積極的參與過(guò)程，從《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識(shí)到：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此，根據(jù)我學(xué)生特點(diǎn)制定以下讀書(shū)計(jì)劃。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，要讓學(xué)生感受讀書(shū)帶來(lái)的開(kāi)心，喜歡和好書(shū)交朋友。具有獨(dú)立閱讀的能力，重視情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展特性，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺顯的文言文。

讀中外經(jīng)典名篇做博學(xué)儒雅少年

讀書(shū)內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好而定，可以誦讀古詩(shī)詞，也可以閱讀童話故事、古典名著，背誦名言警句；針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)讀書(shū)手抄報(bào)。向?qū)W生推薦的圖書(shū)目錄有：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國(guó)演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書(shū)》、《全唐詩(shī)》、《上下五千年》、《自救手冊(cè)》、《中外名人故事》、《愛(ài)的教育》等。

1.保證課外閱讀時(shí)間：每周兩節(jié)的閱讀時(shí)間。

2.加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角的建立。

3.給學(xué)生推薦閱讀材料，為學(xué)生選擇適合的課外讀物。

4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀

（1）上好閱讀課。

（2）做好讀書(shū)筆記。

（3）交流展示讀書(shū)方法

1.班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)課有活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。

2.有對(duì)學(xué)生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。

3.加強(qiáng)與寫(xiě)作聯(lián)系。

4.定期評(píng)比讀書(shū)能手

我們相信只要我們堅(jiān)持以書(shū)為友，與書(shū)相伴，讓書(shū)籍伴隨師生共同成長(zhǎng)！

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃設(shè)想語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃篇二

指導(dǎo)學(xué)生有效讀書(shū)?！白x書(shū)〞兩字，關(guān)鍵在于“讀〞，書(shū)的價(jià)值也在“讀〞中表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，是我們的目標(biāo)所在。

俗話說(shuō)，“一個(gè)人不讀書(shū)是一生的惋惜，一個(gè)民族不讀書(shū)是一個(gè)國(guó)家的恥辱〞。學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)，會(huì)使他們終身受益。二年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)有了初步的識(shí)字量，再借助拼音，他們已經(jīng)能進(jìn)行一些課外閱讀了。因此，在本年度的課堂教學(xué)之余，我特制定了課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

二、推薦書(shū)目

（一）必讀書(shū)目：配套課文的課外讀物《課外閱讀》、《小學(xué)生必背古詩(shī)一百首》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》。

（二）選讀書(shū)目：

1．《小豬唏哩呼嚕》2．《笨狼的故事》

3．《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》4．《小老虎歷險(xiǎn)記》

5．《三個(gè)小寵物》6．《人參娃娃》

7．《365夜兒歌》8．《小巴掌童話百篇》

9．《笨笨豬》10．《泡泡兒去旅行》

11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪記》

13．《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》14．《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》

15．《藍(lán)貓頑皮三千問(wèn)》16．《十萬(wàn)個(gè)為什么》

17．《逃家小兔》18。《爺爺一定有方法》

19．《我會(huì)把你治好的》20。《猜猜我有多愛(ài)你》

1、每單周一節(jié)課外閱讀課，雙周誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。

①上好閱讀指導(dǎo)課。每周設(shè)立一節(jié)“大閱讀課〞，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀也可展示學(xué)生的閱讀成果。如要根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，擬定好各班級(jí)指導(dǎo)內(nèi)容，像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。

②做好讀書(shū)日記。“記〞是讀的加強(qiáng)，讀的深化。為使讀書(shū)日記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的開(kāi)心小天地，我們要求語(yǔ)文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法（摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式），讓學(xué)生利用《讀書(shū)開(kāi)心營(yíng)》做好讀書(shū)筆記，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)〞的良好習(xí)慣。

2、每天上午的課余時(shí)間讀都是學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。

3、班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗讀比賽、誦讀故事比賽、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng)。

4、建好閱讀反饋表。學(xué)生終究是孩子，讓他們堅(jiān)持課外閱讀，持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中，確實(shí)不易。為此我們?cè)O(shè)立了讀寫(xiě)本，請(qǐng)家長(zhǎng)一起督促學(xué)生閱讀。

5、開(kāi)展“親子共讀〞活動(dòng)。設(shè)計(jì)親子共讀讀書(shū)卡，家長(zhǎng)每天填寫(xiě)孩子的讀書(shū)書(shū)目，讀書(shū)時(shí)間，家長(zhǎng)養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書(shū)籍的習(xí)慣。，“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)〞。

6、期末將評(píng)比“小小藏書(shū)家〞以此激發(fā)學(xué)生藏書(shū)的積極性。

第一周：閱讀《笨狼的故事》

第三周：閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》

第五周：詞語(yǔ)接龍比賽

第七周：閱讀《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》

第九周：閱讀《三個(gè)小寵物》

第十一周：朗讀比賽

第十三周：閱讀《人參娃娃》

第十五周：講故事比賽

第十七周：誦讀故事比賽

第十九周：評(píng)比“小小藏書(shū)家〞。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃設(shè)想語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃篇三

語(yǔ)言作為人類(lèi)生活的交際工具，本來(lái)就是生動(dòng)活潑，千變?nèi)f化的。

它決不是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三要素的機(jī)械組合。

所以，我們除了平日抓好課堂45分鐘教學(xué)之外，還應(yīng)開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

這不僅僅能幫忙學(xué)生加深穩(wěn)定理解課堂所學(xué)知識(shí)，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們帶給一個(gè)生動(dòng)搞笑、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，享受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣，到達(dá)學(xué)以致用的目的。

下面就根據(jù)我個(gè)人的實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)看法。

一、全面思考，合理安排。

語(yǔ)文課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊湊聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)。

否則，課外活動(dòng)便失去了好處。

因此，我們?cè)诎才耪Z(yǔ)文課外活動(dòng)時(shí)，務(wù)必思考學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)文知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)文課外活動(dòng)。

為了開(kāi)展好語(yǔ)文課外活動(dòng)，我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，就應(yīng)有目的地訂出語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面：一是較大規(guī)模的課外活動(dòng)計(jì)劃。

這類(lèi)計(jì)劃的制定，要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)認(rèn)真性為前提，因此活動(dòng)資料不能過(guò)難，要易于不同程度的同學(xué)理解，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。

要制定出活動(dòng)具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及參與人數(shù)，并在開(kāi)學(xué)初有意識(shí)地向全體同學(xué)公布，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。

另一個(gè)是語(yǔ)文課外小組的活動(dòng)計(jì)劃。

語(yǔ)文課外小組的建立，我一般是挑揀各班語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生參與，而且小組成員不固定，每個(gè)學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績(jī)臨時(shí)變動(dòng)。

這樣做不僅僅能使參與者產(chǎn)生“危機(jī)感〞，還能夠調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)真性，加強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

英語(yǔ)課外小組的活動(dòng)時(shí)間一般是固定的，基本上每周一次，每次一節(jié)課左右。

活動(dòng)資料除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語(yǔ)文游戲、比賽、智力測(cè)驗(yàn)等，借以豐富課外小組活動(dòng)資料。

當(dāng)然，每次開(kāi)展課外活動(dòng)，教師都務(wù)必事先做充分的準(zhǔn)備。

要備齊活動(dòng)所需的材料，要制定出比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)方法。

同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。

二、形式多樣，寓教于樂(lè)。

語(yǔ)文課外活動(dòng)形式好多，但我們就應(yīng)選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單明白，能寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式。

譬如，語(yǔ)文朗讀比賽。

我們就以課本所學(xué)課文為資料，要求學(xué)生按必需的語(yǔ)音規(guī)則去朗讀，參與人數(shù)不限，可自愿報(bào)名。

能夠組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。

這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)音潛力大有好處。

再如，語(yǔ)文書(shū)法比賽。

這對(duì)初中低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。

活動(dòng)先以班級(jí)為單位，人人參與，從中篩選出較好的一些參與年級(jí)比賽。

比賽時(shí)，務(wù)必統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)資料，書(shū)寫(xiě)格式及其它要求。

讓參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，還有英文小報(bào)制作比賽。

能夠要求學(xué)生人人參與，比賽前務(wù)必向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報(bào)資料、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

開(kāi)展這種活動(dòng)既可穩(wěn)定學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)，又可增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)聞，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的了解。

此外，還能夠開(kāi)展"語(yǔ)文游園會(huì)"、"語(yǔ)文詩(shī)歌朗讀比賽比賽"、"語(yǔ)文故事會(huì)"等活動(dòng)。

這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的參與認(rèn)真性，又無(wú)須花教師過(guò)多時(shí)間去準(zhǔn)備，而且能到達(dá)寓教于樂(lè)的效果。

對(duì)于一些有必需難度的課外活動(dòng)，譬如“語(yǔ)文智力競(jìng)賽〞，我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行。

競(jìng)賽時(shí)，能夠以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組，并邀請(qǐng)其他同學(xué)觀摩：整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分。

資料有：猜謎，趣味問(wèn)答，實(shí)踐活動(dòng)等。

活動(dòng)自始至終氣氛活躍，同學(xué)們認(rèn)真思維，爭(zhēng)先恐后答題，效果良好。

三、認(rèn)真總結(jié)，以利再戰(zhàn)。

每次活