男生女生 同步練習

2.1男生女生.下圖是公共場所常見的男女洗手間標志。人們能夠區(qū)分開"男女洗手間〃主要靠的是（）A.文字說明B.體重大小C.性別特征D.身材高矮.在社會中，我們對男女性別的認識正確的有（）①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受②男女都一樣，對男女性別的認識也都一樣③到了青春期，男生女生生理方面的差異會更加明顯④男生女生通過取長補短,在性格特征、興趣愛好等方面變得一致A.①②B.①③C.②③D.①④.在生活中,我們經常聽到類似的說法:"他不像男孩〃〃她像假小子〃"她就是個女強人〃等。之所以這樣衡量某個男性或女性是因為（）A.生理性別特征的差異優(yōu)秀，①②④是對的;③不對，說法絕對。故選:D..(1)①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢;②欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己;③我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)①在異性面前我們有自我表現的欲望,更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定與接納;②與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征;③與異性交往是我們成長的--個重要方面友誼就會成為我們青春美好的見證。.(1)--方面，小剛認識到男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面的差異，這可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。另一方面，由于受到性別刻板印象的影響，小剛對男生女生的評價也存在一定的偏差，這可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。⑵男生女生發(fā)揮各自的優(yōu)勢、同學們之間團結合作、有共同的奮斗目標等等。B.性別刻板印象的影響C.思維方式的差異D.興趣愛好的差異4.李銀河在《星空演講》中舉了這樣一個例子。下班的時候,某市公安局局長和市長聊天，突然一個小孩兒滿頭大汗地跑過來對公安局局長說廠‘你爸爸和我爸爸吵起來了，你快點回去吧。〃那么,這個局長和這個小孩兒是什么關系?答案是母子關系。很多人答不上來的原因是，認為公安局局長一般是孔武有力的男人，根本沒想到是一位女性。這啟示我們（）A.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢B.要多關注女性C.不要過于受性別刻板印象的影響D.男生女生的生理性別特征是與生俱來的.七年級某班召開了“怎樣做一個合格的男生女生〃的主題班會，同學們在班會上展開了激烈的討論。下列說法正確的是（）①該班會進一步增強了同學們的性別意識②該班會有助于促進男生女生平等交往，互相尊重③該班會有利于男生女生塑造良好的自我形象，培養(yǎng)責任感④該班會沒有意義，男生女生在性格、思維方面的差異是無法改變的A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③.[2021鄭州金水區(qū)期中改編]作為電影《我和我的祖國》講述的七個故事中唯一一個以女性為主角的故事，《護航》以細膩的情節(jié)描述彰顯了中國空軍女飛行員巾幗不讓須眉的颯爽英姿。類似于飛行員這類在傳統(tǒng)觀念中應由男性從事的職業(yè)，正越來越多地出現女性的身影。這一變化告訴我們（）A.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，無法取長補短B.只有當中國空軍女飛行員，才能正確樹立自我形象C.打破性別刻板印象的影響，有利于發(fā)掘自身的潛能D.男生女生在社會行為方面存在差異.新學期開始，在分配一些勞動任務時，老師會讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生，讓男生搬桌椅、搬運新書。老師之所以這樣分配，是因為（）A.女生力氣小，只能做一些輕活.男生不怕苦,有力氣C.老師不能平等對待男生女生D.男生女生有各自的性別優(yōu)勢.辯論賽上，女生語言清晰、妙語連珠，男生思維敏捷、語言幽默。他們配合默契,共同摘取了辯論賽的桂冠。男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，因此我們要（）①欣賞對方優(yōu)勢,不斷完善自己②欣賞自己優(yōu)勢，無視他人長處③關注性別差異,不與異性合作④懂得取長補短,爭取共同進步A.①②B.①④C.②③D.③④.腦科學研究表明:男性喜歡運用大腦中的灰質思考,灰質中富含大量的神經元，而女性則擅長用大腦中的白質思考,白質包含更多神經元之間的連接體，這種差異導致了男女在思考方式上的不同。這一研究成果說明男女生正常交往可以（）A.把握交往分寸B.消除性別差異C.擴大交往范圍D.學習對方長處10.對下面漫畫認識正確的是（）A.有利于培養(yǎng)男女生的自立能力B.保持一定距離，有利于維護女生的安全C.有利于減少雙方的糾紛,提高學習效率D.不利于男女生之間的正常交流和學習效率的提高.因受家庭、朋友、老師乃至社會的影響，不同性別的個體可能呈現出較大差異。面對這些差異，我們（）①不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲②不應因自己某一方面的欠缺而自卑③應相互取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀④應相互理解，相互幫助，相互學習A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④.小紅和小偉是同桌，兩人經常在-起探討問題，互相推薦學習資料和書籍，使雙方的成績進步很快。原來沉默寡言的小紅也變得開朗起來了。這說明()①男女同學各自擁有自己的性別優(yōu)勢②男女同學相互取長補短，有利于共同進步③只有男女同學之間相互取長補短，才能提高學習成績④男女同學相互幫助，有利于讓自己變得更加優(yōu)秀A.①②.B.①③④C.①②③D.①②④.在學校組織的辯論賽上,班級內有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰，口齒伶俐，妙語連珠，男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契,優(yōu)勢互補，最終摘取了年級辯論賽的桂冠。⑴“配合默契，優(yōu)勢互補。”你是怎樣看待男生、女生的性別優(yōu)勢的？(2)男女同學正常交往有什么好處?.小剛的青春日記小剛在自己的日記里寫到：我們班有23個男生,22個女生。但是遇事經常說不到一起，男生經常笑話女生死記硬背,因為我們覺得這樣做是多余的，還不如用來玩。但是背地里卻又很佩服女生的用功，懂得珍惜時間!女生常說男生好搗亂，一下課就飛出教室，不把心思放在學習上，可是卻承認男生愛思考，會動腦，學得很輕松成績卻非常好！⑴你如何看待小剛在日記里對男生女生的評價？(2)運用男生女生優(yōu)勢互補的相關知識，談談如何才能讓班級變得更加和諧？參考答案1.C圖中男女洗手間的標志表明了男女性別角色方面的差異，是性別特征的表現,C入選。2.B男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受;到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯，人們對于男女性別的認識也不同。①③正確，②錯誤。④中"變得一致〃說法錯誤，④不選。3.B衡量某個男性或女性用〃他不像男孩〃“她像假小子〃“她就是個女強人〃等是因為受到了性別刻板印象的影響,B符合題意;A、C、D與題意不符。.C材料中很多人對于局長和小孩兒的關系答不上來的原因是受性別刻板印象的影響，認為公安局局長一般是孔武有力的男人，根本沒想到是一位女性，啟示我們不要過于受性別刻板印象的影響,C符合題意;A、B、D均不符合題意。.D材料中〃怎樣做一個合格的男生女生〃的主題班會，有利于增強同學們的性別意識，有利于男生女生優(yōu)勢互補，有助于促進男生女生平等交往，互相尊重，有利于男生女生塑造良好的自我形象，培養(yǎng)責任感，故①②③正確;④錯誤，該班會有意義，且男生女生在性格、思維方面的差異是可以改變的。.C材料中類似于飛行員這類在傳統(tǒng)觀念中應由男性從事的職業(yè)，正越來越多地出現女性的身影的現象告訴我們，打破性別刻板印象的影響，有利于發(fā)掘自身的潛能,C符合題意;A錯誤，男生女生可以相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀;B說法絕對;D與題意不符。.D題干中老師之所以這樣分配，是因為一般情況下，男生力氣比女生力氣大，而女生比男生細心，這也說明了男生女生有各自的性別優(yōu)勢,D正確。A、B、C均錯誤。.B男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，對此，我們應該認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現對方的優(yōu)勢,相互取長補短，相互理解，相互幫助，相互學習,共同進步，①④正確;②錯誤，欣賞自己的優(yōu)勢，也要學習他人的長處;③錯誤,與異性合作有益于我們身心的健康發(fā)展,我們應與異性合作。.D腦科學研究表明男性女性的生理性別差異導致了男女在思考方式上的不同，這說明男女生正常交往可以學習對方的長處,D正確。A、C與題意無關,B觀點錯誤。.D漫畫中的做法不利于異性同學間的正常交流，影響學習效率的提高,D符合題意。A不選，漫畫中的做法與自立能力無關。B不選，漫畫中的做法與維護女生安全無關。C錯誤,漫畫中的做法會增加雙方的糾紛，不利于提高學習效率。.D面對男生女生不同性別的