冬天中班教案8篇

冬天中班教案8篇

冬天中班教案篇1

活動目標

1、學會本課生字生詞，理解并把握故事內容，并能有感情的朗讀。

2、體會故事所要表達的思想感情，激發(fā)幼兒憐憫心及愛心。

3、嘗試用自己的行體態(tài)語言和口頭語言有表情的朗讀賣火柴的小女孩。

4、通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的力量。

5、大膽想象，嘗試敘述故事的不同進展。

重點難點

教學重點：讓幼兒理解并把握故事內容。

教學難點：激發(fā)幼兒對小女孩凄慘遭受的憐憫，對將來美妙生活的憧憬，培育富有憐憫心的和善品德。

活動預備

課件《賣火柴的小女孩》，故事的圖片。

活動過程

1、導入：運用問題，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

師：孩子們，每年過年的時候你們都是怎么過的？可是有一個小女孩在除夕夜里沒有回家，她光著腳在街上賣火柴，你們知道她是誰嗎？她發(fā)生了什么事呢？下面我們一起來看一看《賣火柴的小女孩》吧。

2、整體觀賞課件，引導幼兒理解故事內容，初步感受故事中的凄慘氣氛。

3、分段觀賞，通過問題感受并理解小女孩擦亮火柴時的心情怎樣，為什么會這樣，激發(fā)幼兒感情的升華。

（1）故事的名字是什么？發(fā)生在什么時候?什么地方?童話里有誰?發(fā)生了一件什么事?

（2）小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么，為什么會這樣呢?

（3）擦亮其次、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?

4、爭論溝通

鼓舞幼兒在理解的根底上復述故事。請幼兒想一想你假如遇到這個小女孩,你會怎么做?

5、情境嬉戲，加深理解。

讓幼兒自己選擇故事中的角色，依據(jù)自己對故事和角色的感受嘗試表演《賣火柴的小女孩》。

6、完畢活動：完整重溫童話《賣火柴的小女孩》。

7、活動延長：請幼兒在家長的幫忙下閱讀安徒生的其它童話故事。

設計背景

在幼兒語言教育活動中,童話故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點,能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，簡單被幼兒所感知和承受，于是這節(jié)語言活動課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個內容簡潔。描寫細膩，情感豐富的童話作為觀賞教材。

冬天中班教案篇2

活動目標:

1、引導幼兒感受奇妙的雪景,領會冬季的自然風光。

2、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。

3、進一步了解雪的特征,熟悉動物的不同特征。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、大膽說出自己對的理解。

活動預備:

1、掛圖:、故事磁帶。

2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

活動過程:

一、開頭局部

談話導入活動。

二、根本局部

1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后四周景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

2、觀賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問有關故事內容。

a重點理解:小動物是怎樣掃雪的?

b初步理解并學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

4、幼兒聽故事自選道具進展表演,教師準時提示幼兒邊做動作邊講故事。

活動完畢:

總結活動狀況,完畢活動。

小百科：由于冬每天氣嚴寒，人身各個組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很簡單加重。所以前列腺疾病患者應當在冬天注意愛護好自己的前列腺。常見的愛護方法為：勤熬煉、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保暖和、多吃鋅、莫久坐等。尤其要留意局部保暖，特殊是頭和腳。

冬天中班教案篇3

活動目標：

1、能說出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式說明自己喜愛的理由。

2、動腦筋設想解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。

3、積極參加談話活動，有良好的傾聽習慣。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、進展幼兒思維和口語表達力量。

活動預備：

1、冬天和夏天的圖片。

2、繪畫紙、筆。

活動過程：

1、出示冬天和夏天的圖片，引導幼兒觀看并說出冬天和夏天的主要特征。

教師用語：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什么樣的感受呢?

2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜愛冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來，并在集風光前說一說。

教師用語：你喜愛冬天還是夏天呢?為什么?

今日教師為你們預備了筆和紙，請小朋友把你們喜愛的理由畫下來，并和你大家說一說。

3、教師將幼兒不喜愛冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導幼兒動腦筋解決。

教師用語：剛剛大家都說了自己喜愛冬天或夏天的理由，那你們能說說不喜愛冬天和夏天的理由嗎?

這些不便利的地方，我們該如何解決呢?

活動延長：

家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。

活動反思：

通過運用場景和圖片等直觀教具，采納比擬觀看的方法，讓幼兒區(qū)分冬天與夏天，通過談話，爭論鼓舞幼兒大膽在集風光前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的熟悉，喜愛哪個季節(jié)?為什么?不喜愛哪個季節(jié)?為什么?采納什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題?使幼兒進一步加深了對這兩個季節(jié)特點的熟悉，這節(jié)課幼兒們的學習興趣很高漲，能夠在我的引導下與我積極協(xié)作。

冬天中班教案篇4

主題總目標:

1、關注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動植物不同的過冬方式、

2、喜愛參與各種好玩的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵擋嚴寒、

主題內容:

學習活動:

一、快歡樂樂迎新年

1、過年

2、敲鑼打鼓放鞭炮

3、新年心愿

4、新年好

5、賀年卡

二、我們過冬天

1、不怕冷的外套

2、我的生氣故事

3、小河馬的大口罩

4、表情歌

5、冬天里的人們

6、裝扮新年樹

7、天冷別凍??

8、背太陽

9、寒風中的人

10、英勇的雪娃娃

三、動物怎樣過冬天

1、小綿羊

2、小烏龜上山坡

3、山洞尋寶

4、蝸牛搬家

5、蝸牛受苦

6、小狐貍的槍和炮

7、小動物告辭會

8、冬天是什么

9、第一朵雪花

10、雁兒飛

運動活動:

1、小松鼠摘果子

2、鉆地道

3、跳降落傘

4、小動物搬家

5、誰先找到教師

嬉戲活動:美工區(qū):

1、剪窗花

2、剪圣誕樹

3、印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、

益智區(qū):走迷宮

語言區(qū):有關冬天的書籍供幼兒閱讀

探究區(qū):

1、觀看-----自種小植物,小蔬菜

2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜

閱讀區(qū):放置各種有關秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、

生活活動:

1、自己清理溢出物

2、我的養(yǎng)分

3、自己床鋪

4、勤剪指甲

5、我會洗小手

冬天中班教案篇5

教學預備：

（一）環(huán)境創(chuàng)設：在教室中布置有關新年的墻飾

（二）學問預備：學習歌曲新年好

（三）物質預備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

（四）培育幼兒的技巧和藝術氣質

教學過程

（一）音樂導入，激發(fā)幼兒興趣

在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”開心的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。這時候教師引出課題“新年就要到了，人們會相互贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?！?/p>

（二）幼兒自己選擇喜愛的賀卡，探究制作方法并進展操作。

1、觀賞賀年卡“今日教師預備了很多美麗的賀卡，請你們挑一張自己喜愛的賀卡，然后做到椅子上觀賞觀賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在選擇過程中自然就能發(fā)覺它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進展。

2、觀看比擬賀卡的不同、激發(fā)幼兒學習興趣①教師手里的賀卡也很美麗，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成）②引導幼兒溝通賀卡的制作方法“認真看看你手里的賀卡怎樣做成的？”這一環(huán)節(jié)滿意幼兒說的欲望，表達操作在先、學習在后的現(xiàn)代教育理念。

a鏤空式賀卡留意鏤空處貼上圖片

b音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，翻開有電了響，關上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。

c吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。

d立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推動去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡潔請個別孩子敘述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對簡單一些所以邀請一個孩子依據(jù)自己的想法詳細操作，此環(huán)節(jié)表達了幼兒的主體性，轉變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學，變?yōu)榛踊W的方法，也突破了活動的難點。

e電子賀卡利用多媒體展現(xiàn)幼兒所不熟識的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡潔的祝愿話語。

（三）請幼兒自制賀卡

請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進展制作。

①幼兒自由選擇材料和工具，進展制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下美麗的圖片，可以用彩筆畫上圖案。評改：在這里教師主要引導幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分表達幼兒的自主性。比方制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡潔的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進展裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種外形的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。

②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最美麗。③活動中教師作為合，幫忙幼兒寫上祝愿的話語。

（四）展現(xiàn)作品

當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互觀賞時，教師運用啟發(fā)性的語言提問：“你喜愛哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進一步穩(wěn)固了幼兒對賀卡的理解。寫了什么祝愿的話？”小結：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

反思：

制作賀卡不僅熬煉了孩子們的動手、動腦的力量而且拉進了孩子們之間的距離增進了友情。在活動過程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來進展創(chuàng)作，大大開發(fā)了他們的想象力，在熟悉各種賀卡的根底上，幼兒通過自己的雙手來大膽裝扮。讓他們自己來剪一剪，畫一畫，同時還熟悉到繪畫不單單只是用油畫棒，還可以有許多的形式。在以后的美術區(qū)角活動中，我們還將利用身邊的廢舊物品，讓幼兒來嘗試不同的作畫形式。

冬天中班教案篇6

活動目標：

1、使幼兒了解寒假中應留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過爭論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒開心、合理地過寒假。

3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

4、學會自我愛護。

活動預備：

安全圖片。

活動過程：

一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過新年的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心、合理地過寒假，培育幼兒完整的表達力量和想象、推斷力量。

1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達力量、想像力量。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關安全學問的內容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。

師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應當留意什么呢？（請個別小朋友來答復）。

4、出示安全學問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運用安全衛(wèi)士的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加仔細、投入地參加活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上許多的行人，一不當心媽媽不見了，那你應感怎么做呢？（請個別幼兒來答復）。

師：對了，首先應當不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假如不當心媽媽不見了，不能跟生疏人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫助。也可以撥打110。

師：過年的時候，許多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危急嗎？（危急。）

小結：小朋友都知道要留意安全，那除了這些，我們還要留意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。

三、教師總結寒假里要留意的安全事項。

1、假如回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。

3、冬每天氣嚴寒，不能長時間到室外玩耍，要愛護自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體安康。也不能吃生疏人給你的食物。

5、單獨在家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、幼兒看安全圖片。請幼兒來推斷對與錯，并說說錯在哪里，應當怎么做。

1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。

2、小結：讓我們歡樂度寒假，安全在我心。小朋友肯定樣記住今日我們學到的安全學問，回去請你們肯定告知爸爸媽媽應當留意那些安全，應當怎么做，不應當怎么做。你來當他們的小教師。

設計思路：

一年一度的寒假馬上降臨，在漫長的寒假里，孩子們應當留意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全、開心的新年，特此設計此活動。

小百科：在中國，學校通常將每個學年分為上、下兩個學期。上學期從秋季九月份開頭，到次年農歷臘月初十左右，各學校開頭放假，至元宵節(jié)后寒假完畢。而這個時候正處于中國嚴寒的冬季，交‘九’之際，被稱為寒假。假期一般1個月左右。但在嚴寒的中國東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū)，有時多達45天左右，多者甚至會兩個月左右。

冬天中班教案篇7

一、活動名稱：

歡樂的冬天

二、活動目標：

1.知道并且能清晰的說出冬季的特征，了解冬季的一些好玩的事情。

2.練習畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的寵愛。

3.培育幼兒大膽繪畫的習慣和觀賞美的.力量，進展想象力和語言表達力量。

4.感受作品的美感。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

三、活動預備：

多媒體課件、繪畫紙、水彩筆

四、活動過程：

1.觀看多媒體課件《歡樂的冬天》，引導幼兒熟悉冬天并了解冬季一些好玩的事情。

2.引導幼兒談論和觀看冬季趣事：觀看雪花、雪地、雪人和小朋友冬季嬉戲的情景等。

3.引導幼兒畫《歡樂的冬天》，請幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的有關冬天的內容。

4.幼兒畫好之后相互觀賞和評價。

五、活動延長：

引導幼兒用油畫棒進展涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內容。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

冬天中班教案篇8

活動目標：

1、嘗試學習印畫的方法用各種材料對服飾進展印畫裝飾。

2、學習運用不同顏色、圖案的搭配進展印畫。

3、體驗印畫的樂趣。

活動預備：

卡紙、菜梗段、藕段、顏料（紅、黃、藍）、ppt。

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)幼兒學習的興趣。

1、冬天到了，森林里的動物們都來到了小熊開的服裝店買美麗的冬裝進展保暖。我們也一起去服裝店里逛逛吧。（出示ppt）

2、引導幼兒觀看圖片，提問：這些服飾有哪些花紋圖案？它們是什么顏色的？

小結：裝飾服飾的圖案可以是不同的顏色、不同的圖案進展搭配。

二、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

1、出示衣服、手套、圍巾的卡紙。

師：小熊現(xiàn)在特別不快樂，由于它進了一批沒有花紋的服飾，小動物們都不喜愛到它店里買衣服，你們情愿幫幫它把服飾裝飾漂亮嗎？

2、熟悉材料。

師：今日教師給小朋友們預備了很多材料，我們一起來熟悉一下吧，等會，請小朋友們利用這些材料，蘸上顏料印一印，把服飾變美吧。

3、教師示范，請各別幼兒嘗試印畫。

引導幼兒學習印畫的方法，能夠運用不同顏色、圖案交替搭配進展印畫。

三、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，幼兒練習操作，教師巡回指導。

我們一起來學著給服飾變美吧。

1、指導幼兒左手扶住卡紙，右手握住印畫工具，蘸少許顏料印畫。

2、鼓舞幼兒大膽印畫。

3、提示幼兒在印畫過程中保持作品和自己身上潔凈。

四、展現(xiàn)評價。

服飾都裝飾好啦，我們一起到小熊的服裝店逛一逛吧。

提問：你喜愛哪件衣服上的花紋？

你覺得哪件印的好？為什么？

活動反思

一、幼兒園美術活動材料的有效投放反思：

本次活動在第一次預教后，課題組成員通過研討評論與我互動，對我的教學策略方面提出了有效的