送禮物中班教案

送禮物中班教案

送禮物中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方

法。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍(lán)皮球若

干。

2、雪花片若干。

3、幾何圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開始。

老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些彩旗，

我們來(lái)看看都有什么顏色的彩旗吧！

（出示彩旗圖片）

老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（幼兒回答）

老師：小朋友們說(shuō)的真好，接下來(lái)我們看看這些彩旗都是怎

么排的啊？有沒(méi)有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了彩旗排列的規(guī)律呢？

（引導(dǎo)幼兒觀察彩旗的排列順序，并說(shuō)一說(shuō)彩旗是怎么排列

的。）

老師：小朋友們?cè)倏纯从姓l(shuí)來(lái)啦？它們的隊(duì)伍是怎樣排列

的？接下去應(yīng)該怎么排？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作。）

老師：有小客人來(lái)了我們可以請(qǐng)它們玩好玩的皮球。

（出示皮球）

老師：這些皮球有紅色黃色和藍(lán)色，彩旗和小動(dòng)物都是有規(guī)

律排隊(duì)的，這些皮球可以怎么排呢？

（幼兒回答）

二、基本部分。

老師：小動(dòng)物們玩的很高興，現(xiàn)在他們要回家了，我們送一

串項(xiàng)鏈給它們好嗎？

（出示畫有幾何圖形的圖紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然

后接著把項(xiàng)鏈做完。）

老師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，制作好看的項(xiàng)鏈吧，

要看清楚顏色規(guī)律哦。

三、活動(dòng)結(jié)束。

1、展示幼兒的作業(yè)，評(píng)價(jià)幼兒的作業(yè)，請(qǐng)幼兒將項(xiàng)鏈送給

小動(dòng)物。

2、收拾活動(dòng)材料。

老師：在以后的區(qū)域活動(dòng)中小朋友們可以在數(shù)學(xué)區(qū)拿到我們

的雪花片來(lái)排一排，要記得用不同顏色的雪花片排哦。

送禮物中班教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)與活動(dòng)的積極性。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

3、學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

5、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。

2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒

操作用卡片若干。

3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開始部分：

教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

二、基本部分：

引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來(lái)了幾

只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少?知道8比7多1，7比8

少1。

請(qǐng)幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡

片并對(duì)應(yīng)比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎?誰(shuí)多誰(shuí)少?想一

想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)

的辦法變成一樣多，并說(shuō)出7添上1是8。

教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)，

然后添上另一種顏色的旗子，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察

一下，這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。

游戲“聽(tīng)口令”，請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多

1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。

結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

活動(dòng)延伸：

日?；顒?dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，

互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找的多又對(duì)。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn)，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)

中創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用游戲等不同形式開展；孩子們能結(jié)合自己的生

活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍，

大膽發(fā)言，嘗試說(shuō)出完整的話，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在

教學(xué)過(guò)程中，課件制作動(dòng)態(tài)，富有童真童趣，吸引幼兒；老師設(shè)

計(jì)問(wèn)題使每個(gè)幼兒都積極、主動(dòng)、愉快地參與活動(dòng)，氣氛活躍，

富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

送禮物中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感

知7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)：填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字，找數(shù)字。

2、學(xué)具：4、5、6、7的.數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的

實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲

1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字

2、目測(cè)數(shù)群

出示實(shí)物卡。

提問(wèn)：圖片上有什么？它們各有幾個(gè)？

我們?yōu)檫@些物品卡送數(shù)字朋友。

3、趣味練習(xí)：填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字

（1）出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片

放在同一個(gè)籃子里。（邊操作邊講）

（2）提問(wèn)：放得對(duì)不對(duì)？為什么？

數(shù)量一樣多的不同物品可不可以放在一起？為什么？

（3）誰(shuí)來(lái)給它們送數(shù)字朋友？

4、趣味練習(xí)：找數(shù)字

（1）第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友；

第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物

（2）小組活動(dòng)

第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

第二組，給數(shù)字杯子送禮物。

第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

二、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來(lái)講自己的操作過(guò)程。

2、教師小結(jié)

3、復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)

鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí)。

送禮物中班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在裝禮物、送禮物的過(guò)程中，感受迎新年帶來(lái)的歡快氣

氛。

2、進(jìn)一步感知6以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，能

進(jìn)行數(shù)、物、形匹配。

重點(diǎn)：理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

難點(diǎn):熟練的進(jìn)行數(shù)、物、形配對(duì)。

策略：通過(guò)實(shí)際包裝禮物、送禮物環(huán)節(jié)讓幼兒有直觀的認(rèn)知，

在操作中獲得經(jīng)驗(yàn)上的提升。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同顏色的圓圈、正方形、三角形。

2、標(biāo)有4、5、6數(shù)字的禮物盒子、展示臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、今天是小豬的生日，小動(dòng)物們送來(lái)了好多禮物。

二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記。

1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物給小豬送的什么禮物，根據(jù)標(biāo)記說(shuō)說(shuō)

禮物的名稱、數(shù)量、顏色或大小。

2、師：小豬收到好朋友送的生日禮物，高興地說(shuō)：“謝謝

你們！謝謝你們！”

三、包裝禮物

1、我們也給小豬送一份生日禮物吧！小豬很喜歡吃糖果，

我們就給它送糖果吧！

2、出示裝滿各種糖果的盒子，讓幼兒有些什么糖果。

（1）出示糖果盒，讓幼兒說(shuō)說(shuō)其包裝要求。（看標(biāo)記、認(rèn)

標(biāo)記）

（2）個(gè)別幼兒嘗試自選材料操作，按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)字裝

上相應(yīng)數(shù)量的禮物。包裝好禮物后說(shuō)說(shuō)自己裝了幾樣什么物品。

（如果幼兒并沒(méi)有裝上相應(yīng)數(shù)量和形狀的禮物，則師請(qǐng)下面的幼

兒一起來(lái)數(shù)數(shù)，再次實(shí)踐，若還是沒(méi)成功請(qǐng)其他幼兒來(lái)幫忙。）

3、幼兒自由結(jié)伴（分組）完成選糖果和包裝（貼糖果）。

四、送禮物。

1、給小豬送禮物。能按數(shù)字標(biāo)記，把禮物放到相應(yīng)的數(shù)卡

展示臺(tái)。

2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)量形狀顏色是否匹配，

是否與數(shù)卡匹配。

五、講評(píng)

1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過(guò)程。

2、操作完成后，幼兒互相“送禮物”，并互贈(zèng)祝福語(yǔ)。

送禮物中班教案5

設(shè)計(jì)意圖：

《3-6歲兒童成長(zhǎng)發(fā)展指南》健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)中指出，

4-5歲幼兒能用膝蓋懸空等多種方式鉆爬。爬行可以促進(jìn)幼兒身

體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，對(duì)于腦的發(fā)育具有不可替代的特殊作用。手膝

著地爬行對(duì)大部分中班幼兒來(lái)說(shuō)都已經(jīng)基本掌握，但是手腳著地

膝蓋懸空爬行還是具有一定的難度，而且每個(gè)幼兒的身體協(xié)調(diào)性

發(fā)展不盡相同，所以我根據(jù)中班幼兒身體動(dòng)作的實(shí)際發(fā)展水平，

采用創(chuàng)設(shè)情境游戲這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

《綱要》中指出"要在生活、學(xué)習(xí)游戲中形成初步的規(guī)則意

識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。"活動(dòng)中我設(shè)計(jì)讓幼兒練習(xí)各種障礙

爬，從一個(gè)人找禮物一起團(tuán)結(jié)合作修路，讓其在游戲過(guò)程中鍛煉

基本技能，培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。使孩子們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)

識(shí)自我、增強(qiáng)自信、學(xué)會(huì)合作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握手腳著地屈膝爬行的基本動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒自由探索，感受團(tuán)結(jié)合作。

3、增進(jìn)關(guān)愛(ài)家人的情感，培養(yǎng)孩子從小保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大

自然的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小螞蟻頭飾若干、禮物若干。

2.椅子若干、泡沫墊若干、輪胎若干。

3.創(chuàng)設(shè)螞蟻奶奶家的情境，請(qǐng)一名教師扮作"螞蟻奶奶"。

活動(dòng)過(guò)程：

一.幼兒隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，跟隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：今天天氣真好，來(lái)，跟著媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)吧!

二.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本技能--手腳著地屈膝爬。

1.引導(dǎo)幼兒嘗試手腳著地屈膝爬。

師：小螞蟻是怎樣走路的?

2.教師，激發(fā)幼兒繼續(xù)游戲的欲望。

三.幼兒自主探索合作游戲1.介紹泥石流，為下一環(huán)節(jié)做鋪

墊。

2.觀察預(yù)設(shè)的材料，自由討論、探索怎樣鋪路。

師：螞蟻寶寶我們快幫奶奶修路吧!我們一起找找看什么可

以用來(lái)修路。

3.檢測(cè)道路，嘗試爬過(guò)障礙物。

四.手腳著地屈膝爬行練習(xí)。

播放背景音樂(lè)，小螞蟻們帶著禮物去看奶奶。

五、放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

1.師：我們把禮物和祝福的話語(yǔ)送給奶奶吧!

幼兒跟隨音樂(lè)和媽媽奶奶一起進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

送禮物中班教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在比較中感知物品的大中小，初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行

排序。（重點(diǎn)）

2、嘗試在表格上根據(jù)物品的大小進(jìn)行匹配。（難點(diǎn)）

3、樂(lè)意為猴子家選送禮物，在游戲中感受為他人送禮物的

快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課前已聽(tīng)過(guò)三只猴子的故事。

2、物圖卡人手兩份裝在盒子里（分別是從大到小的皮球、

蘋果、香蕉），表格人手一張，猴子，及其它小動(dòng)物圖片（小中

大共三只）。

3、板上已畫好帶有小紅旗和小標(biāo)記的表格圖、三只小框。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示三只毛絨猴子，引導(dǎo)幼兒觀察。

小朋友們看看誰(shuí)來(lái)了？（猴子）

有幾只猴子呀？（三只）

這三只猴子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大、中、小）

總結(jié)：這三只猴子呀大小不一樣，我們可以叫它們大猴子、

中猴子和小猴子，一起和它們打招呼吧。

二、出示標(biāo)有小紅旗、小標(biāo)記的表格。

1、這三只猴子非常有禮貌，它們想排好了隊(duì)和我們小1班

的小朋友打招呼，我們一起來(lái)幫它們排排隊(duì)吧！

（教師出示表格，引導(dǎo)幼兒觀察小紅旗和小標(biāo)記）你看了這

兩個(gè)標(biāo)記覺(jué)得應(yīng)該怎么幫它們排隊(duì)呢？

2、總結(jié)：對(duì)了，小紅旗是排隊(duì)的起點(diǎn)，小標(biāo)記是代表從小

到大開始排隊(duì)，那誰(shuí)來(lái)幫猴子排一下呢？

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)為三只猴子排隊(duì)。

4、你們同意她的排法嗎？

三、說(shuō)一說(shuō)禮物、數(shù)一數(shù)禮物。

1、猴子來(lái)我們班作客，那你們有沒(méi)有為它們準(zhǔn)備禮物呀？

（事先將禮物放在小椅子下面）

2、師：你拿的是什么禮物？

幼：皮球、蘋果、香蕉…

請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)自己的禮物有幾個(gè)？

幼：三個(gè)

3、這三件東西一樣大小嗎？

幼：不一樣

師：不一樣在哪里？不大不小的我們可以說(shuō)什么？教師引導(dǎo)

幼兒用“中”來(lái)表示。并依次請(qǐng)幼兒把表示中的禮物舉起來(lái)；把

大的禮物舉起來(lái)；把小的禮物舉起來(lái)。引導(dǎo)幼兒感知物品的大中

小。

4、師：哎呀，猴子們這會(huì)已經(jīng)在著急了，都在等著小朋友

們?nèi)ニ投Y物了，那我們手里的禮物應(yīng)該怎么送呢？我請(qǐng)一個(gè)小朋

友先來(lái)幫老師送一送，這個(gè)大草莓應(yīng)該送給誰(shuí)比較合適呢？

5、總結(jié)：原來(lái)大草莓是送給大猴子吃是最合適的，說(shuō)的可

真好。

師：接下來(lái)要請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)送禮物了，在送之前還要請(qǐng)你

們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么送最合適？大的送誰(shuí)？不大不?。ㄖ校┑挠?/p>

送誰(shuí)？最小的又該送給誰(shuí)？好，請(qǐng)你們拿著自己的禮物輕輕地走

到猴子家送吧！

四、分組給其他小動(dòng)物送禮物。

1、在我們桌子上呀還來(lái)了很多其他小動(dòng)物，他們也想得到

你們的禮物請(qǐng)你們到桌子旁邊把另一份禮物去送給它們，在送之

前也要?jiǎng)觿?dòng)小腦筋，怎么送最合適？

2、幼兒分組開始送禮物，將手里的三張禮物卡分別貼在表

格中三只小動(dòng)物的下面，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒怎么送最合

適。

五、師生共同檢查禮物是否送正確。

1、請(qǐng)幼兒講述自己分別給三只小動(dòng)物送了什么禮物。引導(dǎo)

幼兒大膽地表達(dá)“我把____送給____”。

2、什么大蘋果要送給大____？幼兒自由講述。進(jìn)一步鞏固

對(duì)物品的匹配。

3、師：小動(dòng)物們收到這些禮物都很高興，說(shuō)謝謝小朋友！

那我們?cè)趺凑f(shuō)呀？（不用謝?。?/p>

4、師：好了，小動(dòng)物要回家了，我們跟它們說(shuō)再見(jiàn)吧！

送禮物中班教案7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感

知7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生

活的關(guān)系。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以

內(nèi)的數(shù)量。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一

起？

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教具：實(shí)物卡6張（有動(dòng)物卡、植物卡），紅、綠貼絨

籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

2、學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的

實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)

字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、集體活動(dòng)

1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

2、目測(cè)數(shù)群出示實(shí)物卡。提問(wèn)：黑板上有什么？它們各有

幾個(gè)？我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

3、按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一

樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。（邊操作邊講）提問(wèn)：放得對(duì)不

對(duì)？為什么？數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起？為什

么？誰(shuí)來(lái)給它們送數(shù)字朋友？

4、集體游戲：找朋友（配音樂(lè)）第一遍，幼兒手持實(shí)物卡

找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。

二、小組活動(dòng)第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

第二組，給數(shù)字杯子送禮物。

第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來(lái)講自己的操作過(guò)程。

2、教師小結(jié)。

3、復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)（鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí)）

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)

中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓

孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈

活運(yùn)用卻不是那么容易。

送禮物中班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受樂(lè)曲的性質(zhì)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。

2.在情境中學(xué)習(xí)節(jié)奏游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體圖片、錄音、禮物、黑板等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼有節(jié)奏的問(wèn)候。

師：小朋友，你們好！

幼：徐老師，你好！

二、感受樂(lè)曲的性質(zhì)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。

1.整首欣賞。

師：今天我給你們帶來(lái)一段音樂(lè)，請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng)，這段音

樂(lè)聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？

2.分段欣賞。

（1）游戲：我跳你數(shù)。

引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作，并點(diǎn)數(shù)各個(gè)動(dòng)作的次數(shù)。

（2）游戲：超級(jí)變變變。

幼兒跟隨音樂(lè)表現(xiàn)快節(jié)奏動(dòng)作。

（3）區(qū)別快慢。

引導(dǎo)幼兒跺腳來(lái)表現(xiàn)慢節(jié)奏動(dòng)作。

三、游戲：送禮物。

師：這段音樂(lè)里面藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事，想聽(tīng)嗎？（教師邊

講述故事邊畫圖譜）

1.觀看花仙子送禮物。

2.幼兒送禮物。

3.反復(fù)游戲幾次，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

送禮物中班教案9

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知

7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3、能用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物卡（水果、蔬

菜群數(shù)1—7)、籃子（2個(gè)）、數(shù)字卡（1—7）、操作紙（按數(shù)

量畫圓圈）、口袋（36個(gè)）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)按數(shù)匹配實(shí)物，

能用語(yǔ)言講述自己的活動(dòng)。教學(xué)方法與手段探索操作法；實(shí)物

圖片輔助教學(xué)。

活動(dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、組織幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)。

1、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

出示數(shù)字卡片，帶幼兒復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字。

2、引導(dǎo)幼兒目測(cè)數(shù)群。

出示實(shí)物卡。師：圖片上有什么?它們各有幾個(gè)?誰(shuí)來(lái)為這些

實(shí)物卡送上數(shù)字朋友。

3、組織活動(dòng)：按數(shù)擺放卡片。（每組放兩種數(shù)量的卡片）

（1）出示紅色、綠色的籃子。

（2）提出要求：請(qǐng)小朋友們把數(shù)量一樣多的卡片放在同一

個(gè)籃子里。

（3）提問(wèn)：放得對(duì)不對(duì)?這個(gè)籃子里的卡片有什么共同的地

方?

（4）師：誰(shuí)來(lái)給它們送數(shù)字朋友?

看數(shù)字卡片，認(rèn)讀數(shù)字。

看圖片，進(jìn)行數(shù)量的目測(cè)，并說(shuō)說(shuō)、送送數(shù)字卡片。

按要求放卡片。

答：數(shù)量一樣。

個(gè)別幼兒送數(shù)字，大家一起檢查。通過(guò)認(rèn)讀游戲，來(lái)復(fù)習(xí)

數(shù)字，能夠引起幼兒的興趣。在集體學(xué)習(xí)與操作中，讓幼兒理解

數(shù)量與數(shù)字之間的關(guān)系，提高幼兒目測(cè)數(shù)群的能力，同時(shí)也提高

幼兒的動(dòng)手能力。

二、組織幼兒開展操作活動(dòng)。

1、操作：給數(shù)字口袋送禮物。

要求：每人拿一個(gè)數(shù)字口袋，看好口袋上是數(shù)字幾，然后給

數(shù)字口袋送上相應(yīng)的卡片，卡片上的物品數(shù)量要跟口袋上的數(shù)字

相等。一邊送還要一邊說(shuō)：數(shù)字x，我送給你x只__……

2、操作：按數(shù)畫圓圈。

要求：看下面是數(shù)字幾，然后在上面對(duì)應(yīng)的格子里畫上幾個(gè)

圓圈。一邊畫一邊說(shuō)：數(shù)字x，我送你x個(gè)圓圈……

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。

學(xué)說(shuō)句子：數(shù)字x，我送給你x只__……

練習(xí)空手畫圓圈。

進(jìn)行操作，完成第一個(gè)內(nèi)容后再操作第二個(gè)內(nèi)容。根據(jù)分

組操作，鞏固幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。

三、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

(1)師：“現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的操作過(guò)

程?！?/p>

(2)復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)(鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))

個(gè)別講述操作過(guò)程。幼兒講述操作的過(guò)程，又進(jìn)一步得到了知

識(shí)的鞏固。

送禮物中班教案10

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：

給數(shù)字送禮物

1、使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感

知7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確

性、敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)

量。

引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

教具：

實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡)，紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，

貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

學(xué)具：

4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓

點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。

每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

1、集體活動(dòng)

(1)復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

(2)目測(cè)數(shù)群

出示實(shí)物卡。提問(wèn)：黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?。我們?cè)?/p>

為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

(3)按數(shù)擺放卡片

出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同

一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)

提問(wèn)：放得對(duì)不對(duì)?

為什么?

數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?

誰(shuí)來(lái)給它們送數(shù)字朋友?

(4)集體游戲：找朋友(配音樂(lè))

(老師和三位小朋友先示范)

(第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)

字卡找實(shí)物

2、小組活動(dòng)

第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

第二組，給數(shù)字杯子送禮物。

第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)

(1)請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來(lái)講自己的操作過(guò)程。

(2)教師小結(jié)

(3)復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)(鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒

失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，

所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，

為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的

操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，

獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題

總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

送禮物中班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確使用常見(jiàn)的數(shù)量詞。

2、豐富幼兒詞匯量，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置好的動(dòng)物超市，

2、手偶小猴子。

3、實(shí)物：一支筆、兩本書、一盒蠟筆

4、各種圖片

活動(dòng)過(guò)程：

（一）小小猴子送禮物。游戲“大門大門開開”，引出課

題。

（1）游戲“開門”引出小猴子送禮物：“我從超市買來(lái)一

些東西，請(qǐng)小朋友看一看?！雹佟斑@是什么？”筆，多少？一支

筆

②“這是什么？”書，多少？?jī)杀緯?/p>

③“這是什么？”彩筆，多少？一盒彩筆

指明像“一支”、“兩本”、“一盒”這樣的詞叫做數(shù)量詞，

數(shù)量詞不能亂用，一定要用正確。如：這是“一條筆、兩本書、

一塊彩筆”這樣的話聽(tīng)起來(lái)很別扭，還會(huì)弄出很多笑話，所以數(shù)

量詞一定要用恰當(dāng)。

（二）出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出正確的數(shù)量詞。

（1）如：三條魚、一頂帽子、一雙襪子、一捆青菜、三根

黃瓜、一串葡萄、兩個(gè)蘋果、兩棵大樹、一把香蕉、一輛汽車、

一架飛機(jī)。

（2）請(qǐng)幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。

“我有一個(gè)鼻子、一雙眼晴、兩條眉毛、兩只耳朵、一張嘴

巴、一雙手、一件衣服、一條褲子、一雙鞋等等――”

（三）小朋友到動(dòng)物超市選出自己最喜歡的禮物送給小猴

子。

（1）分角色：八個(gè)幼兒伴演收銀員，兩個(gè)一組。四個(gè)幼兒

伴演小猴子，其余幼兒是小顧客。

（2）要求：幼兒要用正確的數(shù)量詞表示自己所買的東西，

如：“我買了一架飛機(jī)”“我送你一瓶可樂(lè)”等

（3）小結(jié)：今天咱們不僅送給小猴子這么多的禮物，還學(xué)

會(huì)了好多的數(shù)量詞，你們真棒。

（四）延伸活動(dòng)：小猴子要和大家比賽到幼兒園、家里和回

家的路上找不同的數(shù)量詞，看誰(shuí)找得多。

活動(dòng)反思：

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。同時(shí)，發(fā)展幼兒的

觀察力，想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。

培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目

的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。

送禮物中班教案12

目的：

1、學(xué)習(xí)不同的開啟方法。

2、能用不同的方法打開各種盒子和袋子。

準(zhǔn)備：

卡片、信封、動(dòng)物頭、數(shù)卡、密封袋、瓶子、盒子、拉鏈袋

等各種裝實(shí)物的物品。玩具水果、魚、蘿卜、蘑菇等各種食物

過(guò)程：

1.送信

（1）今天,小動(dòng)物的朋友從遠(yuǎn)處寄來(lái)了一封信,信里有禮物，

請(qǐng)小朋友幫他們打開,請(qǐng)小朋友想想辦法,打開后看看該送給哪

個(gè)小動(dòng)物。

（2）引導(dǎo)幼兒去打開信件。

（3）巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒把信送到相應(yīng)的小動(dòng)物家里。

2．打開找一找

（1）盒子、瓶子里有很多小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，請(qǐng)小朋友打

開，看看有什么辦法把他們拿出來(lái)？

（2）引導(dǎo)幼兒討論拿出這些食物的辦法。

（3）幼兒嘗試打開密封袋、塑料瓶、拉鏈袋、盒子等。

（4）啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程。

3．嘗一嘗

（1）小動(dòng)物請(qǐng)你們吃東西，請(qǐng)小朋友打開嘗一嘗。

（2）試試用工具幫助打開食物。

送禮物中班教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)交叉步走，發(fā)展身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.能保持身體平衡，交替移動(dòng)身體重心前進(jìn)。

3.通過(guò)游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在場(chǎng)地上畫上直線或提供繩子。

2.禮物卡片或小玩具若干，貼有小動(dòng)物頭像的簍子四個(gè)。

3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做身體準(zhǔn)備活動(dòng)操（教師自編）

2.幼兒跟隨教師做各種走得練習(xí)。

花樣走：幼兒成一路縱隊(duì)，在音樂(lè)聲中聽(tīng)教師的信號(hào)練習(xí)各

種方式的走：高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走、變速走等。

舞長(zhǎng)龍：六隊(duì)幼兒同時(shí)面向同一方向轉(zhuǎn)體，每隊(duì)幼兒相互拉

手，組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過(guò)本組的山洞，到隊(duì)尾與最后

一個(gè)幼兒拉手，然后第二個(gè)幼兒出發(fā)，直至組內(nèi)幼兒都鉆過(guò)山洞。

3.練習(xí)交叉步前進(jìn)。

教師：小朋友，我們今天學(xué)滑稽人走路，兩只腳交叉向前走，

誰(shuí)來(lái)試一試？

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得

穩(wěn)。

教師分腿站立在一條直線上示范交叉走，并且以兒歌的形式

講解動(dòng)作要領(lǐng)：右腳向前踏左方，左腳向前踏右方，兩臂張開慢

慢走。

幼兒分成4~6組，站在四條直線后面，一個(gè)跟一個(gè)在直線上

練習(xí)交叉步前進(jìn)。可先慢慢前進(jìn)，熟練之后可適當(dāng)加快步伐。

4.游戲"送禮物"。

向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站

在直線后面，每人手中拿一樣禮物卡片，聽(tīng)信號(hào)，沿著直線一個(gè)

跟著一個(gè)以交叉步慢慢前進(jìn)。請(qǐng)一名幼兒做狐貍，當(dāng)老師說(shuō)"狐

貍來(lái)了"，所有幼兒都立即停止走步并且做一個(gè)動(dòng)作造型，"狐貍

"仔細(xì)觀察幼兒是否動(dòng)了，如果移動(dòng)就會(huì)被"狐貍"抓去，不能送

禮物。此時(shí)教師再次發(fā)出信號(hào)"狐貍原地蹲下睡覺(jué)"其他幼兒繼續(xù)

以交叉步前進(jìn)，最后到達(dá)終點(diǎn)，把手中的小禮物放進(jìn)有小動(dòng)物頭

像的簍子里。跑步回來(lái)，重復(fù)進(jìn)行游戲。

幼兒游戲，可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊(duì)獲勝。

5.師幼圍成圓圈，隨音樂(lè)向同一方向慢走，做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，

放松身體。

送禮物中班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)制作小動(dòng)物生日禮物的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感知6