三上生命與健康教案(多篇)

三上生命與健康教案（精選多篇）

第一篇：三上生命與健康教案

第一課我從哪里來

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源；

2、初步了解胚胎發(fā)育的過程；

3、激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨一無二

的，增強自信心。

教學(xué)重點難點：

1、重點：初步了解胚胎發(fā)育的過程，

2、難點：讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起

源，

教具準(zhǔn)備：

1、課件。

2、學(xué)生帶自己剛出生時的照片或者媽媽懷孕的照片。

教學(xué)安排：2課時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、奇妙的問題，導(dǎo)入課題。

1、我從哪里來？小寶寶是怎樣長大的？

2、你問過這樣的問題嗎？媽媽是怎樣回答你的？

學(xué)生回答。

教師引導(dǎo)。

二、初步感知人的生長發(fā)育過程。

今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，想聽嗎？放課

件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程。

三、學(xué)習(xí)新知

1、看書，了解胚胎發(fā)育的過程。

2、你明白了什么？和同學(xué)交流。

3、你還有什么不明白的，提出來和大家討論。

1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。

2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。

3）60天后基本成形。

4）120天后長得像個皮球。

5）270天后，快要出來了。

6）280天后，出生。

4、媽媽生你容易嗎？

5、你以后對媽媽要怎樣？

四、課堂小結(jié)。

教學(xué)后記：

第二課時

一、話題引入：

誰來說說小胚胎是怎樣成長的？

二、游戲感知：

我來當(dāng)媽媽：

學(xué)生把書本或者是書包固定在肚子上，體驗媽媽敢懷孕時的感

受，多堅持一會兒，再小組互相交流活動的體會。

三、愛的守護(hù)。

1、聽故事：誰才是最棒的孩子

2、聽了這個故事，你有什么感想？

3、讀詩歌。

4、模擬體驗游戲：評選最合格的“爸爸媽媽”。

學(xué)生角色模擬：照料嬰兒，為嬰兒洗澡、穿衣、喂奶、換尿

布……

在游戲中學(xué)生體驗到爸爸媽媽的辛苦，知道養(yǎng)育一個孩子的不

容易。

四、閱讀與拓展：

讀大自然中各種生物孕育寶寶的過程，體會爸爸媽媽的辛勞。

犀牛媽媽、鳥媽媽、大熊貓媽媽……

說說你的媽媽。

五、總結(jié)，寫筆記

六、作業(yè)布置

1、自己的事情自己做。

2、幫媽媽做些家務(wù)事。

3、下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達(dá)對媽媽的

感謝。

教學(xué)后記：

第二課科學(xué)飲食每一天

教學(xué)目的：

1、通過每天對食物的統(tǒng)計和分析，讓學(xué)生了解食物中有6種

營養(yǎng)素。

2、通過學(xué)習(xí)安全食物的選擇，了解良好的飲食習(xí)慣。

３、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點：了解食物中有６種營養(yǎng)素。

教學(xué)難點：培養(yǎng)小學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備：課件、統(tǒng)計卡片。

教學(xué)安排：2課時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、故事導(dǎo)入：

１、飲食的故事：

（１）文文每天吃很多東西引起的兒童肥胖癥。

（２）小美不吃東西引起的貧血。

（３）吳冬缺乏維生素引起的皮炎。

思考：從這些故事中，你知道了什么？

２、小活動：

飲食調(diào)查：對全班同學(xué)喜歡吃的食物進(jìn)行一個調(diào)查，試著統(tǒng)計

一下調(diào)查結(jié)果，把發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來。

（１）四人小組，分工合作：記錄員、組長、觀察員。

（２）發(fā)放表格：統(tǒng)計本組最喜歡的食物。

（３）討論：從表格中，大家找到了什么秘密？

３、匯報：

（１）你們小組是怎么統(tǒng)計的？

（２）你們組發(fā)現(xiàn)了什么？說說你的發(fā)現(xiàn)：

A喜歡吃肉的同學(xué)比較胖。

B……

C……

（３）你認(rèn)為哪組的統(tǒng)計方法最好？為什么？

４、質(zhì)疑：你有什么問題嗎？

二、合理飲食，均衡營養(yǎng)。

１、認(rèn)識六種營養(yǎng)素。

課件出示六種營養(yǎng)素，利用小博士讓學(xué)生主動去感受六種營養(yǎng)

素。

（出示小博士的話）蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和

食物纖維。

思考：從小博士的話中，你知道了什么？

２、比一比，猜一猜：

（１）說說你所知道的食物所含的營養(yǎng)素?？凑l說得最多。

小組先討論，再集體匯報。

（２）試著給自己的一天搭配一個營養(yǎng)套餐。

三、課堂小結(jié)。

四、課后作業(yè)：

學(xué)生課后收集生活中的食物搭配。

第二課時

教學(xué)目的：

1、通過每天對食物的統(tǒng)計和分析，讓學(xué)生了解食物中有6種

營養(yǎng)素。

2、通過學(xué)習(xí)安全食物的選擇，了解良好的飲食習(xí)慣。

３、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點：了解食物中有６種營養(yǎng)素。

教學(xué)難點：培養(yǎng)小學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。

一、展示導(dǎo)入：

學(xué)生展示課后收集的食物搭配方式，并說說這種食物搭配方式

的優(yōu)點和缺點。說說自己從這些收集的食物搭配方式中感悟到

了什么。

學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)得出結(jié)論：要注意營養(yǎng)均衡，還要學(xué)

會科學(xué)進(jìn)食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、搭配食物：

１、學(xué)生活動：為自己搭配一天的食物。

２、匯報：你們小組是怎么搭配的？和你收集到的生活中的食

物搭配有哪些不同之處？

３、學(xué)生評價：哪一組搭配的食物最好？為什么？

４、學(xué)生第二次搭配食物。

三、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：

思考：我們要怎樣養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣？

學(xué)生討論，匯報。

１、三餐合理，規(guī)律進(jìn)食。

２、合理選擇零食，足量飲水。

３、不偏食、節(jié)食，不暴飲暴食。

４、檢查自糾：看看自己有沒有一些不良的飲食習(xí)慣。

四、閱讀與拓展：遠(yuǎn)離兒童肥胖。

五、總結(jié)反饋：

１、這節(jié)課，你又了解到什么？

２、作業(yè)：回家后，找一找生活中的綠色食品。

教學(xué)后記：

第三課瞧我多健美

教學(xué)目的：

１、讓學(xué)生明白健康第一，健康最美。掌握健康兒童少年的主

要表現(xiàn)。

２、讓學(xué)生明白什么是健美：身姿健美，儀態(tài)端莊。

３、知道健美的標(biāo)準(zhǔn)和意義。

教學(xué)重點：讓學(xué)生樹立健康第一的觀念，明白健

美形象的內(nèi)容。

教學(xué)難點：如何做到身姿健美，儀態(tài)端莊。

教具準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)安排：2課時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、趣味選擇導(dǎo)入：

小朋友，假如給你一個機會實現(xiàn)愿望，你最想得到什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，相機板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用

0表示，健康用“1”表示，五個條件組成了一個什么數(shù)？

10000，有一個人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不

治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)

生了什么變化？變成了0，

同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒

有了健康，一切都將失去意義。

健康第一，健康最美。健康的兒童少年是什么樣的呢？

二、健康兒童少年的主要表現(xiàn)：

１、小組合作閱讀《健康兒童少年的主要表現(xiàn)》，對照內(nèi)容，

自查自糾。對照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康。

２、學(xué)生匯報自查自糾結(jié)果。

３、小組評價和班內(nèi)評價：誰最健康？

１）吃得香，睡得香。

２）我能跑１０００米。

３）我健康得像只小老虎。

４）我跳繩時身輕如燕。

……

三、課堂小結(jié)：

教學(xué)后記：

第二課時

教學(xué)目的：

１、讓學(xué)生明白健康第一，健康最美。掌握健康兒童少年的主

要表現(xiàn)。

２、讓學(xué)生明白什么是健美：身姿健美，儀態(tài)端莊。

３、知道健美的標(biāo)準(zhǔn)和意義。

教學(xué)重點：讓學(xué)生樹立健康第一的觀念，明白健

美形象的內(nèi)容。

教學(xué)難點：如何做到身姿健美，儀態(tài)端莊。

一、展示導(dǎo)入：

學(xué)生小組展示自己的健康生活方式。引出課題：身姿健美。

二、游戲激趣：

比一比，看一看，誰的站、立、走姿勢最健美？

１、學(xué)生互相展示、評價。

２、小組推薦組員上臺表演。

３、全班評價：誰的站姿、立姿、走姿最健美。

說說你們的評價標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)書上的標(biāo)準(zhǔn)說說自己應(yīng)該怎樣做？

４、糾錯：對于姿態(tài)不正確的同學(xué)，提出糾正意見。

５、思考：不正確的身姿是怎樣養(yǎng)成的呢？怎樣糾正不正確的

姿態(tài)？

小組討論自己有沒有不正確的身姿，想想自己是怎樣養(yǎng)成這種

不健康的身姿的。以后要怎么做才能改正不正確的身姿。

學(xué)生匯報。

三、儀態(tài)端莊：

儀態(tài)端莊也是一個人健美的表現(xiàn)。小組互相說說，生活中哪些

儀態(tài)是我們現(xiàn)在最要注意的。

１）保持微笑。

２）舉止文明。

３）學(xué)會傾聽。

思考：遵守哪些禮儀會讓你更陽光、更健美，充滿活力？

四、閱讀與拓展：

１、對照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，制定好自己的健康行動

計劃。

我的體重指數(shù)：屬于范圍。

你的身材勻稱嗎？

你的體重指數(shù)符合健康標(biāo)準(zhǔn)嗎？

２、學(xué)會生活中最基本的健美小常識，糾正自己不正確的姿

勢。

五、作業(yè)布置

1、堅持正確的坐立行姿勢.

2、班上開展健美兒童評選活動。

教學(xué)后記：

第四課愛護(hù)我們的牙齒

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。

2、認(rèn)識一些常見的牙，讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性。

３、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙

齒的習(xí)慣。

４、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學(xué)習(xí)護(hù)牙知

識。

教學(xué)重點：讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。

教學(xué)難點：1、刷牙的正確方法。

2、健康飲食對牙齒保健的好處。

教具準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)安排：2課時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、課件故事導(dǎo)入

課件出示《牙齒的小檔案》。

說說看，你今天認(rèn)識了哪些牙齒？

二、我們的牙齒：

１、乳牙和恒牙。

牙齒的構(gòu)造：牙冠、牙頸、牙根。

２、不同種類的牙齒：

切牙、尖牙和磨牙。

３、牙齒的作用。

二、牙齒為什么會生病？

（一）什么叫齲齒？

（二）你有齲齒嗎？你知道它是怎樣形成的嗎？談?wù)勀愕母?/p>

受？

（三）哪些習(xí)慣會影響我們的牙齒健康？

1、吃過多甜食；

2、睡前不刷牙；

3、咬過多硬物；

4、刷牙時用力過大；

５、經(jīng)常用一側(cè)咀嚼；

（四）你還知道哪些不良習(xí)慣對牙齒有影響？

１、咬筆頭

２、經(jīng)常剔牙

……

（五）你以后打算怎么做？

1、互相討論。

2、派代表說打算。

三、作業(yè)布置

1、上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識。

2、在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣。

教學(xué)后記：

第二課時

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。

2、認(rèn)識一些常見的牙，讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性。

３、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙

齒的習(xí)慣。

４、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學(xué)習(xí)護(hù)牙知

識。

教學(xué)重點：讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。

教學(xué)難點：1、刷牙的正確方法。

2、健康飲食對牙齒保健的好處。

一．談話導(dǎo)入

上一節(jié)課我們知道了哪些不良習(xí)慣會傷害我們的牙齒，那么到

底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來研究這個問

題。

二、看書，自學(xué)，問：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？

三、匯報：

第一招：正確刷牙：

１、漱口水的溫度最適合是多少度？

２、刷牙的正確方法是怎樣的？

３、刷牙每次時間多久適合？

第二招：健康的飲食：

出示食品圖片

思考：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？

請找出來。

我的發(fā)現(xiàn)：

１、粗糧、瓜果和蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，能

鍛煉和清潔牙齒。

２、奶類和魚蝦能讓牙齒更堅固。

３、餅干、蛋糕或者其他甜點在口中滯留的時間比較長，吃后

一定要及時清潔口腔。

我的結(jié)論：食物直接影響牙齒健康。

第三招：定期檢查：

1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？

2、討論一下，派代表發(fā)言。

3、小結(jié)：要定期檢查牙齒

第四招：積極治療：

你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說給大家聽聽。

四、閱讀與拓展：

1、你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？

２、怎樣選擇和使用牙刷？

３、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計主題嗎？

四、作業(yè)布置

1、在生活中糾正錯誤的刷牙和飲食習(xí)慣。

2、養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習(xí)慣。

第五課我運動我快樂

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的習(xí)慣，理解生命在于運動的含義。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法，怎樣進(jìn)行運動準(zhǔn)備，如何科學(xué)

運動。

3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運動安全知識。

4、要求學(xué)生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身

體。

教學(xué)重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的習(xí)慣，理解生命在于運動的含義。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法，怎樣進(jìn)行運動準(zhǔn)備，如何科學(xué)

運動。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法，怎樣進(jìn)行運動準(zhǔn)備，如

何科學(xué)運動。

教具準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)安排：2課時。

教學(xué)過程;

第一課時

一、問題導(dǎo)入

你想強壯嗎？你想健美嗎？你想聰明嗎？你喜歡運動嗎？

生命在于運動。

板書課題：我運動，我快樂

二、我喜歡運動：

１、你最喜歡的運動類型是什么？說說它帶給你的樂趣。

學(xué)生自由發(fā)言。各種各類的運動給了我們不同的快樂。

２、小活動：你知道嗎？這些運動類型分別能重點鍛煉哪方面

的身體素質(zhì)？

學(xué)生分組討論，連線，匯報。

三、運動準(zhǔn)備很重要：

討論：可以就這樣隨隨便便就去運動嗎？如何不能，那么運動

準(zhǔn)備要從哪些方面來準(zhǔn)備呢？

（一）運動著裝有講究：

１、故事引入：《體育課上的尷尬》

你有過這樣的經(jīng)歷嗎？哪些服裝適合運動呢？

２、認(rèn)識一些運動用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)

目鏡、護(hù)腿板，說說什么時候會用到這些用品。

３、小結(jié)：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料

要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。

４、思考：我們平時的運動和專業(yè)的運動項目的服裝準(zhǔn)備有沒

有不同呢？有的話，有哪些不同？

５、猜一猜：這些裝備是哪些運動項目需要用到的？

（二）、場地、器材查隱患：

找一找：安全小博士在運動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能

找出危險在哪里嗎？

想一想：生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？

四、課堂小結(jié)：

第二課時

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的習(xí)慣，理解生命在于運動的含義。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法，怎樣進(jìn)行運動準(zhǔn)備，如何科學(xué)

運動。

3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運動安全知識。

4、要求學(xué)生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身

體。

教學(xué)重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的習(xí)慣，理解生命在于運動的含義。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法，怎樣進(jìn)行運動準(zhǔn)備，如何科學(xué)

運動。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法，怎樣進(jìn)行運動準(zhǔn)備，如

何科學(xué)運動。

一、問題導(dǎo)入：

喜歡運動的同學(xué)們知道運動之前要怎樣進(jìn)行運動準(zhǔn)備嗎？

二、科學(xué)運動講方法：

學(xué)生自主閱讀課文，小組討論后，匯報。

我的發(fā)現(xiàn)：科學(xué)運動的方法真不少，我來給你支幾招。

第一招：充分熱身。

1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運動傷害呢？

2）做熱身運動要注意什么？

3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）

４）、試一試：分小組為自己最喜歡的體育運動設(shè)計一套熱身

運動操吧！

第二招：循序漸進(jìn)。

１、運動量要由小到大，運動項目要由少到多，動作內(nèi)容要由

簡到繁，動作跨度要由小到大，練習(xí)時間要由短到長。

２、討論：丁文的跳繩鍛煉方案是循序漸進(jìn)嗎？

第三招：掌握要領(lǐng)。

第四招：量要適中。

三、閱讀與拓展：

１、運動后如何進(jìn)行調(diào)整？

１)運動后進(jìn)行調(diào)整的目的。

２）判斷，哪種行為是正確的？為什么？

２、運動損傷救護(hù)站：

如果在運動損傷，如何救護(hù)？

四、作業(yè)布置

1、制定熱身運動方案，請體育老師評分。

2、堅持一天一小時運動.

板書設(shè)計：

教學(xué)后記：

第六課安全行路有學(xué)問

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，掌握一些常見的交通標(biāo)志。

2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，掌握必要的交通安全知識。

3、讓學(xué)生學(xué)會制作交通安全警示圖，不但自己注意安全，還

能起到交通安全小宣傳員的作用。

教學(xué)重點：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，掌握一些常見的交通標(biāo)志。

2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，掌握必要的交通安全知識。

教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會制作交通安全警示圖，不但自己注意安

全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。

教具準(zhǔn)備：課件。教

學(xué)安排：2課時。教

學(xué)過程：

第一課時

一、話題導(dǎo)入

1、下面這些交通標(biāo)志在“說”什么？你知道嗎？說說這些交

通標(biāo)志在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

板書課題：安全行路有學(xué)問

二、交通標(biāo)志會“說話”：

１、用你所知道的交通標(biāo)志，說說生活中最覺的交通標(biāo)志有哪

些，都在什么地方，是什么顏色。

２、說說交通標(biāo)志家庭成員：

禁令標(biāo)志：紅白相間，圓形。

警告標(biāo)志：黃色外衣，黑色圖案，三角形。

指示標(biāo)志：藍(lán)色外衣，白色圖案。

３、說說你所知道的安全行路的秘訣。

秘訣一：走人行天橋或人行地下通道。

秘訣一：走人行橫道。

秘訣三：不在禁止行人通行的地方行走。

秘訣四：……

舉例分析：有個人要過馬路，到對面去，可是面前沒有人行

道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說這樣行嗎？

學(xué)生發(fā)表意見。明白不能橫穿馬路。

三、好好走路：

１、說說行人應(yīng)當(dāng)怎樣好好走路。

２、小活動：查一查，我是小小糾察員：下面哪些行為是法律

禁止的？你有過這樣的行為嗎？

1）自測：你有過這些行為嗎？

2）如果有，以后打算怎么辦？

３、安全行路“六不要”：背誦交通規(guī)定。

4、討論：怎樣過馬路？過馬路要注意什么？

四、課堂小結(jié)：我們要怎樣保證自己的出行安全？

教學(xué)后記：

第二課時

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，掌握一些常見的交通標(biāo)志。

2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，掌握必要的交通安全知識。

3、讓學(xué)生學(xué)會制作交通安全警示圖，不但自己注意安全，還

能起到交通安全小宣傳員的作用。

教學(xué)重點：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，掌握一些常見的交通標(biāo)志。

2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，掌握必要的交通安全知識。

教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會制作交通安全警示圖，不但自己注意安

全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。

一、話題導(dǎo)入：

說說你在上學(xué)放學(xué)途中遇到過的障礙和不安全陷阱。

二、小心路面“陷阱”：

１、故事：出示《中國新聞》。學(xué)生聽后，指名學(xué)生說說自己

的感想。

1）什么地方有陷阱？

2）如何防止掉入這些陷阱？

２、小組閱讀教材，課件出示相關(guān)圖片，小組討論，如果遇到

這樣的陷阱，我們要怎樣做？

３、思考：出行在路上，還有哪些地方要特別注意安全？

小組討論，匯報，小結(jié)。

４、活動：畫一幅《我的安全地圖》。

從你家到學(xué)校的路上，什么地方最危險？什么事情不能做？照

圖示樣子，根據(jù)自己上學(xué)的路線，畫一幅安全警示圖。

（１）小組合作完成，教師巡視指導(dǎo)?？梢砸粋€小組選擇一個

同學(xué)的出行路線，畫好《我的安全地圖》。

（２）教師選擇畫得清楚詳細(xì)的安全地圖重點講解。將交通標(biāo)

志，出行陷阱等指名講解。

三、閱讀與拓展：

1、大風(fēng)大雨天氣出行的安全。

2、“１２２”。

四、作業(yè)布置：

出一張安全手抄報。

板書設(shè)計：

教學(xué)后記:

第七課生活中的陌生人

教學(xué)目的:

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。

2、學(xué)會和陌生人交往。

3、學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。

教學(xué)重點:

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。

2、學(xué)會和陌生人交往。

教學(xué)難點:學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。

教具準(zhǔn)備:課件。

教學(xué)安排：2課時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、問題引入：

陌生的阿姨送我冰激凌，我能吃嗎？陌生的叔叔阿姨敲門，我

能開嗎？碰到陌生人，我們應(yīng)該怎樣交往？

板書課題：生活中的陌生人。

二、安全交往快樂多：

1、出示三幅畫，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說說你的經(jīng)歷。

１）、小組選擇、合作、討論

２）、匯報，各組派代表發(fā)表看法

（１）出游過程中結(jié)識新朋友，真高興。

（２）陌生的叔叔阿姨給我“指點迷津”，我從心底感激他

們。

（３）夏令營收獲了友誼，學(xué)會了交往。

２、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打

交道時，我們要學(xué)會辨別，懂是友善，勇敢和機智。

三、防人之心不可無

１、案例分析１：為什么小偷是她？

引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。

２、案例分析２：機靈的小鈴多的那個心眼有怎樣的好結(jié)果？

引導(dǎo)：生活中哪些地方要多個心眼？多個心眼是名堂多嗎？

３、你身邊有沒有發(fā)生類似的事情？如果不學(xué)會辨別，會有什

么后果呢？

引導(dǎo)：小組互相說說自己在生活里學(xué)到的知識，分享經(jīng)驗，懂

得“防人之心不可無。”

四、課堂小結(jié)。

教學(xué)后記：

第二課時

教學(xué)目的:

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。

2、學(xué)會和陌生人交往。

3、學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。

教學(xué)重點:

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。

2、學(xué)會和陌生人交往。

教學(xué)難點:學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。

一、問題引入：

防人之心不可無，那么，我們要怎樣和陌生人打交道？

二、巧妙應(yīng)對不上當(dāng)：

1、故事引入：還記得狼外婆的故事嗎？

2、生活中也有很多狼外婆的故事：謹(jǐn)慎助人。

１）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，

為什么？

（１）給他畫張示意圖。

（２）上車一起走。

２）當(dāng)陌生人向你借貴重物品時，你該怎么辦？

小組討論。

學(xué)生可以用自己或者他人的實例來說明自己的觀點。

３）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。

３、天上不會掉餡餅：拒絕誘惑。

面對陌生人突如其來的好意，你是欣然接受還是警惕面對？

４、善于發(fā)現(xiàn)陌生人的破綻：撕開面具。

1）模擬情境：自稱媽媽同事的陌生人給自己帶來的禮物。

2）發(fā)表看法：你會怎么做？為什么？

3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？

討論：壞人常常偽裝成各種身份，你能不能看穿壞人的破綻，

撕開他們的面具？

學(xué)生分小組討論，怎樣發(fā)現(xiàn)陌生人的破綻。

５、巧妙應(yīng)對陌生人，你還想對同學(xué)們提出什么好的建議？

１）“四不”政策。

２）保持距離。

３）人不可貌相。

總結(jié)：與陌生人交往時，要遵循以下原則：大方有禮，保持距

離，多聽少說，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。

三、閱讀與拓展：

1、接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。

2、路上有人跟蹤怎么辦？

3、分組表演模擬情境。

五、作業(yè)布置

1、交學(xué)到的與陌生人交往的知識運用到生活中去。

2、開一次自我保護(hù)主題班會，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)。安全生

活。

第八課別讓動物傷著你

教學(xué)目的：

1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。

2、知道動物對人的傷害的方式。

3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。

教學(xué)重點：

1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。

2、知道動物對人的傷害的方式。

教學(xué)難點：學(xué)會和動物和揩諧相處。

教具準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)安排：2課時。

教學(xué)過程：

一、你好，動物朋友：

1、欣賞動物圖片

2、你最喜歡什么動物？

3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？

二、善待身邊的小動物：

1、老虎屁股摸不得：

1）小狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？

2）生活中還有些什么動物咬人？

3）哪些行為可能惹惱動物朋友呢？

2、看不見的病菌：

1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？

2）你知道哪些動物傳播疾病嗎？動物會傳播哪些疾病呢？

3）我們要怎樣和動物朋友相處？對動物要怎樣做？我們自己

又要怎樣做？

定期洗澡

修剪指甲

注射疫苗

第八課別讓動物傷著你

教學(xué)目的：

1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。

教學(xué)重點：

1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。

2、知道動物對人的傷害的方式。

教學(xué)難點：學(xué)會和動物和揩諧相處。

一、不侵?jǐn)_動物。

１、你覺得怎么和動物相處？

2、你聽說過哪些動物園里的動物傷人的事故嗎？

1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？

2）寫一寫，畫一畫，填一填。

在下面這些地方，可能住著哪些動物？

小組合作討論，完成書上的內(nèi)容。比一比，看哪一個小組填得

最多。指名匯報。

二、閱讀與拓展：

１、被狗咬傷怎么辦？

沖洗傷口、接種疫苗。

２、被毒蛇咬傷后怎樣急救？

綁扎、沖洗、擴創(chuàng)、就醫(yī)。

３、總結(jié)：如果被動物所傷，一定要把自己受傷的事情馬上告

訴家長，千萬不要錯過最佳治療時機。

三、作業(yè)布置

1、畫一幅畫，表達(dá)對動物的喜歡。

2、查找一些動物資料，進(jìn)一步豐富動物方面的知識。

板書設(shè)計：

教學(xué)后記：

第九課小心煤氣中毒

教學(xué)目的：

1、知道什么是一氧化碳。

2、明白危險就在身邊，注意預(yù)防。

3、知道煤氣中毒的處理辦法。

教學(xué)重點:

1、明白危險就在身邊，注意預(yù)防.

2、知道煤氣中毒的處理辦法。

教學(xué)難點:知道煤氣中毒的處理辦法。

教具準(zhǔn)備:課件.

教學(xué)安排：2課時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、話題導(dǎo)入：

有誰知道平時我們說的“煤氣中毒”是指的啥嗎？

學(xué)生回答。

板書課題：小心煤氣中毒。

二、一氧化碳的自白：

生自主閱讀課文，回答問題。

1、一氧化碳有什么特點？

一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時能產(chǎn)生大量的熱能，可以作

為燃料。可是，當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時，是會傷

人的。

2、你明白了什么？

三、危險離你有多遠(yuǎn)：

1、讀故事，談感想：小組合作讀《虛驚一場》，你有什么感

想。小組討論，專人匯報。

2、看圖，說說對這幾個事故的看法。

思考：一氧化碳是怎樣潛伏到我們身邊，威脅我們的生命安全

的呢？

學(xué)生可以分組討論生活中聽到的，看到的一些事故，說說自己

的想法：一氧化碳是怎樣威脅到我們的生命安全的。

教師歸納總結(jié)。

四、課堂小結(jié)。

第二課時

教學(xué)目的：

1、明白危險就在身邊，注意預(yù)防。

2、知道煤氣中毒的處理辦法。

教學(xué)重點:知道煤氣中毒的處理辦法。

教學(xué)難點:知道煤氣中毒的處理辦法。

一、話題導(dǎo)入：

在生活中，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣中毒？

二、小心防患：

１、生自讀課文，完成課內(nèi)問題：

１）怎樣預(yù)防煤氣中毒？

（１）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。

（２）睡前和出門前查看一下。

（３）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿?、開關(guān)等是否完否。

２）你家在使煤、炭和燃?xì)夥矫娲嬖谀男┌踩[患？找一找生

活中的安全隱患。

小組合作，匯報。

給找出最多安全隱患的小組發(fā)“你是生活小能手”獎?wù)隆?/p>

３）哪些不良習(xí)慣會造成煤氣中毒的后果呢？

教師引導(dǎo)學(xué)生說說自己覺得家里哪些習(xí)慣是不良生活習(xí)慣。

你要怎樣改正自己家的不良生活習(xí)慣呢。

三、煤氣中毒后

1、煤氣中毒后怎么辦？請同學(xué)們帶著問題讀書，學(xué)懂了的匯

報。

2、匯報

1）關(guān)閉燃?xì)忾y門。

2）打開門窗，使空氣流通。

3）迅速將中毒者轉(zhuǎn)移到空氣新鮮、通風(fēng)好的地方，松解衣扣

使其呼吸通暢，并注意保暖。

４）打120急救電話。

3、拓展：煤氣濃度較高的房間內(nèi)，不能做些什么事？讀一

讀，說說你明白了什么。

4、小活動：輕、中度煤氣中毒時，如果中毒者自身還有一定

的意識，應(yīng)該怎樣自救呢？小組演練一下一氧化碳中毒后救助

他人或自救的過程。

先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們評價。

四、閱讀與拓展：

1、看圖學(xué)人工呼吸

2、二氧化碳也傷人。

五、作業(yè)布置：

出一張手抄報，宣傳預(yù)防煤氣中毒的方法。

板書設(shè)計：

教學(xué)后記：

第十課雷電發(fā)生時

教學(xué)目的：

1、知道雷電形成的原理過程，明確雷電天氣的危害，樹立防

雷電的安坐意識。

2、初步掌握預(yù)防雷擊的方法和遭遇雷擊時的自救保護(hù)技能。

3、初步掌握在室內(nèi)遇到雷電天氣的保護(hù)方法，掌握自己的防

雷秘訣。

教學(xué)重點:

預(yù)防雷擊的方法和遭遇雷擊時的保護(hù)自救技能。

教學(xué)難點:在室內(nèi)遇到雷電天氣的保護(hù)方法，掌握自己的防雷

秘訣。

教具準(zhǔn)備:課件.

教學(xué)過程：

一、話題導(dǎo)入：下雨的時候，常常會有什么現(xiàn)象發(fā)生？你們害

怕嗎？你會怎樣去面對呢？

板書課題：雷電發(fā)生時

二、雷擊的自述：

１、課件出示雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料。

２、學(xué)生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認(rèn)識。

３、自讀課文，了解雷電是一種怎樣的現(xiàn)象。并根據(jù)生活中的

一些事例，說說自己對雷電給人們生活帶來的危害的理解。

三、防雷進(jìn)行時：

１、閱讀資料，了解雷擊對全球人們生活造成的重大影響。

２、認(rèn)識雷電預(yù)警信號：

思考：我們要去郊游，可氣象臺發(fā)布了雷電橙色預(yù)警，我們該

怎么辦？

小組討論，匯報結(jié)果。教師引導(dǎo)。

第二課時

教學(xué)目的：

1、知道雷電形成的原理過程，明確雷電天氣的危害，樹立防

雷電的安坐意識。

2、初步掌握預(yù)防雷擊的方法和遭遇雷擊時的自救保護(hù)技能。

3、初步掌握在室內(nèi)遇到雷電天氣的保護(hù)方法，掌握自己的防

雷秘訣。

教學(xué)重點:

預(yù)防雷擊的方法和遭遇雷擊時的保護(hù)自救技能。

教學(xué)難點:在室內(nèi)遇到雷電天氣的保護(hù)方法，掌握自己的防雷

秘訣。

教學(xué)過程

一、小游戲：我是雷電小警官

１）發(fā)布“雷電追緝令”：小小雷電警官，發(fā)布雷電追緝令，

說說生活中哪些是不能在雷電天氣時靠近或停留的。

２）火眼精睛：根據(jù)“雷電追緝令”的提示，在圖中找到安全

區(qū)域和危險地帶，分別用“√”和“×”標(biāo)出來。

３）找一找：雷電發(fā)生時，學(xué)?；蚣抑心男┑胤阶畎踩?？哪些

地方最危險？

小組合作，說說你找出來的理由。其他組補充。

二、遭遇雷擊時：

１、閱讀課文，思考：哪些物體是導(dǎo)體？哪些物體是絕緣體？

２、說說生活中你所知道的導(dǎo)體和絕緣體。

３、在戶外遭遇雷擊時，有哪些保護(hù)自己的訣竅？

１）快速躲避尋低處。

２）雙腳并攏頭埋低。

３）絕緣物體腳下隔。

４）金屬物體快拋棄。

４、在室內(nèi)遭遇雷電天氣時，我們該注意什么？

５、你還知道哪些遭遇雷擊時的防雷秘訣？說說自己的防雷秘

訣，大家一起來分享。

五、閱讀與拓展：

１、防雷避險歌：

２、雷擊后的救護(hù)：

六、課堂小結(jié)。

教學(xué)后記：

第二篇：生命與健康教案(三上)

1、我從哪里來

教學(xué)目標(biāo)

(1)了解受精卵的形成、胚胎發(fā)育的大致過程，增強自我的信心和自豪感。

(2）了解到媽媽懷胎十月的辛苦，感受到母親的偉大，培養(yǎng)襯父母的愛。

（3）的了解到自己出生的故事，以及在父母心中的重要性，體驗到父母將我們

撫養(yǎng)長大所付出的艱辛努力，學(xué)會關(guān)愛父母以及身邊的人。重點難點

了解生命孕育的大致過程，并從中體會到父母撫育我們的艱辛。教學(xué)準(zhǔn)備

小皮球，大籃球，課件，邀請爸爸媽媽一起參加學(xué)習(xí)。課時安排

2課時教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．觀看課件：《大自然的對話》。

教師：小朋友們，大自然中的動植物們最近召開T一個“我從哪里來”的討論

會，討論得可有意思呢，我們來看看吧。

（課件：小草問大地，小花問天空，小雞問媽媽，小猴子問媽媽，它泊的出生

方式都不一樣）

2．小朋友們問問題、猜想。、

教師：小朋友們，你們也有這樣的問題嗎？你猜自己是怎么來到這個美麗的世

界上的呢？

二、了解胚胎的形成

1．老師講述《小胚胎的故事》的前半部分。

(1)認(rèn)識精子哥哥和卵子妹妹。（課件：神氣的三億個精子和一個卵子）精子哥

哥自豪地自我介紹。

(2)和卵子妹妹的結(jié)合。（課件動畫，激烈動感的音樂）

三億個精子中只有跑在最前面的，身體最強壯健康的一個精子才能和卵子在一

起結(jié)合成你。那些身體虛弱的，不健康的，崎形的都被淘汰了。

(3)小朋友們，當(dāng)?shù)弥憔褪悄侨齼|個中最棒的精子和卵子結(jié)合形成的，心里是

什么感受？

(4)你想對自己說什么呢？怎樣讓自己繼續(xù)成為最健康的生命呢？2．認(rèn)識子

宮，了解臍帶的由來。

(1)認(rèn)識你的家。

我的新家在媽媽的子宮里面，里面很溫暖舒服。小朋友猜猜，我要在媽媽的子

宮里待多少天呢？

(2)我是怎樣從媽媽的身體里吸收營養(yǎng)長大的呢？

看圖認(rèn)識臍帶，觀察自己的肚臍眼，就是通過這里，媽媽將自己身體里的營養(yǎng)

輸送給我們。你想說什么呀？

三、想象自己在媽媽肚子里成長的模樣

1.媽媽將自己的營養(yǎng)輸送給我們，我們慢慢長大，來欣賞一下我們成長的照片

吧。（課件：各個階段的照片）

2.同學(xué)們，我們也來畫畫自己在媽媽肚子里的樣子吧。3.小組交流自己的作

品。

4.想象你在媽媽肚子里會做些什么呢？表演表演。

四、體驗媽媽懷胎十月的艱辛

1．剛開始呀，你還只有一粒小豆子大，隨著時間的推移，你越來越大了，看看

你都有一個小皮球那么大了。媽媽懷著你是什么感覺呢？我們來試試。2．體

驗。

(1)將小皮球放在衣服里面，綁在腰上，彎腰拾起地上的鉛筆，有什么感覺？

（困難）

(2)彎腰系鞋帶，你有什么感覺？

(3)做蹦蹦跳跳的動作，你有什么感受？（擔(dān)心皮球會掉）(4）和爸爸媽媽交

流。

1)你在媽媽肚子里時，媽媽肚子的變化。

2）媽媽當(dāng)時懷孕的時候還有哪些不方便，爸爸媽媽經(jīng)歷了哪些困難？3)什么

情況會影響你在媽媽肚子里健康成長，媽媽采取了哪些措施？3.是啊，為了讓

我們平安地健康地來到這個世界，媽媽犧牲了很多。但是，我們在媽媽肚子里

頭還不像皮球這么輕，是很重的，媽媽該多么辛苦啊?？恐职志牡恼疹櫤?/p>

媽媽的努力，我們才來到這個世界的。

五、總結(jié)升華

1.你能來到這個美麗的世界，感覺怎怎樣？什么讓你覺得最幸福？

2.你覺得自己能來這個美麗的世界，并且感到這樣幸福，最要感謝的人是誰

呢？

3.你想對爸爸媽媽說什么呀？

4.做成小卡片送給爸爸媽媽，給他們一個驚喜吧。

六、課后交流

與自己的爸爸媽媽交流一下你出生的故事。

2、瞧我多健美

教學(xué)目標(biāo)

(1)認(rèn)識到優(yōu)美的身姿、健康的體魄、飽滿的精神、積極的心態(tài)就是健美。(2)

了解養(yǎng)成良好身姿對于健美的重要意義，培養(yǎng)正確的身姿，堅持嬌正已形成的

不良身姿。

(3)探索合理飲食和體育極煉時于身體健康的作用，針對自己的特點科學(xué)地設(shè)計

自己的健美計劃并實施。重點難點

(1)使學(xué)生懂得在生活中養(yǎng)成良好身姿對于健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生正確的身

姿。

(2)使學(xué)生懂得合理飲食和體育鍛煉對于身體健康的作用，并能做到合理飲食和

科學(xué)鍛煉，達(dá)到健美的目的。教學(xué)準(zhǔn)備

(1)課件。(2)健美操錄像。課時安排

2課時教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

1.播放健美操表演的視頻。（教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著節(jié)拍舞動）

2.教師：剛才我們欣賞了一場節(jié)奏感強、歡快的健美操表演，你有什么想說的

嗎？

3.學(xué)生自由談感受，引出“健美”的主題。

二、活動體驗．感悟健美活動1健美小明星競選

教師：同學(xué)們，在你們的心目中，怎樣才算是健美呢？你是健美兒童嗎？快來

參加我們的競選吧！

1.30秒健美展示。

每位競選者在30秒內(nèi)將自己最優(yōu)美的姿勢、最自信的笑容、最健康的身體部位

向大家做展示與介紹。

2.教師：根據(jù)你們平時的觀察和剛才各位同學(xué)的展示，評選出我們班上的健美

小明星，并說出理由。

3.學(xué)生評議。多嫌體課件出示教材中《怎樣評判你是否健康》的內(nèi)容作參考。

4.全班交流，達(dá)成對“健美”的共識（優(yōu)美的身姿、健康的體魄、飽滿的精

神、樂觀的心態(tài)就是健美），選出“健美小明星”。

5.“健美小明星”談自己的“健美小竅門”?；顒?小劇場—“我的健美體

驗”

1.過渡：愛美之心，人皆有之。其實，在生活中，我們每個人都有過追求健美

的經(jīng)歷。誰愿意來講給大家聽一聽呢？讓大家也來共享一下你的經(jīng)臉。

（提示學(xué)生拓展思路，如“我的牙齒不整齊，到牙科醫(yī)院做過整型”“我太胖

了，媽媽說吃麥當(dāng)勞和肯德基會更胖，我已經(jīng)好久沒去吃了”“我上了舞蹈

班，這樣我就會有優(yōu)美的身姿”“我體質(zhì)太差，醫(yī)生叫我加強體育極煉”??）

2.教師：大家有沒有興趣將自己的健美經(jīng)歷編成一個小劇本，來咱們的“健美

劇場”表演呢？（課件出示表演要求：現(xiàn)在，你可以下座位找你要好的朋友做

你的小搭檔—扮演劇中的角色。通過一個事例，演出自己健美過程中的感受。

還可以請他們作指導(dǎo)。下面，就抓緊時間做準(zhǔn)備吧，我們的“健美劇場”等著

你）

3.學(xué)生表演，其中一個為教師課前編排好的。

教師：老師看了，同學(xué)們扮演得都很投入。大家也從中學(xué)到了不少健美常識

吧！老師再向大家推薦一些健美小常識，相信大家今后一定會事半功倍。（課

件出示教材中的《健美小常識》）

4.學(xué)生交流健美小常識。

3、愛護(hù)我們的牙齒

教學(xué)目標(biāo)

(1)認(rèn)識牙齒的基本特征、主要功能，知道愛護(hù)牙齒的重要性。(2)進(jìn)一步了解

換牙的知識，知道恒牙是陪件我們一生的牙齒。

(3)開展“我是小牙醫(yī)的活動”，找出生活中的不良用牙習(xí)慣，認(rèn)識不良用牙習(xí)

慣帶來的危害，學(xué)會積極的審美態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。重點難點

(1)了解牙齒的功能及愛護(hù)牙齒的重要性。

(2)學(xué)會如何預(yù)防和減少牙病的發(fā)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備

(1)學(xué)生預(yù)先查詢了解有關(guān)牙齒健康的知識，課前準(zhǔn)備一面小鏡子。(2)教師準(zhǔn)

備牙齒模型、牙刷模型及多媒體課件。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程

一、小游戲：猜謎語（謎語激趣．導(dǎo)入課題）

1.教師出示謎面：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人

吃飯離不開。

2.學(xué)生猜出謎底后，教師揭題、板書。

3.課件展示本課引言：我們每天都要用到牙齒，吃飯離不開它，說話需要它。

人人都希望自己擁有一口健康潔白的牙齒，露齒一笑，多美啊！你的牙齒健康

嗎？你的笑容自信嗎？怎樣才能讓健康的牙齒陪伴我們一生呢？小小牙齒究竟

藏著多少秘密？我們一起去看看吧！

二、認(rèn)識我們的牙齒

1.教師：每天我們都要用到牙齒吃東西，你有沒有關(guān)心過它們的成長呢？你仔

細(xì)觀察過它們的模樣嗎？老師為每位同學(xué)準(zhǔn)備了小鏡子，請大家仔細(xì)地瞧瞧自

己的牙齒，待會老師給大家照一張合影，看看誰的笑容最自信、最燦爛，如果

愿意的話，老師還可以為你照一張臉部開心特寫。

2.小體驗：瞧瞧我的牙齒寶寶。

教師提出要求，學(xué)生用鏡子觀察自己的牙齒，了解自己牙齒的數(shù)量、顏色以及

形狀特征。

3.學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4.運用牙齒模型或板書，帶學(xué)生一起認(rèn)識牙齒的一般分類、基本特征和主要功

能。

5.“陽光笑臉隨我秀”活動。

（全班或分小組照合影，條件允許的話，最好現(xiàn)場將照的照片通過數(shù)據(jù)線傳

到電視屏幕上，現(xiàn)場效果會更好）

6.小結(jié)：牙齒不但是我們?nèi)梭w重要的咀嚼器官，還能使我們的笑容更加自信。

人的一生中共有兩副牙齒，新長出來的恒牙要陪伴我們的一生，所以一定要加

倍呵護(hù)，一旦脫落了就再也長不出新牙了．

三、小故事,大道理

1.教師現(xiàn)場表演小故事：《牙齒的傷心事》（參照課文內(nèi)容）。

教師提問：小朋友，你知道小牙齒為什么會生病嗎？你得過齲齒嗎？把你當(dāng)時

的感受說給大家聽聽。

2.同桌同學(xué)互相笑一笑，看看誰的牙齒最漂亮？

請有“蛀牙”的同學(xué)說說：牙齒生病了，我們該怎么辦呢？有沒有看過牙醫(yī)？

指名說一說。（有的發(fā)黃，有的不整齊，有的蛀牙了??隨機問一下蛀牙的感

受）

3.教師小結(jié)：牙齒生病帶給我們的煩惱可真多！人的口腔中有很多細(xì)菌，進(jìn)食

后如果不及時（一般3分鐘內(nèi)）刷牙或漱口，那么，食物殘渣就會留在牙縫里，

細(xì)菌與這些食物殘渣玩游戲，把食物殘渣中的糖變?yōu)樗幔瑥亩g我們的牙齒，

這樣，牙齒就“爛”了，變成了“蛀牙”。這都是不良衛(wèi)生習(xí)慣和用牙習(xí)慣造

成的。

四、護(hù)牙衛(wèi)士在行動——找出不良用牙習(xí)慣1.課件展示幾種用牙的不良習(xí)慣。

（1)吃過多甜食。(2)睡前不刷牙。(3）吃過多硬物。(4）刷牙時用力過

大。

2.小組討論一下他們的行為對不對？為什么？3.還有哪些習(xí)慣會傷害我們的牙

齒呢？

自學(xué)書上的信．息鏈接，然后說說自己的親身經(jīng)歷或看到過的事例。

五、形象總結(jié)．課外延伸

1.教師：小朋友，一個人擁有一副潔白又健康的牙齒，那是多么幸福，多么快

樂，就像他們一樣笑得這么開心！

（學(xué)生欣賞幾組牙膏廣告）

2.教師：為了讓大家能真正行動起來，老師要發(fā)給你們一張護(hù)牙情況記錄表，

請你把它貼在房間里，每天對照一下自己是否做到了，到時候，跟爸爸媽媽比

一比，跟班里同學(xué)比一比，到底誰的牙齒保護(hù)得最好，好嗎？

3.請班上牙齒最漂亮的同學(xué)上臺介紹自己的護(hù)牙經(jīng)臉。

4、警惕病從口入

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白病從口入的道理，

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入,

3、知道一些飲食衛(wèi)生常識。教學(xué)重點:

1、明白病從口入的道理

2、知道怎樣防止病從口入。教學(xué)難點;

適當(dāng)拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：

一、實例導(dǎo)入

1、這節(jié)課,老師先和大家來看幾則新聞。

出示新聞:2起食物中毒事故,問:看了新聞你有什么感想?生:沒想到會出現(xiàn)這

么嚴(yán)重的事故,真是病從口入呀,師:相機板書課題.

2、生活中你還知道類似的例子嗎?互相交流一下.

3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個道理。

二、不是我有意，是你太大意。

1、小虎為什么生病了？討論：

交流：吃了不干凈的黃瓜。

2、你還知道因為吃了不潔食物造成的病例嗎？1）痢疾2）蛔蟲病

3、自學(xué)信息鏈接，明白了什么？

4、哪些食物不能吃？

1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？出示圖片：一

些霉變食物，

問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學(xué)們好嗎？如剩飯剩

菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。

2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？

三、把好入口關(guān)

1、洗洗刷刷再入口

1）你會洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗手的程序。2）細(xì)心識別保安全

認(rèn)識食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入標(biāo)志，三無產(chǎn)品—無質(zhì)量

檢驗合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)

品，缺乏安全保障。

3）還有哪些東西不能吃？你會辯認(rèn)嗎？

出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)

免疫的肉類。

四、閱讀與拓展

1、走出吃的誤區(qū)，

誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。

2、討論：吃零食會傷身體嗎？

食物中毒后的癥狀和急救。

五、作業(yè)布置：

1、生活中堅持良好的飲食習(xí)慣，

2、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。

5、我運動我快樂

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法，

3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運動安全知識。

4、要求學(xué)生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。教學(xué)重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法，教學(xué)難點：

要求學(xué)生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。教學(xué)時間：2

課時教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、你最喜歡的運動是什么，為什么喜歡？來說說吧。

運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運動對我們的

生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充

滿生命的活力。

2、今天我們一起來走進(jìn)運動樂團(tuán)，板書課題：我運動，我快樂

二、運動準(zhǔn)備

1、運動著裝的準(zhǔn)備

1）看看張老師的教學(xué)后記，你明白了什么？

2）認(rèn)識一些運動用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板，說

說什么時候會用到這些用品。

2）小結(jié)：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透

氣，吸汗，鞋子要防滑。

2、熱身運動不可少

1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運動傷害呢？做熱身運動。2）做熱身

運動要注意什么？

3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）

3、小結(jié)

三、開始運動啦

1、準(zhǔn)備活動做好，可以開始運動了。

1）找危險：安全小博士在運動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪

里嗎？

2）討論

3）匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么危險，為什么？

2、生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？

3、讀一讀提示。

4、體育鍛煉的運動量要注意什么？

運動量由小到大，項目由少到多，動作內(nèi)容由簡到繁，動作跨度由小到大，練

習(xí)時間由短到長。

5、運動量自測

怎么樣測量你的運動量呢？同學(xué)們自測一下。

6、運動后要注意什么？

1）判斷，哪種行為是正確的？為什么

四、拓展與閱讀

1、運動損傷救護(hù)站1）擦傷救護(hù)區(qū)2）挫傷、扭傷救護(hù)區(qū)

2、我的運動處方

五、作業(yè)

1、制定運動處方

2、堅持一天一小時運動

6、安全行路有學(xué)問

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，

2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。

3、讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識。教學(xué)重點：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，

2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。教學(xué)難點：

讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣

傳員的作用。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：

一．談話導(dǎo)入

1、誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。

2、你認(rèn)為是什么造成這么多的交通問題呢？

二、要速度，更要安全

1、聽故事：新龜兔賽跑。

2、說一說：兔子為什么會輸？它違反了哪些交通規(guī)則？1）它闖紅燈2）它翻

越欄桿

3）拐角處它不注意來往車輛。

3、你從這個故事中明白了什么道理？

三、走在安全區(qū)

1、走人行道

1）看圖，分清機動車道和非機動車道、人行道。2）行人為什么一定要走人行

道？

3）舉例分析：有個人要過五一路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準(zhǔn)備橫

穿馬路，你說這樣行嗎？

學(xué)生發(fā)表意見。明白不能橫穿馬路。

5、不踏入禁區(qū)。1）禁區(qū)是什么意思？2）你知道哪些地方是禁區(qū)？3）你見

過亂闖禁區(qū)的事情嗎？

6、小心“陷阱“1）什么地方有陷阱？2）如何防止掉入這些陷阱？3)怎樣

過馬路

2、看書34頁，討論一下：過馬路要注意什么？

3、匯報：a)我在路上

1、自測：你有過這些行為嗎？

2、如果有，以后打算怎么辦？

3、背誦交通規(guī)定。

4、從你家到學(xué)校，有哪些地方有什么危險？請畫一張安全地圖。b)閱讀與拓

展

1、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志。

2、夜間行走的秘訣

3、雨雪天行走的安全。

7、生活中的陌生人

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。

2、學(xué)會和陌生人交往。

3、學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)重點：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。

2、學(xué)會和陌生人交往。

教學(xué)難點：

1、學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：

一、身邊的陌生人

1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？

2、討論：這個小朋友的做法對嗎？

3、假如是你，你會怎么辦？

4、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學(xué)

會辨別，懂是友善，勇敢和機智。

二、我會安全交往

1、安全交往快樂多

1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？2）選擇、合作、討

論3）匯報，各組派代表發(fā)表看法出游過程中結(jié)識新朋友，真高興。

見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。遇到困難時，找老爺爺幫助，

很聰明的辦法。

2、防人之心不可無

1）案例分析：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情

況的保密性。

2）對于和陌生人交往，你還想對同學(xué)們提出什么建議？

3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。

三、警惕“狼外婆“

1、還記得狼外婆的故事嗎？

2、生活中也有很多狼外婆的故事—謹(jǐn)慎助人。

1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？2）小

結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。

3、撕開面具

1）案例分析：小玲的做法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？2）你身邊有沒有發(fā)生過類

似的事？一起說說。

4、拒絕誘惑

1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。

2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？3）生活中還有類似的事情

發(fā)生過嗎？

四、閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。

2、路上有人跟蹤怎么辦？

3、分組表演模擬情境。

五、作業(yè)布置

1、交學(xué)到的與陌生人交往的知識運用到生活中去。

2、開一次自我保護(hù)主題班會，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)。安全生活。

8、別讓動物傷著你

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。

2、知道動物對人的傷害的方式。

3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。教學(xué)重點：

1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。

2、知道動物對人的傷害的方式。教學(xué)難點：學(xué)會和動物和揩諧相處。教學(xué)

時間：2課時教學(xué)過程：

一、你好，動物朋友

1、欣賞動物圖片

2、你最喜歡什么動物？

3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？

二、動物朋友告訴你

1、老虎屁股摸不得

1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？2）生活中還有些什么動物咬人？

3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。

2、看不見的病菌

1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？

3）學(xué)習(xí)一個父親的日記，談感想。

三、與動物朋友同行。

1、請善待動物。1）自學(xué)養(yǎng)狗日記

2）你覺得怎么和動物相處？

2、不侵?jǐn)_動物家園

1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？2）寫一寫，畫一畫。

3）下面這些地方，可能住著哪些動物？

四、閱讀與拓展

1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？保持鎮(zhèn)靜沖洗傷口擴創(chuàng)排毒

2、被狗咬傷怎么辦？沖洗傷口接種疫苗

3、愛動物就是愛自己。

五、布置作業(yè)

1、畫一幅畫，表達(dá)對動物的喜歡。

2、查找一些動物資料，進(jìn)一步豐富動物方面的知識。

9、小心煤氣中毒

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道什么是一氧化碳，

2、明白危險就在身邊，注意預(yù)防，

3、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)重點：

1、明白危險就在身邊，注意預(yù)防，

2、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)難點：知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)

時間：1課時教學(xué)過程：

一、一氧化碳的自白

1、一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料。可

是，當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時，是會傷人的。

2、自讀一氧化碳的自白，問：你明白了什么？

二、危險離你有多遠(yuǎn)

1、虛驚一場，讀這個故事，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

2、看圖，說說對這幾個事故的看法，

3、你覺得應(yīng)該怎么做？

4、怎樣預(yù)防煤氣中毒？

1）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。2）睡前和出門前查看一下。

3）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿馈㈤_關(guān)等是否完否。

5、你家的燃?xì)夥矫姘踩珕?？找一找安全隱患。

三、煤氣中毒后

1、煤氣中毒后怎么辦？請同學(xué)們帶著問題讀書，學(xué)懂了的匯報。

2、匯報

1）關(guān)閉燃?xì)忾y門2）打開門窗3）打120

3、信息鏈接

讀一讀，說說你明白了什么

4、排練煤氣中毒的情境。

先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們評價。

四、閱讀與訓(xùn)練

1、看圖學(xué)人工呼吸

2、二氧化碳也傷人。

五、布置作業(yè)

1、和父母說說煤氣中毒后的做法

2、出一張手抄報，宣傳預(yù)防煤氣中毒的方法。

第三篇：三年級上冊《生命與健康》教案

三年級上冊《生命與健康》教案

第一課我從哪里來

課題小胚胎的故事教學(xué)目的

1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源，

2、初步了解胚胎發(fā)育的過程，

3、激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨一無二的，增強自信心。

重點

1、初步了解胚胎發(fā)育的過程，

難點

2、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源，教學(xué)程序

一、課前談話，明白健康的重要性。

小朋友，假如給你一個機會實現(xiàn)愿望，你最想得到什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，相機板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用

“1”表示，五個條件組成了一個什么數(shù)？10000，有一個人，他擁有這一切，但

是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請問：現(xiàn)在的數(shù)字

發(fā)生了什么變化？變成了0，

同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一切

都將失去意義

二、動物、植物的生長發(fā)育，導(dǎo)入課題。

1、觀看小樹的生長

2、觀看動物怎樣生寶寶課件

3、你對哪種動物生寶寶最感興趣？為什么？

三、初步感知人的生長發(fā)育過程。

今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，想聽嗎？放課件，初步了解生命的

起源和胚胎的發(fā)育過程。

四、學(xué)習(xí)新知

1、看書，了解胚胎發(fā)育的過程。

2、你明白了什么？和同學(xué)交流。

3、你還有什么不明白的，提出來和大家討論。1）精子和卵子結(jié)合，形成受精

卵。2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。3）60天后基本成形。

4）120天后長得像個皮球。5）270天后，快要出來了。6）280天后，出

生。

4、媽媽生你容易嗎？

5、你以后對媽媽要怎樣？

五、愛美麗的生命

1、聽故事：誰才是最棒的孩子

2、聽了這個故事，你有什么感想？

3、讀詩歌。

4、模擬活動：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗當(dāng)爸媽的感覺。體驗爸媽

養(yǎng)育自己的不容易。

六、拓展閱讀

1、讀：媽媽給小寶貝的一封信。談感想。

第二課、瞧我多健美

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生認(rèn)識健美的重要性，形成健美意識。

2、掌握一些基本健美訓(xùn)練方法，并進(jìn)行健美訓(xùn)練；重點養(yǎng)成良好的坐立走姿

勢難點經(jīng)常進(jìn)行健美訓(xùn)練教學(xué)程序

一、談話導(dǎo)入

1、小丹為什么會評為健美兒童？

2、出示小丹的體檢結(jié)果表，讓學(xué)生分析。

3、質(zhì)疑：怎樣才算健美？

4、討論，匯報。優(yōu)美的身體，飽滿的精神，積極的心態(tài)，這就是美。

二、你健美嗎

1、正確的身姿

坐如鐘，上身挺直，兩腳放平立如松，腰背挺直，頭正肩平行如風(fēng)，腳步

輕盈，不搖不擺

2、師生共同練習(xí)正確的身姿。

3、有一個小朋友，他不聽父母和老師的話，不堅持正確的姿勢，寫字呢歪著

坐，走路彎著背，你想對他說點什么呢？

4、比賽，誰的身姿美？學(xué)生共同評定

5、有一個小朋友，她老是不肯多吃飯，說她要減肥，其實，她的體重并沒有超

過正常標(biāo)準(zhǔn)，但它堅持說廋才漂亮。你怎么看這個問題呢？

6、討論，小結(jié)：高一點，矮一點，胖一點，廋一點，都是相對而言的，只要健

康就好。飲食和運動，能讓我們更健美。

三、健美兒童訓(xùn)練營

1、找健美的敵人

如俯臥，蒙頭睡覺，躺著看書

2、健美小處方

1）八字腳

2）斜肩

練習(xí)一下

3、我的健美計劃1）小丹的健美計劃2）我的健美計劃

四、閱讀拓展

一）兒童健美十不宜

1、不宜過早騎童車雖能增強活動能力，鍛煉孩子的膽量，但由于一些童車的

設(shè)計不符合幼兒生理發(fā)育需要，兩腳蹬間距過寬，鞍座與踏腳距離過長或過短

等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三歲以下兒童最好不要騎童車。

2、不宜長跑

兒童如過早地從事長跑鍛煉，會使心壁肌肉過早增厚，限制心腔容量的增加，

影響心肺功能的發(fā)展。其次，兒童機體水分多，蛋白質(zhì)和無機物少，肌肉力量

弱，參加長跑運動會造成營養(yǎng)入不敷出。還有人的高矮取決于長骨細(xì)胞的生

長，而兒童參加長跑運動，有可能使骨細(xì)胞生長減慢，甚至引起骨骼過早鈣化

而影響身高。

3、不宜穿皮鞋

兒童肌腱嫩、骨骼軟，而皮鞋硬度大、伸縮性差。如過早穿皮鞋，會因壓迫腳

部神經(jīng)和血管影響腳掌和腳趾生長，使腳部畸形。

4、不宜常托腮

兒童經(jīng)常托腮，會妨礙牙齒的正常發(fā)育。一旦養(yǎng)成習(xí)慣后，坐姿必然不端，還

會影響脊椎的發(fā)育。

5、不宜過胖

有些家長認(rèn)為孩子胖就是健康。其實，兒童過于肥胖，不但體型不美，而且會

導(dǎo)致合并高血脂，引起脂肪肝、高血壓，以及下肢畸形等病癥。

6、不宜常抱

常抱不但影響幼兒的睡眠時間和睡眠質(zhì)量，而且還會因胃腸蠕動受到限制，導(dǎo)

致消化不良。最嚴(yán)重的影響幼兒骨骼的正常發(fā)育。

7、不宜穿緊身衣褲

兒童常穿緊身衣褲，對男孩來說影響其睪丸發(fā)育，女孩則易誘發(fā)尿道炎、盆腔

炎和陰道炎等癥。

8、不宜睡軟床

幼兒骨骼的可塑性大，因此，過早地睡軟床，容易影響孩子骨骼的正常發(fā)育，

嚴(yán)重的還可導(dǎo)致駝背和腰肌勞損。

9、不宜化妝和燙發(fā)

兒童發(fā)質(zhì)層薄而嫩，化妝品中的化學(xué)物質(zhì)易使兒童發(fā)生過敏、感染而患皮膚

病。經(jīng)常燙發(fā)，會損傷兒童細(xì)密的頭發(fā)和嬌嫩的頭皮，使頭部皮脂減少，彈性

降低，導(dǎo)致頭發(fā)發(fā)黃變脆。

10、不宜胸透

給兒童體檢，尤其是幼兒，盡量不做X線透視。因為幼兒對X線的耐受力低，

多次胸透，有礙幼兒的生長發(fā)育

（二）、評判你是否健康的標(biāo)準(zhǔn)對照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康。

作業(yè)布置

1、堅持正確的坐立行姿勢

2、班上開展健美兒童評選活動。教學(xué)后記

第三課、愛護(hù)我們的牙齒

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因

2、認(rèn)識一些常見的牙

3、知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)

重點

1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因

難點認(rèn)識一些常見的牙病教學(xué)程序

一、故事導(dǎo)入

1、師講故事《牙齒的傷心事》

2、聽了這個故事，你有什么感想？

二、認(rèn)識常見的牙病----齲齒

1、什么叫齲齒？

齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙，是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機質(zhì)分

解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率

在兒童中可高達(dá)90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為

重點防治的第三大疾病。

2、你得過齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺埽?/p>

3、齲齒的成因？

齲齒的因素有四∶細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時間。

1、菌∶為Strep.mutans變形鏈球菌。

2、物∶所含糖的類別，數(shù)量和粘滯性，決定產(chǎn)生酸的量。

3、齒的形狀和排列影響食物粘滯的時間。

4、間∶攝食的次數(shù)，每次攝食的長短。

人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳

代謝後產(chǎn)生酸，長“時間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生

脫鈣及齲蝕。

可見進(jìn)食之後，盡速刷牙，及使用牙線，徹底去除食物的殘渣，即可除掉“食

物”的這個因素！減少形成牙菌斑的機會，盡量讓“細(xì)菌”與“食物”不碰

頭！“牙齒”不在長的“時間”泡在臟亂的環(huán)境之下，減少發(fā)生齲齒。

3、齲齒有什么危害？“乳牙壞了還會長恒牙”“壞幾個牙齒照樣吃東西”等

不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。事實上，齲齒對健康有很大的然

害，概括地說有以下危害：

當(dāng)齲病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時，患者遇到冷、熱、酸、甜刺激時會感到牙

齒疼痛，臨床檢查可見牙齒上有洞形成，呈黑褐色。此階段若不治療，齲洞會

逐漸加深，累及牙髓，引起牙髓炎，這時可出現(xiàn)自發(fā)痛，還可引起同側(cè)頭痛，

患者坐臥不安。若再不治療，炎癥繼續(xù)向牙根方向發(fā)展引起根尖周炎牙根部腫

痛，至可引起菌血癥而危及生命。

乳牙齲病不及時治療，可逐漸發(fā)展為嚴(yán)重的根尖周炎，會引起發(fā)育不良，如果

乳牙因齲壞早失，不但會影響恒牙的如期萌出，還會導(dǎo)致恒牙的排列紊亂，引

起牙頜畸形。

恒牙因齲壞早失，缺牙數(shù)多，會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負(fù)擔(dān)，引起胃

腸疾病。

嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等，引起潰瘍糜爛，甚至癌

變。還可成為一個病灶，細(xì)菌的大本營。細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個部

位。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)

濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。

4、哪些習(xí)慣會影響我們的牙齒健康？1）吃過多甜食2）睡前不刷牙3）咬過

多硬物

4）刷牙時用力過大

5）你還知道哪些不良習(xí)慣對牙齒有影響？

5、你以后打算怎么做？1）互相討論2）派代表說打算

三、

小測驗

你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？作業(yè)布置上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識在生活中

糾正不良的牙齒習(xí)慣

第三課愛護(hù)我們的牙齒

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性

2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣

3、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學(xué)習(xí)護(hù)牙知識。重點

1、掌握牙齒保健的三種方法難點

1、刷牙的正確方法

2、健康飲食對牙齒保健的好處教學(xué)程序

一．談話導(dǎo)入

上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識，那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢，

這一節(jié)課我們就來研究這個問題。

二、看書，自學(xué)，問：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？

三、匯報

（二）正確刷牙

2、漱口水的溫度最適合是多少度？

3、刷牙的正確方法是怎樣的？

4、刷牙每次時間多久適合？

5、怎樣選擇和使用牙刷？

6、如何選購牙膏？

7、學(xué)了正確的刷牙方法后你有什么感想？

（三）健康的飲食

1、出示食品圖片

問：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來

2、討論：口香糖能代替刷牙嗎？

口香糖有清潔牙刷的作用，可適當(dāng)嚼一點，但不能多吃，更不能代替刷牙。

3、小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點在口中滯留的時

間比較長，吃后一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上

的食物，減少牙病的發(fā)生。）

4、這些你平時都注意了嗎？以后要怎么做呢？

（三）定期檢查

1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？

2、討論一下，派代表發(fā)言

3、小結(jié)：要定期檢查牙齒

你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說給大家聽聽

四、閱讀與拓展

1、牙齒會受傷嗎？

2、牙外傷主要包括哪幾種？

3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？

4、牙病的自測辦法，

5、輕微的牙齦出血怎么處理？

6、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計主題嗎？

第四課、警惕病從口入

教學(xué)目的

1、明白病從口入的道理，

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入,

3、知道一些飲食衛(wèi)生常識。重點

1、明白病從口入的道理

2、知道怎樣防止病從口入。

難點適當(dāng)拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)程序

一、實例導(dǎo)入

1、這節(jié)課,老師先和大家來看幾則新聞。

出示新聞:2起食物中毒事故,問:看了新聞你有什么感想?生:沒想到會出現(xiàn)這

么嚴(yán)重的事故,

真是病從口入呀,師:相機板書課題.

2、生活中你還知道類似的例子嗎?互相交流一下.

3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個道理。

二、不是我有意，是你太大意。

1、小虎為什么生病了？討論：

交流：吃了不干凈的黃瓜。

2、你還知道因為吃了不潔食物造成的病例嗎？1）痢疾2）蛔蟲病

3、自學(xué)信息鏈接，明白了什么？

4、哪些食物不能吃？

1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？出示圖片：一

些霉變食物，

問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學(xué)們好嗎？

如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。

2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？

三、把好入口關(guān)

1、洗洗刷刷再入口

1）你會洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗手的程序。2）細(xì)心識別保安全

認(rèn)識食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入標(biāo)志，三無產(chǎn)品—無質(zhì)量

檢驗合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)

品，缺乏安全保障。

3）還有哪些東西不能吃？你會辯認(rèn)嗎？

出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)

免疫的肉類。

四、閱讀與拓展

1、走出吃的誤區(qū)，

誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。

2、討論：吃零食會傷身體嗎？

食物中毒后的癥狀和急救。

作業(yè)布置

一、生活中堅持良好的飲食習(xí)慣，

二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。

第五課、我運動

我快樂

教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法，

3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運動安全知識。

4、要求學(xué)生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。重點

1、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法，

難點要求學(xué)生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。教學(xué)程序

一、談話導(dǎo)入

1、你最喜歡的運動是什么，為什么喜歡？來說說吧。

運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運動對我們的

生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充

滿生命的活力。

2、今天我們一起來走進(jìn)運動樂團(tuán)，板書課題：我運動，我快樂

二、運動準(zhǔn)備

1、運動著裝的準(zhǔn)備

1）看看張老師的教學(xué)后記，你明白了什么？

2）認(rèn)識一