教學(xué)設(shè)計3：林黛玉進(jìn)賈府【市一等獎】

第7課《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《林黛玉進(jìn)賈府》是從我國偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家曹雪芹創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義古典小說《紅樓夢》的第三回中節(jié)選的。節(jié)選內(nèi)容是小說《紅樓夢》眾多人物的第一次亮相，其間不僅有重要人物的首次亮相，就連故事展開的主要場所賈府也是首次亮相。如何讓不同身份和地位的人物有次序地、適時地出場，如何展現(xiàn)賈府各處的建筑、裝飾，曹雪芹都作了精心的安排和布局。本課的突破點(diǎn)是對《紅樓夢》各種情況的對比，使學(xué)生在對比中了解林黛玉將要置身的生活環(huán)境。教讀本文的方法主要有比較法、賞析法及探究法。通過這些方法的運(yùn)用，可以更好地展示課文的藝術(shù)魅力，可以幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)涵?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：1．簡介中國小說發(fā)展的有關(guān)知識，了解曹雪芹及《紅樓夢》。2．了解本文通過一個人物的行蹤、見聞，按時間順序描寫環(huán)境和介紹人物的方法。3．學(xué)習(xí)通過人物的出場、肖像、語言、舉止、心理的描寫塑造人物的性格，在寫作中借鑒作者運(yùn)用語言的技巧。過程與方法：1．帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)品讀課文，仔細(xì)咀嚼、品味、揣摩語言，欣賞小說語言的言外之意，欣賞含蓄之美，提高語言的欣賞能力，品讀揭示人物性格的語言，得到一種感性認(rèn)識。2．教師可以引導(dǎo)學(xué)生找出課文中典型的例句，理解選文中一些詞語古今詞義的不同，如便宜、態(tài)度、形容、可憐等。3．本文人物各不相同的出場，反映出人物不同的身份和地位。學(xué)生通過討論強(qiáng)化認(rèn)識，掌握作者構(gòu)思的獨(dú)具匠心。品讀課文精彩選段的語言描寫，體會其中調(diào)動多種形式與手法寫人生百態(tài)的妙處。4．《紅樓夢》作為我國古典小說名著，有其豐厚的、深刻的意蘊(yùn)，借助多媒體，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生研究討論，各抒己見，通過教師必要的點(diǎn)撥，讓學(xué)生更好地理解其思想內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作探究能力。5．探究活動，運(yùn)用對比法比較人物不同的出場，不同的“哭”與“笑”，以及不同的身份和地位。加強(qiáng)口頭語言組織訓(xùn)練。情感態(tài)度與價值觀：1．培養(yǎng)細(xì)心閱讀的習(xí)慣，從小說等文學(xué)藝術(shù)形式中發(fā)現(xiàn)生活的真諦，求真求美，摒棄虛假的生活。2．認(rèn)識我國封建社會的現(xiàn)實(shí)生活百態(tài)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．分析小說中人物與眾不同的出場藝術(shù)。2．培養(yǎng)學(xué)生分析小說人物形象的方法及能力，體會文學(xué)反映出的社會生活?！窘叹邷?zhǔn)備】CAI課件、《紅樓夢》電視劇VCD光盤?！菊n時安排】3課時【教學(xué)過程】第一課時一、預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。二、導(dǎo)入新課、展示目標(biāo)許多不朽的文學(xué)作品往往會以各種形式出現(xiàn)在人們面前。像《三國演義》就曾被搬上舞臺，搬上熒屏。而最受人們歡迎的，被演繹的形式最多的恐怕要數(shù)《紅樓夢》了，有京劇、越劇、電影、電視劇等。那么，今天我們就一起來學(xué)習(xí)節(jié)選自《紅樓夢》第三回的《林黛玉進(jìn)賈府》，走進(jìn)賈府這個封建大家庭，走近黛玉，走近寶玉，走近賈府形形色色的人物，走進(jìn)那個時代的生活。教師在多媒體播放電視劇《紅樓夢》片頭曲背景音樂中導(dǎo)入新課展示主要情節(jié)。三、合作探究、精講點(diǎn)撥1．請同學(xué)們在預(yù)習(xí)課文基礎(chǔ)上快速瀏覽課文理清思路。大家按學(xué)習(xí)小組組成交流單位，提出自己對課文層次劃分的意見，集體討論給出劃分結(jié)果和理由。老師：下面請我們的代表說說自己劃分層次及理由。多媒體課件顯示： 初進(jìn)榮府 開端 拜見賈母及眾人 發(fā)展 初見鳳姐(重點(diǎn)) 高潮 拜見兩位舅父(未見) 繼續(xù)發(fā)展 陪賈母晚餐 繼續(xù)發(fā)展 寶黛會面(重點(diǎn)) 最高潮 安排起居 結(jié)局2．按照小說的寫作內(nèi)容，節(jié)選部分的情節(jié)高潮在哪里呢？提示：寶玉、黛玉相見。3．對于寶玉來說，這一節(jié)正是“天上掉下個林妹妹”，而這也是二人第一次見面，類似的第一次還有很多，讓我們一起來數(shù)數(shù)文中有哪些“第一次”。提示：林黛玉進(jìn)賈府是——(師生齊說)第一次，也就是說小說在這里第一次向讀者展現(xiàn)小說中眾多人物活動的典型環(huán)境——賈府；還有林黛玉見到的賈府人物，也是第一次描寫小說中的一批主要人物；第一次描寫小說主人公寶黛初次相見時的似曾相識相通的微妙關(guān)系。4．當(dāng)我們通讀全文后思考——林黛玉的母親說外祖母家“與別家不同”。她是從哪些方面看到、感受到與別家的不同呢?提示：(1)在賈府門前黛玉看到了寧、榮二府都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個大石獅子，門上懸著“敕造”的匾額，門前有“華冠麗服”的仆役。教師：這里黛玉的發(fā)現(xiàn)表明了——提示：(學(xué)生可搶答)這既表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉氣派，也顯示了賈府與眾不同的威嚴(yán)與顯赫；黛玉還看到了“雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀”的賈母住房以及仆役、婆子、丫鬟一大群的人物；她還看到了“榮禧堂”中的名貴家具，珍貴字畫、古玩；“座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞”的對聯(lián)以及等級分明的禮儀。教師：這又表明了——提示：(學(xué)生搶答)這些顯示了賈府與別家不同的氣派。教師：從黛玉角度你還能感受到——提示：(學(xué)生搶答)黛玉還看到了賈府眾多的、身份地位各異的人物，既有養(yǎng)尊處優(yōu)的主子，也有受壓迫、被奴役的仆役。教師：能不能把剛才討論的文字綜述一下？(學(xué)生總結(jié))這里借助黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局、華貴的陳設(shè)、皇帝御書的匾額、烏木鏨銀的對聯(lián)、等級分明的禮儀、豪門貴族的氣派。由此看來，著實(shí)與別家不同。從中我們也看到了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會現(xiàn)實(shí)，看到了浮華背后的墮落，看到了人世百態(tài)。設(shè)計意圖：通過步步引導(dǎo)，問題跟進(jìn)式提問的方式，誘導(dǎo)學(xué)生全面分析探究問題，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。我們需要在討論發(fā)現(xiàn)之后能夠借助與這樣的語言訓(xùn)練來鍛煉語言表達(dá)的能力。5．讀到這里，我們對這篇課文有了初步的認(rèn)識，不過我們在閱讀過程中也發(fā)現(xiàn)古代白話小說中有些詞的詞義現(xiàn)代漢語已不用了，或發(fā)生了變化，讓我們試著寫出下列詞語的古今義。(偏僻便宜態(tài)度媳婦形容老婆可憐夸張)多媒體課件顯示：詞目課文句中的詞義現(xiàn)代漢語常用義偏僻形容人的思想行為偏激、不端正。形容某一地區(qū)遠(yuǎn)離鬧市，偏安一隅，荒遠(yuǎn)冷落，交通不便。便宜方便。物價低廉；占到不應(yīng)得到的好處、小利。態(tài)度人的神態(tài)風(fēng)度。對人或事物的看法和由此產(chǎn)生的行動，人的舉止神情。可憐憐惜。同情憐憫，形容極少或極壞，不值一提，如“少得可憐”。媳婦妻子；已婚的女仆。兒子或其他晚輩的妻子；自己的妻子(北方)。形容形體容貌。對人或事物的性狀進(jìn)行描摹。老婆老婆子；老年女仆。妻子?？鋸埧湟?，自我炫耀?？浯?。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，我們已經(jīng)了解了《林黛玉進(jìn)賈府》的概貌，也落實(shí)了重要的字詞，同時借助黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局、華貴