學習4相鄰數(shù)幼教數(shù)學教案模板

4_幼教數(shù)學教課設計_PAGEPAGE1/4_幼教數(shù)學教課設計_4 學習4的相鄰數(shù) 4的相鄰數(shù)，培育幼兒對相鄰數(shù)的興趣3、學習4的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關系，知道 4的相鄰數(shù)是3和5。要點：由3比4少1，5比4多1的關系，推出 4的相鄰數(shù)就是 知識：學習了3的相鄰數(shù)，初步認識了相鄰兩數(shù)多１少１的關系。345朵紅花。數(shù)字卡片每人一套；活 1、教師指引幼兒做游戲”開花”，察看比較感 3、4、5三個數(shù)字之間的關系教師指引，幼兒操作，比 3、4之間的關系 3朵藍花，過了今日，又開了 4朵黃花，請問：”藍花和黃花誰多誰少？藍花比黃花少幾朵 3比4少幾？”經過游戲，你知道了4的個好朋友是幾？（由 3比4少1，4的一個好朋友 以相同方法，指引幼兒操作比 4、5之間的關系花園里又開了5朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧！指引幼兒比較，得出答案 5比4多4的另一個好朋友是5教師小結：方才，我們大家一同做了一件好事，給數(shù) 4找到了好朋友，它們 35，也就是說，4的好朋友是35 3多藍花、4朵黃花和數(shù)字3和4，指引幼兒進行比較，得出3比4少1，4的好朋友是 5朵紅花和數(shù)字5，指引比較，得出結論。5比4多1，4的好朋友34、544你找到朋友了435。3中班：水果品味 .doc活動目的121、分組察看水果（指引幼兒經過看一看、摸一摸、聞一聞來感覺水果的色、香 2三、12（提示幼兒用刀時要當心3四、五、[與的樂趣，并能鼓舞幼兒勇敢提出問題發(fā)布自己的建議。整個過程經過幼兒分組溝通研究的結]

5的水果分紅2份，研究分合的不一樣答案5個蘋果放成一排，分 2份的程序進行操作教 一塊大磁性黑板，上邊貼有爺爺、奶奶頭像 人手一份（磁性板，25個蘋果，人物頭像1、小組活動（1）指引幼兒察看資料，激發(fā)；活動興趣

2個），幼兒操作資料若干“每位小朋友眼前都放著什么？”（磁板和蘋果。）“今日我們就來玩一個給爺爺奶奶蘋果的游戲。”（2）交代活動規(guī)則要求a每次取5個蘋果拍成一排，燃后 5個蘋果分紅兩份，一份給爺爺，一份給奶奶每次分給爺爺、奶奶的蘋果數(shù)目都不可以相同等(3)幼兒操作活動，研究雪洗的構成a先請幼兒每人從框子里拔個蘋果在磁板上拍成一排，而后分紅兩份，做好一次后再接b幼兒操作，教師快速閱讀全班幼兒活動的狀況，雖沒有按要求操作的幼兒實時提示，2、集體活動學習按指示監(jiān)查的分合結果a請幾位幼兒展現(xiàn)并將數(shù)自己分合蘋果的結果，師生共同檢查他的每排能否拜見 個蘋果，每次視否 5個蘋果分紅了不一樣的兩份b小朋友看一看分合的蘋果數(shù)目又沒有重復，想想還能夠怎么分讓幼兒在此操作，研究不一樣的分法1、認識時鐘的表面構造實時針、分針的運行、規(guī)律，學會看整點、半點。2的邏輯思想能力。3、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成準時作息的好習慣。教課準備：1、實物掛鐘一個自制一座大鐘（分針上有一只小兔，時針上有一只小烏龜）。2、為每個幼兒準備硬紙片做的鐘一3、龜兔賽跑課件，幼兒一日作息圖片5張，小猴、小老鼠、奧特曼、大灰狼等布動物。教課過座鐘，催我們早早起的小鬧鐘 還有人們?yōu)榱藬y帶方便，將鐘做得很小，戴在手上，叫腕表作，學習和歇息）。二、教師出示自制的大掛鐘 。2、請幼兒看看上邊有什么？（有1-12的數(shù)字，有二根針）教師解說鐘上的數(shù)字 “12”是在上邊，總“6總”是 “時針”和“分針”的名稱。三、放龜兔賽跑課件給幼兒看，幫助幼兒得快，烏龜?shù)哪_短，跑得慢。有一天，兔子和烏龜在圓形跑道上賽跑，兔子跑了一圈，烏 走一圈，短針（時針）就走一個字，這就是一個小時。五、教師持續(xù)撥長針。邊撥邊告訴兒當短針（時針）正指向某一個數(shù)字，長針（分針）正指 12時就表示“×點鐘”。邊撥邊幼兒一同說：“一點鐘、二點鐘、三點鐘 ”直到“十二點”（即兩針再次重合）為止。六（清晨7點起床，上午9點上課，正午12點吃午飯，下午5點放學，夜晚8點睡覺）。教 珍惜時間，上學不可以遲到，放學時不可以在路上貪玩。 教師再將長、短針都撥到“12上”。請幼兒注意老師撥針， 教師邊撥邊說“分針從 12開始經過1、2、3、4、5指在6上邊，正好走了半圈（多遠了 ”。這時，時針走在12和的中間，這就是12點半”告訴幼兒分針走半圈，指 而后教師挨次撥12