幼兒園讀書活動總結(jié)

心”活動。x活動中，x一直以來，x為期一個月的校園讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書讀書活動中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示誠摯的祝賀！本屆讀42341042320xx點(diǎn)：(1)幼兒時期的高質(zhì)量游戲?qū)⒃谌蘸髮和l(fā)展起到積極作用。(2)游戲是一種表達(dá)個體品味和興趣的方式，也使個人獲得獨(dú)特個性。(3)也是獲得自我社會意識和成為群體一員的手段?？唷Ｎ膶W(xué)社老師基本都是在下班時間趕制，只要她們接到觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的'偏好，他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏10讀書活動的結(jié)束，xx認(rèn)為早期閱讀對幼兒的口語表達(dá)能力和思維的發(fā)展等起著第一次明確地把幼兒早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境在幼兒閱讀活動中至關(guān)重1幼兒所接觸的書面語言一般是他們已知道的東西的文21A跟小朋友交換一下，誰跟老師換一下?”幼兒紛紛舉起自C、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)圖書，養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣?？磿鴷r要讓他們看完一本再拿一本，不與別人掙搶圖書;看書時不能大聲說話，以免影響他人;發(fā)現(xiàn)圖書有撕破的地方，我在`2AB較低級的閱讀感知呢?首先設(shè)置問題引發(fā)幼兒的興趣。我們你們喜歡魚嗎?為什么?xx?xx?xx魚》為例提問：如果小魚吃了魚餌會怎樣?怎樣既可以吃到魚餌又不被魚鉤鉤住?有的說：“請?bào)π穪韼兔?，把魚鉤上多向的提問把普通的故事變?yōu)樽層變河袃?nèi)容想和有話說的故事，這會使幼兒的思維處于激奮狀態(tài)，使幼兒喜歡表達(dá)，31、開展“讀書心得”交流活動，教師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進(jìn)行交流；開展“好書推薦”營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。2年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認(rèn)為在這個特殊的圈子內(nèi)的驕人成績。我們小四班級成員有14人，在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。從教育中發(fā)現(xiàn)_和有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路，那就是理解故事內(nèi)容，鍛煉語言表達(dá)能力，掌握趣味十足的知識，激發(fā)了幼兒的`閱讀興趣，開拓想象空間等有很大的積極作用，讓繪本閱讀真正為幼兒服務(wù)。20xx人間四月芳菲天，正是讀書好時節(jié)。4xxxx12212總結(jié)：在這次的.室內(nèi)閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)中，開始還真讓我有些頭痛，到底怎樣弄。才會符合幼兒們的年齡段經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。首先?chuàng)設(shè)第一個認(rèn)識書的基本名稱。2、閱讀書的規(guī)則，輕34瓣，你會用來做什么呢、這樣在每次的讀寫繪后，都第一樂章：“我飄我讀”——幼兒園圖書漂流親子閱第二樂章：“我讀我畫”——大班年級組繪本故事親子自制繪本圖書使孩子們更深切地