關(guān)愛智障兒童策劃書

關(guān)愛智障兒童策劃書主辦：XXXX學(xué)院學(xué)生會承辦：XXXX學(xué)院學(xué)生會公關(guān)文藝部

日期：二ＯXX年十一月

XXXXX學(xué)院關(guān)愛智障兒童活動

一、活動背景

關(guān)注弱勢群體，關(guān)懷殘障兒童的身心安康是全社會應(yīng)盡的義務(wù)。為了讓殘障兒童能在和諧的社會氣氛中感受到關(guān)愛和暖和，為了讓更多的人來幫忙和愛惜他們，作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)向他們伸出救濟(jì)之手，給他們帶去關(guān)懷和幫忙，讓暖和伴隨我們共同成長。

二、活動目的

響應(yīng)重慶市委市政府“市民學(xué)?！被顒拥奶栒?。盼望通過本次活動，為社會做出示范，呼吁社會各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手供應(yīng)幫忙，多去探望他們，不要讓孩子們的世界空洞。

三、活動對象

XXXXX智障兒童康復(fù)托養(yǎng)中心全部小朋友

四、活動時間：

20xx年11月29日

五、活動地點：

XXXXX智障兒童康復(fù)托養(yǎng)中心

六、活動預(yù)備(前期)

通過與托養(yǎng)中心負(fù)責(zé)人聯(lián)系溝通，了解智障兒童的詳細(xì)狀況。2.聯(lián)系學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，對本次活動進(jìn)展指導(dǎo)。3.制作相關(guān)海報，做好宣傳工作。4.預(yù)備好活動相關(guān)道具。

七、活動內(nèi)容

1.將參與活動的志愿者分成若干小組，安排到各個班上與托養(yǎng)中心的孩子們一起上課。

2.志愿者與殘障兒童進(jìn)展簡潔的溝通、熟悉。

3.幫助托養(yǎng)中心的孩子們參加輪滑課，主要負(fù)責(zé)愛護(hù)好他們的安全。4.和孩子們做一些適宜的無危急性的嬉戲，嬉戲暫定為折紙嬉戲。5.為孩子們派發(fā)禮物如文具、零食等。6.活動完畢集體拍照留念。

八、留意事項

1.預(yù)備的節(jié)目，嬉戲，食品等，應(yīng)適合智障兒童承受，確保無危急性。2.在與智障兒童進(jìn)展接觸溝通時，要有足夠的急躁與細(xì)心，并保障自己的安全。

3.活動期間全部成員聽從組織統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁脫離團(tuán)體單獨行動。九、經(jīng)費預(yù)算

篇三：關(guān)愛智障兒童籌劃書

一、活動背景

關(guān)注弱勢群體，關(guān)懷殘障兒童的身心安康是全社會應(yīng)盡的義務(wù)。為了讓殘障兒童能在和諧的社會氣氛中感受到關(guān)愛和暖和，為了讓更多的人來幫忙和愛惜他們，作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)向他們伸出救濟(jì)之手，給他們帶去關(guān)懷和幫忙，讓暖和伴隨我們共同成長。

二、活動目的

響應(yīng)重慶市委市政府“市民學(xué)?！被顒拥奶栒佟Ｅ瓮ㄟ^本次活動，為社會做出示范，呼吁社會各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手供應(yīng)幫忙，多去探望他們，不要讓孩子們的世界空洞。

三、活動對象

XXXX智障兒童康復(fù)托養(yǎng)中心全部小朋友

四、活動時間：

20xx年11月29日

五、活動地點：

XXXX智障兒童康復(fù)托養(yǎng)中心

六、活動預(yù)備(前期)

1.通過與托養(yǎng)中心負(fù)責(zé)人聯(lián)系溝通，了解智障兒童的詳細(xì)狀況。

2.聯(lián)系學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，對本次活動進(jìn)展指導(dǎo)。

3.制作相關(guān)海報，做好宣傳工作。

4.預(yù)備好活動相關(guān)道具。

七、活動內(nèi)容

1.將參與活動的志愿者分成若干小組，安排到各個班上與托養(yǎng)中心的孩子們一起上課。

2.志愿者與殘障兒童進(jìn)展簡潔的溝通、熟悉。

3.幫助托養(yǎng)中心的孩子們參加輪滑課，主要負(fù)責(zé)愛護(hù)好他們的安全。

4.和孩子們做一些適宜的無危急性的嬉戲，嬉戲暫定為折紙嬉戲。

5.為孩子們派發(fā)禮物如文具、零食等。

6.活動完畢集體拍照留念。

八、留意事項

1.預(yù)備的節(jié)目，嬉戲，食品等，應(yīng)適合智障兒童承受，確保無危急性。

2.在與智障兒童進(jìn)展接觸溝通時，要有足夠的急躁與細(xì)心，并保障自己的安全。

3.活動期間全部成員聽從組織統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁脫離團(tuán)體單獨行動。

九、經(jīng)費預(yù)算

（略）

關(guān)愛智障兒童籌劃書2

一、活動背景

孩子，是一叢叢向陽的葵花，張揚著他們的笑，如珠落銀盤的聲音，任何語言，任何顏色都缺乏以形容他們的朝氣他們的繽紛。你看得到他們的成長，聽得到他們生命里拔節(jié)的聲音，想象得到這一株株蓬勃的生命成長為參天大樹時的蔚然健壯。

但，有這么一群孩子—他們的眼神黯淡，聲音渾濁，行為笨拙，他們永久都如幼童一般的依靠，縱使他們有人實際年齡已經(jīng)超過20歲，你聽不懂他們的咿呀語調(diào)，看不懂他們的比劃手勢，你看不到他們的將來，或者不忍心去想象他們的將來。他們在自己的世界里，迷失了方向。但，他們的笑，仍舊明凈，是那早晨初升的太陽散下的一縷溫?zé)岬年柟?，讓人心疼，讓人不忍，讓人想要去守望。他們，需要我，需要你，需要我們?/p>

二、活動形式

組織協(xié)會新會員前往陽光中心探望智障兒童，深入了解，走近他們的生活。

三、活動目的

1.為了使新拓荒者們更快的明確自己的責(zé)任，激發(fā)他們想為社會公益有所作為的心，盡快完成愛心定位，堅決自己關(guān)愛并幫忙弱勢群體的信念，更好的在團(tuán)隊里發(fā)光發(fā)熱，更好的珍惜生活，回報社會。

2.為了更好的貫徹拓荒者協(xié)會“無論您是精神的”荒涼還是的匱乏，拓荒者定會堅持？見到荒地就得盡全力讓它肥？”的原則。踐行拓荒者精神，擴(kuò)大協(xié)會影響力。

3.盼望通過本次活動，為社會做出示范，呼吁社會各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手供應(yīng)幫忙，多去探望他們，不要讓孩子們的世界空洞。

4.作為新會員入會的第一次活動，供應(yīng)一個會員之間溝通的平臺，加深彼此之間，增加社團(tuán)分散力與向心力。為協(xié)會進(jìn)益步的進(jìn)展奠定根底。

四、活動時間

20xx年10月24日

五、活動地點

長沙市陽光中心

六、活動參加人員

拓荒者協(xié)會負(fù)責(zé)人，新干事以及會員共20人

七、活動內(nèi)容

1、前期預(yù)備

A、外聯(lián)部與陽光中心相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系溝通，了解智障兒童詳細(xì)狀況。

B、宣傳部對此次活動通過橫幅傳單等進(jìn)展宣傳與發(fā)動，以及活動期間的資料采集。

D、辦公室通知全部成員關(guān)于此次活動的相關(guān)事宜，確認(rèn)志愿者名單，通知到人，并在動身前一天交代留意事項。

E、印發(fā)有關(guān)智障兒童的資料，在動身前一晚召開會議爭論，初步了解智障兒童狀況。

F、文藝部提前預(yù)備好節(jié)目，嬉戲，以及一些小禮物小食品等。

2、活動過程

A、于24號早上八點在學(xué)校南門口集合，清點人數(shù)，并分為兩個小組，統(tǒng)一乘車動身，踏上愛的旅途。

B、9點鐘到達(dá)陽光中心，在與有關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)商后，進(jìn)入陽光中心，按已分小組與智障兒童進(jìn)展接觸溝通

C、進(jìn)展節(jié)目表演，并與智障兒童合作；做一些適宜的無危急性的嬉戲，調(diào)動智障兒童的心情

D、小禮物的贈送和食品的分發(fā)

E、與陽光中心的負(fù)責(zé)人以及照看孩子的有關(guān)人員進(jìn)展溝通，更深入的了解智障兒童的日常起居，病因及各自喜好，加深對他們的熟悉，激發(fā)會員的愛心與責(zé)任心

F、在活動完畢后集體拍照留念

G、告辭，統(tǒng)一乘車返校。返校途中溝通心得。

3、活動完畢

1、要求參與此次活動的成員寫好活動總結(jié)與感想，準(zhǔn)時上交。

2、辦公室負(fù)責(zé)將本次活動的圖片等整理成材料，公布到本協(xié)會宣傳網(wǎng)頁等宣傳媒介上。

八、活動期間留意事項

1、預(yù)備的節(jié)目，嬉戲，食品等，應(yīng)適合智障兒童承受，并確保無危急性。

2、在與智障兒童進(jìn)展接觸溝通時，要有足夠的急躁與細(xì)心，并保障自己的安全。

3、活動期間全部成員聽從組織統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁脫離團(tuán)體單獨行動。

九、經(jīng)費預(yù)算

車費約40元

十、活動總結(jié)

有位哲人曾經(jīng)說過“為了看看陽光，我來到這世界上。”

當(dāng)我們消失在他們的視野里，他們的眼睛發(fā)出的那微弱但無比欣喜的光亮，是深秋暖和的陽光，照亮了我們的心。我們與他們一起唱歌，他們的小手緊緊牽著我們的衣角；我們聽他們渾濁的咿呀，微笑著看他們揮動的雙臂。那一刻，再沒有什么能比得上他們的笑容純潔，再沒有什么能夠動搖我們想去幫忙他們的決心。

你們是陽光，雖然微弱但絕不害怕；

你們是陽光，雖然殘缺但從不無望。

為了看看陽光，我來到這世界上。而我們要說：為了你們，我們情愿守望！

關(guān)愛智障兒童籌劃書3

活動背景：

作為新一代在黨的旗幟下成長的熱血青年及生物技術(shù)學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的深心栽培下的當(dāng)代大學(xué)生，深深感受到繼承和發(fā)揚志愿者精神，回報社會和表現(xiàn)自身價值的重要性和尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來的一筆珍貴的精神財寶，為抓住契機(jī)，進(jìn)一步營造和諧的社會環(huán)境，生物技術(shù)學(xué)院舉辦《啟智活動》，旨在通過利用我們的課余時間，增加同學(xué)們的社會責(zé)任感以及培育同學(xué)們的愛心,推動校園精神文明建立,發(fā)揚人道主義精神。

活動目的：

引起社會和大學(xué)生關(guān)注智障兒童的成長，生活，學(xué)習(xí)，關(guān)愛智障兒童，并為大家在學(xué)習(xí)之余供應(yīng)社會實踐時機(jī)，為大家了解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石和為同學(xué)們呈現(xiàn)愛心供應(yīng)一個平臺。盼望通過此次活動能鼓舞大學(xué)生、青年關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢群體，奉獻(xiàn)社會，同時號召更多的人關(guān)愛弱智兒童。

一．活動名稱：生物技術(shù)技術(shù)學(xué)院啟智行動

二．活動主題：奉獻(xiàn)愛心，關(guān)注弱智兒童

三．活動時間：xx年11月中旬

四．活動地點：啟智學(xué)校（大操場）

五．活動對象：啟智學(xué)校小朋友與本校志愿者

六．活動內(nèi)容：

（一）第一個嬉戲：搶凳子

詳細(xì)玩法：

1.由主持人向小朋友講解玩法，并找10個志愿者做示范

2.把30名志愿者和30名小朋友分成6組，每組圍著凳子圍成一個圈

3.然后播放音樂，音樂一停參與者斗快搶6張凳子其中一張坐，不勝利者淘汰

4.淘汰參賽者同時每次削減一張凳子，重復(fù)嬉戲過程，直到剩下2張凳子

5.每組派1~2名工作人員派發(fā)獎品，根據(jù)出場挨次依次增加獎品（糖果或小餅干）

（二）其次個嬉戲：斗快拼拼圖

拼圖用卡紙畫上動物或人頭再剪碎做成

詳細(xì)玩法：

1．由主持人向小朋友講解玩法，并找6個志愿者分成3組做示范

2．每個志愿者和每個小朋友組成一小組，排成6行，每行5組，主持人統(tǒng)一組織開頭拼，首先完成者舉手由旁邊工作人員裁定快慢嘉獎獎品

3．相對行數(shù)對著的兩組相互交換拼圖，再重復(fù)一次嬉戲

（三）第三個嬉戲：看動作猜詞語和聽聲音辨動物

1.由主持人講解嬉戲玩法和規(guī)章，并由志愿者幫助小朋友實踐一下

2.把全部小朋友和志愿者圍成一個圈，表演者和主持人在中間，表演者開頭仿照一種動作或聲音，小朋友們猜并舉手答復(fù)，答對再連續(xù)下一個表演，嬉戲開頭和過程由主持人把握處理，

3.志愿者可以略微提示一下，答對的小朋友可獲獎品，由旁邊的工作人員派發(fā)

七.活動要求：

（1）留意嚴(yán)格把關(guān)，選拔出活潑開朗，有耐性，對粵語有肯定根底，有相關(guān)實踐閱歷（次要）的志愿者，加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和治理

（2）全部隊員要留意團(tuán)隊精神，聽從組織安排，統(tǒng)一行動，，以集體利益為重，履行職責(zé)，做好本職工作，同時留意維護(hù)學(xué)校形象，留意個人舉止和注意儀表著裝

（3）費用要節(jié)約，用得恰當(dāng)合理，費用報銷需要發(fā)票，允許同學(xué)自費獻(xiàn)愛心的行為

（4）活動后衛(wèi)生和整理要做到位，活動后期的宣傳工作等要落到實處

（5）活動當(dāng)天工作人員要留意紀(jì)律，嚴(yán)格根據(jù)時間表進(jìn)展，不能拖拉拖慢集體進(jìn)度

（6）工作人員不能隨便拍照，要敬重他人，也要保持手機(jī)開機(jī)，便利聯(lián)絡(luò)

八．活動預(yù)備：

（一）前期宣傳：聯(lián)系團(tuán)委宣傳部組織宣傳活動，通過ppt，校內(nèi)網(wǎng)和各個專業(yè)的q群在本學(xué)院大力宣傳，派社會實踐部的人員到各個宿舍進(jìn)展口頭宣傳

（二）前期踩點：在初定籌劃書方案后，籌劃部的人員統(tǒng)一到啟智學(xué)校實地考察，預(yù)防場地和路線的變更

（三）人數(shù)確定：40名志愿者，社會實踐部5名工作成員，表演者數(shù)人（待定）

（四）資金籌備：團(tuán)委內(nèi)部及拉贊助

（五）工作人員安排：詳情看時間推動表和活動流程

（六）乘車路線：包車，詳細(xì)狀況待定

（七）活動申請表：略

活動預(yù)備時間推動表時間工程人員安排向?qū)W校申請舉辦啟智之旅活動由實踐部部長提交申請表格并負(fù)責(zé)與啟智學(xué)校聯(lián)系，協(xié)商確定活動時間和活動場地，活動人數(shù)等社會實踐部5名成員負(fù)責(zé)聯(lián)系召開社會實踐部內(nèi)部會議，商討確定活動籌劃方案社會實踐部全體成員托付青工部招募40名志愿者，宣傳部開頭宣傳工作，社會實踐部選表演人員略社會實踐部踩點，到啟智學(xué)校實地體驗，并聯(lián)系包車或制定乘車路線社會實踐部5名成員選購活動所需文具，獎品（餅干與糖果），嬉戲用品社會實踐部5名成員志愿者和全部