優(yōu)秀中考復習計劃

Word第第頁優(yōu)秀中考復習計劃二、指導思想

以語文課程標準和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結合同學實際，討論復習方法，面對全體同學，全面系統(tǒng)地提高同學的語文力量和綜合素養(yǎng)。

三、復習目標

充分表達素養(yǎng)教育的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使同學對學校階段的語文基本學問有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化同學的閱讀理解力量和語言表達力量，提高同學運用語文學問解決實際問題的力量。使每位同學獲得長足進步，力爭在今年的中考中，平均分、及格率、優(yōu)秀率都能保持住20xx語文中考成果的位置。今年爭取優(yōu)秀率100%，優(yōu)秀率、及格率保持區(qū)位置前2名。

四、復習原則

通過對20xx年各地中考語文試題的分析，《20xx年學校畢業(yè)生升學文化課考試說明》的仔細研讀，我們在20xx年中考語文備考過程中，值得留意以下方面：

1.進一步仔細學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢，尤其討論課標和中考說明近三年的異同。

中考命題是遵守課標守本的，必需仔細分析，明晰、精確地把握中考語文考試的范圍和內容，削減盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們仔細地加以討論。

2.學會分類整理，形成科學的學問絡。

語文學科不同其他學科，我們所學的學問都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科學問積累和力量培育，要注意對中學語文的基礎學問、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

3、團結協(xié)作，共同提高。

本著相互學習、取長補短的原則，加強我們兩個老師之間的閱歷溝通與資料共享，發(fā)揚經安中學團隊精神，爭取共同進步。

五、時間支配

整個復習過程分為三個階段：

全面復習階段(2月25月到4月中旬1至7周)：全面復習7-9班級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、說明文閱讀考點。完成基礎板塊復習。

重點突破階段(4月中旬到5月中旬)：進行各個考點的專題系統(tǒng)復習點撥與檢測，重點在于談論文的記敘文和作文的專項復習，尤其是各區(qū)一模試卷的針對性訓練，讓同學得到進一步的穩(wěn)固和提高。完成其次輪復習。

查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬)：進行學問點的查漏補缺與綜合測試(校模)，最終階段以各區(qū)中考模擬題的形式進行檢測，作文定時、定型練習。完成第三輪復習。

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第一階段：梳理學問點提示：接近中考，同學要有肯定的自主性，光跟著老師“跑”沒用。由于每位同學對學問點的把握程度不同，復習進度也不同。

首先，歸納學問點。比方：依據(jù)作文的題材、內容進行適當分類，這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。

其次，參照考綱，逐條檢驗是否堅固理解學問點，并快速查出遺忘或遺漏的要點。

其次階段：讀書破萬卷。提示：沖刺階段的復習重點不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領悟程度。

第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣。有些同學認為，平常自己仔細聽課，筆記中已經涵蓋了全部復習內容。事實上，筆記不能代替書本。比方：書上注明需要背誦的段落、重點段落，同學應根據(jù)課本一字一句地熟記，切不行拿著“COPY”的筆記本進行背誦，一旦抄寫中消失細小過失，同學仍照著錯誤背誦，在這種狀況下失分有點惋惜。

其次，不忽視理科教科書。不少同學將數(shù)學、物理、化學的復習方法，歸結為題海戰(zhàn)術，明顯有失偏頗。復習時同學應當認真閱讀理科教科書，把握書上的概念、公式、例題，尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路，只有把握了題目的根源，才能更加有助于解題。

第三，掃瞄錯題集。不少細心的同學，都備有一本錯題集，將學校四年來曾經做錯的題目，都抄在上面。最終復習時，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了。回顧舊題、錯題，問問自己還會不會做，從而更好地查漏補缺。

第四，對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。對于語法要留意區(qū)分和記憶，這樣可以保證同學在考場上寫出的文章有“法”可依。

第三階段：主攻薄弱環(huán)節(jié)對平常練習中常常失分的題目，同學需要加強練習。如：作文得分偏低的同學，可以多練、多寫，請任課老師批閱?，F(xiàn)代文部分薄弱的同學，可以參閱教輔書上的習題，反復訓練，揣摩答案。同學千萬不要存有畏難心情，對自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事，恰恰是這些學問點，更加需要同學多加練習，盡快把握。

第四階段：討論歷年考題同學可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規(guī)定時間內，完成。在模擬考試的過程中，同學要培育正確審題的習慣，盡量避開做錯題目。另外，要養(yǎng)成檢查試卷的習慣，學著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養(yǎng)成良好習慣，才能在中考考場上不至于在詳情上失分。

第五階段：系統(tǒng)全面地復習。拿語文科目來說，要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起，完好地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對于背誦部分，不要自以為已經滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。

第六階段：沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，家長不要給同學過多壓力。在常態(tài)中參與考試，同學才能避開發(fā)揮失常。

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首先，同學要依據(jù)自己的實際狀況制定一個復習打算。雖然大部分學校老師在考前都會帶著大家一起復習，但時間比較倉促。同時，雖然備戰(zhàn)考試很重要，但是目前學習的新課依舊要該怎么學好還是要怎么學好。所以，同學要做到心中有數(shù)，把時間合理規(guī)劃一下，不影響新課學習的前提下，又能兼顧復習。

時間規(guī)劃好了之后，就要著手詳細的復習了。復習的關鍵在于歸納總結。首先，歸納總結的是學問點。每一章，同學自己要去建立一個學問樹，可以從課本名目開頭，從書中的每一小節(jié)開頭，把這棵書的枝葉添上去，留意要詳細化。在建立學問樹的過程中，要問問自己每個概念是否理解透徹了，學問之間的聯(lián)系和區(qū)分有沒有梳理清晰;其次，歸納總結與學問樹上每個學問點有關的題目類型、做題方法技巧及拓展學問，尤其留意自己當時沒有思路或思路不完好的題、錯的題、做起來費勁的題。學習每一章節(jié)的時候，孩子們都會做許多題。當時做題的時候，題目是作為個例消失的，如今復習，要把這些題分類匯總一下。找出自己的弱類別，并強化訓練。在做這項工作時，參考月考試卷是必要的。孩子的問題或多或少在月考試卷上都有表達。對那些失分的題，相應的學問點或做題方法同樣要強化。

復習做好了，考場發(fā)揮就很關鍵了。首先，審題要嚴謹。審錯題，再往下做都是無用功;其次，思路差不多了再動筆去計算去寫。思索肯定是第一位的，道路不對，接下來做的也是無用功;最終就是計算。數(shù)學要求的最基本的力量就是是計算力量。計算力量有兩方面的表達，一是精確，二是快速。精確就不用說了，尤其是填空題，算錯了就是零分。而做題速度的快慢，直接影響到試題是否做完，影響到對于綜合題有沒有足夠的時間思索，也就影響最終的得分。所以，在平常做題過程中，同學要有意識地提高自己計算速度和精確性。考試過程中，要先找技巧，不要盲目計算。另外，適當調整下做題的挨次。有些題看起來就很麻煩或者沒有思路，要放在后面做;選擇題，要盡可能以最快的速度做完。這個平常要積累相關技巧。選擇題選出來對的就可以了。不要去糾結其他的。

對于一些綜合題，留意做題方法和數(shù)學思想的運用，像方程思想、整體思想、分類商量、數(shù)形結合、逆推、分析圖形結構等，在這些思想方法的指導下，會更簡單找到

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因此，要完成教學任務，必需緊扣教學大綱，結合教學內容和同學實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務完成。初三班級畢業(yè)班總中考復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總中考復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學老師必需面對的問題。下面結合本屆初三班級數(shù)學的實際狀況，特制定本中考復習打算

一、第一輪中考復習(3月10號——4月10號)

第一輪中考復習的形式

第一輪中考復習的目的是要“過三關”：(1)過記憶關。必需做到記牢記準全部的公式、定理等，沒有精確無誤的記憶，就不行能有好的結果。(2)過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：學問系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。中考復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

第一輪中考復習應當留意的幾個問題：

(1)必需扎扎實實地夯實基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(120分)的70%，因此使每個同學對學校數(shù)學學問都能到達“理解”和“把握”的要求，在應用基礎學問時能做到嫻熟、正確和快速。

(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必需深鉆教材，絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)留意氣候。第一輪中考復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會肯定程度影響學習。

(5)定期檢查同學完成的作業(yè)，準時反潰老師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采納集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等方法進行反愧矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

(6)從實際動身，面對全體同學，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高中考復習效率。課堂中考復習教學實行“低起點、多歸納、快反辣的方法。

(7)注意思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信念，并制造條件，讓學困生體驗勝利。

(8)應注意對尖子的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、特別招、有創(chuàng)意，注意規(guī)律關系，力求解題完好、完善，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受力量好的同學，課外適當開展愛好小組，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。

二、其次輪中考復習(4月11號——5月10號)

其次輪中考復習的形式

假如說第一階段是總中考復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么其次階段就是第一階段中考復習的延長和提高，應側重培育同學的數(shù)學力量。其次輪中考復習的時間相對集中，在一輪中考復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;其次輪中考復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特殊是重點;留意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的把握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導作用?？蛇M行專題中考復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探究性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便同學熟識、適應這類題型。

其次輪中考復習應當留意的幾個問題

(1)其次輪中考復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、支配時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內容選定專題;依據(jù)專題的特點支配時間，重要處要狠下功夫，不惜“鋪張”時間，舍得投入精力。

(4)注意解題后的反思。

(5)以題代學問，由于其次輪中考復習的特別性，同學在某種程度上遠離了基礎學問，會造成程度不同的學問遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好方法就是以題代學問。

(6)專題中考復習的適當拔高。專題中考復習要有肯定的難度，這是其次輪中考復習的特點確定的，沒有肯定的難度，同學的力量是很難提高的，提高同學的力量，這是其次輪中考復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

(7)專題中考復習的重點是揭示思維過程。不能加高校生的練習量，更不能把同學推動題海;不能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要緣由。

(8)注意資源共享。

三、第三輪中考復習(5月11號——6月10號)第三輪中考復習的形式

第三輪中考復習的'形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。備用的練習《歷屆中考真題》、《中考模擬試題》。

第三輪中考復習應當留意的幾個問題

(1)模擬題必需要有模擬的特點。時間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要準時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育同學，既然會就不要失分。

(5)給特別的題加批語。某幾個題只有個別同學出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別同學的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

(6)具體統(tǒng)計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內容的主要根據(jù)。由于，邊緣生的學習狀況既有代表性，又是提高班級成果的關鍵，課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納同學學問的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。

(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的根據(jù)是邊緣生的失分狀況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

(10)立足一個“透”字。一個題一旦確定要講，有四個方面的工作必需做好，一是要講透;二是要綻開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代學問。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

(11)留給同學肯定的糾錯和消化時間。老師講過的內容，同學要整理下來;老師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎學問要再記憶再穩(wěn)固。老師要充分利用這段時間，解決個別同學的個別問題。

(12)適當?shù)摹敖夥拧蓖瑢W，特殊是在時間支配上。經過一段時間的考、考、考，幾乎全部的同學心身都會感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態(tài)帶進中考考場，那確定是個較..差的結果。但要留意，解放不是放松，必需保證同學有個適度緊急的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊急是正?；蛘叱０l(fā)揮的最正確狀態(tài)。

(13)調整同學的生物鐘。盡量把學習、思索的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

(14)心態(tài)和信念調整。這是每位老師的責任，此時此刻信念的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

優(yōu)秀中考復習打算5

一、復習理念

1、明確學科特點，淡化教材

語文學科學問系統(tǒng)性不強，學問間的聯(lián)系不緊，各學問基本上可成塊。各塊學問的考查又重在對力量的考查，純課本上的東西比較少，聯(lián)系生活、時代卻很緊，故宜淡化教材，多向生活中延長。

2、緊扣考綱，落實基礎

語文復習要明確本市語文考綱要求，把握近幾年來本市中考語文命題的趨勢，有針對性地落實好基礎學問?；A學問主要包括常用漢字的讀音、書寫，古詩文默寫，古文翻譯，名著導讀等。

3、注意閱讀，培育力量

選取文質兼美、富有文化內涵、切合中同學生活的閱讀材料進行閱讀訓練，提高同學對文章整體的感知、理解和領悟力量。

4、強化作文訓練，積累素材

復習要舍得拿出肯定量的時間讓老師對作文各方面的寫作技巧進行指導訓練，支配時間讓同學閱讀肯定量的材料，積累一點寫作素材。

二、復習方法

(一)、積累與運用

1、漢字的正讀與書寫。依據(jù)《考試說明》中要求讀寫的漢字(或詞語)為重點復習范圍，著重四字短語，輔之以漢字書寫習題進行訓練。

2、語言運用。語言運用強調語文課程與社會生活的聯(lián)系，緊跟近期報刊媒體上的熱點材料?？忌屠蠋煴匦枳錾畹挠行娜耍杭纫屑毎盐找恍┗镜恼Z言學問，又要關注生活和社會，關懷最新信息，搜集來進行訓練。

3、古詩文默寫。關注名篇名家名句，特殊是課本要求背誦的古詩，老師要進行梳理、壓縮。過多同學記不下來，花時過多意義不大。

4、名著導讀。老師要引導同學關注課內“名著導讀”部分的評價性文字，作適當?shù)挠浾b。同時老師還應通過講解并描述的方式向同學傳輸更多的相關名著學問。

5、綜合性實踐活動。復習該項內容，老師要以課本中便于實際操作的實踐活動為基點進行，向生活中延長，開展多樣的各角度的題型訓練。

(二)、閱讀與理解

1、詩歌賞析。對課內的古詩詞進行全方位的復習，有必要對同學進行再次的簡潔賞析。

2、文言文閱讀。古文閱讀試題的選材經典而淺易，短小精悍而具有肯定的意趣。著重考查課本中所學常見的文言詞語、句子的理解，立足于讀懂文意，對文章內容、章法分析不需作太高要求。著重關注課下注解和文后習題。

3、記敘文閱讀。記敘文閱讀是歷年來中考的重頭戲，它主要考查一般記敘文的閱讀，也考查對文學作品中的散文和小說的閱讀。詳細復習策略是：