我的安全我知道說課更新

我的安全我知道說課更新第1頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六說教學(xué)過程說教學(xué)方法說教材教學(xué)學(xué)法觀察問題呈現(xiàn)任務(wù)思考問題探究新知交流評價再創(chuàng)新知學(xué)以致用課后延伸說課內(nèi)容：說教材、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程

教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)第2頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六第一部分說教材教材分析123教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)第3頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六第一部分說教材教材分析1

《不亂扔垃圾》是江西教育出版社出版的小學(xué)生安全教育讀本《我的安全我知道》小學(xué)一年級第二章《公共和個人衛(wèi)生》中第四課的教學(xué)內(nèi)容，本章內(nèi)容從日常生活中的飲食、文明禮貌、個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生等方面介紹及講解使學(xué)生懂得如何才能做到健康生活每一天。孩子是祖國的未來，是民族的希望，孩子們的快樂成長，安全教育尤為重要。在小學(xué)課堂中，從行為習(xí)慣開始，從生活小事入手開展安全教育，如同在孩子們的生命中播下了平安的種子，尤其是對于小學(xué)一年級的孩子們而言，這時候是學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教育他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣是教育的重中之重。一年級學(xué)生的認(rèn)知水平處在朦朧階段，以形象思維為主，根據(jù)其認(rèn)知特點(diǎn)，我為這節(jié)課確定如下教學(xué)目標(biāo)：第4頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六第一部分說教材2教學(xué)目標(biāo)

（1）.認(rèn)識亂扔垃圾帶來的后果，知道亂扔垃圾是不文明的行為。

（2）.教育學(xué)生做到不亂扔垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

（3）.初步了解如何進(jìn)行垃圾分類，并在生活中身體力行做到合理利用可回收垃圾和節(jié)約能源。第5頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六第一部分說教材3教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)知道亂扔垃圾是不文明的行為，并能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生初步了解垃圾可以分類，學(xué)會合理利用可回收垃圾。第6頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六案例分析法

媒體演示講解法

討論法主要通過任務(wù)驅(qū)動

的方法開展教學(xué)教法第二部分說教學(xué)方法談話法第7頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六發(fā)現(xiàn)問題思考問題解決問題比較法、自主探究法、合作交流法、聽講學(xué)習(xí)法。學(xué)法第二部分說教學(xué)方法第8頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六4第一環(huán)節(jié)：觀察問題呈現(xiàn)任務(wù)1235第二環(huán)節(jié)：思考問題探究新知

第三環(huán)節(jié)：交流評價再探新知

第四環(huán)節(jié)：學(xué)以致用課后延伸

第三部分說教學(xué)過程第9頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六思考老師提出的問題：看完動畫片之后你想說什么？教師利用多媒體播放多多亂扔香蕉皮導(dǎo)致摔倒的動畫視頻。討論交流并點(diǎn)名學(xué)生回答。得出結(jié)論：亂扔垃圾是不對的，對自己對大家都不好。（重點(diǎn)）第三部分說教學(xué)過程1第一環(huán)節(jié)：觀察問題呈現(xiàn)任務(wù)第10頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六學(xué)生討論交流：日常生活中所見到的亂扔垃圾的不良行為。教師提問：你平常還看見過像多多這樣亂扔垃圾的現(xiàn)象嗎？教師根據(jù)學(xué)生的回答用多媒體相繼出現(xiàn)亂扔垃圾的現(xiàn)象圖片。教師提問：你自己亂扔過垃圾嗎？你覺得這樣做的后果是什么？（過渡）第三部分說教學(xué)過程1第二環(huán)節(jié)：思考問題探究新知第11頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六思考：不亂扔垃圾或者主動撿起垃圾結(jié)果又會怎樣呢？教師用多媒體相繼出示校園、街道、操場、草坪、餐廳被亂扔垃圾前后對比圖片。（接上一環(huán)節(jié)）學(xué)生思考并自由回答，教師ppt出示小故事：突出不亂扔垃圾的好處。教師提問：如果是你，你會撿起地上的垃圾嗎？統(tǒng)計調(diào)查并總結(jié)提問：回答能撿起那張紙的同學(xué)，你如果能做到，為什么你身邊還有那么多垃圾？回答不能撿起的同學(xué)，你平時是怎么對待家里的垃圾呢？第三部分說教學(xué)過程1第三環(huán)節(jié)：交流評價再探新知第12頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六教師播放不亂扔垃圾的動畫片教師提問：想一想，我們該怎么做？（重點(diǎn)）教師相繼出示別人不亂扔垃圾和保護(hù)環(huán)境的良好行為圖片。教師提問：你知道對待生活中的垃圾，別人是怎么做的嗎？1.做個不亂扔垃圾的人。第三部分說教學(xué)過程第四環(huán)節(jié)：學(xué)以致用課后延伸2.做個能與家長共同環(huán)保的人。3.做個對垃圾要分類的人。第13頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六2.不可回收垃圾，比如果皮，枯木，塵土等。3.廚余垃圾，比如剩菜剩飯等。1.可回收垃圾，比如紙塊，金屬，塑料等，這些垃圾可以被重新加工運(yùn)用。小朋友，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔。

校內(nèi)校外一個樣，環(huán)境衛(wèi)士人人爭。好學(xué)生，講衛(wèi)生，垃圾扔進(jìn)垃圾桶。

校內(nèi)校外一個樣，環(huán)境衛(wèi)士人人爭。保護(hù)環(huán)境要牢記，減少環(huán)境被污染。

一二三四五六七，絕對不