西藏自治區(qū)山南市三中2019-2020學年高一下學期期末考試語文試題含解析

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精西藏自治區(qū)山南市三中2019-2020學年高一下學期期末考試語文試題含解析語文試卷（考試時間：120分鐘,滿分:100分）注意事項：1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。共三大題,滿分100分，考試時間為120分鐘。2.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號碼寫在答題卡相應的位置上。3.所有答案必須在答題卡上作答。第Ⅰ卷（選擇題共30分)一、基礎知識：本題共10小題，每小題3分，共30分;每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。1。下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）A。汲?。╦í）膽怯（qiè）勝券在握(juàn）B.商酌（zhuó）蓬蒿(gāo）獲益匪淺(fěi)C。稱職（chèng）克扣（kè）瀝盡心血（xuè)D.襁褓（qi?ng）淳樸（chún）不可磨滅（mó)【答案】D【解析】【詳解】本題考查漢字字音的辨析和修改.該題對于基礎知識掌握的扎實的學生來說這樣的題并不難，高考字音考查的對象主要有多音字、形聲字和異形(包括形似）同音（包括近音)字三種，所以，平時復習時要注意識記和辨析以上三種字的讀音。A項，勝券握(quàn)；B項，蓬蒿（hāo）；C項，稱職(chèn）；故選D。2.下列句中有錯別字的一項是（）A。四川成都的杜甫草堂，古木參天，竹林掩映，環(huán)境十分清幽靜謐。B.素有“天下第一行書”美譽的《蘭亭序》是學習行書的首選字帖。C.面對圓明園的斷壁殘垣，我們堅定了勿忘國恥，振興中華的信念。D。垃圾分類既能回收可再利用資源，又有利于環(huán)保，可謂兩全齊美.【答案】D【解析】【詳解】本題考查考生識記現(xiàn)代漢語字形的能力.此類試題解答時，要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運用場合等記憶。辨析字形當然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細微的區(qū)別，這細微處就是辨析的關(guān)鍵。D項，“兩全齊美"錯，應該寫作“兩全其美"，指做一件事顧全到雙方，使兩方面都得到好處.故選D。3.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是()①他的發(fā)明使生產(chǎn)成本大大降低,所以被各大企業(yè).②在現(xiàn)實中盲目模仿文學作品中人物的行為，說明他能力太低。③分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋蟠鹉陙淼年P(guān)愛？A。采用鑒賞無微不至 B.采用鑒賞無所不至C.沿用鑒定無所不至 D。沿用鑒定無微不至【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是考生正確使用詞語的能力.做此類題要從三個方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤使用類型。采用，指采納應用、任用；沿用，繼續(xù)使用（原來的事物），繼續(xù)使用（過去流傳或者遺留下來的法則、方法和制度）等，強調(diào)時間上的延續(xù)。語境中只應用，應該用“采用"。鑒賞，對文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞；鑒定,判定、判斷、判決。語境中是指欣賞能力,應該用“鑒賞”。無微不至，沒有一處細微的地方不照顧到，褒義詞。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到；無所不至，指沒有不到的地方（中性),也指什么壞事都做絕了（貶義)。語境中是褒義，修飾“關(guān)心，應該用“無微不至”。故選A。4。下列句中加點的成語使用正確的一項是A。近日，人民日報、新華社等主流媒體均發(fā)表了措辭嚴厲的聲明，敦促日本政府認清形勢，懸崖勒馬，立即停止在釣魚島的一切侵權(quán)行為。B。近二十年來，各種語文教學方法紛紛涌現(xiàn)，有的取得了巨大的成功，有的卻屢試不爽，效果不盡如人意。C.顧老板搞裝潢發(fā)了財，就目中無人起來，待人接物總是側(cè)目而視，不屑一顧的樣子。D.蘋果公司已于9月12日正式發(fā)布新一代iphone6手機，消費者卻對此反應平平，由此可見，iphone系列已經(jīng)不再是炙手可熱的電子產(chǎn)品了.【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確使用成語的能力。了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項,把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。本題要求選出“句中加點的成語使用正確的一項"。A項,懸崖勒馬:比喻到了危險的邊緣,及時醒悟回頭。一般形容做壞事及時糾正，沒有鑄成大錯.此處用來形容日本政府，讓他們及時醒悟，使用正確。B項,屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。爽：差錯的意思。此句后面有“效果不盡如人意"，“屢試不爽"用在此處望文生義。C項，側(cè)目而視：側(cè)，斜著。斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。此句是在說顧老板目中無人，不屑一顧，沒有憎恨害怕之意。用在此處望文生義。D項,炙手可熱：比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛,使人不敢接近?，F(xiàn)在往往用它來比喻什么事情做的人多,比較吃香,也比喻什么人比較當紅，都是使用不正確的。此處用來形容電子產(chǎn)品搶手，使用不當。故選A.5.依次填入下列橫線的關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検牵海ǎ┥皇且黄拔恼保唤邮芷降?收藏精彩,她是一個完整的過程,是一個連載，成功失敗，她不會在你背后留有空白.A。還要么要么更B.只無論還是更C.還要么要么都D。只無論還是都【答案】D【解析】【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用能力。結(jié)合句意，“平淡”與“精彩”對立，“不”為否定，只能選“只”;后面三項，只有“無論……還是……都……”才能搭配，其他都不能搭配.故選D.【點睛】6.下面所列的四組標點符號，最適合下面這段話的一組（)安徽省的一同志感慨①拜金主義正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥A.①:“②。③，④。⑤，⑥.” B。①：②，③，④。⑤，⑥。C。①，②.③，④；⑤,⑥。 D.①,②，③，④；⑤，⑥?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查正確使用標點符號。標點符號是高中生必須掌握的內(nèi)容，也是高考?？伎键c,復習中要注意熟悉標點符號的種類,了解高考常考題型,掌握各種標點符號的用法、作用、及書寫位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標點，對錯、漏標點能加以改正或補出。本題，整個句子是間接引用；①以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容,此處不宜用冒號，應用逗號，這樣就排除A、B項。“拜金主義正在污染人們的心靈"已是一句完整的話,應用句號，這樣就排除D項.“金錢”句與“禮品”句是并列關(guān)系，④處宜用分號。故選C。7.根據(jù)文段內(nèi)容，對下面兩個畫線病句的修改都正確的一項（）在學校開展戲劇學習，戲劇實踐的過程中,①很多家長努力為孩子爭取上臺演出。他們希望孩子變得更加開朗,更加自信，②語言表達能力和表演水平得到改善?？磥恚议L們都非常注重對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。A.①句應在“演出”之后加上“的機會";②句應將“改善"改為“提高”B.①句應在“家長"之前加上“學生”;②句應將“改善”改為“改變"C.①句應在“演”之后加上“的機會”；②句應將“改善"改為“改變”D。①句應在“家長”之前加上“學生”；②句應將“改善”改為“提高”【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大類型錯誤：語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯?？疾檎Z病，先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞;然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。本題，第①句,成分殘缺，“演出”缺少中心詞“機會”。第②句，動賓搭配不當，“能力”“水平"都能與“提高"搭配，但是“能力"不能與“改善”搭配,所以應將“改善”改為“提高”故選A。8。將下列句子組成語意連貫的一段話,語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僦挥行⒕锤改傅娜?，才是一個有責任心的、高尚的人。②在社會發(fā)展的今天,倡導“孝道”,更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義。③孔子曰:“孝，德之本也?！雹軓倪h古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥"的劉恒，“賣身葬父”的董永，“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。⑤我們國家是有5000年歷史的文明古國,在其發(fā)展的各個階段，“孝行”貫穿整個社會發(fā)展史。A。①③⑤②④ B。③①⑤④② C。②①③⑤④ D。③①②④⑤【答案】B【解析】【詳解】本題考查語言的連貫能力。連貫的題目應注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。本道題可以采用排除法：④“從遠古時代的……"下一句顯然是“②在社會發(fā)展的今天，倡導‘孝道’，更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義”，也就是遵循從古到今的邏輯順序，前后語義遞進關(guān)聯(lián),應為④②，只有B滿足。故選B。9.對下列句子所使用的修辭判斷有誤的一項是（)A.微風過處,送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.(通感）B。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙.(比喻)C。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的.（擬人)D。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。(排比）【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查鑒賞文學作品的修辭手法。一般說來，描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象，主要有比喻、擬人、夸張；結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強調(diào)，主要有對偶、排比、反復；表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問和設問.考生要看清考題的具體要求，細心辨析作答.排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主、謂、動、賓）或句子并排(三句或三句以上），段落并排（兩段即可)，達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為"增文勢”"廣文義”.排比項誹迭而出，語氣一貫，節(jié)律強勁，各排比項意義范疇相同，帶有列舉和強化性質(zhì)，可拓展和深化文意。D項，不能滿足三句以上并列的特點，所以不是排比，而是對稱句，可以理解成廣義的對偶。故選D?！军c睛】修辭手法就是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、對偶、夸張、引用、反問、設問、對比、借代等。10。下列有關(guān)文學常識的敘述，錯誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B.《詩經(jīng)》中的詩歌分為“風”、“雅”、“頌”三個部分.“風"又叫“國風”共有15國風，160篇。大都是勞動人民創(chuàng)作的民間歌謠;“雅”分為大雅、小雅,共105篇，大多為周代宮廷樂曲歌辭：“頌”分為周頌、魯頌、商頌，多為周天子及諸侯們祭禮時的樂歌，共40篇。C?！对娊?jīng)》反映了從西周到春秋時期的社會生活,共305篇，古時也稱為“詩三百”.其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實主義的.D.《詩經(jīng)》中都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：《詩經(jīng)》中不都是四言詩，也并不是普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法.考點：識記文學常識。能力層級為識記A。第Ⅱ卷（非選擇題共70分）二．閱讀題。（共30分）（一)高貴的生命不卑微（朱國勇)①他是黑人,1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對于未來，他看不到什么希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元。"他回答。“你能將它賣到兩美元嗎？"父親用探詢的目光看著他?！吧底硬艜I！”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。"他這才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。"他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,鋪在一塊平板上陰干.第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元?！澳銥槭裁床辉囈辉嚹?”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會有辦法的。"終于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費.二十五美元，這無疑是一筆巨款!④回到家后,父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服,開始了思索。⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安,撲到了拉佛西身邊,舉著舊衣服請她簽個名.拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了（A）。沒有人會拒絕一個純真的孩子.拉佛西流暢地簽完名。⑥他笑了（B），黝黑的面龐,潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當然，這是你的衣服,怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來:“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元!”能過現(xiàn)場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫.⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流,不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服,都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關(guān)系？”就在這一剎那間,他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界?！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落.他的名字叫--邁克爾喬丹！11.試分析第①段在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用？12.根據(jù)要求,回答下列問題。（1)文中A、B兩處“笑了”，其內(nèi)涵不同，請加以分析。（2）理解“他的心中,有一輪燦爛的太陽升了起來,照亮了他的全身和眼前的世界"這句話在文中的含義。13。父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什么？父親的用意有何變化？14?？v觀全文，為什么說“高貴的生命不卑微”？【答案】11。交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節(jié)展開作鋪墊;與結(jié)尾形成照應，使得文章結(jié)構(gòu)嚴謹。12。（1）第①處“笑了”：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。第②處“笑了”：男孩為實現(xiàn)了自己的“計謀”而感到高興.(2）太陽就是信心和希望。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自備的陰影中走了出來,增強了自信,對生活、對未來充滿了希望13.通過賣衣服，培養(yǎng)兒子的自信心，使他能走出自備并明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望。第一次用親情打動兒子去“試一試”，勇敢地走出第一步(走出自我）；第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進一步增強兒子的自信心（挑戰(zhàn)自我）;第三次進一步激發(fā)兒子的潛能,提高兒子對自我能力和自我價值的認識（超越自我）。14.生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人(每個生命)都是高貴,不要妄自菲薄(自卑）；只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現(xiàn)自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現(xiàn)理想。【解析】【11題詳解】本題考查段落作用。答題方法為：首先概括相關(guān)段落的大意，其次明確和上下文、題目、主旨的關(guān)系，然后說出情感作用,最后點明語言修辭效果.（1）內(nèi)容上介紹了主人公的身份地位、出生年份和消極悲觀心理。（2）結(jié)構(gòu)上照應題目“高貴的生命不卑微”，為下文父親幫助他樹立自信心等情節(jié)展開作鋪墊，與結(jié)尾段“從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后,他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫—-邁克爾喬丹!”遙相呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹。（3)表達上使用第三人稱“他”，設置懸念，吸引讀者，提升閱讀興趣【12題詳解】（1）本題考查理解文中重要詞語含義的能力.理解重要詞語在文中的含義，是現(xiàn)代文閱讀最基本的要求?！霸~語在文中的含義”，指的是這個詞語在一定語言環(huán)境中產(chǎn)生的臨時的、附加的、具體的、動態(tài)的含義.它可能是臨時指代的內(nèi)容，可能是詞語的比喻義、引申義、借代義，可能是蘊涵作者特殊的思想感情,可能是用來表明某種意圖，可能是事物的作用意義，可能是作者的觀點立場等。解答此類題目,先要理解詞語的基本意義;然后結(jié)合文章內(nèi)容和具體語境進行分析揣摩，進而確定其含義。首先找到答題區(qū)間：第一處在第⑤段“兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結(jié)束后,他猛地推開身邊的保安,撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣,但是馬上就笑了（A）。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名；第二處“笑了"在第⑥段“他笑了(B），黝黑的面龐，潔白的牙齒:“拉佛西女士,我能把這件衣服賣掉嗎？”“當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！"能過現(xiàn)場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫"然后分別明確“笑了"的內(nèi)涵:第①處“笑了”是女主演拉佛西的神情，源于“沒有人會拒絕一個純真的孩子”,也就是說拉佛西被男孩感動,他有著一顆無比熱誠和真純的心意，以致于她不忍心拒絕,一定要滿足這個可愛男孩的愿望，于是笑著為他簽了名.第②處“笑了”是小男孩的神態(tài)，笑得背后是心滿意足，是勝利、成功的笑，為了高價賣出舊衣服，小男孩用盡了心思和計謀，終于實現(xiàn)了愿望,豈能不高興地笑呢！(2）本題考查理解句子含義的能力。解答此類題目，首先要理解句子的表層意義,然后結(jié)合上下文語境揣摩句子的深層意義或言外之意（包括句子所表達的作者的思想、感情、觀點、態(tài)度，句子所描述人物的思想、性格,句子本身的豐富意蘊等)?？蓮倪@幾個方面入手:分析關(guān)鍵詞語，分析句子結(jié)構(gòu),分析句子在文中的位置，分析句子手法，分析句子表達意圖等.題干為：理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話在文中的含義。這里“太陽”是比喻修辭，本體是自信心、樂觀的心態(tài)。人生的信念和希望，生動形象。這是父親的用心和功勞，那一美元的舊衣服使得自卑消沉的小男孩走出了心的暗影,心中升起的這輪太陽照亮了“全身”和“眼前的世界”，喻指出身卑微的人精神高貴起來。解答此題時注意擴展范圍參考結(jié)尾“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”更容易理解男孩從自卑走出來，變成自信陽光的人,擁有了高貴的生命,令人敬重，深受啟迪和感染?！?3題詳解】本題考查對相關(guān)內(nèi)容的理解分析、概括歸納能力,題干為“父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什么？”具體考查的是對作者寫作用意或者目的的理解概括；“父親的用意有何變化？"是對相關(guān)內(nèi)容的概括分析，并從中體會異同處。解答此類題首先要找到答題區(qū)間，即提取信息，然后加以篩選概括，注意本題有兩問，第一問突出寫作目的（相關(guān)內(nèi)容的相同點）,第二問突出父親用意的變化（相關(guān)內(nèi)容的不同點）。第一問：從父親最后的言語“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關(guān)系？”中可見這是一位偉大的用心良苦的父親，他想通過鼓勵男孩（兒子）賣舊衣服，變廢為寶,贏得高價來培養(yǎng)兒子的自信心，幫助兒子從怯懦卑微的性格、情緒中走出來，樂觀積極充滿自信的面對生活,讓生命高貴起來，對生活充滿希望.第二問：“父親的目光真誠又透著渴求：‘你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！?可見第一次父親想用真誠的心，以及對兒子的渴求、期待、信任，鼓舞兒子，勇敢地去“試一試”,成為懂事的孩子并有所擔當。于是小男孩戰(zhàn)勝了自己,走出了自我的困頓中。第二次“過了十多天,父親突然又遞給他一件舊衣服：‘你想想,這件衣服怎樣才能賣到二十美元？’怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。‘你為什么不試一試呢?’父親啟發(fā)他，‘好好想想，總會有辦法的?！睆膬r格上第一次沒有限定,第二次具體到“二十美元"，鼓勵兒子挑戰(zhàn)自己，努力想辦法賣出更高的價值，進一步增強兒子的自信心，可見第二次幫助兒子學會挑戰(zhàn)自我。第三次“回到家后，父親又遞給他一件舊衣服:‘你能把他賣到兩百美元嗎？’父親目光深邃,像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服,開始了思索”“回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流,不斷地親吻著他的額頭：‘我原本打算，你要是賣不掉,我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒！我的孩子，你真的很棒……'父親接著說道，‘我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關(guān)系？’"由第二次的二十美元到第三次的兩百美元，父親越來越相信兒子，毫不猶豫地接過衣服可見小男孩也更加自信堅定，父親激發(fā)了兒子的潛能，實現(xiàn)了自我價值,從卑微中走出來并走向高貴，可謂超越了自我?！?4題詳解】本題考查提取、篩選、整合信息的能力，顯性問題是分析原因，隱性問題是對相關(guān)文段或者內(nèi)容大意的理解把握能力。解答此題首要的是全面提取信息，其次是準確地篩選歸納。題干為：縱觀全文，為什么說“高貴的生命不卑微”？多角度多側(cè)面加以分析理解，從小男孩到他的父親，再到作者、讀者，面面俱到。（1）從父親的角度看，他擁有自信,并用盡心思培養(yǎng)了一位“高貴”的兒子。因為偉大的父愛而讓生命高貴起來。（2)從小男孩的角度而言，雖然出身卑賤低微,但在父親的幫助下走出了自卑，變得陽光開朗自信勇敢，并成為偉大的籃球巨星。高貴在于卑微中成就了自我擁有了成功。（3）從作者對讀者的啟示而言，本文在于贊揚父愛的偉大，歌頌自信勇敢的靈魂，更在于幫助每一個人，思考人生認識自己，讓生命高貴起來，實現(xiàn)人生價值。綜上所述高貴的生命不卑微體現(xiàn)在生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分,每個人(每個生命）都是高貴的，不要妄自菲薄(自卑）;只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現(xiàn)自我價值,甚至超越自我，終而獲得成功,實現(xiàn)理想.【點睛】文學類文本閱讀備考要求強化兩個意識：（1）強化文本意識，即讀懂文本(泛讀)、結(jié)合文本答題（精讀）;（2）強化規(guī)范意識，即審題規(guī)范(認真審題,熟悉考點和題型），答題規(guī)范（方向明確，思路清晰，格式正確,語言簡練、準確),書寫規(guī)范，問答連結(jié)，答是所問。(二）看火車(葉梓）①下午,我和狗子、保家、愛軍四個人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我們經(jīng)過另外一個村子霍家坪，才放慢腳步,長長地舒了一口氣。我們不能讓村子里的人發(fā)現(xiàn)，不能讓任何一個同伴發(fā)現(xiàn)，因為這個下午對我們來說，是完全應該載入史冊的一天—-當我們走了整整兩個小時彎曲的山路之后，我們在三陽川的渭南鎮(zhèn)看到了我們向往以久的火車.②第一次知道火車，是在一個深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起?？赡苁前胍箖牲c多吧，叔父背著一個背簍，回來了.祖母急忙下炕,給叔父收拾吃的去了.而我,一個才六歲的孩子也被驚醒了。我一看久別兩個月的叔父風塵仆仆地坐在炕沿邊，就再睡不著了。叔父給我講了出門的一些經(jīng)歷——其中讓我最覺新鮮的，就是叔父花了三毛錢,從很遠的地方坐著火車到了山腳下的渭南鎮(zhèn)。從此，火車就像一個魔術(shù)師的手，弄得我心神不寧——其實我并沒奢望自己能坐上火車,只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿意足了。是啊，看一看火車，是我一個鄉(xiāng)下少年對遠方的向往。從生在楊家峴這個小村莊開始，我就沒出過遠門。最遠的一次，也就是去了一次三陽川，一個比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火車這個秘密的愿望告訴給了我的三個好朋友；于是，也就有了我們秘密出村的那個下午——當我們到了渭南車站,好像是下午四點多.③小心翼翼地進了火車站,在一個極不起眼的角落里坐下來,我們就等著有一列火車能夠駛?cè)胛覀兊难酆?。可?當我們苦苦地等了半個多小時，才有一趟貨車駛來了,好像是拉煤的，臟兮兮的，一點也不好看,還有一路的灰塵跟著火車在飄飛.可以說，這無異于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的樣子出現(xiàn)在眼前，讓人備感失落。我也就在那個下午突然明白，任何美好的事物在到達內(nèi)心之前，其實都要走上一段很長很長的路，從而產(chǎn)生一種極為美麗的等待之苦。比如我們期待駛?cè)胛覀冄酆煹牡谝涣谢疖嚒５覀儧]有罷休，并且下了決心，寧可不回家也要看一趟坐人的火車，看一看究竟是穿什么衣服的人坐著火車來來去去地經(jīng)過祖國的南北大地。④終于，不到十分鐘，來了一趟火車,確實如我們所愿的是一列客車。更讓我們興奮不已的是，它居然就停在我們的眼前,停在西北大地上這個小小的車站上。這也就是我后來所知道的列車在單行道上的會車.火車一停下來，我們就歡呼起來.我心里多多少少還是有點怕，躲得遠遠地，我看見車里的人來回走動著，有喝水打牌的，有抽煙睡覺的.至今我還記得,那趟火車某個窗口邊上的一個中年男子,他總是沖著我們幾個笑.我知道他是笑我們的傻。傻，難道不是一種美嗎？我現(xiàn)在真希望有人笑我傻,然而沒有了。還得補充一句，火車啟動時他打開窗戶，朝我們揮了手。⑤隨著一聲鳴笛，火車慢慢啟動了，在我們內(nèi)心的挽留下駛向了遠方.熱鬧了幾分鐘的站臺沉寂了下來.只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著,回想著已經(jīng)遠去的火車.我不知道火車最終要去什么地方，也不知道沿途會有什么樣的景色,但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生長的這個小村子美得多.⑥后來,在我的百般糾纏下—-八歲的我被叔父帶著坐了一次火車，但遠遠沒有我所想象的那么美好。是啊，少年時代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永遠也不要揭開那層朦朧的面紗。15。閱讀選文②—⑤段,完成下面表格事情發(fā)展過程未見火車（1）看到心目中的火車火車離去人物內(nèi)心變化向往、不安（2)（3)（4）16.“我”萌生“看火車這個秘密的愿望”的原因是什么？17。品味文中兩處畫線的句子，按要求回答問題。（1)賞析下面句子.只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠去的火車。(2）說說你對“他總是沖著我們幾個笑”一句中“笑”的理解。18.文章以“看火車”為題的作用是什么？19。文章的題目是“看火車”，可是結(jié)尾為什么還要寫“我"坐火車這件事?【答案】15.(1）等待火車(2）恭敬、失望（3）興奮、膽怯（4）不舍、失落16。叔父花三毛錢,能從很遠的地方坐火車來到渭南鎮(zhèn)的經(jīng)歷,讓我對火車充滿了美好的想象；渴望看到火車奔跑的樣子；是一個鄉(xiāng)下少年對遠方的向往.17。（1)運用環(huán)境描寫，渲染站臺沉寂的氣氛,烘托出我們四人失落的心情。（2）這是一種友善的笑。中年男子被我們的“傻”所感染了,心生對我們的喜愛之情。18。以“看火車"為題,交代敘述的事件，作為線索貫穿全文。19.坐火車時的感受同看火車的感受形成對比,突出了看火車時感覺的美好。凸顯文章的主旨：少年的往事,往往因其朦朧的面紗，而保持著美好和天真.【解析】【15題詳解】本題考查學生提取信息及概括的能力。從文中提取信息，一定要在審清題目要求的基礎上,找準范圍，然后從前向后找尋完整，根據(jù)理解借助原文語句把切題的答案提取或概括出來。從前向后讀二至五段，題干中的“未見火車”出現(xiàn)在第二段中,“看到心目中的火車、火車離去"在四、五段中，因此，我們要在三段中尋找答案，可得到“在一個極不起眼的角落里坐下來，我們就等著有一列火車能夠駛?cè)胛覀兊难酆煛?，即等待火車。按照這個辦法，在各段中找到概括心情的原詞或是原語句，如三段中的“讓人備感失落”，四段中的“確實如我們所愿的是一列客車.更讓我們興奮不已的是，它居然就停在我們的眼前”，還有五段中的“熱鬧了幾分鐘的站臺沉寂了下來。只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著”等語句，可以得出失落、興奮、不舍等。【16題詳解】本題考查學生提取信息及概括的能力。點評：一定要在審清題目要求的基礎上，找準答案的范圍，然后從前向后找尋完整，在找尋的過程中,抓住語段中的關(guān)鍵信息、關(guān)鍵語句是很重要的，借助原文中的關(guān)鍵語句、或根據(jù)這些語句，把切題的答案提取或概括出來。審題后在原文中尋找答題范圍，即第二段，讀第二段可知，直接原因是叔父花三毛錢,從很遠的地方坐火車來到渭南鎮(zhèn)。這讓我對火車充滿了美好的想象。另外文中也寫到“其實我并沒奢望自己能坐上火車,只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿意足了。是啊，看一看火車，是我一個鄉(xiāng)下少年對遠方的向往"?！?7題詳解】本題考查學生對語句的賞析、理解能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻擬人夸張反問設問排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)等）句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。（1)“只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠去的火車”讀句子可知，“空蕩蕩”是對我們四個人周圍的環(huán)境描寫。根據(jù)上文內(nèi)容可知,這是火車開走之后的語句，綜合分析可揣摩出，利用環(huán)境描寫，寫出了火車開走之后我們的失落、不舍。（2）“笑"是寫火車上的男乘客的表情，結(jié)合原文中的“我知道他是笑我們的傻。傻，難道不是一種美嗎？"可知,他是笑我們的“傻”，被我們又怕又興奮的舉動所感染,對我們發(fā)出的是善意的笑,是笑我們的天真可愛,并非惡意或嘲笑.【18題詳解】本題考查學生對文章題目作用的理解能力。文本題目一般有概括文章的主要內(nèi)容、作為文章線索、作者感情的出發(fā)點、具有象征意義、語帶雙關(guān)、是全文的“文眼”（提示文章中心）、吸引讀者興趣等作用。讀完全文后,我們知道圍繞著“看火車"，文章依次寫了產(chǎn)生的原因、等火車、火車到來、火車離去等內(nèi)容。因此，文章題目“看火車”，總領全文,不僅交代敘述的主要的事件,還是貫穿全文的線索，具有串聯(lián)情節(jié)的作用，使得條理清晰、層次分明。【19題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解力和情節(jié)作用的把握能力。理解文章語段內(nèi)容一定要結(jié)合全文的內(nèi)容與文章的主旨，理解寫這些語段之前寫了什么,寫了語段內(nèi)容之后又寫了什么,從前后的比較中得出寫此語段的用意、作用.解題模式：該段大意+結(jié)構(gòu)作用+表達效果。內(nèi)容層面，“坐了一次火車，但遠遠沒有我所想像的那么美好。是啊,少年時代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永遠也不要揭開那層朦朧的面紗”，讀這個句子可知，它主要寫了坐火車的感受--并不如想象中美好；主旨思想方面，并由此生發(fā)感悟“少年時代美好的秘密,不要輕易揭開,要永遠保持"。結(jié)構(gòu)方面，照應上文，由看火車進而寫到坐火車，層層推進。表達效果層面，前面即文章主體部分,寫看火車時具有想象中的美好,與結(jié)尾段坐火車不太美好的感受形成鮮明對比，從而突出了中心思想“少年的往事，往往因其朦朧的面紗，而保持著美好和天真"。三、作文.(40分）20。按照文字要求完成作文。事物的變化有時會影響人的心情。例如:生活條件改善了;走出去旅游了；經(jīng)過自己的努力取得成績了;懂事了,關(guān)心父母，善解人意……都會使人產(chǎn)生異樣的興奮和愉悅。過去的日子中，你一定會有這樣的感覺吧！請以《的感覺真好》為題，選擇自己感受最深的一件事寫下來,要把內(nèi)心世界感受的經(jīng)歷寫具體。要求：1.內(nèi)容緊扣話題，題目自擬,除詩歌外文體不限2。文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名、地名等信息。3.不得少于600字?！敬鸢浮坷模鹤x書的感覺真好閑暇之余，有人樂于下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨愛書。幼時即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來一直對書情有獨鐘。書桌上有之，床頭上亦有之,它簡直成了我形影不離的伴侶。開卷必有益：“書籍是人類進步的階梯";書籍是人類智慧的結(jié)晶；書籍是傳播知識的載體。書海浩瀚無邊,里面蘊藏著豐富的知識，知識是開啟理想之門的鑰匙;知識是無價的寶貴財富,知識只有靠讀書才能獲得。讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽,還是在辦公室伏案書海暢游；無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會使你進入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。當心情愉快的時候讀書,它會帶給你更加舒暢的愜意；當心情消極悲觀的時候讀書，它會喚起你對未來人生的熱愛和美好生活的向往；當你孤獨寂寞時讀書，它就像佳人乍到，給你送來了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸頓時豁然開朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛。讀書的感覺真好.讀書可開闊視野，明了天下之大事；讀書可陶冶情操,使人心胸更加開闊；讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義.讀書的感覺真好！朋友，多讀書吧！與我同樂，享受讀書的感覺！【解析】【詳解】本題考查學生寫作文的能力。審題是高考寫作的第一步，也是決定作文成敗的