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我要向你學(xué)習(xí)第1頁,共13頁,2023年,2月20日,星期六我要向你學(xué)習(xí)讓我們來互相了解一下吧

自我介紹

說說你的特長和優(yōu)勢第2頁,共13頁,2023年,2月20日,星期六

上課一開始,小朋友都自豪地向我們展示了自己的優(yōu)勢,那么,你知道自己的不足嗎?是不是也能大膽地跟同學(xué)說出自己的不足呢?

第3頁,共13頁,2023年,2月20日,星期六駱駝和羊的故事羊很順利地過了圍墻中的小門,可駱駝怎么也進(jìn)不去。駱駝一抬頭,就吃到了樹上的嫩葉,可羊怎么也吃不著。這個故事給我們什么啟示?第4頁,共13頁,2023年,2月20日,星期六每個人都有自己的優(yōu)勢,但也有自己的不足。人各有所長。和別人一起工作和學(xué)習(xí)的時候,只有學(xué)會取長補短,才能做得更好。我要向你學(xué)習(xí)第5頁,共13頁,2023年,2月20日,星期六學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過本課的學(xué)習(xí),我能正確認(rèn)識自己的長處和短處。2.我能吸取別人的長處來彌補自己的不足。第6頁,共13頁,2023年,2月20日,星期六第7頁,共13頁,2023年,2月20日,星期六小組討論與交流:相互說一說,并填一填。你從中又得到了什么啟示?第8頁,共13頁,2023年,2月20日,星期六第9頁,共13頁,2023年,2月20日,星期六第10頁,共13頁,2023年,2月20日,星期六議一議如何才是取長補短(課本12頁評論角)1、將取長補短變成相互利用,不僅對自己和他人沒有好處,而且是有害的。2、說明了取長補短是自己學(xué)習(xí)的一個過程,也是同學(xué)間相互提高,一起進(jìn)步的過程。3、誤把用武力暴力征服他人的方法看作是長處,是不正確的,是不值得肯定和學(xué)習(xí)的。思考:有哪些行為作為取長補短是可取的?有哪些行為作為取長補短是不可取的?第11頁,共13頁,2023年,2月20日,星期六總結(jié)每個人身上都有或多或少的優(yōu)點,那是金子。只要是金子,無論埋在那里,都會閃閃發(fā)光的。當(dāng)然我們不能拿放大鏡看自己的優(yōu)點。每個人身上的缺點,就像一條蛀蟲,慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個同學(xué)都應(yīng)該有勇氣正視缺點,并努力改正它。大海不拒百川之水,才變得浩蕩;泰山不拒細(xì)小沙石,才變得高大;蜜蜂采百花之精華,才能釀出最甜的蜜;同學(xué)們要取長補短,才能健康全面地發(fā)展。第12頁,共13頁,2023年,2月20日,星期六我會說:把

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