教學(xué)設(shè)計(jì)2：海上日出“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第10課海上日出教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析1．課標(biāo)中對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)體系；本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位，前后教材內(nèi)容的邏輯關(guān)系。2．本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值（為什么學(xué)本節(jié)內(nèi)容），不僅要思考其他內(nèi)容對(duì)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的幫助，本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)科體系的建立、其他學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)的幫助；還應(yīng)該思考通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)科能力甚至綜合素質(zhì)的幫助，以及思維方式的變化影響等。學(xué)情分析教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等是比較有效的學(xué)習(xí)者分析的測(cè)量手段。1．學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線，即從學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知基礎(chǔ)，經(jīng)過哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，最終形成本節(jié)課要達(dá)到的知識(shí)。2．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)，可能是知識(shí)基礎(chǔ)不足、舊的概念或者能力方法不夠、思維方式變化等。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能建立引導(dǎo)層、引導(dǎo)線，并能讓元件作曲線運(yùn)動(dòng);掌握編輯已有元件的方法。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生觀察、討論交流與表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)他們獨(dú)立性、自主性。培養(yǎng)學(xué)生觀察、表現(xiàn)、美化的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)元件做曲線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣教師通過‘多媒體教學(xué)系統(tǒng)’向?qū)W生展示“海上日出”伴有《海上日出》這篇文的范讀（視頻）。領(lǐng)略海上日出的美麗景色。教師：這些圖片為我們展示的什么景色？生：日出教師：你們看過日出嗎？它的美麗在什么地方？生：……教師：剛才看到的這些日出圖片很美，但有個(gè)缺點(diǎn)：都是靜止的！日出的美不僅僅顏色美，而且它是一種動(dòng)態(tài)的美！今天我們就用flash制作一個(gè)動(dòng)態(tài)的‘海上日出’。設(shè)計(jì)思路：引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，《海上日出》視頻、音樂和課文朗誦的出示，巧妙的與語文學(xué)科整合，讓學(xué)生再現(xiàn)美好的記憶，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，并使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。為下面的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極向上的氛圍。二、自學(xué)教材建立思路師：請(qǐng)同學(xué)們打開網(wǎng)站，自學(xué)電子教材。將操作步驟講給旁邊的同學(xué)。生：……師：誰來說說操作步驟。（板書：1.打開文件2.插入引導(dǎo)層3.繪制路徑4.對(duì)準(zhǔn)路徑）設(shè)計(jì)思路：強(qiáng)化學(xué)生通過教材學(xué)習(xí)的能力，通過語言敘述掌握操作步驟、過程。為動(dòng)手操作打下基礎(chǔ)。三、自學(xué)探究協(xié)作學(xué)習(xí)師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)了解了操作的步驟，下面請(qǐng)同學(xué)們打開網(wǎng)站上的操作錄像。利用計(jì)算機(jī)桌面上的“海上日出”這個(gè)文件，進(jìn)行探究操作。專題網(wǎng)站給大家準(zhǔn)備了兩個(gè)自學(xué)幫助的渠道：1.在“操作錄像”欄目中同學(xué)們可以模仿錄像操作（可以拖拉、暫停錄像）2.如果有了問題可以在網(wǎng)站“質(zhì)疑欄目”中提出來，同學(xué)們有能力的可以主動(dòng)去幫助他們。教師巡視指點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)共性的問題。質(zhì)疑：請(qǐng)學(xué)生提出自己制作中的難點(diǎn)師：哪位同學(xué)來解決這個(gè)難題！老師：你是怎樣將太陽對(duì)準(zhǔn)路徑。設(shè)計(jì)思路：采用“操作錄像”“質(zhì)疑提問”的方法，讓學(xué)生自己動(dòng)手去解決問題，利用已有資源進(jìn)行創(chuàng)作，給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。同時(shí)提供合作協(xié)助的渠道，實(shí)現(xiàn)先后促進(jìn)共同進(jìn)步。四、拓展探究最后大家完成自己的作品，如果已經(jīng)完成了，同學(xué)們打開網(wǎng)站上的拓展練習(xí)，完成拓展作業(yè)。加油！老師等著看你的‘海上日出’??！設(shè)計(jì)思路：給學(xué)生梯度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生們得到不同程度的練習(xí)難度。五、匯報(bào)成果評(píng)價(jià)交流學(xué)生互評(píng)作品：1．欣賞作品，學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)制作的“海上日出”動(dòng)畫。2．學(xué)生互評(píng)。3．交流作品，談制作技巧和心得，互相促動(dòng)進(jìn)步。設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生在欣賞別人作品的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己作品的不足，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的作品。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生觀察事物，總結(jié)問題的能力。六、拓展想像利用引導(dǎo)圖層，還可以做什么1．制作蝴蝶、蜜蜂飛行的路線。2．飛機(jī)飛行路線。3．物體運(yùn)動(dòng)的路線。設(shè)計(jì)思路：這部分是給學(xué)生充分的空間，讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)不同的動(dòng)畫制作方案以擴(kuò)展學(xué)生的思維。七、總結(jié)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)，使大家對(duì)本節(jié)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)