2019-2020學年安徽亳州蒙城八年級上期末語文試卷

2019-2020學年安徽省亳州市蒙城縣八年級（上）期末語文試卷一、語文積累與綜合運用（35分）（10分）默寫。①，長歌懷采薇。（王績《野望》）②所以動心忍性，。（《孟子》二章）③中原亂，簪纓散，幾時收？（朱敦儒《相見歡》）④，志在千里。（曹操《龜雖壽》）⑤《錢塘湖春行》一詩中，描寫錢塘湖早春花草景色的句子是：,⑥杜牧《赤壁》中,"句借一支斷戟起興，慨嘆前朝人事，暗含歲月流逝及物是人非之感。⑦李清照在《漁家傲》里用“,”兩句寫出了她有才華、有理想、有抱負，卻在現(xiàn)實社會中無法實現(xiàn)和施展，找不到出路的苦悶。（12分）請運用所積累的知識，完成問題。這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？"他是用英語講的!我馬上就知道了他就是A,那個“鼎鼎大名的"紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個教會學校的高才生。這時如何接待我的問題終于決定了?！乙贿吅虯談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個傳奇的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點緩慢，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。（1）以上文段出自《紅星照耀中國》，作者是,A是?！岸ΧΥ竺钡囊馑际牵?。（3）請根據(jù)選段分析A的形象。（4）讀《紅星照耀中國》時，有同學發(fā)現(xiàn)“紅”字是書中反復(fù)出現(xiàn)的字眼，“紅星”“紅軍”“紅小鬼”……請結(jié)合書中的具體內(nèi)容和你的閱讀體驗，說說你對“紅”的理解。（4分）安徽某中學正開展“我們的中國夢”系列活動，請你參與。下面是活動開場白中的一段文字，請按要求答題?！爸袊鴫簟本哂凶畲笙薅葹閷崿F(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福而凝聚人心的偉力，無論面對多少挑戰(zhàn)、多大困難，始終以中華民族深厚的文化積淀和歷史智慧為底蘊，給人以希望，給人以信心，給人以力量。近代以來中華民族曾經(jīng)有飽受欺凌、山河破碎、民生凋敝，但“中國夢”在無數(shù)矢志于民族復(fù)興的仁人志士心中從未泯滅過。夢想不滅，希望永在?！爸袊鴫簟笔侵腥A民族自強不息的不竭動力，牽引著中國抵礪前行的腳步。①開場白中有錯誤的詞語是“”，正確的寫法是“”。②畫橫線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）閱讀下面的新聞材料，按要求答題。由中央宣傳部、中央文明辦、文化和旅游部、國家廣播電視總局、中國文聯(lián)聯(lián)合主辦的2020年元旦春節(jié)期間“我們的中國夢”--文化進萬家活動啟動儀式暨首場慰問演出，12月7日上午在廣西柳州市三江侗族自治縣林溪鎮(zhèn)冠洞村舉行。20年的文化進萬家活動將延續(xù)以往小型化、靈活機動、人員精干的文化文藝小分隊形式，以國家貧困縣特別是14個集中連片特困區(qū)內(nèi)的深度貧困縣為重點，深入基層開展慰問演出、文化幫扶、輔導交流等內(nèi)容豐富、形式多樣的文化文藝活動，為奮戰(zhàn)在脫貧攻堅第一線的廣大群眾加油鼓勁。在本次啟動儀式上，“我愛你中國”“我和我的祖國”等愛國歌曲，“脫貧宣言”“都說變了樣”等扶貧歌曲，廣西多聲部的侗族大歌……來自全國各地的藝術(shù)家們呈現(xiàn)了一個個精彩的節(jié)目，博得現(xiàn)場觀眾經(jīng)久不息的掌聲。①請為上面這則新聞擬寫一個標題。（不超過20個字）②畫波浪線的句子標點符號使用不正確，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）作為新時代的青少年，生活在一個緊榮富強的時代我們也有自己的愛國情懷，請你說說該以怎樣的行動來表達自己的愛國之情。二、閱讀（55分）（23分）閱讀下面的文字，回答問題閑敲棋子落燈花①一直喜歡一句詩：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。有道是“最難風雨故人來”，朋友的失約讓詩人略顯沮喪，但這沮喪隨即便被他的閑情逸致所沖散。聚會下棋本是消磨時光，沒什么功利與目的，來與不來本就無礙。于是，他開始閑敲棋子，自己玩味起來?？此坡唤?jīng)心，實則自在怡然。這種“閑”字當頭的處世態(tài)度與生活方式，實在令人敬佩。②其實，宋代詩詞里有很多關(guān)于“閑”的詩句，表現(xiàn)出宋人對生活纖細入微的體驗與開掘，愈簡愈美，愈淡愈真。內(nèi)心里生出喜樂與趣味，才會“畫屏閑展吳山翠”內(nèi)心通透圓潤，才會“寶簾閑掛小銀鉤”。這樣看來，閑敲棋子，敲出的是一份超然與平和。③想來現(xiàn)實生活中的“閑”，多是忙里偷閑。是否能化為澄澈或雋永，只在一念之間。④《閑情記趣》里也有一段很喜歡的情節(jié)：“夏月，荷花初開時，晚含而曉放。用小紗囊撮茶葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤絕?！边@里記敘的是作者沈復(fù)和妻子蕓娘的日常生活，將茶葉放在荷花心，以泉水烹，雖沒有《紅樓夢》里妙玉的文雅別致，卻是生活中隨手可得的小樂趣。平凡而和諧，雖家長里短，亦是綺麗流光。⑤慶山在新書里有句話：若能在萬事小物中得到諸般樂趣，又何必再遠游呢。走得再遠，也走不出彼此的這份天長日久。⑥北京小暑過后異常炎熱，對于我這個在海邊小城長大的人來說，簡直是種折磨。⑦“那周末去郊區(qū)山里吧，看山看水看星星。”他說。就這樣，周六他真的帶我開了一天車到山腳下。傍晚坐在小凳上吹著涼風吃著燒烤，別提多低意舒心了。⑧第二天一早，我們就進山，一路上層巒疊嶂，鳥語花香。傍晚時分，山里的景色更美了。正應(yīng)了那句“，"。幽幽樹林，山鳥鳴深潤，清泉石上流。讓人不禁感嘆，不出來走走，真的體會不到大自然的樂趣。⑨回想留學那幾年，整個美東都遭遇了暴雪。有一次，我抱著一堆資料到圖書館后，突然收到了學校群發(fā)的一封郵件，大意如下：今天下雪，封校一天，臨時舉行堆雪人大賽，獎金300美金，在保證個人安全的情況下，請出門享受下雪的樂趣吧?、饽且豢?，我才想到學校"Studyhard，Playhard（努力學習，盡情嬉戲）”的校訓是多么動人。同學們幾乎是同時放下手中的書本，回家穿好衣服出門玩雪。短短幾個小時內(nèi)，一群工科生居然在草坪上還原出了城堡式的活動中心，那精致又宏大的雪中城堡，在冬日陽光的照耀下晶瑩別透，閃閃發(fā)光，成為當之無愧的第一名。我們游園、賞雪、拍照，雖然天氣寒冷，心中卻興奮異常。?有時候，惡劣的天氣帶來的并不全是負面消息，以一顆玩味的心去對待，往往能收獲意想不到的驚喜。還有一次，下午本來和幾個朋友約好去山上野餐。清新的桌布已鋪好，正準備擺放食物時，突降大雨，我們趕忙收拾，以百米沖刺的速度跑進了最近的一座教學樓里避雨。?大約過了半小時，雨停了。不過草地太濕，繼續(xù)回去野餐已不太現(xiàn)實。這時，一個朋友提議：“天快黑了，山上剛下完雨，空氣也濕潤，說不定會有螢火蟲”一聽到螢火蟲，我一下子開心起來，完全忘了剛才的一場狼狽。?就這樣，我們約好先下山各自拿相機和設(shè)備，再一起上山拍螢火蟲。那個傍晚，我們看到了絢麗的晚霞和火燒云，螢火蟲易發(fā)現(xiàn)但不易捕捉，我們兩兩一組，邊打著手電筒吸引螢火蟲邊用相機拍照。本是一次沒有實現(xiàn)的野餐，卻轉(zhuǎn)化成了一場流螢飛舞的精彩。那天，偶然聽到一首很好聽的歌，歌里有句短詩，聽一遍就記住了：庭前花木滿，院外小徑芳。四時常相往，晴日共剪窗。?第一感覺，這就是爺爺奶奶生活的寫照。奶奶前不久在門前的小院子里栽了兩棵紫薇，一是她，一棵是爺爺。現(xiàn)在爺爺樹上的花骨朵多些，但她的樹型耐看，聽著聽著，我突然很感動。頭發(fā)花白之時，至少依然有人陪你看門前亭亭如蓋與滿樹花開。?其實，珍貴的東西一直都在、從未遠離。不管是友情還是愛情，找個能與你一起玩味與欣賞的人，生活才會有樂趣。?這樣看來，閑敲棋子落燈花，并不是明月清風在前、鮮花美酒在側(cè)時你懂得利用與欣賞。而是，當現(xiàn)實看上去不那么完美的時候，你是否依然有顆玩味與欣賞的心，化劣勢為優(yōu)勢，盡情活出自己的生趣。?就像張岱，明明是富貴公子，卻稱自己“學書不成，學劍不成，學節(jié)義不成，學文章不成，為死老魅也已矣”。下雪了，就去湖心亭看雪，友人沒來，就自己賞完景安然歸去，依然心存欣喜。就這樣，他將自己的小品文侍弄到風華絕代，耐寂寞而不熱衷，處繁華而不沒落。?也像《記承天寺夜游》中所說：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！敝劣诘降子袥]有趣味，多為外人的評價，不足為據(jù)。只要對自己而言，深得其趣足矣。所以，在庸常的生活中，做個力所能及的享樂主義者，沒什么不好。（1）把下面的詩句填入第⑧段的橫線上，最恰當?shù)囊豁検牵?）A.好峰隨處改，幽徑獨行迷B.山氣日夕佳，飛鳥相與還C.曲徑通幽處，禪房花木深D.鳥向檐上飛，云從窗里出（2）請結(jié)合具體內(nèi)容，分析第③段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3）請品析下列句子的表達效果。①幽幽樹林，山鳥鳴深洞，清泉石上流。（從描寫角度）②一聽到螢火蟲，我一下子開心起來，完全忘了剛才的一場狼狽。（從加點詞角度）???（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章標題“閑敲棋子落燈花”的含義及作用。（5）作者在文中引用了大量的古詩文，足見作者的文化底蘊之深厚?？涩F(xiàn)在有的人會熟練地敲擊鍵盤，卻不會書寫漂亮的漢字；會說一口流利的英文，卻不會吟誦唐詩宋詞……針對這種現(xiàn)狀，請談?wù)勀愕目捶ā＃?8分）材料一：在浩瀚的書海中如何為孩子選書？2026名被訪問的家長中有56%感到困難。為孩子選書，首先考驗父母是否了解自己的孩子，自己是否是一名合格的閱讀者。家長在為孩子選書的過程，實際上也在檢驗自己的教育涵養(yǎng)和對孩子的關(guān)注度。但是一些年輕的家長認為，教育就是老師和學校的事情，他們回家玩手機、打游戲，很少和孩子進行親子閱讀，更別說耐著性子和孩子們游戲了。父母的榜樣勝過無數(shù)教育手冊。如果想讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，自己首先要閱讀，關(guān)注孩子。如果家長連孩子的愛好、性格、語言學習的程度都不能準確把握，又怎么可能了解閱讀和孩子之間的關(guān)系？選書的困境也就油然而生。同時，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2017年1-11月出版少兒圖書170萬種，比2016年增長了兩萬種。面對如此龐大的市場，如果沒有挑選方法，任何一位讀者其實都是彷徨的。（摘編自《為孩子選書的困惑如何解》）材料二：我國18-70周歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的每日人均分配時間表讀書時間 讀報時間 瀏覽網(wǎng)頁時間15.38分 18.91分 98.85分中美兩國國民閱讀調(diào)查表調(diào)查項目中國美國公共圖書館數(shù)量3076個8951個人均擁有圖書館數(shù)量個/44萬人個/1.3萬人人均擁有圖書館藏書量0.58本50本公民擁有圖書證比例7%62%人均年閱讀量4.39本7本圖書暢銷類型教輔、養(yǎng)生、食語、營銷等小說、科技等材料三：十二屆全國人大常委會第三十次會議表決通過了《中華人民共和國公共圖書館法》。這是公共文化領(lǐng)域繼《公共文化服務(wù)保障法》之后的又一部重要法律。按照規(guī)定，縣級以上人民政府應(yīng)當將公共圖書館事業(yè)納入本級國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，將所需經(jīng)費列入本級政府預(yù)算，并及時、足額撥付；國家扶持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和貧困地區(qū)公共圖書館事業(yè)的發(fā)展?？梢哉f，把經(jīng)費納入政府預(yù)算，并且能夠及時、足額撥付，這才是公共圖書館事業(yè)有望得到長足發(fā)展的根本。而在足額經(jīng)費的保障之下，有了圖書館，是不是一切都萬事大吉了呢？顯然不是。實際上，全國縣級及以上城市都擁有了公共圖書館，但是因為管理水平滯后，服務(wù)意識欠缺，多數(shù)基層圖書館都落得一個“門前冷落鞍馬稀”的局面，造成了文化資源的巨大浪費。在有了經(jīng)費保障之后，公共圖書館應(yīng)該向現(xiàn)在的民營書店學習，舉辦讀書沙龍、邀請本土以及外地社會各界文化人士或作家舉辦簽售會、座談會等，讓公共圖書館成為一個文化磁場，吸引市民讀者前來，營造良好的讀書氛圍。只有這樣，各級各地公共??圖書館，才有望像投入民眾精神文化領(lǐng)域的一塊石子，產(chǎn)生漣漪，然后向周圍擴散，最終在全社會形成一種良好的讀書環(huán)境和風氣。（摘編自《人民日報》）（1）根據(jù)對材料內(nèi)容的理解，下列說法正確的一項是（ ）A.家長了解孩子就可以為孩子選一本好書。B.家長不和孩子進行親子閱讀是家長選書困難的一個原因。C.中美兩國在圖書暢銷類型上的差異，是兩國科技存在差異的主要原因。D.舉辦名人座談會，吸引群眾閱讀，符合《中華人民共和國公共圖書館法》。（2）材料三中加點的詞語“這樣”指什么？（3）請寫出以上材料所運用的說明方法，并分析其作用。（4）綜合以上材料，你認為應(yīng)該如何更好地吸引大家閱讀？8.（15分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔即風，不以疾也春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕哪多生怪柏，懸泉瀑布，飛湫其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元（《三峽》）【乙】江水又東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，形如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍纖回，雖途逕信宿②猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故?！毖运防w深，回望如一矣。（節(jié)選自《水經(jīng)注?江水》）【注釋】①成就：輪廓。②信宿：兩三日。（1）解釋下列加點的詞。①或王命急宣 .②雖乘奔御風*③屬引凄異*④雖途逕信宿*⑤黃牛如故*（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自非亭午夜分，不見曦月。②形如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。（3）【甲】文中“朝發(fā)白帝，暮到江陵”側(cè)重寫水的 ；【乙】文“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！保瑐?cè)重寫水的。這在寫法上都屬于側(cè)面描寫。（4）【甲】【乙】兩文分別引用了“漁者歌曰"和“行者謠曰"，目的是什么？三、寫作（50分）9.（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。青春是一段重要的人生旅程。進入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時時與我們相伴；孤獨、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每個人都有著別樣的青春風景。請從上面材料中選取兩三個關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，寫一篇作文，表達你對“別樣的青春風景”的聯(lián)想、感悟或思考。要求：①自選角度，確定關(guān)鍵詞并使之形成有機的關(guān)聯(lián)；②題目自擬，立意自定；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不少于600字；⑤不得抄襲，不得套作；⑥文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。2019-2020學年安徽省亳州市蒙城縣八年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、語文積累與綜合運用（35分）1【解答】答案：①相顧無相識②曾益其所不能③試倩悲風吹淚、過揚州。④老驥伏櫪⑤亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄⑥東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬⑦我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句2【解答】（1）本題考查對名著作家作品及名著中人物的識記。這段文字節(jié)選自《紅星照耀中國》作者是美國的埃德加?斯諾。抓住“清瘦的青年軍官”“溫和文雅”“教會學校的高材生”等關(guān)鍵詞可看出A是周恩來。（2）本題考查解釋詞語?！岸ΧΥ竺毙稳菝麣夂艽?。（3）本題考查對人物形象的分析能力。從“他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼”可看出斯諾眼中周恩來是一個溫和文雅的人，“他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物?！笨煽闯鲈谒怪Z眼中周恩來富有吸引力，富有個人魅力；“又大又深的眼睛寄予熱情?！笨煽闯鏊苏嬲\，熱情。（4）本題考查名著閱讀。根據(jù)名著內(nèi)容可知，在第五篇長征中，還提到了上雪山和過草地。名著中表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們不管環(huán)境多么艱苦，都始終保持著樂觀積極的心態(tài)。那些紅小鬼們有耐心，聰明勤勞，努力學習。據(jù)此可對“紅”理解為：是一種精神象征，象征著不怕犧牲、奮力拼搏的精神；積極與樂觀的精神。答案：（1）埃德加?斯諾；周恩來（2）形容名氣很大。（3）待人真誠；溫和文雅；富有個人魅力。（4）①是一種精神象征，象征著不怕犧牲、奮力拼搏的精神；②積極與樂觀的精神。3【解答】（1）抵礪砥礪（2）在“民生凋敝”后面加上“的經(jīng)歷”。4【解答】（1）“我們的中國夢”首場慰問演出在廣西舉行。（2）所有的引號使用不當，改為書名號。5【解答】答案示例：立下志向，為祖國認真努力學習；在面臨抉擇時，以國家利益為重，凡事將國家考慮在前，處處維護國家的利益；不傳播，不講述對國家不利的言語。二、閱讀（55分）6【解答】（1）本題考查古詩詞引用與句子的銜接問題。根據(jù)語言環(huán)境，”一路上層巒疊嶂，鳥語花香。傍晚時分，山里的景色更美了”，有“山”，有“鳥”，時間又到了“傍晚”，因此應(yīng)當引用“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。故選：B。（2）本題考查段落作用的分析。細讀第三段可知，此段中的“想來現(xiàn)實生活中的‘閑；多是忙里偷閑”緊承上文，“是否能化為澄澈或雋永，只在一念之間”引起下文我現(xiàn)實生活中的幾件閑事。所以它起的作用是承上啟下的過渡作用。（3）本題考查句子的賞析。①“幽幽樹林，山鳥鳴深洞，清泉石上流”要求從描寫的角度來分析，可從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面來進行。細讀這句話可知，這是一處景物描寫。結(jié)合語境可知，這處景物抱定渲染了美好的氛圍，表現(xiàn)了我們輕松愉快的心情，在結(jié)構(gòu)上為下文自己得出“化劣勢為優(yōu)勢，盡情活出自己的生趣”感悟做鋪墊。②句要求分析“一下子”在句子中的表達效果，作答時，需正確理解詞語的本義，然后結(jié)合語境分析其在表情達意上的效果即可。“一下子”的本義形容時間短暫。結(jié)合語境可知，這個詞語表現(xiàn)了我的心情由失望到驚喜的變化過程。（4）本題考查分析題目的含義及作用。本文題目是一句古詩。在引用這句詩的時候，作者就已經(jīng)在第①自然段中寫到：“朋友的失約讓詩人略顯沮喪，但這沮喪隨即便被他的閑情逸致所沖散”“朋友的失約”意味著不完美，但詩人“自己玩味起來”，“被他的閑情逸致所沖散”，由沮喪到找到解脫的樂趣。作者在第段又進一步解釋了這一現(xiàn)象的實質(zhì)。本文圍繞題目中的“閑”字展開，表現(xiàn)了當現(xiàn)實讓人不滿意時，仍然要抱著玩味與欣賞的心態(tài)，活出自己的情趣來。所以題目就是本文的線索。同時題目直接引用詩句，文中又圍繞這句詩展開描寫，表達了作者對詩中意境的贊美與向往，也激發(fā)讀者的閱讀興趣。（5）本題考查閱讀延伸能力。本題應(yīng)圍繞傳承“古典文學”“傳統(tǒng)文化”的重要性回答。本文引用了大量的古詩文，信手拈來，體現(xiàn)了作者深厚的古典文學功底。古典文學是中華文明的重要組成部分，輝煌燦爛，也吸引了一些外國人。作為炎黃子孫，有責任弘揚我們的傳統(tǒng)文化，而弘揚的基礎(chǔ)是學好中國古典文學。語言表述清楚即可。答案：（1）B（2）承上啟下的過渡作用。（3）①運用景物描寫，渲染了清新美好的氛圍，烘托了我們走在山路上輕松愉悅的心情，為下文自己獲得的感悟做鋪墊。②寫出了“我”由失望到驚喜的心理變化過程，突出了本文“化劣勢為優(yōu)勢，活出生趣”的主旨。（4）含義：當現(xiàn)實看上去不那么完美的時候，你是否依然有顆玩味與欣賞的心，化劣勢為優(yōu)勢，盡情活出自己的生趣。作用：這句古詩是文章的線索，富有詩意，增添文章的文學色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（5）示例：古典文學是中國傳統(tǒng)文化的精髓，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大與精深?，F(xiàn)今，世界各地都掀起了“漢語熱”的狂潮，甚至《中國詩詞大會》都有不少外國人參加。作為一名中學生，我們更應(yīng)該學好中國古典文學，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。7【解答】（1）本題是對材料內(nèi)容理解的判斷。A.有誤，“家長了解孩子就可以為孩子選一本好書。”理解不全面，應(yīng)該還有“自己是否是一名合格的閱讀者。”B.有誤，“家長不和孩子進行親子閱讀”是能不能培養(yǎng)孩子良好閱讀習慣的原因之一。C.有誤，“圖書暢銷類型上的差異，是兩國科技存在差異的主要原因”，表述過于絕對。兩國科技的差異原因是很復(fù)雜的綜合因素決定的。D.正確。故選：D。（2）本題考查對文中加點詞的理解。材料三中的“這樣”一詞，是指代前面的“有經(jīng)費保障”“讓公共圖書館成為一個文化磁場，吸引市民讀者前來，營造良好的讀書氛圍?！保?）本題考查材料中運用的說明方法及作用。材料一中“2017年1-11月出版少兒圖書170萬種，比2016年增長了兩萬種?！边@是列數(shù)字的說明方法，使說明更加準確。材料二是列圖表的說明方法，這樣能讓說明的內(nèi)容清楚、明了。（4）本題考查綜合性學習和運用能力。要在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有針對性地提出建議?？梢詮恼畬用孢M行頂層設(shè)計引導閱讀；可以引導個人閱讀習慣的培養(yǎng)；可以舉辦一些激發(fā)讀書熱情的活動；可以營造良好的閱讀環(huán)境等。（答案不唯一，符合題目要求即可）10答案：(1)Do(2)有經(jīng)費保障；讓公共圖書館成為一個文化磁場，吸引市民讀者前來，營造良好的讀書氛圍。(3)材料一中運用列數(shù)字的說明方法，主要是為了讓說明的內(nèi)容更準確，更有說服力。材料二中運用了列圖表的說明方法，是為了使說明的內(nèi)容更清楚、明了。(4)示例：①政府需要加大對公共圖書的投入，提高管理水平，增強服務(wù)意識；②利用科技手段，將公共圖書館面向社區(qū)，面向企業(yè)；③多舉辦名家講座、讀書沙龍活動等，吸引讀者前來，營造良好的讀書環(huán)境。8【解答】(1)本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：有時皇帝的命令要緊急傳達。或：有時。②句意：即使騎上飛奔的快馬，也不如船快。奔：飛奔的馬。③句意：聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼。屬：連接。④句意：因而即使經(jīng)兩三天的航程。雖：即使。⑤句意：黃牛山看起來還是原來一樣。故：舊的、原來的。(2)本題主要考查學生對句子翻譯能力。①重點詞：自，如果。非，不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦，日光，這里指太陽。句意:如果不是正午半夜，連太陽和月亮都無法看見。②重點詞：如，像。負，背。句意：像是人拿(背)著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，完全是天然形成，形象十分清晰；(3)本題考查學生對側(cè)面描寫的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解甲文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。結(jié)合【甲】文內(nèi)容，從“其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”中可知，“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，側(cè)重寫水的湍急。結(jié)合乙文內(nèi)容，從“此巖既高，加以江湍回”中可知，“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！保瑐?cè)重寫水的纖回(深)。兩文沒有直接描寫水的湍急和纖回，而是