五年級下冊道德與法治第一單元《我們是一家人》測試卷（達(dá)標(biāo)題）word版

部編版五年級下冊道德與法治第一單元?我們是一家人?測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.爸爸想帶小勇去博物館，媽媽卻想讓小勇陪著回老家，小勇正確的作法是〔

〕。A.“爸爸媽媽，你們自己商量吧！〞B.“爸爸媽媽，我建議我們先回老家，從老家回來后再一起去博物館。〞C.“都不是我想去的地方，我哪兒也不去！〞D.“煩死了，聽我的，去動物園！〞2.一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱表達(dá)了〔

〕。A.勤儉節(jié)約的家風(fēng)B.愛國主義家風(fēng)C.孝心敬老的家風(fēng)3.“即此愛汝一念，使吾勇于就死也。〞這句話是〔

〕的家書。A.聶榮臻B.林那么徐C.李白D.林覺民4.王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績不斷下滑。父母誤以為她早戀，對她提出了一些讓她感到苛刻的要求。王麗應(yīng)該〔

〕。A.回避父母，不理不睬B.一切聽從父母的意見C.刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里D.換位思考，主動溝通5.“一粥一飯，當(dāng)思來之不易〞出自于〔

〕。A.朱子家訓(xùn)B.誡子書C.詩經(jīng)D.論語6.以下是五年級某個班的學(xué)生開展的家風(fēng)家訓(xùn)大討論活動，同學(xué)們分別發(fā)表了自己的見解，你覺得錯誤的選項(xiàng)是〔

〕。A.小青：傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，每個公民都有不可推卸的責(zé)任B.小萌：我們還是小學(xué)生，等長大了再傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)也不遲C.小燕“傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，我們要從自身做起，從小事做起。〞D.小霞：我們每個人都應(yīng)該盡自己的能力，傳承引領(lǐng)家庭文明新風(fēng)氣7.〔

〕這，就是愛。A.奶奶說我還小，不用干家務(wù)活B.生活中，小麗的不合理要求媽媽也全部容許C.爸爸很嘮叨，每天都要說那句都讓小明耳朵磨繭子的話“認(rèn)真完成作業(yè)！〞8.“爸爸，讓我做您的大樹！〞，這是90后女孩高榮堅(jiān)持照顧植物人父親說的一句話，這句話詮釋了中華民族的〔

〕家風(fēng)。A.鄰里團(tuán)結(jié)B.樂觀堅(jiān)強(qiáng)C.百善孝為先9.家庭生活中不可能出現(xiàn)的事情是〔

〕。A.長輩突然生病B.家里收入減少C.老師臨時調(diào)課D.父母工作中遇到難題10.爸爸失業(yè)了，正確做法是〔

〕。A.感慨爸爸運(yùn)氣不好B.不再要零花錢C.每天愁眉不展D.陪爸爸喝酒打牌取樂二.填空題(共10題，共44分)1.主動與家人〔

〕，能增進(jìn)相互的〔

〕。2.人們向往的美好生活，不僅是人人“倉稟實(shí)衣食足〞的〔

〕，也是人人“知禮儀知榮辱〞的〔

〕。3.我們要用心理解和體會，從家人的〔

〕，甚至是〔

〕中感受他們的愛。4.優(yōu)秀的家風(fēng)表達(dá)在我們的〔

〕中，了解家風(fēng)、學(xué)習(xí)家風(fēng)，才能更好的〔

〕家風(fēng)。5.家是我們生活的〔

〕，情感的〔

〕,

精神的〔

〕。6.無論時代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是〔

〕、〔

〕、〔

〕的根底。7.在成長的過程中，我們的〔

〕逐漸發(fā)生了變化，很多事有了〔

〕。8.擁有〔

〕的家庭生活是所有家庭成員的共同愿望和追求它需要所有家庭成員〔

〕。9.〔

〕和〔

〕等，是我們主動與家人交流的好方式。10.〔

〕和〔

〕標(biāo)志著我們逐漸長大。三.判斷題(共10題，共20分)1.和父母溝通不需要講技巧，不需要注意方式方法?！?/p>

〕2.所有父母對孩子的關(guān)愛方式都是相同的?！?/p>

〕3.家風(fēng)是在長期生活實(shí)踐中不斷形成的?！?/p>

〕4.爸爸在外打工，經(jīng)常說管我吃穿，我應(yīng)該感到幸福、感到知足?！?/p>

〕5.父母與子女之間有“代溝〞，很難溝通清楚?！?/p>

〕6.媽媽不僅要照顧爺爺奶奶，還要照顧剛出生的弟弟妹妹，陪我的時間越來越少了，媽媽不愛我了?！?/p>

〕7.孩子是維系家庭成員親情的紐帶?！?/p>

〕8.“靜以修身，儉以養(yǎng)德〞出自?朱子家訓(xùn)?。〔

〕9.父母喜歡以前的我們，不喜歡現(xiàn)在的我們。〔

〕10.時代在變化，我國古代的家訓(xùn)家規(guī)，早不適應(yīng)社會的開展了，我們應(yīng)該舍棄它?！?/p>

〕四.簡答題(共5題，共34分)1.家風(fēng)是什么？2.通過林覺民—?與妻書?、聶榮臻寫給父母的信、解放軍戰(zhàn)士寫給妻子的信……從這些故事中，你體會到了哪些優(yōu)良的家風(fēng)？3.當(dāng)與家人產(chǎn)生矛盾的時候，你通常會采用什么樣的態(tài)度和做法？4.我們的父親〔或母親〕也很棒，寫寫他〔她〕的閃光點(diǎn)！5.什么是家風(fēng)？它主要表現(xiàn)在哪些方面？五.材料題(共1題，共9分)1.情景再現(xiàn)?！皨寢?，周日上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？〞媽媽一：一起學(xué)習(xí)？是一起玩吧！不許去！媽媽二：來回路上不平安，媽媽不放心，還是不要去了。媽媽三：你的理由是什么？〔能互相學(xué)習(xí)，和同學(xué)處好關(guān)系。〕去吧，去同學(xué)家，能結(jié)交朋友，相互學(xué)習(xí)。路上注意平安，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩?！?〕從以上三位媽媽的不同的態(tài)度中，你能了解到父母哪些不同方式的愛？〔2〕你怎樣理解這些不同方式的愛？〔3〕如果不同意去的是你的媽媽，你會怎樣說服她？六.綜合題(共2題，共12分)1.生活中，同一件事，家長所持的態(tài)度千差萬別。我們看看下面的對話：小明：媽媽，周日上午我想去吳同學(xué)家寫作業(yè)，可以嗎？A、媽媽：去吧！路上小心，在別人家要有禮貌。B、媽媽：去那個同學(xué)家，和誰一起去？大概多長時間？C、媽媽：是一起學(xué)習(xí)？不會是打游戲吧？不許去！自己在家寫！看完上面的對話，你更喜歡哪個回應(yīng)呢？其他的回應(yīng)你又如何看待？2.周末，小勇的爸爸媽媽吵架了。爸爸說：“最近有個假期博物館，內(nèi)容豐富有意義，特別適合你，小勇，我們應(yīng)該一起去！〞媽媽說：“咱們今天已經(jīng)方案好去看看爺爺奶奶了啊！明天我還要加班，小勇，你說該怎么辦？〞，這時的小勇不知道該怎么辦？請你給小勇支個招吧！參考答案一.選擇題1.B2.A3.D4.D5.A6.B7.C8.C9.C10.B二.填空題1.交流；了解與理解2.物質(zhì)生活；精神面貌3.言談舉止；批評和教育4.行為標(biāo)準(zhǔn)；傳承5.港灣；歸宿；樂園6.國家開展；民族進(jìn)步；社會和諧7.心理；自己的想法8.美好幸福；盡責(zé)出力9.寫信；留便條10.獨(dú)立；自主三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四.簡答題1.家風(fēng)是一個家庭或家族世代相傳的風(fēng)氣，是長期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。2.在培育良好的家風(fēng)方面，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽说浞?。不同的時代，為國家、為民族不計(jì)得失的精神，犧牲個人、獻(xiàn)身革命的家國情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂。3.我會努力做到不與他們爭吵，也不說過頭話，防止激化矛盾。事后我會和他們說我的道理。我會先反思自己做得不對的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他們抱歉，再商量解決的方法。我會努力讓自己平靜下來。多想想他們平時對我的關(guān)心和保護(hù)。付出的精力和時間……這樣一想，就覺得不應(yīng)該和他們大吵大鬧了。4.①是社區(qū)里的熱心人。②是單位的業(yè)務(wù)骨干。③能寫一手好字。〔意思對即可〕5.答：家風(fēng)是一個家庭或家族世代相傳的風(fēng)氣，是長期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族代代恪守的家訓(xùn)家規(guī)，一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風(fēng)的載體。五.材料題1.〔1〕媽媽一，怕影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，嚴(yán)格要求；媽媽二，擔(dān)憂平安，是關(guān)心；媽媽三，與孩子商量，聽從孩子心聲，支持孩子鍛煉自己，學(xué)會交往，是民主協(xié)商式的愛。從各不相同的關(guān)愛方式中，我們體會到了濃濃的親情?！?〕嘮叨、關(guān)心我們吃、穿、學(xué)習(xí)，鼓勵我們鍛煉做家務(wù)批評我們都是愛。我們要用心理解和體會，站在父母的角度去理解才能體會到不同方式的愛。我們要學(xué)會從家人