2023年學(xué)校校本研修個人工作方案

2023年學(xué)校校本研修個人工作方案工作方案是對肯定時期內(nèi)的工作進行支配和方案時，提前制定工作方案。事實上，有很多不同類型的工作方案，不僅有時間長度，而且有范圍大小。就方案的詳細分類而言，更為長遠和雄心勃勃的是隨時上傳到學(xué)校語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修措施

根據(jù)個人工作特點制定一年的進展研修方案，努力結(jié)合自己日常的訓(xùn)練教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);

在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。

1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關(guān)于習(xí)作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確?????把握各學(xué)段習(xí)作目標要求。

2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并和其他同行溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

3、溝通互動樂觀參與教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，仔細上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。

4、撰寫閱歷在平常的教學(xué)中，堅持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累閱歷，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。

【篇2】2023年學(xué)校校本研修個人工作方案

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進基礎(chǔ)訓(xùn)練

課程改革向縱深進展，樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、自身素養(yǎng)分析

1、教學(xué)過程中不擅長引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍ν瑢W(xué)作總體關(guān)注，卻經(jīng)常會忽視一些個體差異。使得同學(xué)學(xué)習(xí)狀況參差不齊。

2、在教學(xué)過程有急于求成的狀況，對同學(xué)的耐心不夠，對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等細節(jié)方面一系列的培育明顯做的不夠細致。

3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中同學(xué)心理訓(xùn)練方面的認知有待于進一步提高。

三、年度目標

1、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。

2、依據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實踐中的反思，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。

3、加強學(xué)習(xí)，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，積累討論課題的閱歷。

4、通過研修，把握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四、個人專業(yè)進展目標

1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進一步討論教學(xué)方法，促進自身教學(xué)水平的提高。

2、實行多種多樣的教學(xué)討論方式，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解同學(xué)進展中的需求。

3、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，進行充分的反思，不單單只是運用其他老師的訓(xùn)練教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班同學(xué)特點，進行適當?shù)恼线\用。

4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作，使同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好，從而提高同學(xué)課堂參加率及同學(xué)自主學(xué)習(xí)力。

五、實現(xiàn)目標實行的詳細措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我準備將全部的研修活動整合為一個整體，詳細方式有：

1、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問技能的同時，增加與其他老師的溝通的機會，關(guān)心自己的業(yè)務(wù)力量的提升。

2、樂觀參與訓(xùn)練部門組織的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)和其他各類訓(xùn)練教學(xué)活動，仔細記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多溝通，多爭論，多向優(yōu)秀老師請教。

3、部分同學(xué)的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時間，我準備仔細學(xué)習(xí)針對同學(xué)心理狀況的書籍。

4、多參與校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的教學(xué)力量。

5、定期參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動，仔細做筆記，提出問題并溝通，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫訓(xùn)練隨筆。

總之，在將來的教學(xué)中，一方面，我會努力致力于新課程的討論，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知相互交替以助于同學(xué)自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，關(guān)心同學(xué)嫻熟運用相關(guān)的學(xué)問。另一方面，平常多參與教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特殊是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐力量。

【篇3】2023年學(xué)校校本研修個人工作方案

本學(xué)期我組教研工作圍繞學(xué)校對教學(xué)工作的要求，以打造活潑、扎實的課堂教學(xué)為重點，扎實有效開展教研活動，努力提高課堂教學(xué)效率，促進老師、同學(xué)共同進展。詳細我們著重抓好以下工作：

一、重視集體備課。

今年執(zhí)教三班級的數(shù)學(xué)老師除了苗雨林外，其他老師第一次教學(xué)三班級，對教材較為生疏。所以本學(xué)期我們加大教研組集體備課的力度，并且多多請教張紅梅等有閱歷的老師，請這些老老師為我們梳理教材。

二、強化學(xué)習(xí)常規(guī)。

三班級是學(xué)校階段重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。所以開學(xué)初，我們重點抓同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成，比如書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、準時訂正錯題習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、思索習(xí)慣等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，需要老師耐心的講解與引導(dǎo)，并且要至始至終德堅持。

三、抓好基礎(chǔ)學(xué)問。

三班級涉及到計算、數(shù)量關(guān)系等許多基礎(chǔ)學(xué)問，對今后進一步的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用，打下堅實的基礎(chǔ)對于同學(xué)的終身進展有著非常重要的作用。所以本學(xué)期我們教研組預(yù)備在口算、計算、數(shù)量關(guān)系三大板塊作專項訓(xùn)練，加大這方面的力度。對常用的數(shù)量關(guān)系要使同學(xué)堅固把握并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)學(xué)問的同時要設(shè)法提高同學(xué)敏捷處理問題及綜合解決問題的力量。

四、打造精品課堂。

要加強對"常態(tài)課'的討論，思索如何有效提高課堂教學(xué)效益。教研組預(yù)備仔細組織好集體備課、不斷總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，真正把課改的重點放到上好每節(jié)課、提高每節(jié)課的教學(xué)效率上來。在此基礎(chǔ)上連續(xù)抓好"同上一節(jié)課'活動，提高常態(tài)下數(shù)學(xué)課堂的`質(zhì)量，努力鍛造精品課。

【篇4】2023年學(xué)校校本研修個人工作方案

為了全面提升辦學(xué)層次，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、布滿活力、具有科研力量和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊伍，依據(jù)各級校本研修工作指導(dǎo)看法及工作會議精神，結(jié)合我校實際，特制定本學(xué)期校本研修方案：

一、指導(dǎo)思想

以.的.精神為指導(dǎo)，深化貫徹落實各級訓(xùn)練工作會議精神及《國家中長期訓(xùn)練改革與進展規(guī)劃綱要》，以"打造才智老師，建設(shè)高效課堂，培育歡樂同學(xué)，構(gòu)建特色學(xué)校'為總目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點，以課程實施過程中訓(xùn)練教學(xué)所面臨的各種詳細問題為討論對象，利用課堂教學(xué)主陣地，深化開展教研活動，堅持和鞏固"校本教研'和"校本培訓(xùn)'，提升老師把握教材、駕馭課堂的力量，促進老師專業(yè)進展，不斷推動素養(yǎng)訓(xùn)練，進展同學(xué)的全面素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

以提高老師素養(yǎng)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動為載體，提高教學(xué)討論實效性。在"研'字上做文章認仔細真討論教材、討論同學(xué)、討論課堂、討論教法、討論學(xué)法，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性;在"實'字上下功夫每位老師力求做到學(xué)習(xí)實實在在、討論結(jié)合實際、教學(xué)講求實效，虛心學(xué)習(xí)先進閱歷，踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

三、研修目標

依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵進展的需要，我們將進一步深化和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題討論，改進老師教學(xué)行為，提升老師專業(yè)化進展水平，切實解決或討論訓(xùn)練教學(xué)改革中出現(xiàn)的.新問題和新狀況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、布滿活力的反思型、科研型老師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、研修措施

(一)精細過程管理

1、組織到位。逐級制定工作方案，簽訂《崗位目標任務(wù)書》，明確職責，夯實責任。

2、制度到位。仔細學(xué)習(xí)落實《省、市、縣校本研修工作實施方案、專項督查支配看法》、《組長崗位目標考核方案》、《老師校本研修考核方法及細則》。

3、督查到位。一是連續(xù)推行班級主管下組督查制度;二是實行教研活動周報表原生態(tài)通報制。三是連續(xù)堅持組長、備課組、老師校本研修月考核制。每月對組長工作開展狀況進行考核，對每位老師課堂教學(xué)活動、集體研修、自主研修、訓(xùn)練教學(xué)成果四方面進行細致考核，學(xué)年末依照"校本研修考核細則'進行考核嘉獎。

4、執(zhí)行到位。教研組活動嚴格做到："兩有'(有組上活動方案，有討論課題或?qū)ｎ})，"三學(xué)'(學(xué)先進訓(xùn)練理論，學(xué)先進教學(xué)方法，學(xué)各地先進閱歷)，"四定'(定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人)，"五討論'(討論課程標準，討論同學(xué)、學(xué)法和教法，討論教材重點與難點，討論教學(xué)目標與分層作業(yè)設(shè)計，討論考試質(zhì)量分析)。

5、獎懲到位。一是開學(xué)初依據(jù)《老師專業(yè)成長考核方案》、《老師校本研修考核細則》對上學(xué)年校本研修工作進行考核嘉獎。二是將每位老師校本研修結(jié)果納入評優(yōu)樹模、外出考察、晉升職稱和績效工資發(fā)放。

(二)濃郁研修氛圍，提升素養(yǎng)

1、加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)

組織老師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)方法、閱歷。每學(xué)期每位老師要完成6000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

制定周密的個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以"統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主'為原則，確保學(xué)習(xí)有方案、有內(nèi)容、有爭論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查。要做到：

(1)自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;

(2)學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合;

(3)自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。

老師在學(xué)習(xí)過程中既要有摘記，又要在集體研討中樂觀發(fā)言，學(xué)校定期檢查。

3、開展"做才智型老師'讀書活動。以"讀書'活動為載體，準時"充電'，組織全體老師彼此推舉好書，共享閱讀。特殊是要專心去讀《給老師的108條建議》，定期組織《讀書沙龍》，《會前精彩五分鐘展現(xiàn)》等讀書溝通或訓(xùn)練教學(xué)閱歷研討，學(xué)校定期組織鼓舞老師準時撰寫訓(xùn)練隨筆，教學(xué)論文，讀書心得，訓(xùn)練博客等共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。

(三)活化研修形式，增加研修實效。

1、立足課堂教學(xué)：

通過集體備課、示范觀摩、聽課評課、同課異構(gòu)、案例分析等提升老師課堂教學(xué)力量。一是集體磨課。持之以恒抓好集體備課，嚴格集體備課督查管理。

二是借鑒資源。堅持每月開展1次全國名師精品課例推介。

三是課堂觀看。每個備課組每學(xué)期依據(jù)兩種模式試驗中發(fā)覺的實際問題確定12個課堂觀看主題，通過對師生課堂教學(xué)行為的觀看、比較、分析，形成課堂觀看報告，優(yōu)化課堂教學(xué)方式。

四是系列展現(xiàn)。將"我的公開課'輪課活動與縣局"達標課'活動相結(jié)合。本學(xué)期擬開展以下聽評課活動：9月份："我的公開課'名師引路課、課堂模式試驗、遠程訓(xùn)練環(huán)境下"教與學(xué)'討論青年老師達標課、新上崗老師診斷課活動;10月份："我的家常課'活動(每周二早隨機抽課);11月份："創(chuàng)新杯'語文習(xí)作課、數(shù)學(xué)綜合實踐課、英語活動課教學(xué)大賽;12月份，組內(nèi)"信息技術(shù)應(yīng)用同課異構(gòu)'活動;元月份：復(fù)習(xí)研討及示范課活動。

五是案例討論。重點對新上崗老師、骨干老師及的公開課開展案例討論。

2、依托專家指導(dǎo)。

一是專家引領(lǐng)。聘請省校本研修項目辦專家通過網(wǎng)絡(luò)遠程對點幫扶、專題講座，面對面指導(dǎo)研修工作。

二是發(fā)揮名師工作室作用。發(fā)揮我校省、市能手專家型老師隊伍作用。定期召開會議，為校本研修工作獻計獻策;與青年老師手拉手，簽訂帶教協(xié)議;定期征集老師教學(xué)及專業(yè)成長中的困惑，請名師診斷指導(dǎo)。由名師圍繞老師迫切需要解決的問題開展專題講座。

三是詢問診斷。本學(xué)期分兩次征集老師教學(xué)及專業(yè)成長過程中的困惑，通過"請進來'、"走出去'向?qū)＜以儐?，請專家診斷指導(dǎo)。四是連續(xù)推行公開課名師案例點評制度。

3、開展同伴互助。

一是深化實施青藍工程：完善青藍工程考核方案，加大嘉獎力度，實行捆綁考核制;實行師徒互悅耳課制度。

二是鼓舞"閑聊式'教研方式，提倡同伴互助，形成良好的討論氛圍。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學(xué)問題或訓(xùn)練現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，努力獵取有價值的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，使閑聊式教研成為主題教研的有效補充。

4、提倡自主研修。

一是實踐反思。加強校本研修筆記、教后記實檢查力度，期中組織業(yè)務(wù)資料展評;10月份開展"我看我的課堂'、"我身邊的優(yōu)秀課例'教學(xué)反思評比溝通活動。

二是專題學(xué)習(xí)。要求每位老師依據(jù)自己的專業(yè)進展方向，每學(xué)期進行以某一專業(yè)進展方向為主的自主閱讀和反思，持之以恒，提高專業(yè)理論素養(yǎng)。

三是技能訓(xùn)練。12月份組織語文老師"同學(xué)習(xí)作自改、互改力量培育'、數(shù)學(xué)"有效數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計策略'專題培訓(xùn)。

四是學(xué)歷進修。鼓舞支持老師參與高一層次學(xué)歷進修或其次學(xué)歷進修，將學(xué)歷進修納入校本研修考評之中。

五是教學(xué)比武。選拔優(yōu)秀老師樂觀參各級教學(xué)能手考評;11月份在中山街學(xué)校組織"創(chuàng)新杯'語文習(xí)作課、數(shù)學(xué)綜合實踐課、英語活動課教學(xué)大賽。

六是成果總結(jié)。樂觀參加各級各類成果征評活動，通過激勵、輔導(dǎo)、定期匯編、考核評比等方式，鼓舞、支持和促進老師寫作。要求每位老師每學(xué)期提交高質(zhì)量的"五個一'資料，即：一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、一份說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇訓(xùn)練敘事、一件自制優(yōu)秀課件。

5、加強網(wǎng)絡(luò)研修。

深化抓好我校老師的信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作，提升老師信息素養(yǎng)。組織青年老師學(xué)習(xí)最有用、最時尚的信息技術(shù)，形成有思想、有品嘗、有影響的博客空間。在"一個理念、兩層面、三個結(jié)合'的信息技術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)用的目標定位上，通過培訓(xùn)形成集開發(fā)、研制、創(chuàng)新于一體的老師隊伍，真正實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。

(四)大力培育青年骨干老師

充分發(fā)揮我校省、市能手專家型老師隊伍作用。定期召開會議，為校本研修工作獻計獻策;與青年手拉手，簽訂帶教協(xié)議;定期征集老師教學(xué)及專業(yè)成長中的困惑，請名師診斷指導(dǎo)。由名師圍繞老師迫切需要解決的問題開展專題講座。對骨干老師提要求，壓擔子，同時又給他們制造更多的機會展現(xiàn)才華，進一步提高他們的教學(xué)和討論水平，帶動更多的老師以他們?yōu)榘駱印Ｒ笏麄冏约河杏懻撔≌n題，并要在實踐中討論，立足課堂教學(xué)，體現(xiàn)骨干帶頭作用。

(五)課題引路，豐富科研成果

堅持"立足課堂，營造特色，提高質(zhì)量'的原則，以應(yīng)用性課題討論為主。要瞄準教科研討論的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。在課題討論活動中，充分發(fā)揮骨干老師、教研組長、在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí)、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增加新的活力。

【篇5】2023年學(xué)校校本研修個人工作方案

一、個人培訓(xùn)目標與要求：

1、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)討論和嘗試，努力探究討論適合同學(xué)特點、能促進同學(xué)計算機操作水平，并提高同學(xué)的設(shè)計和創(chuàng)新力量，提高同學(xué)樂觀性和參加性。保證教學(xué)質(zhì)量。

2、樂觀開展學(xué)業(yè)水平討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊同學(xué)眼界。

3、以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

二、個人培訓(xùn)的詳細措施：

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。仔細完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索訓(xùn)練問題，樂觀把先進的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。找到不同階段同學(xué)的優(yōu)點和愛好點，挖掘更多的同學(xué)作為帶頭人。

2、堅持寫好訓(xùn)練教學(xué)隨筆。平常多閱讀優(yōu)秀的訓(xùn)練名著，學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練理念，以他們的例子來激勵自己，多觀看、多總結(jié)，從同學(xué)實際來總結(jié)提高，樂觀撰寫訓(xùn)練論文，努力讓自己成為一名學(xué)問型老師。

3、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進展的眼光看待每一個同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在訓(xùn)練教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)的主體進展，努力做到因材施教。

4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

總之，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實際，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好。

【篇6】2023年學(xué)校校本研修個人工作方案

【基本狀況】

本人20__年參與工作，所學(xué)專業(yè)為政史訓(xùn)練，多年以來，始終從事思品教學(xué)及班主任工作，同學(xué)思想工作扎實，班級凝集力強。在思品教學(xué)方面，擅長鉆研獨特的教學(xué)方法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展同學(xué)思維途徑，著力打造高效、特色課堂模式。

【研修目標】

1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參加案例教學(xué)、傾聽報告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚。

2、樂觀參加"互助導(dǎo)學(xué)'的課堂教學(xué)模式探究與推動，打造特色、高效課堂，形成自己的品牌。

3、以課改討論為主要形式，提升個人的訓(xùn)練科研水平，培育自身的可持續(xù)進展力量。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。

4、樂觀做好課題討論工作，做一名討論型的老師。

【研修內(nèi)容】

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。樂觀參加讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等訓(xùn)練法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標準研修。學(xué)習(xí)《學(xué)校思品學(xué)科新課程標準及解讀》，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、教學(xué)教研力量