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我高興教學(xué)閩侯鴻尾中學(xué)陳顯曙第1頁第1頁對(duì)初一教材幾點(diǎn)體會(huì)缺點(diǎn):知識(shí)點(diǎn)比較凌亂,邏輯性、條理性不強(qiáng);內(nèi)容比較單薄,粗淺;部分內(nèi)容重復(fù)、交叉,糾纏不清。長處:活動(dòng)案例豐富,適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),便于課堂操作;含有較寬廣拓展空間,教師能夠比較沒有約束進(jìn)行教材二度加工和創(chuàng)造。提議:大膽挖掘、改造教材、個(gè)性教學(xué)!第2頁第2頁第一課珍惜新起點(diǎn)繪制校園平面圖校園風(fēng)景拍拍拍我是“認(rèn)人大王”創(chuàng)意名片設(shè)計(jì)大賽(座右銘)佳片有約之《海底總動(dòng)員》、《蟲蟲特工隊(duì)》、《玩具總動(dòng)員》等案例分享第3頁第3頁第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏遺忘曲線探秘學(xué)習(xí)樂趣(教材整合處理)案例分享第4頁第4頁第三課珍愛生命自主學(xué)習(xí)手冊(cè)佳片有約之《帝企鵝日記》、《可可西里》學(xué)科滲入:生物鏈、《斑羚飛渡》等名偵探柯南之“是誰送禮物”(指紋比對(duì))自護(hù)自救大擂臺(tái)教材整合處理與知識(shí)提煉案例分享第5頁第5頁第一框世界因生命而精彩知識(shí)梳理多彩生命構(gòu)成了繽紛世界!世界因生命而精彩!生命既頑強(qiáng)又脆弱!每種生命都有其存在價(jià)值!生命需要互相關(guān)愛!案例分享第6頁第6頁第二框人生命獨(dú)特性
第三框讓生命之花綻放案例分享知識(shí)梳理人生命含有獨(dú)特性(智慧、個(gè)性品質(zhì)、價(jià)值取向等)每個(gè)人生命都是有價(jià)值,努力延伸生命價(jià)值。善待本身,不輕生、不放棄、超越自我!善待別人,盡己所能、關(guān)懷尊重、伸出援手!第7頁第7頁第四課歡快青春節(jié)拍捕風(fēng)捉影(照片猜猜看)幫你解開小秘密(心理征詢)26個(gè)字母青春創(chuàng)意“青春之歌”詩歌、朗讀創(chuàng)作大賽青春許愿瓶(可與第五課整合進(jìn)行)案例分享第8頁第8頁第五課自我新期待教會(huì)學(xué)生辯證、發(fā)展看問題!潛能大課堂(創(chuàng)意大師訓(xùn)練營、快速記憶大比拼、大家來找茬、協(xié)調(diào)能力大考驗(yàn)等)追星有“理”(理性追星)案例分享第9頁第9頁第六課做情緒主人高興小組競賽(說、演)情景再現(xiàn)表演說反話案例分享第10頁第10頁第七課品味生活生活情趣展示會(huì)(電話卡)案例分享第11頁第11頁第八課學(xué)會(huì)回絕表格設(shè)計(jì)與歸納訓(xùn)練案例分享項(xiàng)目領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)誘惑金錢誘惑游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)誘惑色情與暴力誘惑賭博與毒品誘惑邪教誘惑危害如何正確看待第12頁第12頁第九課保護(hù)自我教材整合意見:條件允許情況下,本學(xué)期不上,合并到七下最后一個(gè)單元上。案例分享第13頁第13頁“未成年人保護(hù)”知識(shí)梳理原因(意義):青少年地位、個(gè)人實(shí)際、社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況辦法:家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)(未保法、預(yù)防未成年人犯罪法)、自我保護(hù)保護(hù)自我:前提——提升警惕學(xué)會(huì)回絕不良誘惑(回絕誘惑辦法)應(yīng)急自救:火災(zāi)、地震、雷雨、臺(tái)風(fēng)、溺水防備侵害,依法維權(quán):法律意識(shí)與道德修養(yǎng)【七下P.99-100】智斗與勇斗【七上P.95-96、七下P.113】訴訟與非訴訟【七下P.108-111】案例分享第14頁第14
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