初中八年級地理《土地資源》說課稿_第1頁
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文檔簡介

初中八年級地理《土地資源》說課稿教重1、學(xué)生原有知識基礎(chǔ)：五年級時，地理由外聘代課教師教授，

2年齡該部分1、指導(dǎo)學(xué)生展開研究性學(xué)習(xí)：通過讀圖分析，小組討論，自主2、學(xué)會分析不同形式的資料。3、小組合作展示，學(xué)會將地理課堂所學(xué)知識、形成態(tài)度使用于4、通過小組合作培養(yǎng)合作精神，提升創(chuàng)造水平。1、通過推測知道我國成片耕地和主要森林、草地、難以利用的土2、體會自然要素相互聯(lián)系的特征，實(shí)踐地理學(xué)習(xí)的基本方法。3、能說出當(dāng)前我國土地利用過程中的幾個突出問題，并有尋求解4、體會我國土地國策的現(xiàn)實(shí)意義，產(chǎn)生從“我”做起，從身邊做

5、體驗(yàn)課堂合作學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，提升合作學(xué)習(xí)效果。1習(xí)者2、根據(jù)“二期課改”精神，教師轉(zhuǎn)變課堂角色，由原先知識的3作交4、遵循六年級學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知規(guī)律。1、突出前后知識關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。地形、氣候是影響

2、探索學(xué)生課堂小組合作學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生差異，提升學(xué)習(xí)3、利用小道具活躍課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)課堂承轉(zhuǎn)?？此婆c地理教學(xué)4、以形象的漫畫設(shè)置問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。土地資源

5、充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)優(yōu)勢，真正體現(xiàn)形式服務(wù)于內(nèi)容，復(fù)引1、土地資源地區(qū)差異(1)(2)(3)(4)(5)

(6)2、土地資源問題：(1)(2)(3)(業(yè)1、以學(xué)生探究為主的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師無法知道課堂教學(xué)中可能2、以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力為歸宿的教學(xué)指導(dǎo)思1、我國土地利用類型分布簡圖（略）

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