利用少先隊實踐活動厚植初中少先隊員愛黨愛國情感 論文

利用少先隊實踐活動厚植青少年愛黨愛國情感摘要：新時代少先隊的建設需要加強黨對其的領導，將黨的要求貫徹落實到少先隊的工作和建設之中。通過少先隊實踐活動踐行國家愛國教育要求，對激發(fā)少先隊員的愛國情感、增強少先隊員民族自信心具有重要意義。我們要積極構建少先隊實踐活動體系并進行實踐，明確利用少先隊實踐活動厚植初中少先隊員愛黨愛國情感目標，培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人，大力培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感。關鍵詞：少先隊；實踐活動；愛黨愛國情感《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作意見》中要求，新時代少先隊的建設需要加強黨對其的領導，將黨的要求貫徹落實到少先隊的工作和建設之中。并聚焦于培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人，大力培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感。所以少先隊在新時期對于培養(yǎng)青少年愛黨愛國情懷和踐行社會主義核心價值觀具有重要意義，而少先隊實踐活動就是這個重要價值的載體和渠道。一、利用少先隊實踐活動解決的主要問題（一）依據(jù)意見加強新時代少先隊建設選取所在學校少先隊員與輔導員為研究對象，調(diào)查當前少先隊實踐活動實施現(xiàn)狀，分析期間所存在的問題，探究活動開展策略，推動少先隊實踐課程的開展多樣性、培養(yǎng)有效性。（二）厚植初中少先隊員愛黨愛國情感《中共安徽省委關于全面加強新時代少先隊工作實施意見》中提出，需要厚植少先隊員的愛黨愛國情感，從小培育少先隊員的共產(chǎn)主義理想和道德，引導少先隊員做旗幟鮮明的共產(chǎn)主義接班人，始終堅持黨的領導。在少先隊員工作實施上，需要深入開展黨史學習實踐活動，講好黨、革命和英雄的故事，講好實現(xiàn)中華民族偉大復興過程的典型故事，引導廣大少先隊員熱愛黨、祖國和人民。通過紅色資源，弘揚黨和祖國在革命過程中所產(chǎn)生的偉大精神。通過以上工作的實施，強化對初中少先隊員的政治啟蒙和價值觀塑造，引導初中少先隊員時刻準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，對于全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，將黨和人民事業(yè)薪火相傳，傳承紅色基因文化，具有重大而深遠的意義。然而，目前學校的愛國主義教育形式單一，內(nèi)容脫離實際、缺少多樣性，沒有形成良好的教育實施體系，難以起到吸引和感染少先隊員的作用。當前學校在愛國教育上過多重視理論知識培養(yǎng)，忽略了對少先隊員愛國情感的培育，無法激發(fā)少先隊員愛國情懷，阻礙少先隊員自發(fā)愛國行為的發(fā)生。 基于此，課題將結合少先隊員情感特點、鏈接多方資源，通過少先隊實踐活動讓少先隊員得到愛黨愛國情感的提升，激發(fā)少先隊員愛國熱情和護國使命感。二、少先隊實踐活動的研究價值（一）理論價值通過少先隊實踐活動踐行國家愛國教育要求，對激發(fā)少先隊員的愛國情感、增強少先隊員民族自行具有重要意義。本課題試圖將少先隊實踐活動通過資源鏈接、內(nèi)容開發(fā)，構建實踐活動體系；一方面豐富本校甚至當?shù)貙嵺`活動開展資源，完成愛黨愛國教育目的，推動少先隊建設，另一方面能夠彰顯當?shù)亟逃砟?，形成少先隊特色。（二）實踐價值通過在少先隊實踐活動中進行初中少先隊員愛黨愛國情感的培養(yǎng)，構建出有效的活動開展體系，能夠厚植少先隊員愛黨愛國情感，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感，激發(fā)稍顯隊員主動探索中國特色好奇心和傳承維護中華民族的使命感等，進一步推進愛國教育走進少先隊建設的進程。三、利用少先隊實踐活動的主要研究內(nèi)容（一）初中少先隊實踐活動特點梳理 通過資料整編與文獻收集，將初中少先隊實踐活動特色按照目的、內(nèi)容、地點等方面進行梳理，分別進行整合、匯編。（二）調(diào)查本校初中少先隊現(xiàn)狀通過問卷調(diào)查和師生訪談，一方面了解初中少先隊實踐活動現(xiàn)狀，分析目前所存在的問題；一方面分析所在學校少先隊員愛黨愛國情感特點和少先隊輔導員愛黨愛國教育認知。結合兩方面，探究討論利用少先隊實踐活動培養(yǎng)初中少先隊員愛黨愛國情感的體系構建。（三）構建少先隊實踐活動體系并進行實踐 1、明確利用少先隊實踐活動厚植初中少先隊員愛黨愛國情感目標

以愛黨愛國教育目的，分年級明確實踐活動體系。將愛國情感劃分為愛國人即對國家人民熱愛、愛國園即熱愛祖國、愛國粹即熱愛中華民族優(yōu)秀文化、愛國體及認同國家政治體系及制度四個維度；將對黨的熱愛劃分為分別制定不同年級的少先隊實踐活動主題及目標。圍繞所指定的主題及目標設計一系列少先隊實踐活動，保證每一學期的實踐活動課在對愛黨愛國情感的培養(yǎng)上邏輯清晰、培養(yǎng)緊密，從而達到長期激發(fā)少先隊員愛黨愛國情感的目標。例如，面向初一年級少先隊員選取“愛國粹”這一愛黨愛國教育目標，構建實踐活動體系。通過開展“認識漢字”、“參觀疆土”等一系列主題，激發(fā)少先隊員對中華民族優(yōu)秀文化的熱情、感受建黨以來的國家發(fā)展歷史、提升少先隊員文化自信和傳承文化的使命感。2、利用實踐活動，培養(yǎng)少先隊員對黨和祖國的情感（1）運用學校陣地開展利用學校陣地，面向少先隊員開展恒常性的愛黨愛國情感培養(yǎng)實踐活動。第一，每周開展升旗儀式，通過國旗下的講話、升國旗奏國歌、先烈致敬三項主題，讓少先隊員們感受到國家的偉大和學習開國歷史。第二，組織少先隊廣播組，利用紅領巾廣播站，讓少先隊員自主收集國家文化或歷史進行宣講，深化少先隊員對黨和國家的了解。第三，輔導員每周開展一堂少先隊員課堂，通過繪畫、征文、觀看電影等方式進行愛黨愛國教育主題教育，在了解學習的過程中培養(yǎng)學生對黨和祖國的樸素情感。結合愛黨愛國教育主題，分學期開展系列主題教育實踐活動。如在重點培養(yǎng)少先隊員對黨的熱愛上，開展“青少年學黨史”主題教育實踐活動。在這一系列活動開展過程中，由教師進行黨員故事、紅色精神故事的講述，并引導少先隊員對黨史進行收集，最后開展征文活動，加強少先隊員對黨的認知，提升少先隊員對黨的熱愛。（2）營造愛黨愛國氛圍學校環(huán)境對少先隊員有潛移默化的影響，通過學校資源在校內(nèi)營造愛黨愛國分為。加強少先隊活動室、板報、壁報的建設。第一，在活動室擺放圖書角，放置《我愛祖國山和水》、《我的祖國》、《少年愛國者》等適合初中生閱讀的黨國類書籍。第二，定期布置板報壁報，弘揚國家歷史或文化，如講述黨員故事、介紹國家名勝古跡等。讓少先隊員們在參與活動過程中注意到所營造的愛黨愛國教育內(nèi)容，在濃烈的愛黨愛國分為中收到熏陶。 3、開拓不同渠道的實踐活動，加強培養(yǎng)少先隊員對黨的熱愛

（1）拓展少先隊實踐活動場地

鏈接當?shù)夭┪镳^、科技館、社區(qū)等資源，拓寬實踐活動的場地。一方面，帶領少先隊員參觀博物館、科技館，感受國家的朝代發(fā)展歷史、建黨以來的改革和抗戰(zhàn)時期歷史，國家科技發(fā)展力量，加強少先隊員對黨和國家的理解和認識，激發(fā)他們對黨和國家的熱愛。如帶領少先隊員參觀軍事博物館，在期間向隊員們講述軍事發(fā)展歷史、制作軍事模型等，對軍事有更深層次的理解，激發(fā)他們對祖國力量的自豪感。另一方面，帶領少先隊員走進社區(qū)、部隊，參與義務活動和當兵體驗，提升少先隊員護國責任感和使命感。 （2）鏈接不同主體開展實踐活動

鏈接校外相關資源，創(chuàng)新少先隊實踐活動內(nèi)容形式。如為了讓少先隊員更完全地了解抗戰(zhàn)歷史或護國事跡，聯(lián)系軍營宣講團、實際講解員或英烈親友進入學校，面向少先隊員講述真實的歷史，并引導少先隊員進行提問多方面了解；讓少先隊員們在相關人員的切身講述下感受，增強國家榮譽感和祖國歸屬感。 （3）開展家校社合作

建立家校社委員會，充分結合學校、校外、家庭三個主體，進行少先隊實踐活動。發(fā)掘校外文化資源開展少先隊員實踐活動，并邀請家長共同參與，和少先隊員共同參加，通過交流解決在實踐活動開展過程中所存在的問題，提升在少先隊實踐活動中培養(yǎng)少先隊員愛黨愛國情感的有效性。（四）提出培養(yǎng)少先隊員愛黨愛國情感的少先隊實踐活動體系通過對課題研究實踐的可行性和效果進行分析，及時優(yōu)化初中所構建的少先隊員實踐活動體系，構建完整且能夠有效培養(yǎng)少先隊員愛黨愛國情感的少先隊實踐活動體系。四、結束語在新時代，通過少先隊實踐活動踐行國家愛國教育要求，對激發(fā)少先隊員的愛國情感、增強少先隊員民族自行具有重要意義。我們要積極構建少先隊實踐活動體系并進行實踐，大力培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感，自覺踐行社會主義核心價值觀，為黨育人，為國育才。 參考文獻

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