北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元《第7課時花園》教學(xué)設(shè)計_第1頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元《第7課時花園》教學(xué)設(shè)計_第2頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元《第7課時花園》教學(xué)設(shè)計_第3頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元《第7課時花園》教學(xué)設(shè)計_第4頁
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花園教內(nèi)：(第頁)教目：,進(jìn)一步理解“倍”發(fā)題重難：:體:解教學(xué)：教過：:們花了蜜了花園里熱了!示教材73頁情:說生1:我知道有4只蝴有12只蜻蜓。生2:我知道有9只小鳥生3:我知道蜜蜂的只數(shù)是小鳥的3倍1/

:了揚(yáng)!圖:通過“花園”這一情,引息,趣為:息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢?”,教師就作為參來:畫,再列式解答。后交生1:我畫了數(shù)了12數(shù)4只一組、4來出12有3個以2:,結(jié)果也是:對我們但結(jié)倍,就是計算這個數(shù)里面有幾個另一個::蜂:說?3倍2/

的只數(shù)那么多,可以寫9+9+9=27(只),也可以用乘法計算9×3=27(只)。2:示因9是成9×3=27():吧!示教材73頁最舉例說明;報只:創(chuàng)設(shè)識,并中進(jìn)義以:教反：,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會“倍”的含義決3/

4/

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