小學四年級 學會閱讀

年

級：四級課題

輔導科：語文學會閱（二）

課時數教學目

1.養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法和技巧，實現閱讀能力的突破；2.引導學生獨立思考問題，培養(yǎng)主動積極的探索精神，讓學生在閱讀中體會、發(fā)現和領悟。教學內1．向日葵和石頭種子成熟了，落到土里，以后又發(fā)芽，生長．這件事本來很自然，很合理，沒想到有一粒種子卻因此而冒犯了一塊石頭。那是一塊古老的石頭。據說他最愛安靜，他的行為十分穩(wěn)健。多少年來，不論世界上發(fā)生了多大的變化，他都能沉住氣，保持一個一動也不動的姿態(tài)。不用說，他認為自己很有見解，也很有涵養(yǎng)。因此他打算著書立說。他的計劃當中有一部哲學著作，據說里面包括這樣一些偉大而深刻的專題，比如說：論不變動是宇宙的規(guī)律；論黑暗的永恒性和美；論石頭對于存在的決定性；論安靜與平靜之為幸福，等等。有一天，當他正在思考哲學計劃的時候，忽然有一粒種子，未經他的許可，大模大樣地闖進他的世界來了，而且從此留下不走。這使他大為惱火。不僅他的安寧受到了擾亂，而且，最糟糕的是，他的哲學體系被破壞了。石頭決心改變這種局面?？墒沁@很不容易。他既不能完全否認種子的存在，又沒有力量把種子驅逐出去。他想來想去，最后想到了一個辦法。他決心在自己的哲學里添上這么一章，題目叫做：論種子的丑陋及其對宇宙安寧的破壞，很快必將自行毀滅，等等?！暗戎瓢捎泻B(yǎng)的石頭自言自語地說算你也是一種存在，可是你生出來沒幾天，個兒小，又不結實．看你還能活幾天種子當然沒有理會這些。他不但繼續(xù)留下來，而且越來越不安分。他居然還呼吸，居然還唱歌。他喜歡唱一些關于生長和發(fā)展的歌。歌里面老是什么溫暖啦，春天啦這一類的話，樂觀得很，自信得-1-

很。有涵養(yǎng)的石頭變得非常激動：“等著瞧吧！馬上就會刮風的于是素來歡喜安靜的石頭居然一心盼望起刮風來了，他認為刮風會凍壞柔弱的種子，而他認為自己是既不怕冷也不怕熱的。風倒是刮起來了而且是一陣風接一陣風先是冷風后是熱風或者說是冷風帶來了熱風寒冷帶來了溫暖，冬天帶來了春天。終于，春天在風聲里出現了。不安分的種子不但沒有凍死，反而發(fā)了芽，生了根。他的根從石頭下面穿過去，他的芽從石頭旁邊擠出來，露出了地面。“先別忙得意，等著瞧吧頭還是不服輸。于是石頭又盼望下雨。雖然，嚴格說來，他不怎么喜歡這一類事情。他認為雨水會淹死種子，而他自己好像是既不怕潮濕又不怕干燥的。不久，真的下雨了。雷鳴電閃，地動山搖。這種景象使得那盼望下雨的石頭也不禁戰(zhàn)栗起來。可是，嫩芽不但不畏懼，反而快樂地迎接雨水，旺盛地生長起來。接連幾場大雨以后，嫩芽變成了一棵完美的向日葵?！暗戎瓢刹环數氖^還是這樣一句話。他想：也許小向日葵不能長大。也許，他再長高，就支持不住自己的重量，會突然倒下來。小向日葵并不因這些詛咒而停止生長他的根一天天往深處扎的莖一天天變得更粗壯更結實，他的葉子一天天長得更茂盛終于有一天小向日葵變成了大向日葵開了一朵很大很大的金黃色的花?；ㄏ蛑枺恢＞氲仉S著太陽轉，以后結了許多許多種子。然后，新的種子又開始了新的成熟，準備落到新的土壤里去，長出新的向日葵來。至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學著作當然永遠不會完成了，但他的結局倒不完全是悲慘的。他在冷和熱中不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥中不斷更替，在植物根系不斷穿透以后，終于碎裂了，變成了植物賴以生存的土壤。(1)在短文中找出意思相反的詞（至少兩組()——()()——()-2-

(2)用“——”畫出寫對話的幾種不同形式（至少各找出一句①作者敘述的話在前，人物對話在后。②人物對話在前，作者敘述的話在后。③人物對話在前在后，作者敘述的話在中。(3)下面對本文中心思想的概括，你認為正確的一項是)。A.妒忌足一種很不好的思想行為。B．尊重長者應是年輕人的美德。C．不應守舊，要熱情扶持年輕人的成長。D新生事物的成長是不可抗拒的，對新坐事物應抱熱情支持的態(tài)度，守舊、不愿變革是沒有出路的?！緟⒖即鸢浮?1)潮濕——干燥

結實——柔弱(2)（略）(3)D2．開啟一個小伙子憑借自己的勤奮，考取了某城市的一所大學，從沒有離開過大山的他登上火車，開始了自己的求學之路。一路上的景色讓他感到新鮮、稀奇，實在口渴的他終于拿起臨上車時父親買的唯一一瓶易拉罐飲料，但是男青年不知如何開啟這罐飲料。他把易拉罐拿在手里，顛來倒去看了看。遲疑了一會兒，他從腰間摸出了一把水果刀，試圖在拉環(huán)的位置把易拉罐撬開。撬了兩下，他發(fā)覺易拉罐的殼很堅硬，便停下了手中的水果刀，又把目光盯在了拉環(huán)處。這時，卻聽見對面的婦女對兒子說“童童，快把飲料給媽媽拿過來小男孩說

媽媽

你剛喝過水怎么又渴了

快點

乖

聽話的小男孩便站在車座上，把手伸進了車窗旁掛著的塑料袋里。婦女把飲料拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年。只聽“嘭”的一聲，易拉罐打開了。隨之，車廂里又傳出“嘭”的一聲響，男青年的易拉罐也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的飲料放在了茶幾上，顯然，她并不渴。許多年后，男青年參加了工作，卻仍對這件事記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。男青年把這種感激化作了更多的小小的善，帶到了社會的角角落落。-3-

(1)填空。①“記憶猶新”的“猶”用音序查字法應查()，用部首查字法應查部首)，除部首外再查()畫，它在詞中的意思是()。A.像，如同B．還C．猶豫②“善良”的“善”第六畫是)，應查的部首是()，它應選的解釋是()。A．良好B．心地好C．友好D．擅長(2)給短文中的畫線句加上正確的標點符號。(3)用“——”畫出寫男青年不會開啟健力寶的語句。(4)用“﹏﹏”畫出說明婦女并不口渴的句子。(5)照樣子寫句子（連續(xù)使用兩個以上的動詞把一個意思寫具體例：婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的飲料放在了茶幾上，顯然，她并不渴。(6)寫出幾個如“嘭”的象聲詞：__。(7)合理想象。“男青年把這種感激化作了更多的小小的善，帶到了社會的角角落落青年會做什么善事來回報他對這位女士的感激呢？請你舉一個例子加以說明?！緟⒖即鸢?1)B

口B(2)：“，？”“，！”(3)他把易拉罐拿在手里，顛來倒去看了看。遲疑了一會兒，他從腰間摸出了一把水果刀，試圖在拉環(huán)的位置把易拉罐撬開(4)（略）(5)（略）(6)吱、唧喳等(7)（略）3仁無①在英國有位孤獨的老人，無兒無女，又體弱多病，因此他決定搬到養(yǎng)老院去住。在此之前，老人宣布出售他漂亮的住宅。-4-

②因為這是所有名的住宅，所以購買者聞訊蜂擁而至。住宅的底價是萬英鎊，但人們很快就將它炒到10萬英鎊，而且價錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是的，要不是健康狀況不行了，他是不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。③一個衣著樸素的青年來到老人面前，彎下腰低聲說先生，我也想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊青年并不沮喪，他誠懇地說果您把住宅賣給我，我保證讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報、散步。相信我，我會真心照顧您④老人站起來，揮手示意人們安靜下來朋友們，這棟住宅的新主人已經產生了，就是這個小伙子⑤青年以，贏得了這幢住宅，夢想成真。(1)根據意思寫詞語。①灰心失望。()②像蜂群似的擁擠著來到這里。()(2)“老人深陷在沙發(fā)艱，滿憂郁此時，他在想些什么？發(fā)揮想象，寫幾句話。(3)第③～④自然段主要寫__(4)縮句：青年以……，贏得了這幢住宅，夢想成真。(5)學習了這篇短文，你有什么感受，簡單寫下來。

__【參考答案】(1)①沮喪②蜂擁而至(2)（有道理即可）(3)青年人用愛心和1萬英鎊買下了老人的住宅，并答應照顧老人。(4)青年贏得了住宅。(5)（略）-5-

bāxinhǎi,gèxiǎnqín呂洞賓藍張-6-

效墾區(qū)上下有錢的出錢，歷真是4溫①有個男孩養(yǎng)了只小烏龜。在一個hánlěng的冬天，小男孩想讓這只烏龜探出頭來，于是他用盡了所能想到的所有bànfǎ，卻怎么也不能如愿。②他試著用手拍打它，用棍子敲擊它，然而任憑他怎么拍、怎么敲，烏龜就是連動也不動，氣得他zhěngtiān撅著那張小嘴，顯得很不開心。③后來他的祖父看到了，笑了一笑，幫他把那只烏龜放到了一個暖爐的上面。過了一會兒，烏龜感到很暖和，漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。④男孩見了開心地笑了。于是，他的祖父對小男孩說要記住，⑤給予別人溫暖，你將會得到意想不到的ēguǒ。(1)圈出帶點字的正確瀆音。暖和(héhuo)

給（jígěi）予-7-

用盡(jìnjǐn)(2)根據拼音寫漢字。

任憑(píngpín)hánlěngbànfǎzhěngtiānjiēguǒ()()()()(3)根據短文內容填空。小男孩氣得撅嘴是因為后來，他開心地笑了是因為(4)想象寫話。第④自然段中祖父會對小男孩說些什么？聯(lián)系上下文想一想，寫一寫。于是，他的祖父對小男孩說要記住，(5)學習了這篇短文，談談自己的感想。

。。”【參考答案】(1)略(2)寒冷辦法

整天

結果(3)小男孩想讓烏龜探出頭來，但是用盡辦法都不能如愿

在祖父的幫助下，小烏龜終于露出了頭(4)關鍵詞：給予別人溫暖(5)（略）回家后，自己做個小驗，看看自己有沒有進步。春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生采下了豐碩的果實，留下了已經枯萎的芭蕉。不久．從芭蕉根部生出了幾個淺．紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學生跑進了老師的辦公室，傷心地說師，老師，老芭蕉病得很厲害在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉老芭蕉心里一定不好受老師深情地望著學生肯定地說-8-

一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文．只見上面寫道“我們的老師就像老芭蕉，我呢，就是一個嫩嫩的小芭蕉翻開一本，上面寫著我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。想一想練一練(1)選擇正確的讀音。兩鬢(bìnbīng)

憔悴（qiáocuìpiàoc