初中語文常見病句類型解題技巧

初中語文常見病句類型大全

語序失當(dāng)

語序不當(dāng)，是指句子語序錯(cuò)亂，造成病句。

示例1

博物館展出了幾千年前剛出土的文物。應(yīng)改為：博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。

示例2

他做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。應(yīng)改為：他做了丈夫喜歡的兩個(gè)菜。

示例3

趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護(hù)視力了??！”應(yīng)改為：趙老師走過來親切地對我說：“你要注意保護(hù)視力了?。　?/p>

示例4

這里的情況，對于我們已經(jīng)很熟悉。應(yīng)改為：對于這里的情況，我們已經(jīng)很熟悉。搭配不當(dāng)

1.主謂搭配不當(dāng)

示例：晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。應(yīng)改為：晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前，那動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。

2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)示例：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。應(yīng)改為：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。

3.主賓搭配不當(dāng)示例：臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高?！皯B(tài)度”與“提高”搭配不當(dāng)，“態(tài)度”與“轉(zhuǎn)變”搭配

4.修飾詞與中心語搭配不當(dāng)示例：春天到了，山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了?！版弊湘碳t”不能修飾“梨花”。

5.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)示例：只要增加收入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長?！爸灰备臑椤爸挥小?。成分殘缺或贅余

1.句子成分殘缺示例1：通過特級教師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。缺少主語，多用了介詞或介賓結(jié)構(gòu)，是原來的主語變成了狀語，應(yīng)去掉“通過”或“對”

示例2：我們正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。缺少謂語，句末加上“而努力”即可。

示例3：市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。缺少賓語，句末補(bǔ)上“的做法”才通順。

示例4：細(xì)菌是有害的。缺少必要的限制語，應(yīng)在“細(xì)菌”前加上“有些”

2.句子成分贅余

示例1：籃球場上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。句子謂語重復(fù)，應(yīng)該刪去“打”

示例2：為精簡字?jǐn)?shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改一些。“一些”與前面的“略加”重復(fù)，可刪掉一個(gè)。

示例3：減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急?！澳壳啊焙汀爱?dāng)務(wù)之急”重復(fù)，刪去“目前”。句式雜糅

1.句式雜糅

例：你學(xué)習(xí)不好的原因，是因?yàn)槟悴慌?。原因后面引起的就是對于發(fā)生事情的具體解釋，不需要再加是因?yàn)?。“原?....是因?yàn)椤钡拇钆渚蛯儆诰涫诫s糅

2.語句雜糅

例：上海文藝出版社會(huì)出版的《生存》，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。作者是加拿大華裔，而不是去掉句末的“作者之手”。表意不明

所謂表意不明，是指句子表達(dá)的意思不夠清楚、不明了，可以這樣理解也可以那樣理解。

1.指代不明

示例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。句中的“這種主張”到底是接受，還是反對，交代不清。

2.句子歧義示例：妹妹找不到爸爸媽媽很著急。解析：究竟是妹妹很著急呢，還是爸爸媽媽心里很著急呢，很是媽媽心里著急呢？可以在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可以在“爸爸”前面加逗號。不合邏輯1.自相矛盾

示例：他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。解析：既然幸免，自然是沒有死，怎么能說是死難者中的一個(gè)呢？應(yīng)改為：很多人死難了，他是幸免的一個(gè)。

示例2：窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來。解析：“突然”和“漸漸”矛盾。

示例3：據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。解析：“大約”和“左右”自相矛盾，刪去其中一個(gè)。

2.范圍不清

示例1：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。解析：“各項(xiàng)人才”包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說“各項(xiàng)科學(xué)專家和其他人才”。

示例2：玉樹大地震發(fā)生后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場指導(dǎo)救災(zāi)工作，還派人給災(zāi)區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食品。解析：“救援物資”就包括“食品”。

3.主客顛倒

示例：人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。解析：“人的健康對于睡眠”改為“睡眠對于人的健康”。

4.雙重否定

示例：司機(jī)師傅要控制車速，以防止追尾事故不要再次發(fā)生。解析：“防止”的應(yīng)該是“再次發(fā)生”，所以應(yīng)該去掉“不要”。

5.兩面對一面示例：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。解析：這里是前后不照應(yīng)，前面是雙方面，后面是單方面，應(yīng)該在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。02病句修改技巧小結(jié)病句修改方法

(1)增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上(2)刪——重復(fù)多余的詞語要?jiǎng)h除(3)調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整(4)換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換病句辨析技巧

從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽視，它們在病句辨析時(shí)，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。

1.看到介詞不放過

介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：

①經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。此例濫用介詞“經(jīng)過”，致使整個(gè)句子殘缺主語。

②他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。此例中“和”可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。

③他們在遇到困難的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。此例中介詞短語“在……中”應(yīng)改為“從……中”。

2.看到動(dòng)詞不放過讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動(dòng)詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如：

①它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。此例中動(dòng)詞“輸送”和主語“發(fā)電量”就不搭配。

②這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。此例中的動(dòng)詞“拖延”和賓語“質(zhì)量”在意思上不能搭配，可改為“拖延時(shí)間”或“影響質(zhì)量”。

③說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來。此例中的“哭泣”為不及物動(dòng)詞，不能帶賓語，可改為“哭訴”。3.看到否定詞不放過

否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：

①在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。

②近幾年，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。此例中“無時(shí)無刻不”表示雙重否定，而“無時(shí)無刻不忘”即為誤用了否定詞。

4.看到兩面詞不放過

一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：

①要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。②我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”，是關(guān)系到我黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

上述兩例病因相同，都是兩面與一面不搭配。

5.看到關(guān)聯(lián)詞語不放過

關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。①無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。此例中“無論”后面不能接并列短語，只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語。

②不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。此例兩分句主語相同，第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語之后。

③未來世界的競爭決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競爭，更是頂尖人才的競爭。此例遞進(jìn)層次顛倒，應(yīng)將“科學(xué)技術(shù)”和“頂尖人才”調(diào)換位置。6.看到并列短語不放過

句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如：

①大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報(bào)告。此例中的并列謂語“注視和傾聽”和賓語“報(bào)告”只能部分搭配。

②人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。此例的并列賓語“發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展”中只有“進(jìn)展”能和謂語“取得”搭配。

③引進(jìn)新技術(shù)后，某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。此例的并列主語“質(zhì)量和數(shù)量”中，只有“質(zhì)量”一詞能和動(dòng)詞“提高”搭配。

7.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過

句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。例如：

①經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng)，但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù)，故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數(shù)，也與“平均”矛盾。

②有報(bào)道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下，比去年下降了1倍?！皽p少”“下降”“貶值”都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。

8.語感審讀法辨析病句，可以借助語感。一般說，按習(xí)慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。

①焦裕祿這個(gè)名字對于廣大青少年來說，是不太熟悉的。此例讀起來很別扭，就是因?yàn)橹髡Z和賓語位置顛倒了。②廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。借助語感來審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語放在狀語的位置上了，可將“無比的”調(diào)至“熱情”之前。

9.主干分析法對句子作語法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語和中心語有無毛病。例如：

①我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。此句主干為“生產(chǎn)不能自給”，很容易看出主語“生產(chǎn)”和謂語“自給”不能搭配。

②博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。此例主干為“博物館展出古船”沒有任何毛病，再看修飾語，“宋朝時(shí)期”和“新出土”均為“古船”的定語，檢查一下，就發(fā)現(xiàn)定語語序不當(dāng)，應(yīng)為“新出土的宋朝時(shí)期的古船。在中考語文試卷中，病句題常見的考查形式是選擇題和語境改錯(cuò)。同學(xué)們需要儲(chǔ)備常見的病句類型知識(shí)，并能準(zhǔn)確判斷出語病，必要時(shí)還要給出修改建議。今天，為大家整理了2020年全國多地語文中考試卷中的病句類題目，來檢測一下自己水平吧。1.2020·山東中考真題下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，由于消防隊(duì)通過加大宣傳力度，讓消防知識(shí)走進(jìn)千家萬戶。B.夜市上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，所售商品種類繁多，吃的喝的玩的、用的一應(yīng)俱全。C.近年來，過度使用一次性塑料制品已經(jīng)嚴(yán)重造成了環(huán)境污染，必須收起全社會(huì)警惕。D.公園的荷花已經(jīng)開放，游客身處其中，聆聽著大自然的鳥語花香感覺特別愜意。2.2020·湖南中考真題下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.通過學(xué)習(xí)《紫藤羅瀑布》這篇課文，使我深深體會(huì)到了生命長河中的坎坷與艱辛。B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵。C.這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物的意識(shí)。D.《民法典（草案）》順應(yīng)了廣大人民群眾對法治的新需求，是民事權(quán)利的宣言書。3.2020·湖南中考真題下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.人的一生約有三分之二左右的時(shí)間都在吃飯睡覺、休閑娛樂。B.能否把愛國主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛國情懷的重要途徑。C.張亮以2小時(shí)19分的成績刷新世界記錄，成為全世界陸上賽艇馬拉松劃得最快的人。D.家里的客廳常?；厥幹职炙实男β暫蛬寢屔钋榈难凵?。4.2020·廣西中考真題下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.只有走進(jìn)普通勞動(dòng)者的生活，才能洞見他們的人生軌跡，守護(hù)勞動(dòng)者的風(fēng)景。B.專家認(rèn)為，過度疲勞引起健康透支，最大的問題不是加班，而是休息時(shí)間都無法徹底放松心情所致。C.蘋果營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常黏附著對人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用前應(yīng)將蘋果洗凈、削皮。D.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，荷園的荷花尤其特別引人注目，游人不由得駐足欣賞。5.2020·貴州中考真題下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.人臉識(shí)別技術(shù)可以很好地解決身份證、學(xué)生證、銀行卡等容易丟失和被盜。B.善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時(shí)損失的大小。C.二十四節(jié)氣是我們的祖先饋贈(zèng)給我們的珍貴禮物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有重要的意義。D.班長明智而遠(yuǎn)見的發(fā)言讓臺(tái)下的同學(xué)倍受鼓舞。6.2020·貴州中考真題下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.政策支持力度的大小，營商環(huán)境的好壞，是遵義市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主要因素。B.傍晚，我們登上婁山關(guān)觀景臺(tái)，映入眼簾的是似海蒼山、如血?dú)堦柡完囮嚌?。C.編入讀本的這些生動(dòng)的紅色故事，對這位德高望重的老紅軍是再熟悉不過了。D.近日，遵義城區(qū)投放了大量共享單車，這給市民的日常出行提供了更多的選擇。7.2020·四川中考真題下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.脫貧是我國今年全面建成小康社會(huì)必須完成的硬任務(wù)。B.2019年國慶前夕，中國女排輝煌取得了十一連勝的戰(zhàn)績。C.科學(xué)研究表明：人們在生活中獲取的信息，約85%左右是靠視覺得到的。D.只要充分保護(hù)私權(quán)，才能全面保障和維護(hù)公民的切身利益。8.2020·四川中考真題下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.我國成功發(fā)射的北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星是北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星，充分體現(xiàn)了航天科技求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和嚴(yán)慎細(xì)實(shí)的工作作風(fēng)。B.由中國自主設(shè)計(jì)、建造、研發(fā)的第一艘航空母艦“山東號”于2019年12月17日在海南軍港交付海軍，表明中國已經(jīng)通過了建造航母的畢業(yè)考試。C.赤水河紅軍大橋是古習(xí)高速公路的控制性工程，大橋建成后，太平鎮(zhèn)至貴州習(xí)水鎮(zhèn)的行車時(shí)間減少了10倍，極大地改善了沿線百姓的出行條件。D.近年來，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，擴(kuò)大社會(huì)影響力，許多博物館大膽創(chuàng)新，利用“云端”開設(shè)網(wǎng)上展廳、介紹館藏，加快了數(shù)字化建設(shè)的步伐。9.2020·云南中考真題對下列病句的病因解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.現(xiàn)場采樣是一個(gè)環(huán)境監(jiān)測中十分重要的環(huán)節(jié)。（“一個(gè)”不應(yīng)放在“環(huán)境監(jiān)測”的前面，語序不當(dāng)）B.隨著國內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復(fù)正常。（“隨著……”和“使連用，使句子缺少主語）C.老王和老李是我的忘年交，他80多歲了，很喜歡侍弄花草。（“他”指代不明）D.能否搞好中小學(xué)生思想道德教育，是提高學(xué)生德育素養(yǎng)的重要途徑。（“提高”和“途徑”搭配不當(dāng)）10.2020·寧夏中考真題下面簡短的書信中有一處語病、一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、一處格式錯(cuò)誤、一處用語不得體，請找出并修改。①敬愛的李老師：②您好！明天就要中考了，回想您為我們付出的一切，讓我們道一聲：老師，您辛苦了?、廴陙?，您不辭勞苦，給我們傳授學(xué)科知識(shí)，解答學(xué)習(xí)上的難題，排解思想上的動(dòng)搖。④您的一句點(diǎn)撥，解開了我們的疑難；一聲細(xì)語，緩解了我們的焦慮；一個(gè)眼神，提醒我們要努力——老師，請您放心，我們會(huì)信心百倍、沉著冷靜地應(yīng)對考試。⑤同時(shí)，我們也奉勸您多注意身體，考試結(jié)束后，我們再回母校來看您。⑥您的全體學(xué)生11.2020·山東中考真題面對新冠肺炎疫情，學(xué)校積極開展日常防疫工作，舉辦了一系列活動(dòng)，請根據(jù)下面的情境，完成任務(wù)。校報(bào)編輯部發(fā)出一則征文啟事，該啟事在標(biāo)點(diǎn)和內(nèi)容方面有兩處不當(dāng)，請改正。征文啟事為學(xué)習(xí)抗疫英雄事跡，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，我報(bào)擬面向全校同學(xué)舉辦以《致敬抗疫英雄》為主題的征文活動(dòng)。本次征文文體不限，不超過800字。稿件請注明姓名或班級，并于6月20日前交給2號樓203室李老師。歡迎同學(xué)們踴躍投稿。校報(bào)編輯部2020年4月20日①標(biāo)點(diǎn)：

改為

②內(nèi)容：

改為

12.2020·吉林中考真題下面句子中，畫線部分存在語言表達(dá)方面的不足，請指出并加以改正?？朔刂乩щy后，出現(xiàn)在我們面前的將是無限絢爛的無比璀璨的未來。①不足：

②改正：

答案解析1.B【解析】A.成分殘缺，缺少主語，應(yīng)去掉“由于”或“讓”；C.語序不當(dāng)，把“嚴(yán)重”移到“環(huán)境污染”之前；D.前后搭配不當(dāng)，“花香”不能聆聽，最簡單的方法是去掉“花香”；也可改為“聆聽著大自然的鳥語，嗅聞著大自然的花香”。

2.D【解析】A.成分殘缺，刪去“使”或“通過”；B.前后矛盾，在“提高”前加上“能否”；C.搭配不當(dāng)，把“意識(shí)”改為“行為”。3.C【解析】A．語義重復(fù)，刪去“約”或“左右”；B．前后矛盾，刪去“能否”；D．搭配不當(dāng)，“回蕩”和“眼神”不搭配，可以，刪去“和媽媽深情的眼神”。4.C【解析】A.用詞不當(dāng)，將“守護(hù)”改為“欣賞”；B.句式雜糅，刪掉“所致”；D.語義重復(fù)，刪掉“尤其”或“特別”。5.C【解析】A.缺少賓語的中心語，在句末加“的問題”；B.一面與兩面不對應(yīng)，把“損失的大小”改為“損失小”；D.用詞不當(dāng)，“遠(yuǎn)見”不能作定語，把“明智而遠(yuǎn)見”改為“明智有遠(yuǎn)見”。6.D【解析】A.兩面與一面不一致，改為“政策支持力度大，營商環(huán)境好”；B.搭配不當(dāng)，改為：映入眼簾的是似海蒼山、如血?dú)堦?，進(jìn)入耳中的是陣陣濤聲。C.介詞使用不對，把“對”提到“編入讀本”