早教元宵節(jié)親子活動方案范文

早教元宵節(jié)親子活動方案范文早教元宵節(jié)親子活動方案1

一、活動目的：

引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。幼兒能用簡短的語言敘述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

二、活動主題：

歡樂元宵節(jié)

三、活動時間：

xxxx年2月x日(下午15：30)

四、活動地點(diǎn)：

本班課室

五、活動預(yù)備：

1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布。

2、2月x日(下周一)中午其次批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下周一下午14:40分準(zhǔn)時吃午點(diǎn)，全體員工下午14:15分準(zhǔn)時上班。(校車?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯)

5、活動當(dāng)天門衛(wèi)、校車司機(jī)下午15:00負(fù)責(zé)指揮車輛看管大門。

六、活動流程：

1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場。

3、老師指導(dǎo)語：

(1)今日是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么?

(2)湯圓是什么樣子的?小伴侶們想不想自己做湯圓?

2.觀看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語：

(1)我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

(2)老師煮元宵時，小伴侶們應(yīng)當(dāng)留意些什么?

(3)做元宵、煮元宵。

早教元宵節(jié)親子活動方案2

一、活動目的：

為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和進(jìn)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化試驗(yàn)一幼“提倡父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡快過寒假，親子動手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動，激發(fā)他們的制造力和動手力量，也借此促進(jìn)孩子多元力量的進(jìn)展。

二、活動時間：

親子制作時間：XX年3月1日~XX年3月5日。

懸掛燈籠時間：XX年3月3日

懸掛燈籠地點(diǎn)：奉化銀泰1—3樓(滿記、服務(wù)臺位置)

燈籠展現(xiàn)時間：XX年2月14日(正月十五元宵節(jié))。

三、活動要求：

1.各班級懸掛燈籠詳細(xì)安排如下：一樓(滿記長廊)大班段5個班級;

正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

2.正月十三當(dāng)天，各班(自己商議?一位老師)選擇詳細(xì)時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的詳細(xì)時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

3.正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參與猜燈謎賞燈籠活動)，商場并為前來參與活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子供應(yīng)時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4.要求本次制作燈籠時家長準(zhǔn)時以照片的形式記錄孩子參加的過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號命名，將孩子參加過程的照片以電子文稿的`形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。

5.燈籠制作材料必需是環(huán)保、立體的。

四、活動攝影：

園外：事先聯(lián)系奉化電臺進(jìn)行宣揚(yáng)報道。

園內(nèi)：楊雅敏

報道：趙佳

五、活動評比：

1.本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級參加的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城供應(yīng))該評比以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，詳細(xì)關(guān)注當(dāng)日銀泰宣揚(yáng)海報。

2.園部將評比：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。

評價人員：老師(園班子成員、藝術(shù)組老師)

3.園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參加活動的幼兒。

早教元宵節(jié)親子活動方案3

一、活動名稱：

歡高興喜鬧元宵（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）組織形式：親子形式

二、活動時間：

20xx年2月14日下午15：15

三、活動預(yù)備：

（1）幼兒園：

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

2、預(yù)備燈謎和各種小禮物。

3、預(yù)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒觀賞和了解。

4、預(yù)備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

5、花燈評獎并預(yù)備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當(dāng)天以照片形式公布

7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

（2）老師：

1、做好元宵節(jié)主題訓(xùn)練活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷；供應(yīng)視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）。

2、支配布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日（星期四）收齊，14日上午幫助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

3、各班級預(yù)備一個稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。

4、幫助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參與

5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎預(yù)備（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午預(yù)備好）。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

（3）幼兒家庭：

1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片供應(yīng)給老師?；顒舆^程：

（1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參與活動

（2）、元宵節(jié)常識介紹

（3）、欣賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，觀賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎（以上

活動總共15分鐘）

（4）、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）

（5）、煮湯圓，唱兒歌。

在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的預(yù)備（留意：廚房也會為幼兒預(yù)備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）

（6）、猜燈謎活動

1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底

2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。

3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）

5、兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家。

（7）、當(dāng)天下午班上老師需家長全部回去后才能整理各班物品、燈籠再下班。

早教元宵節(jié)親子活動方案4

一、活動時間：

xx年3月4日

二、活動地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)(操場)

三、參與人員：

全園幼兒及家長

四、活動目的：

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2、通過活動提高幼兒的仆人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。

活動預(yù)備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、

布置活動場地、預(yù)備糖果作為獎品

五、活動流程：

一、3/13/2全園征集謎語

在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清晰，3月2日放學(xué)前交給班主任。

二、3月3日班主任統(tǒng)計(jì)謎底狀況交至辦公室

三、3月2日3日

各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣

(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

四、3月4日上午周xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班老師和辦公室成員共同完成場地布置

五、3月4日下午3:454:10全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領(lǐng)和關(guān)心下，在操場上進(jìn)行猜謎嬉戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

早教元宵節(jié)親子活動方案5

一、活動主題：

元宵花燈喜樂會

二、活動時間：

20xx年2月24日

三、活動目標(biāo)：

1、幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的愛好。

2、觀賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點(diǎn)。

3、通過制作花燈，熬煉幼兒的手工制作力量，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4、知道元宵節(jié)的由來。

5、與家長一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。

6、通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣揚(yáng)。

四、活動地點(diǎn)：

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員：

全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

六、活動形式：

場地分為學(xué)問區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、欣賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。

七、活動前沿：

一）前期預(yù)備：

1、給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參與活動。

2、幼兒登記表（用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記）。

3、如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

4、活動需要預(yù)備的背板。

5、制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6、預(yù)備許愿樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可依據(jù)狀況，預(yù)備1—2棵），許愿卡片。

7、制作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。

8、做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（zhaoli）3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。

9、提前預(yù)備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10、班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈（老師做好輪廓）裝飾為主；中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的觀賞區(qū)進(jìn)行展現(xiàn)。

11、班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細(xì)繩，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展現(xiàn)。

12、老師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡潔的燈謎，制作有燈謎的花燈。

13、制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

14、提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)章提示板。

15、選定一位老師為采訪員，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。

16、由幼兒園后勤人員（3—5名），組成平安小組。

17、預(yù)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)（休息區(qū)除外）預(yù)備小印章。

18、預(yù)備音響設(shè)備，預(yù)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

二）場地布置：

公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1、學(xué)問區(qū)：

展現(xiàn)“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

2、制作花燈區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板；

②擺好桌椅（依據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放制作花燈的材料；

③每桌前支配一位會制作花燈的老師，從而幫助提示家長及幼兒順當(dāng)制作。

3、制作元宵區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板；

②擺好桌椅（依據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

③每桌前支配一位會做元宵的老師，從而幫助提示家長及幼兒順當(dāng)制作。

4、觀賞區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板；

②在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5、燈謎區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板；

②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6、舞龍區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板；

②投放布龍。

7、休息區(qū)：

擺放椅子供幼兒、家長休息。

8、許愿區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板與水彩筆；

②放置許愿樹，該區(qū)負(fù)責(zé)老師備好許愿卡，由家長關(guān)心幼兒填寫幼兒祝愿的話或愿望的話。

活動具體流程：

一、入場

在場地入口處，設(shè)有登記處，招生辦人員特地負(fù)責(zé)。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函（一個孩子一張），即可參與活動。

以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開頭之前，全園統(tǒng)一由各班級老師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動。

二、主持人開幕

三、園長致辭

四、主持人宣布活動開頭

家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒。班級老師提示家長留意幼兒平安。

五、家長帶幼兒