有關(guān)小班美術(shù)教案模板集錦8篇

有關(guān)小班美術(shù)教案模板集錦8篇小班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用牙刷、浴球等不同的工具材料作畫，嘗試在有意和無意之間造出不同痕跡。

2、通過自由觀賞，感受不同材料形成的痕跡美。

3、體驗(yàn)用不同工具作畫的歡樂。

活動預(yù)備

1、熟悉常見的日常用品并知道其名稱。

2、觀賞過煙火的圖片。

3、絲瓜筋，浴球，水粉顏料，抹布，海綿。

4、整張畫有煙火底圖的鉛畫紙。

活動過程

1、嬉戲“奇異的口袋”，老師引導(dǎo)幼兒熟悉作畫的材料。

(1)老師：今日，老師帶來了一個奇異的口袋。看我從里邊變出了什么？

(2)老師引導(dǎo)幼兒說一說材料的名稱，以及在日常生活中的用途和使用方法。

2、通過“放煙火”的情景，引導(dǎo)幼兒自由探究材料的不同玩法。

(1)師出示底圖，引導(dǎo)幼兒自由探究一種材料的玩法。老師：怎樣讓它放出壓花來呢？

(2)導(dǎo)幼兒在集體中共享自由探究材料的'不同玩法。

要點(diǎn)提示

1）幼兒示范材料的不同玩法的時候，老師可用語言提示幼兒，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。

2）在共享的過程中，老師可以請幼兒做空手仿照動作，感受按、抖、甩等方法的詳細(xì)操作。

3．老師出示底圖，鼓舞幼兒使用材料和顏料玩嬉戲。

(1)老師示范按壓的方法。

老師：我們來把美麗的煙花放到天上吧!

(2)幼兒大膽嘗試用不同的材料“放煙花”。

4．幼兒觀賞作品，感受不同操作材料在畫紙上留下的痕跡。

老師：你是用什么放煙火的呀?怎么放的?

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、感知冬天的景象，體驗(yàn)過新年的歡樂心情。

2、在好玩的'情境中，愿意用棉簽蘸上顏料順著一個方一直回涂色。

3、對玩色活動感愛好，有較好的操作習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、課件。

2、畫有小動物的操作材料人手一份。

3、棉簽人手一支、顏料每桌一盆。

4、彩帶、糖果若干。

活動過程：

1、觀看課件，談話導(dǎo)入。

A、師：這是誰呀？圣誕老人的口袋里裝著什么？它來干什么？

B、敘述故事。

2、介紹給小動物“蓋棉被”的方法。

請棉簽寶寶親親顏料妹妹，然后順著一個方一直回涂色，看誰幫小動物蓋的被子最美麗。

3、幼兒自主為小動物“蓋棉被”。

4、展現(xiàn)作品，相互溝通。

共度圣誕節(jié)，體驗(yàn)過新年的歡樂。

小班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1.嬉戲中能敏捷閃身，留意平安。

2.樂觀參加集體嬉戲。

活動預(yù)備：1.幼兒用書第18-19頁。

2.貓臉圖、老鼠圖、彩色筆、紙杯、毛線、膠帶、雙面膠。

活動過程：

一、老師展現(xiàn)貓咪臉譜及老鼠圖，引起幼兒愛好（請參見補(bǔ)充資料）

1.詢問幼兒：這些圖畫的是什么動物？（貓咪、老鼠）

2.誰會學(xué)它們的叫聲？誰會抓誰呢？

3.玩嬉戲要抓你時，你會怎么辦？

4.跑、玩嬉戲時要留意什么？

二、發(fā)給幼兒材料，制作“貓捉老鼠”玩具

1.把事先復(fù)印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒，請幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上，把老鼠圖貼到乒乓球上。

2.讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由著色，畫出五官。

3.剪一段長約15-20厘米的毛線，一頭用膠帶粘在紙杯（貓臉背面的`紙杯內(nèi)側(cè)）上，一端粘在乒乓球上。

4.玩具完成后，讓老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩進(jìn)紙杯子里就算勝利。

5.可以讓幼兒單獨(dú)玩，或分組競賽，在肯定時間內(nèi)甩進(jìn)次數(shù)最多的組別獲得優(yōu)勝。

小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1．觀賞并敘述裙子的款式、顏色和圖案，體驗(yàn)豐富的造型和顏色所帶來的美的享受。

2．大膽表現(xiàn)自己喜愛的連衣裙，用邊折邊剪和開天窗、長小苗的方法剪出裙子的各種花紋。

3．選用間隔、對稱、漸變的方法，制造性地印染作品。

活動預(yù)備：

1．課件：各種連衣裙的圖片，不同款式的連衣裙剪紙漏印作品。

2．剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

活動過程：

1．播放課件，引導(dǎo)幼兒觀賞各種連衣裙的'圖片。

(l)老師：你喜愛哪一件裙子？這件裙子給你什么感覺？它像什么？有什么特殊的地方？領(lǐng)子是什么樣的？腰部是什么樣的？袖口是什么樣的？裙擺是什么樣的？

(2)老師：裙子上面有什么？是用什么花紋或圖案裝飾的？是怎么裝飾的？這些花紋怎么剪？（長條花邊、對稱圖案等）

2．幼兒創(chuàng)作。

(1)重點(diǎn)：獨(dú)特的款式。

(2)難點(diǎn)：各種花紋的剪法。

3．拓印。

(1)老師：你喜愛哪一幅作品，它是怎么印的？（請小伴侶敘述或演示）三種顏色可以怎么印？還可以怎么?。?/p>

(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行漏印活動。

4．展評幼兒作品。

活動建議：

☆活動延長鼓舞幼兒練習(xí)剪各種款式的連衣裙。

☆區(qū)角活動練習(xí)運(yùn)用疊印、散點(diǎn)等方法將作品印制得更美麗。

評析

在本活動開展前，老師可以請家長和幼兒一起收集各種款式的連衣裙圖片，供幼兒創(chuàng)作前觀賞。觀賞時引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看，樂觀表達(dá)自己的發(fā)覺，積累豐富的有關(guān)連衣裙的閱歷，并和幼兒一起歸納，提升他們的審美閱歷，理清設(shè)計(jì)思路。

小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1.用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹的'特征。

2、寵愛春天，知道春天是萬物生長的季節(jié)。

活動預(yù)備：

觀看柳樹發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚(yáng)的柳絮。棉簽及綠色顏料。

活動過程：

一、觀看爭論

二、引導(dǎo)操作

1、請棉簽來當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。

2、老師、幼兒輪番嘗試給柳樹梳頭。

三、幼兒創(chuàng)作

1、提示幼兒直著從上到下把線條畫直，畫究竟，不碰頭。

2、柳條上長出了好多的葉子。

小班美術(shù)教案篇6

活動設(shè)計(jì)：

對于小班幼兒來說，簡潔的畫面在帶來充分觀看的同時，更給幼兒帶來了想象和聯(lián)想的時間和空間：幼兒更簡單在輕松的觀看、傾聽中，將自己生活中的閱歷投射到故事中去——投入故事情境，享受故事情節(jié)，體驗(yàn)閱讀的歡樂。就在這種看似簡潔的閱歷遷移和情感投射中，孩子們慢慢豐富和積累了有關(guān)閱讀的情感體驗(yàn)：故事中的那些生活，生活中也有類似的故事。

當(dāng)一種親切感產(chǎn)生、一種勝任感萌生、一種迫切想了解的愿望發(fā)生時，一本書和一種與書有關(guān)的敘述活動就這樣在孩子的心里生根、發(fā)芽了。所以，許多時候，孩子的閱讀愿望是從與孩子適齡的、與其進(jìn)展水平相宜的一本或幾本好書開頭的。

活動目標(biāo)：

1.在看看、聽聽、講講中理解故事，感受伴侶間、親人間的愛意。

2.樂觀參加閱讀活動，并能在活動中大膽地想象和表述。

3.學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱圖書，產(chǎn)生對閱讀的愛好。

活動預(yù)備：

繪本《小藍(lán)和小黃》;藍(lán)色、黃色卡紙，PPT《小藍(lán)和小黃》。

活動過程：

一、引出繪本故事的仆人公

通過撕紙消失“小藍(lán)”和“小黃”，引導(dǎo)幼兒用語言問候兩位新伴侶。

二、翻開大繪本《小藍(lán)和小黃》，逐頁敘述

1.內(nèi)頁一：介紹小藍(lán)家

①幼兒觀看畫面并提問：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，家里有誰?

②引導(dǎo)幼兒大膽想象：為什么覺得它是爸爸(媽媽)?

③小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛的一家人。

2.內(nèi)頁二：介紹小黃家

①幼兒觀看畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家里有幾個人?都有誰?

②引導(dǎo)幼兒大膽想象人物形象。

3.內(nèi)頁三：介紹小藍(lán)和它的伴侶

①幼兒觀看畫面：小藍(lán)有很多好伴侶，你們熟悉嗎?它們都是誰?

②引導(dǎo)幼兒逐一說說顏色伴侶的`名字。

4.內(nèi)頁四：小藍(lán)還有一個最要好的伴侶，它是小黃。

5.內(nèi)頁五：小藍(lán)和伴侶的嬉戲——捉迷藏

①幼兒觀看圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和它的伴侶常常在一起玩嬉戲，看看它們在干什么?

②幼兒參加捉迷藏嬉戲，能運(yùn)用嬉戲語言“XX——XX——快出來?！?/p>

6.內(nèi)頁六：小藍(lán)和伴侶的嬉戲——拉圈圈

①幼兒觀看圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和小黃又在干什么?你是怎么看出來的?

②幼兒參加吹泡泡嬉戲，感受伴侶嬉戲的愉悅。

7.內(nèi)頁七：幼兒觀看圖片并說說小藍(lán)和小黃在干什么?(排排隊(duì))

8.后來發(fā)生了什么事?小藍(lán)和小黃最終回家了沒有?讓我們自己來找答案。

三、繪本閱讀

1.幼兒圍繞桌子坐下，老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍(lán)和小黃》。

觀看封面，并跟隨老師的故事敘述逐頁閱讀。

反思：

1、閱讀活動的常規(guī)有待于進(jìn)一步的培育?；顒又幸徊糠趾⒆觽儾荒茏袷丶o(jì)律，即使坐在第一排還是喊著看不見，影響的其他孩子也不能寧靜聽故事。這需要在今后的常規(guī)培育中加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、老師在講故事時，提問過多，影響了幼兒完整的觀賞故事。設(shè)計(jì)了一個這樣的問題：誰是藍(lán)爸爸，誰是藍(lán)媽媽，你是怎樣看出來的?孩子們能分出來，但說的理由與老師預(yù)設(shè)的答案相差太多，在活動中老師過于追求查找答案，導(dǎo)致了孩子對聽故事失去愛好。

小班美術(shù)教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能用圓來表現(xiàn)糖豆，并畫出五顏六色的糖豆。

2、感受五顏六色的糖豆帶來的顏色美。

【活動預(yù)備】

蠟筆、紙

【活動過程】

一、老師出示糖罐引起幼兒的愛好。

1、今日老師帶來了一個新伴侶，我們來看看是誰。

提問：小伴侶們，你們好？你們知道我是誰嗎？

我是用來做什么的？

小結(jié)：我的名字叫罐子，我是用來裝東西的。

2、今日老師要用這個罐子來裝糖豆，小伴侶吃過糖豆嗎？

3、汪老師這里有許多的糖豆，我把他們先放進(jìn)糖罐里。

提問：糖豆是長什么樣子的。

引導(dǎo)幼兒觀看糖豆是什么顏色的？什么外形的？

小結(jié)：我們把很多種顏色成為五顏六色。

二、畫糖豆。

1、你們覺得糖豆好看嗎？這么好看的糖豆我們一起把打它畫下來吧。

2、老師示范，請幼兒跟隨老師空手畫圓，并用各種顏色來表現(xiàn)糖豆。

3、出示瓶子：小伴侶你們看，我們的糖豆是裝在瓶子里面還是瓶子外面的。

讓幼兒認(rèn)知瓶里瓶外，請幼兒在瓶里畫糖豆。

三、幼兒作畫，老師巡察指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒涂色的`技能。

2、畫大小合適的圓。

四、師幼講評，共享糖豆。

【活動反思】

活動中，首先我通過為幼兒介紹新伴侶——罐子來引起幼兒的愛好，之后引出糖豆，通過讓幼兒觀看糖豆來了解他們的顏色、外形為之后的繪畫做預(yù)備，接著通過老師示范的方法讓幼兒熟識繪畫的過程，之后讓幼兒自己動手進(jìn)行繪畫，最終幼兒繪畫完成后老師進(jìn)行講評并讓幼兒品嘗。幼兒運(yùn)用了多種感官，經(jīng)過看一看、說一說、畫一畫，嘗一嘗，來觀看糖豆的顏色、外形，利用糖罐讓幼兒感知了里、外的區(qū)分。老師示范的操作紙上的糖果有大有小顏色也各不相同，讓幼兒可依據(jù)自己的力量進(jìn)行選擇。由于活動的預(yù)備不是很充分，展現(xiàn)的糖豆有些少，導(dǎo)致幼兒不能更直觀的感受到罐子中糖豆裝滿后的樣子。糖豆的種類也有些少可以選折大大小小不同的糖豆，這樣幼兒在繪畫的過程中就更能表現(xiàn)出糖豆的大小了。

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒感受美、觀賞美，嘗試去表現(xiàn)和制造美，在此過程中，幼兒的參加、體驗(yàn)最重要，特殊對于小班年齡段的幼兒來說，繪畫作品的好壞不再是我們評價活動、評價幼兒的重要標(biāo)準(zhǔn)，我們關(guān)注的是在活動中幼兒感受、體驗(yàn)到了什么，獲得了哪些方面的進(jìn)展。

【活動點(diǎn)評】

“裝糖豆”是孩子們喜愛而又感愛好的活動，因此本次活動特別適合小班孩子的年齡特點(diǎn)。活動中采納直接孩子們談糖果這個話題。先出示糖豆，然后再出示裝糖豆的畫，孩子們很感愛好，留意力集中。在后面的老師講解示范添畫裝糖豆時孩子們也很仔細(xì)，孩子和老師的互動始終比較活躍。糖果是孩子們喜愛又感愛好的，活動中老師供應(yīng)給了幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞幼兒用涂色藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。從而能充分調(diào)動孩子的樂觀性，使孩子在美術(shù)活動中充分發(fā)揮主動性，使幼兒成為活動的主體，老師成為活動的支持者、引導(dǎo)者和合。

亮點(diǎn)：選材準(zhǔn)確，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

老師教態(tài)比較親切自然，整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也比較自然流暢。

能在繪畫活動中留意對幼兒進(jìn)行語言的培育，如顏色許多可以用“五顏六色”來表示。

不足：在示范畫重疊的糖豆時，老師可重點(diǎn)示范，在一粒糖豆的邊上畫出來這樣兩個糖豆就能碰在一起了。從而也讓幼兒自然地學(xué)會了畫簡潔的重疊畫，為以后的美術(shù)活動打下基礎(chǔ)。

建議：在活動結(jié)束講評時，老師可以給幼兒制造了一個自由寬松的語言交往的環(huán)境，可以讓幼兒幼兒先自由觀賞溝通，讓幼兒想說、敢說，使孩子與老師、同伴間有溝通、爭論。

小班美術(shù)教案篇8

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫連續(xù)的直線，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

2.學(xué)習(xí)觀看各種葉脈，能大膽的作畫，并對觀看活動感愛好。

活動預(yù)備：

1.進(jìn)行拾落葉，觀看葉脈等活動，收集各種樹葉（留意葉脈有明顯差異）。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

3.諾干鉛畫紙和各種畫筆。

活動過程：

1.展現(xiàn)各種樹葉，讓幼兒認(rèn)真觀看實(shí)物樹葉和教學(xué)掛圖種的樹葉。

老師：看小樹葉身上有什么？花紋是什么樣的?像什么？

出示葉脈不同的樹葉，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒熟悉葉脈。

老師：這片樹葉穿的衣服和那片樹葉一樣嗎？花