有關幼兒園大班安全教案模板匯總六篇

有關幼兒園大班安全教案模板匯總六篇幼兒園大班平安教案篇1

活動目標：

1、觀看畫面內容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及推斷他們之間的關系，能創(chuàng)編出故事的結尾。

2、知道迷路后查找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

3、知道要理解他人的需要，學會關懷、關心他人，體驗得到關心及別人所獲得的歡樂情感。

4、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動預備：

電腦軟件

活動過程：

1、老師指導幼兒觀看畫面內容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及推斷他們之間的關系。

“圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”

2、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關懷、關心他人。

“小兔迷路后，心情會怎樣?我們一起關心他吧!這是一件多好的事情呀”

3、引導幼兒知道迷路后查找家長的方法，鼓舞幼兒創(chuàng)編出故事的多個結尾，體驗得到關心及別人所獲得的歡樂情感。

“小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小伴侶幫它想想方法。”

4、總結，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

活動反思：

通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：

A、知道迷路后查找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

B、先在原地等一會兒，不要驚慌，或許爸爸媽媽就在不遠處。

C、假如丟失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告知工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡電話等，讓工作人員幫忙廣播查找自己的父母。

D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。

小百科：迷路，漢語詞匯。1、迷失道路。2、指迷失方向感。3、.比方錯誤的道路。4、滿路。5、方言。指霧。6、另有醫(yī)學名詞和建筑名詞中的“迷路”。

幼兒園大班平安教案篇2

活動目標:

1.知道尖利的物品如使用不當會損害身體。

2.習正確使用剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法。

3.初步具有平安意識。

活動預備:多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。

活動重點：使用尖利的物品方法不當會損害身體。

活動難點：習正確使用剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法。

活動過程:

一、開頭部分播放歡快的音樂師幼律動進活動室坐下來。

二、基本部分

1.情境創(chuàng)設：到生活用品店(播放音樂)師幼開小車去。

老師:(多媒體展現(xiàn))介紹一些尖利物品的名稱、外形及用途。

(1)指名說物品名稱、用途。

(2)老師小結：這些物品雖然平常都是常常用的，但是他們都是有危急的，我們應當留意它的`使用方法。今日老師帶來了一些危急物品，請小伴侶來說說它們的名字和用途?

2.情境創(chuàng)設：阿姨講故事《尖利的東西會傷人》。

(1)提問：皮皮猴撿到了什么?

為什么大家突然都不和皮皮猴玩了?

皮皮猴在美術課上為什么會受傷?發(fā)生了什么事?

(2)你在生活中用過哪些尖銳的東西?它有沒有弄傷你?為什么會弄傷?

(幼兒爭論后，個別幼兒溝通)

(3)老師小結:小伴侶們要記住,在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來許多便利和不便，但尖利的東西卻簡單傷人。

3.辯論：他們做的對與錯。

指名說，然后讓幼兒操作一體機檢驗對錯。

4.學一學：《平安兒歌》。

5.評一評：請個別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。

三、結束部分

播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。

幼兒園大班平安教案篇3

活動設計背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們愛護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培育下一代愛護環(huán)境的意識。

活動目標

1.通過活動讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.訓練幼兒自覺愛護環(huán)境。

3.培育幼兒愛護環(huán)境的意識。

4.知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5.能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

教學重點、難點

1.重點..通過活動讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.難點..訓練幼兒自覺愛護環(huán)境

活動預備

有關圖片

活動過程

(活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一.開頭環(huán)節(jié)

1.出示地球美妙的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀看圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.老師解釋緣由

3.告知幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.結束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說愛護環(huán)境怎么做

例：不順手扔垃圾

四.延長環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內容帶給其他班的小伴侶，帶給身邊全部人，共同愛護環(huán)境。

教學反思

通過活動能使幼兒熟悉到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的樂觀性調高，有愛好學習，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習慣。

幼兒園大班平安教案篇4

活動目標

1、了解玩輪滑的平安留意事項，學習輪滑平安兒歌。

2、在日常生活中能遵守玩輪滑的平安規(guī)章。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

5、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

活動預備

1、輪滑護具一套。

2、每位幼兒一盒彩色蠟筆(或水彩筆)。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、老師出示輪滑護具，激發(fā)幼兒的活動愛好。

(1)老師出示輪滑護具，請幼兒回答問題。

師：這是什么?

(2)請個別幼兒演示穿戴護具。

老師：這些護具穿在哪里?怎么穿?誰情愿上來演示一下?

(3)幼兒邊演示，老師邊組織幼兒爭論。

老師：這些護具有什么作用呢?它可以愛護小伴侶的哪些身體部位呢?

(4)引導幼兒做幼兒用書上的涂色活動。

老師：剛才我們已經(jīng)看了護具怎么穿，穿在哪里。現(xiàn)在請你們把書翻到第16頁，看看圖中的小伴侶，請你們把他身上穿的護具涂上自己喜愛的顏色。

(5)指導幼兒上色。

2、引導幼兒爭論玩輪滑的平安留意事項。

(1)老師：玩輪滑除了要穿戴好護具，還有哪些要留意的問題呢?我們一起來看看書上是怎么說的?

(2)老師引導幼兒認真觀看書上第16-17頁的內容。

(3)幼兒爭論并回答，幼兒每回答到兒歌中的一個點，老師就用相應語句來進行小結。(分別是：公路上，汽車多，千萬別當輪滑地;空曠地方來輪滑，人多方面要統(tǒng)一。)

3、老師出示教學掛圖，引導幼兒學習關于玩輪滑的平安兒歌。

(1)老師：剛才小伴侶把玩輪滑要辦法的問題都找了出來，誰能把這些留意事項完整地講出來呢?

(2)老師引導幼兒學習玩輪滑的平安兒歌。

①老師：有一首兒歌就把玩輪滑要留意的事項都編了進去，我們一起來聽一聽。

②老師完整地朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。

③通過提問關心幼兒理解兒歌的內容，并引導幼兒學習兒歌。

老師：兒歌先講了什么平安留意事項，后講了什么?

④引導幼兒集體學習朗誦兒歌。

(3)強調幼兒玩滑輪的時候要遵守這些規(guī)章。

老師：小伴侶都知道了玩輪滑要留意的平安規(guī)章，那么你們自己玩的時候肯定要遵守這些平安規(guī)章啊!

活動結束

1、評價

2、總結

小百科：輪滑（Rollerskating），曾經(jīng)有許多漢化版本叫法，如旱冰、溜冰、滑冰、滾軸溜冰，但是到現(xiàn)在，統(tǒng)一叫輪滑，但并不否定之前的叫法，由于這些都是正確的。

幼兒園大班平安教案篇5

活動目標：

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠依據(jù)狀況選擇正確的應對方式愛護自己。

3、通過情景表演，體會在面對危急時要機靈英勇。

4、培育幼兒自我愛護力量。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

教學掛圖。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

老師出示掛圖并提問：

（1）老師：假如有壞人進了幼兒園，小伴侶該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對嗎？后來發(fā)生了什么事情？

①圖上有誰？他在做什么？他發(fā)覺了誰？可能發(fā)生了什么事?

②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的？

③后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？

（2）老師小結：幸好飛飛準時發(fā)覺了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來損害小伴侶和老師了，飛飛真是好樣的。

2、活動綻開：情景劇表演。

（1）老師談話導入：那么，假如有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做？請小伴侶們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?

（2）老師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》

場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。

場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場景三：發(fā)覺壞人在遠處，小男孩連忙跑去報告老師。

場景四：正在玩耍，看到壞人消失在四周，小男孩偷偷隱藏起來。

3、活動綻開：爭論壞人闖進幼兒園該怎么辦？

老師：

（1）假如有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？

（2）假如壞人離你比較遠，你該怎么辦？離你比較近呢？

老師引導幼兒分組爭論正確的應對的方法。

4、活動總結：集體共享爭論結果，老師引導幼兒總結。

幼兒分組爭論。

（1）共享爭論結果。

（2）老師總結。假如遇到壞人闖入幼兒園，我們不要可怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)覺。假如壞人離你比較遠，你可以跑去告知老師或者保安；假如壞人離你比較近，你要想方法找個平安的地方躲起來，就像這個小伴侶一樣?？傊?，遇到壞人，愛護自己的生命平安最重要。

5、活動延長：表演情景劇。

小百科：壞人，一般意思是說一些從事不法活動的人，偷雞摸狗，施詐，陷害等等表示這些人品質惡劣。

幼兒園大班平安教案篇6

教學目標：

1.知道發(fā)生火災時的求救方法及幾種自救方法。

2.訓練幼兒不玩火，把握自救學問，增加自我愛護意識。

3.熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

4.知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5.初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

教學重點難點：

1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃命自救的方法。

2、難點：把握自救學問，樂觀參加消防自救演習，在逃命中能與同伴良好的合作和互助。

教學預備：

課件、掛圖、電話、每個小伴侶一塊毛巾。

教學過程：

一、開頭部分。

消防車叫聲：(激發(fā)幼兒愛好)

1.小伴侶們聽，這是什么聲音?學一學消防車的叫聲。

2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?

3.消防車開來了，發(fā)生什么事啦?

二、基本部分。

(一)觀看火災掛圖：(培育幼兒認真觀看樂觀發(fā)表的力量)

老師：你看到什么啦?引導幼兒敘述：

1.房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。

2.有的人很英勇，自己想方法，離開火災現(xiàn)場。

3.有的人在撥打火警電話求救。

(二)假如你在失火的地方，你會怎么辦呢（幼兒相互爭論，說出自救方法）

1.打"119"火警電話。

2.喊大人來救。

3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

(三)引導幼兒具體了解自救的方法。

1.老師："小伴侶們講得對，在發(fā)生火災時，我們可以撥打火警電話119，可以抓緊離開現(xiàn)場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走平安出口等。"

2.但怎樣逃命才平安呢?剛才我們小伴侶第一個想到的方法是打火警電話"119"，那應當怎樣正確的撥打"119"呢?

(1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。

(2)現(xiàn)在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)老師小結：我們應當記住撥打火警電話時肯定要講清晰你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。小伴侶不要任憑打119電話。

3.我們打完電話后應當樂觀的自救。有哪些方法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好方法?(幼兒講自救方法)

4.老師小結：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，削減煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要驚慌，逃離火場，要沿著墻走查找平安出口。

(四)自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。

1.老師：我們大家說了這么多的好方法，想不想來試一試。。

2.幼兒演習。提示幼兒不必驚慌，就地找到可以關心我們離開的用品。出門時學會合作，有先有后，按次序出去。

3.