有關(guān)幼兒園春天的教案范文匯總八篇

有關(guān)幼兒園春天的教案范文匯總八篇幼兒園春天的教案篇1

目標(biāo)：

1．在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)種植蔬菜，提高種植及觀看的愛(ài)好。

2．知道植物生長(zhǎng)發(fā)育的條件及管理植物的學(xué)問(wèn)，通過(guò)爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)用繪畫的方式建立起管理制度。

3．能有仔細(xì)、細(xì)心操作的態(tài)度。

預(yù)備：

青菜、蘿卜、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片，花盆，泥，灑水壺，工作服

過(guò)程：

1．出示蔬菜的種子（蔬菜的圖片朝下放），讓幼兒猜猜是什么。

（1）翻開(kāi)圖片，使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子。

（2）比較蔬菜種子的不同。

2．回憶花匠叔叔栽種植物的情景（松土、挖坑、栽種、澆水等）

3．啟發(fā)幼兒：怎樣讓這些種子長(zhǎng)成好吃又有養(yǎng)分的蔬菜？

4．與幼兒邊爭(zhēng)論邊演示種植的方法：

如：先在花盆里放多少土，種子的間距，種子上蓋多少土等。

5．幼兒選擇自己想種的蔬菜進(jìn)行種植，老師指導(dǎo)。

6．爭(zhēng)論：

（1）每天由誰(shuí)來(lái)照看這些蔬菜？

（2）怎樣照看好這些蔬菜？

7．鼓舞幼兒用繪畫的方式將自己的想法記錄下來(lái)。（讓別人一看就知道該怎樣來(lái)照看它們）

8．匯總幼兒的方法，將這些方法貼在種植角內(nèi)。

幼兒園春天的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春天來(lái)了，自然界中的萬(wàn)物會(huì)發(fā)生變化。

2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，并能跟隨音樂(lè)內(nèi)容自由律動(dòng)、做動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美妙，萌發(fā)對(duì)春天的寵愛(ài)之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制掛圖（依據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)）。

2、鋼琴伴奏。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒思索

（1）師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天）

你們是怎么知道春天來(lái)了呢？

（2）鼓舞幼兒大膽敘述，老師適時(shí)引導(dǎo)。

（3）老師小結(jié)：春天來(lái)了，柳樹會(huì)發(fā)芽，花朵會(huì)開(kāi)放，冬眠的動(dòng)物都醒來(lái)了。

幼兒活動(dòng)：自由大膽的表達(dá)自己的想法。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話這種輕松的方式，拉近老師和幼兒之間的關(guān)系，讓幼兒能更輕松更開(kāi)心的思索問(wèn)題，有利于他們表達(dá)自己的看法；同時(shí)，引導(dǎo)幼兒提取記憶中春天的樣子，為接下來(lái)記憶歌詞做鋪墊。

2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

（1）老師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒留意傾聽(tīng)歌詞。

師：你們聽(tīng)到歌詞里都唱了什么？

（2）老師關(guān)心幼兒補(bǔ)充、重述歌詞。

（3）引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看畫面內(nèi)容，梳理畫面內(nèi)容的同時(shí)能與歌詞聯(lián)系，便利幼兒記憶。

幼兒活動(dòng)：幼兒傾聽(tīng)老師演唱，初步記憶歌詞；能盡量把歌詞記憶完整；學(xué)會(huì)把畫面與歌詞聯(lián)系起來(lái)記憶。

設(shè)計(jì)意圖：老師先清唱一遍，速度要慢，是讓幼兒聽(tīng)清晰歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動(dòng)的形象，所以利用掛圖，讓幼兒能依據(jù)畫面記憶歌詞，加深印象。

3、完整學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

（1）老師不跟隨伴奏清唱，唱歌速度要放慢，咬字

要清楚，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，關(guān)心幼兒記憶。

（2）老師通過(guò)指畫面引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞，并運(yùn)用多種形式，如男女生輪番唱歌詞、小組唱歌詞，反復(fù)練習(xí)并能自然地配上相應(yīng)的動(dòng)作。

（3）老師運(yùn)用集體演唱、小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式反復(fù)練習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。

（4）幼兒能協(xié)作動(dòng)作完整演唱歌曲。

幼兒活動(dòng)：幼兒完整學(xué)習(xí)歌曲，在演唱的同時(shí)還能夠自然地配上動(dòng)作、跟隨音樂(lè)律動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖：老師通過(guò)多種形式關(guān)心幼兒記憶歌曲，加深幼兒對(duì)音樂(lè)的感受，能夠完整的唱出歌曲。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

區(qū)域活動(dòng)中，組織幼兒扮演太陽(yáng)、小草、小鳥、花，根據(jù)樂(lè)句表演。

幼兒園春天的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講感受春天的顏色美，萌發(fā)喜愛(ài)春天的情感。

2、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，能依據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。

3、通過(guò)繪畫、溝通等豐富有關(guān)春天的閱歷，提高傾聽(tīng)和補(bǔ)充他人敘述的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、將詩(shī)歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。

2、"春天"、"春天在哪里"音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

播放"春天"音樂(lè)，和幼兒一起做肢體律動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性和愛(ài)好。

二、幼兒觀賞理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的顏色美。

1、打開(kāi)(PPT2、PPT3)以提問(wèn)引起幼兒思索。

師：畫面上，你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方，來(lái)了一個(gè)小客人，他也要和小伴侶一起做嬉戲，小伴侶想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒猜想)

2、觀賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來(lái)小熊在樹洞里睡了一個(gè)冬天，美美的睡了一覺(jué)，突然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個(gè)小動(dòng)物飛來(lái)了，猜猜是誰(shuí)?(小燕子)小燕子回來(lái)了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想：我睡了一個(gè)的冬天，現(xiàn)在春天來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)外面可美麗了，我還不知道春天究竟是什么顏色的呢?

師：這個(gè)時(shí)候，小草、草莓、迎春花都爭(zhēng)著搶著來(lái)告知小熊春天的顏色，小伴侶們想不想聽(tīng)?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么告知小熊的。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞PPT5，學(xué)習(xí)句式。

(1)小草告知小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。)

(2)草莓告知小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

(3)迎春花告知小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整敘述。

三、集體仿編詩(shī)句。

1、老師引導(dǎo)幼兒敘述，探究溝通春天的變化和顏色。

師：小熊聽(tīng)了它們告知小熊春天的顏色，心里特殊快樂(lè)，可是小熊說(shuō)了，哎?春天有那么多美麗的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢?小伴侶們知道嗎?你們發(fā)覺(jué)春天有什么變化嗎?(幼兒自由敘述)

2、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)事物顏色仿編詩(shī)句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩(shī)句：某某說(shuō)：春天是某某的)師：老師把春天美麗的景色，都拍成了照片，我們一起來(lái)看看都有些什么?

3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀，引導(dǎo)幼兒大膽敘述。

(1)、溝通共享，請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述各種事物的顏色，嘗試仿編，告知小熊春天是什么顏色的?老師適時(shí)指導(dǎo)。(PPT14)

(2)、集體朗誦，鞏固句式。(PPT15)

四、結(jié)束活動(dòng)：給春天穿新衣師：剛才我們告知了小熊春天有那么多的的顏色，聽(tīng)了小伴侶們的詩(shī)歌，小熊突然感動(dòng)地叫起來(lái)：我知道了，春天原來(lái)是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來(lái)，可是沒(méi)有顏色的，請(qǐng)小伴侶兩兩合作給它們涂上美麗的顏色，把春天裝扮得更加美麗!

幼兒園春天的教案篇4

設(shè)計(jì)思路：

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，到處都表現(xiàn)出春天生氣勃勃的景象，處處布滿著春天的隱秘?！洞禾斓碾娫挕肥且粋€(gè)好玩的童話故事，用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來(lái)臨的信息。故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、語(yǔ)言重復(fù)，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，既能激發(fā)幼兒觀看春天變化的愛(ài)好，又能通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)打電話，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)力量。

本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)覺(jué)春天來(lái)了，給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的留意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動(dòng)中多采納畫面展現(xiàn)法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。

本活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一以情境方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的愛(ài)好。好玩的開(kāi)頭，吸引幼兒的留意。

環(huán)節(jié)二借助多媒體，讓幼兒初步了解故事里的人物和大事。通過(guò)老師提問(wèn)引導(dǎo)，讓幼兒知道有好消息要告知好伴侶。

環(huán)節(jié)三引導(dǎo)幼兒理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話。在學(xué)說(shuō)對(duì)話的過(guò)程中可進(jìn)一步感知春天的各種變化，也在爭(zhēng)論中知道要相互關(guān)懷好伴侶的愛(ài)好。

環(huán)節(jié)四帶領(lǐng)幼兒一同查找春天，感受在教室中不能體驗(yàn)的內(nèi)容，真正接近大自然，觀賞春的美景。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解春天來(lái)了的一些特征學(xué)說(shuō)動(dòng)物對(duì)話。

2、體驗(yàn)相互關(guān)懷和喜愛(ài)大自然的情感。

材料預(yù)備：

1、《春天的電話》flash、PPT。

2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)愛(ài)好

1、師：冬天的時(shí)候，小黑熊在干什么呢？（冬眠）

2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來(lái)看看小黑熊發(fā)覺(jué)了什么。

二、觀賞故事、爭(zhēng)論

1、老師播放flash，幼兒觀賞故事。

2、老師組織幼兒爭(zhēng)論：

1）故事中有誰(shuí)？(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)

2）他們?yōu)槭裁创螂娫?？（告知好伴侶春天到了的消息）

3）你從哪些話里可以聽(tīng)出春天來(lái)了？

3、師：春天來(lái)了，他們想把好消息告知好伴侶，盼望好伴侶一起出來(lái)玩。那么，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，他們畢竟是怎么說(shuō)的。

三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話

1、老師播放PPT，幼兒找找小動(dòng)物出場(chǎng)的先后挨次。

2、幼兒在老師的引導(dǎo)下學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話，并說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)為什么這么說(shuō)。

3、小結(jié)：原來(lái)，雪溶化了、草綠了、冰溶化了、蟲子出來(lái)了、花開(kāi)了，這些都告知了大家“春天來(lái)了”。

四、查找春天

老師：剛才我們聽(tīng)了故事《春天的電話》，故事中說(shuō)了許多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧！

幼兒園春天的`教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)激起對(duì)象聲詞的愛(ài)好。

(2)查找表達(dá)各種物體發(fā)出的不同聲音。

(3)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

(4)理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)預(yù)備：

圖畫書《春天的聲音》和教學(xué)課件(PPT)、場(chǎng)景圖片：雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺(tái)、雨傘、樹木、表示成功的一段音效等

活動(dòng)過(guò)程：

(1)導(dǎo)入故事，引發(fā)愛(ài)好

①出示第2面：

一這是什么時(shí)候?

②出示第3～4面：

一鼴鼠爸爸在干什么?

(2)觀賞故事，感受理解

①出示第5面，結(jié)合音效：

一這是什么聲音?

一門鈴響了，會(huì)是誰(shuí)呢?

②出示第6～7面，結(jié)合音效：

一你聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音?會(huì)是誰(shuí)呢?

一鼴鼠爸爸是怎么問(wèn)的?

③出示第8～14面：

一鼴鼠爸爸又聽(tīng)到了哪些聲音?

一他是怎么問(wèn)的?(感受“××××……××，是你嗎”的句式)

小結(jié)：叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙，鼴鼠爸爸聽(tīng)到了這么多不同的聲音，他在不停地問(wèn)，想要找到答案。

④出示第15面：

一鼴鼠爸爸忙了大半夜，也沒(méi)找到答案，他預(yù)備去睡覺(jué)了。

⑤出示第16面：

一看看，他又怎么了?這回會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢?

⑥出示第17～21面：

一這是誰(shuí)的聲音?

一你聽(tīng)到過(guò)春雨的聲音嗎?春雨的聲音是怎樣的?

一你來(lái)問(wèn)問(wèn)，你聽(tīng)到的聲音是不是春雨的聲音?(運(yùn)用句式問(wèn)得好的幼兒，就可以播放成功的音效)

小結(jié)：原來(lái)鼴鼠爸爸聽(tīng)到的那么多聲音，都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音，真好聽(tīng)!這可是春天的聲音!

(3)找找、看看，大膽表述

一春雨下在門上、窗戶上……會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，春雨還會(huì)下在哪里呢?(幼兒自由表述)

出示場(chǎng)景圖片：

一春雨假如下在這些地方，會(huì)發(fā)出什么聲音呢?你來(lái)問(wèn)一問(wèn)。(幼兒自由觀看、運(yùn)用句式表述)

一誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)?(邀請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，表述完整的幼兒可以播放成功的音效)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

一春雨還在下，會(huì)下在哪里呢?

活動(dòng)反思：

故事通過(guò)敘述鼴鼠爸爸在一個(gè)春雨的夜晚，找尋各種聲音的來(lái)源，讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音，將孩子的視野帶入大自然。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園春天的教案篇6

教案目標(biāo)：

1、能用連貫的、清楚的語(yǔ)言敘述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)，爭(zhēng)論自己愿意參與的活動(dòng)。

2、知道春天的自然特征，春天是人們都很勞碌的季節(jié)。

教案預(yù)備：

1、春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。

2、與幼兒園的工作人員聯(lián)系，為訪問(wèn)工作做好預(yù)備。

教案過(guò)程：

1、引起幼兒想了解春天人們?cè)诟墒裁吹膼?ài)好。

⑴、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是怎樣的？

⑵、說(shuō)說(shuō)春天人們都在干什么？

2、幼兒結(jié)伴在園中觀看園內(nèi)****（包括動(dòng)植物的變化），并訪問(wèn)園內(nèi)工作人員的工作。

例如訪問(wèn)保健老師，知道保健老師為小伴侶預(yù)備好每天吃的大蒜，是為了預(yù)防小伴侶生病等。

3、爭(zhēng)論春天里其他人在干什么？

⑴、幼兒自由爭(zhēng)論：春天里其他人在干什么？

例如：農(nóng)夫伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹枝；清潔員用灑水車灑水、在運(yùn)垃圾；服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾。

⑵、幼兒觀看圖片或錄象，知道：春天里人們都在勞碌著，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更美麗、清潔。

幼兒園春天的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能通過(guò)故事情節(jié)初步了解一些小動(dòng)物與四周環(huán)境的依存關(guān)系。

2、能體驗(yàn)到故事中小動(dòng)物們的友好交往。

活動(dòng)預(yù)備：課件，頭飾，一只玩具電話。

活動(dòng)流程：

一、出示冬天動(dòng)物過(guò)冬的課件，回憶以往閱歷。

由樹洞中的熊引入：“現(xiàn)在是春天了，讓我們一起來(lái)看看現(xiàn)在這些動(dòng)物們發(fā)生了些什么事情？”演示新