有關(guān)幼兒園美術(shù)教案集錦八篇

有關(guān)幼兒園美術(shù)教案集錦八篇幼兒園美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用各種玩具進(jìn)行印畫。

2.體驗(yàn)玩玩具印畫的樂趣。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.顏料、各種玩具、作業(yè)紙若干。

2.學(xué)習(xí)單《玩具印一印》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示玩具，引起愛好老師：你們玩過(guò)這些玩具嗎？怎么玩呢？

二、介紹印畫的方法

1.老師提問:你們都知道這些玩具怎樣玩，老師有一種新的玩法，你們想不想看？

2.老師示范印畫的方法：先將玩具的一面浸在顏料中，然后將玩具拿起，等顏料不往下滴時(shí)，在大紙上印一下。

三、幼兒操作

1.給幼兒預(yù)備好濃度的顏料水，再發(fā)下學(xué)習(xí)單《玩具印一印》，請(qǐng)幼兒先選好喜愛的玩具，印出自己想要的圖畫。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何蘸顏料印。

四、評(píng)價(jià)作品幼兒共同觀賞自己的玩具印畫，并相互溝通。

教學(xué)反思

這堂課下來(lái)，讓我最圓滿的是從玩具的選擇上，我覺得沒有讓幼兒預(yù)備自己喜愛的玩具，這是一個(gè)缺陷最大的地方，幼兒應(yīng)當(dāng)有一個(gè)自主選擇玩具的機(jī)會(huì)，這或許也會(huì)是這節(jié)課最大的亮點(diǎn)，我自己給幼兒供應(yīng)了班級(jí)里平常常常玩的拼插玩具，拓印的時(shí)候感覺效果不是很明顯。還有在幼兒一看到顏料的時(shí)候特殊的興奮，由于她們是第一次接觸，覺得特殊的新穎，愛好特殊高，恨不得立刻就可以動(dòng)手操作?？梢栽谖议_頭示范的過(guò)程中，我發(fā)覺我調(diào)的顏料太稀了，濃度不夠，以至于在印畫時(shí)，外形不是很明顯，玩具的形沒有凸顯出來(lái)，由于幼兒還不太會(huì)用顏料，以至于在拓印的過(guò)程中消失了很多細(xì)節(jié)方面的問題，有些幼兒始終在重疊地印畫，整張畫紙都很凌亂，沒有顯出單個(gè)玩具印出來(lái)的模型，在操作過(guò)程中，桌子上和幼兒的袖子上也沾上了一些顏料，這是我忽視的地方，以后需要留意和加強(qiáng)。為了讓幼兒的作品變得更加完整，我在幼兒拓印的基礎(chǔ)上，畫上了一件小T恤。在以后的課堂上，我會(huì)先操作，在操作中不斷發(fā)覺問題，削減課堂上細(xì)節(jié)問題的影響。

幼兒園美術(shù)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在關(guān)心筆寶寶走路的過(guò)程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長(zhǎng)線條。

2、知道自己漸漸長(zhǎng)大了，情愿自己走路不要媽媽抱。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、感受作品的美感。

【活動(dòng)預(yù)備】

方形鉛畫紙（已敲有小動(dòng)物印章）、炫彩棒若干支、音樂《好孩子不讓媽媽抱》。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、寶寶自己走

活動(dòng)導(dǎo)入：今日早上很多小伴侶來(lái)幼兒園是自己走進(jìn)教室的，沒有讓媽媽抱，真了不起，誰(shuí)是自己走路不讓媽媽抱的呀？小手舉起來(lái)讓我們看看。

2、筆寶寶走路

示范繪畫：老師示范在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長(zhǎng)線條。

兒歌指導(dǎo)。

小結(jié)：筆寶寶們學(xué)會(huì)走路真快樂，感謝你們。

幼兒操作：自主選擇炫彩棒，在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長(zhǎng)線條。

老師指導(dǎo)：鼓舞幼兒盡量畫滿整張紙，畫長(zhǎng)線條不要中斷，握筆繪畫要用力；準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)個(gè)別作品。

3、活動(dòng)延長(zhǎng)：

筆寶寶學(xué)會(huì)走路真快樂，我們也來(lái)走一走吧，把小椅子輕輕推動(dòng)去，帶上你的紙寶寶，跟著音樂，我們一起走一走。（放音樂，體驗(yàn)走走、跳跳的歡樂。）

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開頭逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園美術(shù)教案篇3

設(shè)計(jì)動(dòng)機(jī)：

幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是以培育幼兒制造力量為核心的一種訓(xùn)練活動(dòng)。每個(gè)幼兒都有制造的潛力，老師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來(lái)，教會(huì)他們手、眼、腦并用，把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，并通過(guò)繪畫，手工等形式呈現(xiàn)出來(lái)。

童趣是孩子生活最為顯著的特點(diǎn)，指印畫正符合了趣味性的特點(diǎn)，活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡(jiǎn)潔的學(xué)畫中，熬煉手指小肌肉、進(jìn)展制造性。

圍繞這個(gè)思路，借助"手"這個(gè)我們大家都有的身體部分，運(yùn)用觀看、想象、實(shí)踐等各種方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的繪畫熱忱和愛好，讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮，并從中得到創(chuàng)作的滿意和喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

傾聽兒歌和音頻，仿照青蛙叫聲；觀看畫面，了解青蛙和蝌蚪的區(qū)分。

通過(guò)印手印的活動(dòng)熬煉孩子們手部的肌肉。

嘗試用手印畫、添畫的方式大膽表現(xiàn)青蛙和蝌蚪的各種各樣不同的樣子。

體驗(yàn)手指印畫的好玩，感受手指的多種功能。通過(guò)表達(dá)各種事物培育孩子們的制造力和想象力。

通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力氣的調(diào)整力量。

能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1."小青蛙"歌曲伴奏、青蛙的叫聲、青蛙的成長(zhǎng)照片

2.印泥、簽字筆或彩色鉛筆

3.PPT、音頻、視頻

活動(dòng)過(guò)程：

[導(dǎo)入]

1.聽"小青蛙"這首兒歌和青蛙的叫聲，并仿照青蛙叫聲，爭(zhēng)論蝌蚪與青蛙變化。

①聽"小青蛙"這首歌并跟著歌曲一起唱。

[小青蛙，呱呱呱，綠皮襖，大嘴巴，圓圓的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多靈活，專吃害蟲保莊稼?！缎∏嗤堋沸∏嗤苎叫∏嗤埽诔靥晾锿嫠?，東邊跳跳西邊跳跳，多么歡樂逍遙。咕哇呱呱！]

-歌曲中的青蛙是怎樣叫的？

-仿照歌曲中青蛙"呱呱"的叫聲。

-我們一起來(lái)仿照青蛙叫怎么樣？

②一起聽一聽真正的青蛙叫叫和歌曲。

-實(shí)際上青蛙是怎樣叫的呢？一起來(lái)聽一聽。

-真的是像歌曲中一樣"呱呱"的`叫嗎？

③看看青蛙和蝌蚪的照片并爭(zhēng)論一下。

-青蛙的小時(shí)候是蝌蚪，當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)大后就會(huì)長(zhǎng)出腿來(lái)變成青蛙。

[綻開]

1.一邊看活動(dòng)紙一邊爭(zhēng)論-這是哪里呢？

-這里有幾只青蛙和蝌蚪？

2.裝飾池塘2.用手印出一些花朵來(lái)裝飾一下池塘。

3.印出青蛙和蝌蚪2.用手印出一些花朵來(lái)裝飾一下池塘。

-池塘里就有幾只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了？

-我們用手印出幾個(gè)青蛙和蝌蚪怎么樣？

①印完之后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

②使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師賜予關(guān)心。

[結(jié)尾]

1.整理與整理。

印完手印后用濕巾把手擦潔凈。

2.作品展現(xiàn)。

老師將幼兒作品貼在展現(xiàn)板上，幼兒孩子們介紹一下自己畫做的青蛙和蝌蚪。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1.將作品貼在老師展現(xiàn)區(qū)墻面。

2.創(chuàng)設(shè)"創(chuàng)意手指印畫"區(qū)角，鼓舞幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)作。

家園互動(dòng)：

1.老師將幼兒作品掃描或拍照后，發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上。

2.幼兒園網(wǎng)站上發(fā)起投票，評(píng)比最佳作品，每月評(píng)比"小達(dá)人"。

教學(xué)反思：

孩子內(nèi)心有著眾多的想法，他們不與成人相全都，當(dāng)他們想表達(dá)心中的想法的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)多鼓舞他們，多賜予孩子們以表達(dá)和想像的空間，多鼓舞他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。在區(qū)域活動(dòng)中，我給孩子們供應(yīng)了更多的作畫材料，讓他們想怎么畫就怎么畫，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫出自己內(nèi)心的想法。

幼兒園美術(shù)教案篇4

【教材分析】

每一個(gè)“我”不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)進(jìn)展的“我”。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，發(fā)覺自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了，可以關(guān)心他們?cè)黾迂?zé)任意識(shí)、樹立自信念;還可以讓他們更好地熟悉自己和四周的人。隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng)，他們驚異地發(fā)覺自己在變化、在長(zhǎng)大。作為一個(gè)大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長(zhǎng)的呢?成長(zhǎng)的過(guò)程中有哪些難忘的、好玩的事情呢？此活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒在回憶自己成長(zhǎng)中發(fā)覺自己的成長(zhǎng)與變化，熟悉自我、了解自我，將最好玩的事情用畫筆表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)不同時(shí)期的“我”的特征。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道自己在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的變化。

2.能用繪畫的形式表現(xiàn)不同時(shí)期的“我”的特征，并合理地布置畫面。

3.體驗(yàn)父母和老師的辛苦，激發(fā)喜愛、敬重父母和師長(zhǎng)的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.邀請(qǐng)幾位媽媽參加本次活動(dòng)，事先讓她們了解活動(dòng)的目的和需要她們協(xié)作的內(nèi)容。

2.每位幼兒收集自己從小到大的照片和錄像帶，向爸爸媽媽了解自己成長(zhǎng)的故事。

3.彩色筆、紙等繪畫材料，錄有嬰兒啼哭聲的磁帶、錄音機(jī)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.播放錄有幼兒啼哭聲的磁帶，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）提問：你們聽聽這是什么聲音？是誰(shuí)在哭？為什么哭？

（2）邀請(qǐng)幾位媽媽敘述幼兒小時(shí)侯的故事（留意選擇不同內(nèi)容）。2.老師與幼兒一起觀看錄像或照片資料展。

（1）提問：小時(shí)候的你和現(xiàn)在比起來(lái)有什么變化？你的家人和現(xiàn)在比起來(lái)有什么變化？

（2）幼兒與同伴、老師溝通自己成長(zhǎng)的故事。

3.幼兒創(chuàng)作自己成長(zhǎng)的故事。

（1）提問：小時(shí)候的你和現(xiàn)在有什么明顯的不同？怎樣用一張紙把不同時(shí)期的故事都表現(xiàn)出來(lái)？畫面怎樣布置才能讓別人看得懂？

（2）引導(dǎo)幼兒利用連環(huán)畫的形式。

4．幼兒與同伴相互觀賞、評(píng)價(jià)作品。

（1）提問：你能看懂好伴侶畫的故事嗎？和你的好伴侶講一講你成長(zhǎng)的故事。

（2）幼兒邊看邊說(shuō)，老師隨機(jī)總結(jié)、表?yè)P(yáng)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的外形疏密排列變扮裝飾各種各樣的魚。

2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒的初步的創(chuàng)新力量。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保訓(xùn)練。

4、嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種線描畫魚范例

2、“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒熟悉海底世界的愛好，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1、提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由溝通回答）

2、提出要求：觀看魚的外形，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由溝通回答）

二、情景導(dǎo)入

1、敘述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小伴侶都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。摘自小精靈兒童資訊站

2、在海洋背景圖上出示范例，觀賞爭(zhēng)論。

爭(zhēng)論：

（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒爭(zhēng)論溝通）

（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由爭(zhēng)論）小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚顏色艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。

3、提出要求，續(xù)編故事

（1）師：有一天，很多船開來(lái)了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，大海媽媽難過(guò)極了，我們?cè)撛鯓雨P(guān)心大海媽媽呢？

（2）啟發(fā)幼兒畫個(gè)美麗的魚寶寶送給大海媽媽。

三、幼兒制造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

（1）老師提出要求

大海媽媽說(shuō)：她最喜愛個(gè)子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過(guò)的魚寶寶就會(huì)更喜愛。

（2）幼兒作畫，老師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜愛的魚的外形，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。

b、鼓舞幼兒發(fā)揮想像力、制造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點(diǎn)提示：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、關(guān)心力量弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

d、啟發(fā)力量強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

四、展現(xiàn)并相互評(píng)價(jià)作品。

教學(xué)反思：

《熱帶魚》是通過(guò)用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手教導(dǎo)、畫出魚的眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫方式；知道用與魚身體對(duì)比的顏色進(jìn)行花紋裝飾，情愿裝飾出與別人不同的小魚花紋；學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上，而難點(diǎn)則是用與魚身體有區(qū)分的顏色進(jìn)行花紋裝飾。

幼兒園美術(shù)教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

2、愿意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起共享歡樂。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、感受作品的美感。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、老師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、熟悉蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀看蘑菇房子，說(shuō)說(shuō)：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上還有什么？

蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。

2、談?wù)劮孔討?yīng)當(dāng)畫的如何才能住得下小白兔？（房子應(yīng)當(dāng)畫的大，才能住得下小白兔。）

幼兒想象，你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）

三、幼兒大膽作畫。

師鼓舞幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色勻稱。

四、展覽作品，相互評(píng)價(jià)。

幼兒相互觀摩蘑菇房子。老師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛的房子，為什么？表?yè)P(yáng)作畫大膽、涂色勻稱的幼兒。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)前我估量一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過(guò)程中卻發(fā)覺孩子們困難重重，有的甚至手足無(wú)措。我認(rèn)真分析了緣由：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動(dòng)手力量方面幾乎都沒有重視過(guò)培育，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會(huì)說(shuō)“老師，我不會(huì)”。

小百科：蘑菇廣泛分布于地球各處，在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是抱負(fù)的自然?食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇，學(xué)名為雙孢蘑菇，通稱為蘑菇。

幼兒園美術(shù)教案篇7

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：制作雪花

難點(diǎn)：按雪花的線條將雪花撕下來(lái)

教學(xué)目標(biāo)

1。學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的外形，進(jìn)展幼兒手指小肌肉群的掌握力量，鞏固對(duì)各種顏色的熟悉，進(jìn)一步提高幼兒的涂色力量。

2。了解冬季的一些季節(jié)特征。

3。能樂觀參加活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備

紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》

活動(dòng)過(guò)程

1。了解冬季的季節(jié)特征。

老師出示雪花并提問：

“小伴侶，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）

“什么季節(jié)會(huì)有雪花？”（冬季）

“前幾天我們唱過(guò)的《雪花》你們還記得嗎？”

邊放音樂邊表演唱。

“小伴侶觀察過(guò)雪花嗎？在哪兒觀察的？”

2。敘述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四歲了，從沒見過(guò)下雪，小伴侶知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告知它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，原來(lái)是風(fēng)吹樹葉的聲音。有過(guò)了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙”的聲音，小熊感動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來(lái)是下雨了！再過(guò)幾天小熊就要冬眠了，它每天在家里希望下雪，可是雪始終都沒有下。

3。讓幼兒想方法關(guān)心小熊實(shí)現(xiàn)心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做很多紙雪花，為小熊來(lái)一次“人工降雪”。）

4。熟悉老師預(yù)備的紙雪花的顏色。

5。教幼兒制作紙雪花。

（1）出示畫好的雪花，教幼兒涂色（順著一個(gè)方向涂，不要涂到線的外邊。）

（2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地撕）

6。幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂