初三模擬考試成績分析報告-2023修改整理

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Lastrevisionon21December2022

初三902、903班級模擬考試成果分析報告（一）

時光：一模考試之后三月底

一、成果概況：

自我

評價與問題：

與全縣均分有一定差距，還需要努力。一部分學(xué)生平常測驗成果尚可，關(guān)鍵時候臨場應(yīng)變能里和心理素養(yǎng)有待加強?？陀^緣由來說，一次模擬考試時光早于我所授班級的一輪復(fù)習方案，所以同學(xué)也有些措手不及。

三、緣由分析：

1、自我緣由：

（1）課程進度超時，沒有能夠按方案完成的第一輪復(fù)習，講授教材學(xué)問用時過長，導(dǎo)致做題演練時光過短。

（2）客觀方面：一?？荚囋嚲砭C合難度不高，但是同學(xué)答題不全面，與做題少、做題辦法含糊是有一定關(guān)系的。

（3）考試較少，沒有時光來測驗，評卷，同學(xué)對綜合性考試還很生疏。2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣不好。

（1）平常不寫作業(yè)，平日測驗考試敷衍交卷，無法在政治歷史合卷考試的

規(guī)定兩個小時的時光內(nèi)完成試題。

（2）部分學(xué)生對學(xué)習缺乏愛好，上課不太仔細聽講，比如902班級的后三排學(xué)生基礎(chǔ)差，對課本基礎(chǔ)學(xué)問記憶不下功夫，初三上學(xué)期的基礎(chǔ)沒有奠定好。

（3）部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度差，答題不規(guī)范，自己潦草，審題不清晰，應(yīng)付政治考試的態(tài)度不端正，這些學(xué)生的均分也許惟獨二三非常。在班級當中有十幾人。

3、兩級分化嚴峻，授課梯度設(shè)置難度大。

（1）本次考試中，903班級學(xué)生大小均分相對902率先，基礎(chǔ)差的學(xué)生也許占到百分之十五，除了挑選題無數(shù)題難以下手。

（2）優(yōu)秀的學(xué)生無數(shù)，跟不上節(jié)奏的有——三班陳辰、黃麗佳、凌耀文、徐磊、蔣國政、賀希等；二班有范本鑫、張志鵬、廖善東、鄭康、汪開封、劉珍等。

2、部分學(xué)習比較自覺的學(xué)生，進取心強，但是心態(tài)不好。

考試緊急，發(fā)揮不好，造成時光緊急、不能充分身審題，比如二班胡娜、張慶等學(xué)生。

3、對政治科重視程度不夠。學(xué)習氣氛不濃，早讀讀書沒有激情，學(xué)習效

果不好，應(yīng)付文科學(xué)習的沒有理科端正。總認為文科是淺薄之學(xué)，功利心理較重。

四、詳細解決計劃

（一）聯(lián)手班主任舉行班風建設(shè)、提高學(xué)習氛圍和學(xué)習熱烈

和班主任桂教師、李教師多交流，加強上課良好紀律的建設(shè)，力爭形成良好的學(xué)習氛圍。多針對那些學(xué)習較差、自制力較差的同學(xué)談心開導(dǎo)入。建立抱負鼓舞的機制，從責任的角度引導(dǎo)他們規(guī)范自身行為。

（二）多找同學(xué)談心，準時了解他們的學(xué)習狀態(tài)和心理特征。

課下針對課堂上浮現(xiàn)的問題，找到當事同學(xué)談天談心，師生增進了解。對于一次模擬考試當中浮現(xiàn)失誤的同學(xué)，也一一查看試卷，幫他們找到緣由，分析解決辦法。也賦予他們信念和方向感。經(jīng)過近來實施，我覺得成效良好。

（三）多考試測驗，從測驗當中查找問題和分析、解決問題。

主動對于902、903班級的測試，批改試卷力求速度，不會超過其次天就發(fā)放試卷，準時評卷。并且對成果匯總查看。成果附表在班級公示，規(guī)范答題辦法、層次分明、拓展思路。

（四）早讀、晚讀如何看書，對他們舉行適當指導(dǎo)，確立目標。

我會找一些同學(xué)準時了解，他們的復(fù)習狀態(tài)和懷疑，并且檢驗早晚讀的看書效果，穩(wěn)步提高，努力尋覓方向感，共同長進，賦予他們信念鼓舞。

長風破浪會有時、直掛云帆濟滄海。我給自己的一句話，任重道遠，我還會努力的。

初三902、903班級模擬考試成果分析報告（二）一、成果概況

全縣均分：超過縣均分，二輪復(fù)習較之一模有一定長進。

其中40分以下低分段，902班級有16人，903有14人。

二、自我評價與問題

二次模擬考試前，班級日常測試舉行了八次，包括平常作業(yè)，我也是根據(jù)試題目給分，以求掌握主觀題的解題要點。我認為這是有效果的，同學(xué)能夠明確地掌握主觀題的答題模式和要求，無數(shù)學(xué)生的成果有顯著的提升。專題復(fù)習的過程中，基本上已經(jīng)遍歷過近年?？嫉臒狳c，例如科技問題、環(huán)境問頭、食品平安問題都是常考點。

浮現(xiàn)的問題有以下幾點：

（1）開卷考試盲目翻抄書，不能夠去應(yīng)變，適應(yīng)不了題型號的變更。（2）答題不規(guī)范，層級凌亂，開卷做不到取舍有度。

（3）學(xué)問點能夠想到，但是語言組織能力教差，術(shù)語不規(guī)范。

（4）主觀題思維不全面，不完整，角度不完整，規(guī)律混亂。

（5）開卷考試的時光掌握不太好，有部分學(xué)生試卷沒有準時完成。

（6）喪失了學(xué)習星期的學(xué)生后期徹底自我放逐，考試都不仔細。

三、解決辦法與應(yīng)對策略

（一）有針對性的選題，不盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。

（二）糾錯提高，對癥下藥，個別輔導(dǎo)。

（三）重復(fù)題目不再花時光，挖掘新題目和近一