初中化學(xué)教師的個(gè)人工作總結(jié)-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中化學(xué)教師的個(gè)人工作總結(jié)初中化學(xué)老師的個(gè)人工作總

結(jié)

本期以來，我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期緊急、有序的教學(xué)，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)

任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、本期開展的主要工作

1、對(duì)九年級(jí)的同學(xué)而言，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)光緊，是提高

學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵時(shí)期。開學(xué)初，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深化課堂

聽課、評(píng)課，提出許多珍貴意見，使教者教學(xué)水平有了較大提高，為順當(dāng)完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、及格率，完成小學(xué)下達(dá)的

教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持超前一周備寫教案，做到備課充分、有用高效。

從課堂教學(xué)入手，仔細(xì)細(xì)致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實(shí)

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授學(xué)問重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，努力實(shí)踐小學(xué)提出的“一課一案，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中堆積了一定

的教學(xué)閱歷。

3、考點(diǎn)訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)、精確?????，單元過關(guān)檢測(cè)落得實(shí)，堅(jiān)持以同學(xué)

為主體，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂

教學(xué)中突破重點(diǎn)、考點(diǎn)，嚴(yán)抓訓(xùn)練，做到老師精講，同學(xué)多練，

進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4、本期以來，完成前8個(gè)單元的新授課內(nèi)容，同時(shí)對(duì)教材舉行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題。

二、教學(xué)工作取得的成果

1、注意常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率。

本期以來，教者按授課方案舉行授課，順當(dāng)完成化學(xué)上冊(cè)新授課的所有內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。小學(xué)先后進(jìn)行三次月考，教者所任班級(jí)成果穩(wěn)步提高，同時(shí)，仔細(xì)分析，尋覓差距，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，對(duì)學(xué)困生多鼓舞、多指導(dǎo)、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對(duì)習(xí)題舉行精選，使全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有較大的提高。對(duì)同學(xué)作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。

2、注意提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

在教學(xué)過程中，注重采納多種教學(xué)形式、各種教學(xué)辦法和教學(xué)手段，以吸引同學(xué)。在教學(xué)中多思量多動(dòng)腦筋，多留心多做好預(yù)備課前的工作，細(xì)心備課，不僅要備學(xué)問備教材，更要備同學(xué)的學(xué)情，以飽滿的熱烈走上講臺(tái)，以激情的演講吸引同學(xué)，以出色的表演激動(dòng)同學(xué)，讓同學(xué)盼望上化學(xué)課，同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂觀性就被調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好深厚了，學(xué)習(xí)成果也就提高了。

3、注意“雙基”教學(xué)，夯實(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)，讓同學(xué)從基礎(chǔ)著手，不斷提高同學(xué)分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教

學(xué)，使同學(xué)能把握本學(xué)期化學(xué)課本的學(xué)問內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，解決詳細(xì)的實(shí)際問題，使學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高同學(xué)

分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，老師要不斷地、經(jīng)

常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)辦法、分析辦法、滲透化學(xué)學(xué)問、化學(xué)技能

和技巧。

4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問

題聯(lián)系起來，以增加同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和使命感。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)

同學(xué)的發(fā)覺問題，解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)對(duì)科學(xué)

的熱愛和自覺地運(yùn)用科學(xué)，敬重科學(xué)邏輯的精神和思想，要著力

于學(xué)問與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓同學(xué)產(chǎn)生對(duì)化學(xué)學(xué)問的貼近與親

切之感，也促進(jìn)同學(xué)對(duì)化學(xué)學(xué)問與能力的提高。從這兩年的試卷

來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實(shí)際中問題較多，從多種角度對(duì)

同學(xué)的學(xué)問與能力舉行考查。讓同學(xué)有時(shí)光閱讀課外科技學(xué)問，

盡可能多地接觸和熟悉社會(huì)，用科學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。同學(xué)在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)學(xué)問和化學(xué)學(xué)習(xí)和分

析辦法，去理解學(xué)問，分析許多實(shí)際問題。

5、討論中考命題方向，考究復(fù)習(xí)策略。

討論近幾年中考試題，會(huì)發(fā)覺試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、

理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“學(xué)問與技能、過程與辦法、情

感態(tài)度價(jià)值觀“三個(gè)維度的要求。在此基礎(chǔ)之上，考究復(fù)習(xí)策略，

重視同學(xué)的個(gè)體差異，注意培養(yǎng)同學(xué)的良好學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣。采納模塊復(fù)習(xí)的辦法，讓同學(xué)分塊復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)。

三、教學(xué)中存在的問題

1、化學(xué)教學(xué)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)，但我?；瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺，分組試驗(yàn)難以完成，加之教學(xué)時(shí)光緊，部分同學(xué)試驗(yàn)只能在課堂

上敘述，或者改成演示試驗(yàn)。

2、教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)對(duì)同學(xué)而言，理解把握起來比較

困難，比如有探索試驗(yàn)，計(jì)算等，而這些題目要求的能力較高，

比較靈便，因此，一部分同學(xué)把握起來有困難，導(dǎo)致成果偏低。

3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，目的不明確，認(rèn)為自己升學(xué)絕望，有混天度日的現(xiàn)象，平常學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻，有些學(xué)生上課不注重聽課，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成果提高不大，面向

諸如問題，教者嚴(yán)管同學(xué)，批判教導(dǎo)，耐心說服，加以引導(dǎo)，使

同學(xué)從思想上有所熟悉。

4、對(duì)特別的個(gè)體關(guān)懷不夠。因?yàn)橥瑢W(xué)個(gè)體之間存在差異，部

分同學(xué)接受學(xué)問很快，一小部分同學(xué)接受學(xué)問較慢。對(duì)這些相對(duì)

困難的同學(xué)盡管賦予了不少的協(xié)助，但關(guān)懷的還不夠，特殊是一

些自身很努力卻沒有能學(xué)好的學(xué)生，沒有能給出更好的指導(dǎo)。

四、對(duì)今后教學(xué)工作的決定及措施

搞好九年級(jí)教學(xué)工作有非常重要的意義，在壓力大、任務(wù)重

的狀況下，教者始終努力堅(jiān)持工作，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，為了

進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作，教者決定實(shí)行以下措施：

1、仔細(xì)細(xì)致的備寫教案，鉆研教材，討論教法，突破重點(diǎn)、

難點(diǎn)，掌握考點(diǎn)，抓好課堂教學(xué)，落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。具體準(zhǔn)時(shí)

批改作業(yè)，深化教室準(zhǔn)時(shí)跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題。

在教學(xué)過程中，嚴(yán)管同學(xué)、嚴(yán)抓訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生多鼓舞，多指導(dǎo)，賦予他們上進(jìn)的信念和士氣。

2、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，把教材學(xué)問與生活實(shí)際聯(lián)系起來，引導(dǎo)同學(xué)采納探索式、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)辦法。教者在

課堂上做好演示試驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)觀看、分析、解決問題的能力，

對(duì)有