初中地理國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中地理國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)初中地理國培學(xué)習(xí)心得體味

腰新中學(xué)：包金鳳

在為時(shí)兩年的地理國培學(xué)習(xí)中，通過專家視頻講解，我有機(jī)會(huì)傾聽到各個(gè)專家闡述的觀點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)更新了自己的教學(xué)模式，深感觸益匪淺。通過和各位地理教師的一起研討，一起學(xué)習(xí)，收獲頗多。下面，我談?wù)剠⑴c國培學(xué)習(xí)以后的幾點(diǎn)心得：

1、對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深化的了解。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中地理的目標(biāo)是通過對七、八年級地理課程的實(shí)施，讓同學(xué)能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與進(jìn)展問題，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力;使同學(xué)具有初步的地理科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)進(jìn)展觀念。

2、增長了專業(yè)學(xué)問。通過在線視頻，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代地理理論基礎(chǔ)學(xué)問，對新課標(biāo)的理解，對新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求，對如何轉(zhuǎn)變以前的應(yīng)試教導(dǎo)的模式，如何培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，如何使教學(xué)面對全體，如何因材施教、因人施教等方面都受益匪淺。比如，在學(xué)習(xí)七大洲四大洋時(shí)，教材支配主要是七大洲四大洋的名稱及其面積大小，假如只講這些就太過于容易深沉，還應(yīng)當(dāng)通過讀圖，深挖教材，從而把握一些須要的學(xué)問，如跨經(jīng)度最多的大洲、大洋分離是什么?赤道穿過的大洲有哪些?太平洋周圍的大洲有哪些?印度洋周圍的大洲有哪些?等等，這樣才干提高同學(xué)的讀圖能力，從而牢固把握地理學(xué)問。讓我感受最深的是，

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在完成教導(dǎo)教材教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要密切聯(lián)系地理學(xué)問與同學(xué)生活實(shí)際，讓地理走進(jìn)生活，讓生活融入地理;要不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和成就動(dòng)機(jī)，提供最適合同學(xué)的的學(xué)問加工法則，激勵(lì)同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率，協(xié)助同學(xué)建立友善、體貼、和睦的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)環(huán)境。全部這些，為我以后的教學(xué)指明白方向，也對同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)地理有很大協(xié)助。

3、教給同學(xué)實(shí)用的地理學(xué)問。課本是學(xué)問框架，是理論基礎(chǔ)，但是僅限于課本還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此還要教給同學(xué)實(shí)用的地理學(xué)問。這就意味著，一方面要教導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用，用所學(xué)地理學(xué)問分析生活中的地理現(xiàn)象。比如，為什么四川汶川、青海玉樹等地簡單發(fā)生地震?老師就應(yīng)當(dāng)緣由講給同學(xué)，主要由于地處地中海-喜馬拉雅火山地震帶，位于亞歐板塊與印度洋板塊交界處，進(jìn)而交給同學(xué)一些防震學(xué)問;另一方面，還要結(jié)合鄉(xiāng)土地理教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從而培養(yǎng)他們走出故鄉(xiāng)時(shí)，如何用所學(xué)地理學(xué)問解決他們面向的生活困難。例如交給同學(xué)怎樣挑選交通工具，未來如何挑選學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，等等，都很有協(xié)助。

4、以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)。作為老師，我體味到惟獨(dú)終身學(xué)習(xí)，才干不斷更新自己。所以平常要勤讀書、勤思量、勤動(dòng)筆。我們要講好課，創(chuàng)建同學(xué)喜愛?的課堂，惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí)，才干形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從本質(zhì)上說，教材只是工具，惟獨(dú)當(dāng)老師擁有淵博的學(xué)問時(shí)，才有可能深化淺出地將呆板的教科書變成激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與主觀能動(dòng)性相結(jié)合的有效途徑。實(shí)際上，作為基層

老師，我們平常工作在教學(xué)第一線，都忙于對付上課，更多考慮的是如何把詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他，更談不上系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。這次國培，是我有機(jī)會(huì)準(zhǔn)時(shí)更新了自己固有的學(xué)問體系，對我觸動(dòng)很大。通過國培學(xué)習(xí)，我深刻感觸到，惟獨(dú)準(zhǔn)時(shí)地充實(shí)自己，不斷提高自己，才干從容面向激烈的競爭和壓力，才干不會(huì)被社會(huì)所淘汰。古人云：讀萬卷書，行萬里路!今后，我要不斷學(xué)習(xí)，勇做一名與時(shí)俱進(jìn)的地理老師