初中數(shù)學(xué)國(guó)培研修總結(jié)范文3篇-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中數(shù)學(xué)國(guó)培研修總結(jié)范文3篇初中數(shù)學(xué)國(guó)培研修總結(jié)3篇

篇一：初中數(shù)學(xué)“國(guó)培”個(gè)人總結(jié)

這次國(guó)培，感悟良多，收獲良多。讓我體味到了多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的巨大作用。教師們總是在不斷的實(shí)踐中逐步豐盛成長(zhǎng)的，基礎(chǔ)教導(dǎo)將來的路還很長(zhǎng)，我們要學(xué)習(xí)的東西還無數(shù)，責(zé)任很重大，要把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教導(dǎo)搞得更好，我們必需不斷學(xué)習(xí)、充電！即便是教材內(nèi)容大致“不變”，可同學(xué)在變，影響同學(xué)意識(shí)形態(tài)的社會(huì)在進(jìn)展?！皣?guó)培”期間，專家們每一次出色的解讀，都給我留下了深刻的印象，他們結(jié)合自己豐盛的心理輔導(dǎo)閱歷，將相關(guān)的理論學(xué)問深化淺出地闡釋，使我學(xué)到了無數(shù)新東西。從教導(dǎo)理念到教學(xué)實(shí)踐能力，從對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教導(dǎo)的理解到討論問題的辦法，無一例外的都有觀念上的更新與層次上的提高，每一次激烈的研究，都能碰撞出思維的火花。他們精辟獨(dú)到的見解，使我有一種自己早就想說而沒能準(zhǔn)時(shí)說，自己已經(jīng)在想?yún)s沒有與人溝通的感覺，這就是共鳴。在這難得的十里，我自始至終都在努力學(xué)習(xí)著，在專家教授們辛勤指導(dǎo)下歡樂的收獲著，在教師們的研究溝通中不斷的豐盛著，在理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的反思中不斷的強(qiáng)大著。

詳細(xì)來說，幾位精英老師的示范給我印象很深，幾位教師不辭辛勞，任勞任怨，是他們?yōu)檗r(nóng)村老師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，真正發(fā)揮溝通、展示自己的強(qiáng)大功能，同時(shí)也取得了良好的溝通質(zhì)量和預(yù)期效果。通過這次活動(dòng)我對(duì)自己的今后教學(xué)工作提出以下要求：

一、更新了理念、加深了熟悉

作為初中數(shù)學(xué)老師，一定要遵循“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教導(dǎo)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展?！钡脑瓌t。數(shù)學(xué)教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是公正的、優(yōu)質(zhì)的、均衡的、和睦的教導(dǎo)。通過國(guó)培對(duì)課標(biāo)有了更深的理解逐漸清楚，數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是要培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)教學(xué)中最需要考慮的是激發(fā)同學(xué)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，引發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)思量，鼓舞同學(xué)的制造性思維，要注意培養(yǎng)同學(xué)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)勝利。

二、重新定位“老師角色”

教師和同學(xué)之間需要一種平等的對(duì)話和溝通。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)老師與同學(xué)的關(guān)系有了更深層次的理解：老師是同學(xué)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者；是同學(xué)潛能的喚醒者；是教學(xué)內(nèi)容的討論者；是教導(dǎo)藝術(shù)的探究者；是自己幸福生活的制造者。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的促進(jìn)者；是擅長(zhǎng)發(fā)覺和開發(fā)潛能的伯樂；是同學(xué)樂觀互動(dòng)，共同進(jìn)展的協(xié)；是組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；……老師要當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者、合、促進(jìn)者，真不簡(jiǎn)單。面向全國(guó)課改中浮現(xiàn)的“…教學(xué)模式”、“…教學(xué)模式”，有些甚至走極端徹低否定老師的作用，我有了更理性的思量，不盲從，不跟風(fēng)，懂得了如何通過學(xué)習(xí)思量，用理論的東西指導(dǎo)自己的教學(xué)，指導(dǎo)自己的同學(xué)學(xué)習(xí)和提高！課堂上，教師“主導(dǎo)”與“參加”作用是沒問題的，問題是同學(xué)的“主體”地位是肯定不能撼動(dòng)的，如何讓同學(xué)輕松活潑的學(xué)，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有提高和收獲，這很重要，至于辦法問題就是我們討論研究的重點(diǎn)。

三、把握了新技術(shù)、提升了基本功，增加了自己的教學(xué)能力

通過這一階段的學(xué)習(xí)，更新了我們的學(xué)問、開闊了我們的視野。學(xué)到了一些科學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)辦法，學(xué)到了一些教學(xué)基本功，尤其是信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。

總之：通過這段時(shí)光的培訓(xùn)，我既更新了理念、又把握了新的技術(shù)，還提升了班級(jí)管理的藝術(shù)。通過“國(guó)培”學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷反思自己多年的教學(xué)管理工作，困窘自己的不少問題逐漸清楚明朗，學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念與辦法使我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，自己的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，能和全市老師做到分享，是一次務(wù)實(shí)有效收獲巨大的培訓(xùn)活動(dòng)。

二〇年三月二十九日

篇二：初中數(shù)學(xué)國(guó)培心得體味

培訓(xùn)支配了多位教授、討論員給我們做出色的講座。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)同學(xué)以及初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想辦法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教導(dǎo)理論學(xué)問。聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)一般的中學(xué)數(shù)學(xué)老師，我思量的太少。如何來定位自己的職業(yè)，自己的教學(xué)同學(xué)喜愛?嗎？自己的工作家長(zhǎng)愜意嗎？我一定要這樣提示自己，鞭策自己，激勵(lì)自己努力前行。下面我就《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些感觸：

一、課堂上要讓同學(xué)學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂”

做一個(gè)動(dòng)腦的老師，做一個(gè)才智型的老師，孩子們減負(fù)了，老師情緒也好了。老師對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)，不只是促進(jìn)同學(xué)一時(shí)的進(jìn)展，不只是以同學(xué)臨時(shí)取得的好成果為依據(jù)，更要促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展，讓同學(xué)學(xué)得歡樂、學(xué)得自主。

二、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境

數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與同學(xué)生活環(huán)境、學(xué)問背景密切相關(guān)的，又是同學(xué)感愛好的學(xué)習(xí)情景，使同學(xué)從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探究新學(xué)問的樂觀性，主動(dòng)有效地參加學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時(shí)，要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境。老師可直接

選取教材中提供的同學(xué)認(rèn)識(shí)的日常生活情境舉行加工或自己創(chuàng)設(shè)同學(xué)感愛好的現(xiàn)實(shí)生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實(shí)際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中同學(xué)應(yīng)用的材料。老師要做有心人，不斷為同學(xué)提供生活素材，讓生活走進(jìn)課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動(dòng)態(tài)”數(shù)學(xué)。要讓同學(xué)覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的，學(xué)了即可用得上，是實(shí)實(shí)在在的。這樣的課堂教學(xué)才是有效的。

三、注意課堂評(píng)價(jià)來促進(jìn)有效教學(xué)

數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以嬉戲?yàn)檩d體，以培養(yǎng)孩子們的愛好為目的。我們教師應(yīng)用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的良好愛好。對(duì)孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過程