小學(xué)二年級家長會班主任3分鐘發(fā)言稿

小學(xué)二年級家長會班主任3分鐘發(fā)言稿小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿一各位家長：您們好!異常高興各位在百忙之中來參加本次家長會，這一年來感謝你們對我們四年級一班關(guān)心和愛護(hù)，也感謝你們對我們班級工作大力支持。就目前班級情況來講，我也有更大信心帶出更好成績，但前提條件是要得到家長大力支持。最近我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度不主動，對待學(xué)習(xí)有些放松有些散漫，尤其是有些眼高手低，感覺會但做不對，這種現(xiàn)象不容樂觀，也給我們各位敲響了一個警鐘。今天約家長朋友來，和我們一起召開這次特殊會議，主要目就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨任務(wù)，制定好改變措施，通過我們雙方共同努力，搞好同學(xué)們工作，使每位同學(xué)們都能有所改變。一、學(xué)習(xí)方面1、我首先把本學(xué)期期中檢測學(xué)習(xí)成績向大家匯報(bào)一下。有同學(xué)們也能考至U95分，但是對數(shù)學(xué)興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思考不夠，總是存在被動學(xué)習(xí)。這說明他快樂學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和教師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。2、本學(xué)期我們數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較"活''題，這就對同學(xué)們提出了更高要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)掌握、同時(shí)還要拓展孩子思維，學(xué)習(xí)方面改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難度加強(qiáng)了,這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，圓滿過渡再到高年級。一部分同學(xué)們思維是相當(dāng)活躍，每個問題都能主動思考回答，如：等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分同學(xué)們上課總是游離在課堂之外，常常是把精力放在自身手上東西上面，做小動作，或者愣神，無法全神貫注聽課，也不主動思考問題。久而久之，成績下滑異常嚴(yán)重，惰性異常強(qiáng)。我想這是一種習(xí)慣，一個自律能力。為什么有孩子越來越想學(xué)，成績越來越好。而有孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，異常明顯心情不好，心理異常害怕上數(shù)學(xué)課、擔(dān)心被教師提問到。（如：駱怡帆、劉儀偉、許成蔚、）。我并不是批評人否定人，或者沒有前途了。我只是按照現(xiàn)在成績和課堂上反應(yīng)來說。想通過本次交流讓家長了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)上情況。一些同學(xué)們因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難,與其他同學(xué)們拉開差距。孩子成績不能提高，除了孩子主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。我想我們必須要改變他們。首先，我們要這些同學(xué)們一個希望，給他們一些信心，因?yàn)楝F(xiàn)在我們同學(xué)們情況還沒有定型。而且這些同學(xué)們必須要改變一下學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，他們可以進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，家長也必須幫助這些同學(xué)們學(xué)會合理安排自身時(shí)間，可以讓他們把自身計(jì)劃寫出來貼在自身床頭，并制定短期目標(biāo)，下次考試考到什么程度。如果做題慢經(jīng)常走神，可以自身準(zhǔn)備個手表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。做完后可以獎勵一下自身，吃點(diǎn)零食或者其他方面。家長在家要幫助這些同學(xué)們學(xué)會總結(jié)，把每天所學(xué)知識，顯現(xiàn)錯誤再重現(xiàn)一遍，學(xué)習(xí)重在勤奮和堅(jiān)持。我們家長和同學(xué)們一樣也要養(yǎng)成總結(jié)復(fù)習(xí)習(xí)慣。二、心理方面孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色。家長還要把握好批評尺度，這階段孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子時(shí)候要把握好尺度。三、家長配合家長善導(dǎo)是家庭教育關(guān)鍵。在剩下這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好如下幾個方面工作：1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長強(qiáng)有力后盾，由于孩子個體差異，免不了同學(xué)們成績有好有壞，孩子由于沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，導(dǎo)致成績差，但是有孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)異常用力了,成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。2、教育孩子遵守紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績保證，同學(xué)們們只有好好遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好班級。假如哪個同學(xué)們在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自身是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害。家長朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)系，了解孩子在校情況，以做到及時(shí)教育，有個別孩子家長教師兩頭瞞，自身落得消遙自在，結(jié)果可想而知，這就需要我們進(jìn)一步交流。希望家長能做到如下幾點(diǎn)：1、創(chuàng)造良好育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自身不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；2、認(rèn)真協(xié)助同學(xué)們正確對待每一次作業(yè)。幫助同學(xué)們自身學(xué)會學(xué)習(xí)，同學(xué)們自身給自身一個獎勵，或者跟家長聯(lián)系好了，我這次考到多少家長獎勵我一個什么，目標(biāo)不要太遠(yuǎn)，符合實(shí)際。3、正確看待孩子分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，例如計(jì)算教學(xué)。善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)和進(jìn)步一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與教師、孩子一起研究問題所在）。4、幫助同學(xué)們養(yǎng)成反思自身行為和學(xué)習(xí)效果習(xí)慣。辦法就是寫日記。我讀《曾國藩家書》，他之所以成功最.主要原因就是他能夠?qū)γ刻旎顒舆M(jìn)行認(rèn)真反思。尊敬家長，學(xué)校教育不方能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，我想說：要無限相信孩子潛力。請?zhí)煜滤懈改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。我發(fā)言完畢，謝謝大家！小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿二尊敬各位家長：你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長會，同時(shí)對各位家長長期以來對我們班級工作大力支持和幫助，表示真誠謝意。為了孩子學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步、為了孩子明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要學(xué)習(xí)階段，五年級同學(xué)們已經(jīng)熟悉了學(xué)校一切，失去了對小同學(xué)們活好奇與向往,他們認(rèn)為自身己長大，自以為是,不希望別人多管束燃而這又是接近青春期，心理發(fā)育重要階段洞學(xué)們處于一種盲目自信階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與教師作對，以此顯示自我個性。這是開學(xué)以來我體會，不知各位家長是否也感覺到了？借這次階段性測驗(yàn)，我們召開這個家長會，主要目也是希望家長多了解孩子在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,取得更好成績！第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級一些情況：兩個半月以來，整體來看，大部分同學(xué)們進(jìn)步都異常大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。當(dāng)然，我們也看到不足地方還異常多，比如：早晨不能自覺地按照教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得教師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠教師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時(shí)竟然不知教師問是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。第二方面：說說期中檢測。這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語?、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測，試卷分析…?.第三方面：與家長互動經(jīng)驗(yàn)交流1、立足課堂，提高課堂效率。每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排異常滿，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間，所以對于語文學(xué)科，那么多教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫浪費(fèi)，必須在課堂45分鐘里高效，保質(zhì)保量把知識傳授給同學(xué)們，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動同學(xué)們主動性，讓同學(xué)們參與學(xué)習(xí)，重中之重內(nèi)容重中之重講，該放手讓同學(xué)們解決讓同學(xué)們解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過一學(xué)期教學(xué)，感覺班級同學(xué)們上課狀態(tài)比較好，都能跟上我思路，掌握了一定學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對動作慢，走神同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課教學(xué)任務(wù)基本上都能圓滿完成，效果比較好。2、注重基礎(chǔ)，注重知識拓展。我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，字詞積累、標(biāo)點(diǎn)使用、句式變換等等，所以我要求同學(xué)們每課生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解同學(xué)們掌握情況?；A(chǔ)異常關(guān)鍵但隨著知識增多加深，要對知識進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式變換，閱讀題理解，一些一題多解、談感受，說想法題目更能讓同學(xué)們把積累語文知識發(fā)揮出來，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力目。使同學(xué)們學(xué)會從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握。3、關(guān)注每一個同學(xué)們，不放棄每一個同學(xué)們。在班級里無論同學(xué)們學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣對待，一樣喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做教師，做家長怎么來引導(dǎo)，去教育，如今打罵己不是解決問題惟一辦法，也不是有效辦法了，其實(shí)換一個角度去思考，一次談話，一次表揚(yáng)，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個同學(xué)們，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個同學(xué)們這樣是不對，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負(fù)責(zé)任，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣，我要盡我努力來幫助他。對于班上同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好地方我就及時(shí)鼓勵，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來''大人都喜歡聽表揚(yáng)話何況是孩子呢，在嚴(yán)格要求同時(shí)不妨多鼓勵孩子，他會更有學(xué)習(xí)動力。第四方面：建議我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好如下幾點(diǎn)：1、家長要經(jīng)常過問孩子學(xué)習(xí)，了解孩子學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任放任，不管不問，對孩子教育異常不利。其實(shí)家長吃苦耐勞，樸實(shí)品質(zhì)，在潛移默化培養(yǎng)和塑造著孩子性格。2、實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1-2小時(shí)以（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。有同學(xué)們一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就異常不利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。5、創(chuàng)造一種良好知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍,避免不必要家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。6、控制孩子零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自身管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮問題，而管孩子是到家庭大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何同學(xué)們買零食。7、經(jīng)常與教師取得聯(lián)系，與教師密切配合。及時(shí)了解同學(xué)們每周在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開這一次家長會，解決不了什么根本性問題，事實(shí)上想通過一次、二次家長會解決異常多問題也是不現(xiàn)實(shí)。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與教師聯(lián)系，使得教師與家長教育取得一致。8、希望家長每天能抽出時(shí)間來過問孩子在校情況，過問孩子學(xué)習(xí)，在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他,讓他明白教師教育他是對他負(fù)責(zé)任，是為了他好。10、家長讓孩子多讀有益書。11、希望家長能正確看待孩子分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，耍引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與教師、孩子一起分析問題所在，研究改進(jìn)措施）12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，家長看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育一半，光靠教師是不夠，那知識鞏固這一環(huán)節(jié)就失去效果了。13、希望家長能一如既往支持我工作，有問題及時(shí)與我溝通，給我提出好建議，我們可以電話聯(lián)系。我們孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們家長和教師再給他們一個助跑,真正幫助我們孩子跑起來……小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿三各位家長：大家好！首先，請?jiān)试S我代表所有教師和我們初一（5）班全體同學(xué)向各位家長到來表示熱烈歡迎和衷心感謝。感謝您一個多月來，對我們學(xué)校信任、教師信任、對我信任，對我們工作大力支持和配合。今天邀請大家來，主要目就是向各位家長匯報(bào)班級一些情況，研究我們所要面臨任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方共同努力，搞好我們孩子工作，使我們每個孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑成長而共同努力。今天會議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：一、由我來介紹各位任課教師班級基本情況：（一）、同學(xué)們情況：本班有同學(xué)們60人，其中男生34人，孩子們大多數(shù)來自街里各小學(xué)，由于今年顯現(xiàn)了三中火爆，所以每個班級都不同程度有來自于下面學(xué)校同學(xué)們。這就形成了同學(xué)們基礎(chǔ)不一致，習(xí)慣不一樣局面。但是，通過開學(xué)短短軍訓(xùn)和兩周自主管理，大部分同學(xué)們都已養(yǎng)成了較好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個和諧穩(wěn)定班集體。有個別同學(xué)在小餐桌同學(xué)或者家里沒人監(jiān)管孩子顯現(xiàn)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)習(xí)慣待人接物習(xí)慣都不是異常好。（二）、教師情況：語文-，英語--任課教師都異常認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是初三下來教師，都是班主任經(jīng)驗(yàn)豐富,工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心異常強(qiáng);有她們與我搭班子，我相信我們初一（7）班是異常棒。（三、）班級管理：我班級整體管理理念是自主管理，要求孩子最終達(dá)到無人管理，自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，管理措施：充分利用班干部、小組長、科代表等。通過幾周觀察，我們班干部都有能力勝任工作，在教師指導(dǎo)下管理方法在逐步提高，威望在遞增。我們使用是小組管理，前后桌6人為一個小組，中間兩名是組長，小事情一個人管理兩個人異常方便異?？旖?，經(jīng)過兩周觀察孩子們已經(jīng)初步能在教師不在情況下自身上自習(xí)課，多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。也許有家長心疼孩子，或者擔(dān)心孩子負(fù)擔(dān)過重，我相信孩子經(jīng)過一段時(shí)間鍛煉，會在身心、學(xué)習(xí)上都有所提高。我對每個同學(xué)們目標(biāo)：先成人后成才。首先我認(rèn)為：同學(xué)們是一個人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有理想有抱負(fù)孝心孩子，做一個有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣同學(xué)們。其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教同學(xué)們學(xué)會思考，做一個有思想會思考，引導(dǎo)同學(xué)們眼中有事。無論生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題,解決問題能力。另外，在同學(xué)們身心健康成長前提下，再以“智育”為中心，抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對同學(xué)們進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求同學(xué)們每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成教師布置作業(yè)，要求每天都有新收獲，每天都有進(jìn)步二、正確看待初中與小學(xué)區(qū)別。（一）、學(xué)業(yè)上區(qū)別。I、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小同學(xué)們學(xué)習(xí)門類要多，而且每一門學(xué)科內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨學(xué)科常識性知識越來越少，反映客觀事物規(guī)律性與知識嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求同學(xué)們對所學(xué)知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，教師們不再像對小同學(xué)們那樣，手把手地指導(dǎo)同學(xué)們，同學(xué)們感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囪冏吞棗地咽下去。3、在學(xué)習(xí)成績上，小學(xué)考試分?jǐn)?shù)和初中考試分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論。小同學(xué)們考個90分是異常平常事情，但在初中，有時(shí)候，你考個90分也是班級第一;小學(xué)?？?0多,在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注是同學(xué)們發(fā)展。由于孩子個體差異以及在小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)課程簡單，異常多家長能輔導(dǎo)，天天和孩子一起完成作業(yè)，到了初中由于科目多，內(nèi)容加大，孩子不適應(yīng)顯現(xiàn)了焦慮，放棄，不愿意完成作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)象，我們是該鼓勵、疏導(dǎo)、繼續(xù)幫助多關(guān)心他學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，主動向上。4、初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體