滬教版五年級下冊語文《勤奮自學成大器》教案

PAGEPAGE1滬教版五年級下冊語文《勤奮自學成大器》教案篇一教學目標：1、通過對課文中重點詞句的理解，感悟到華羅庚勤奮自學的可貴精神，有了這種精神，使他成為我國的數(shù)學大師。2、了解抓重點段學懂課文的方法。3、能正確朗讀課文，并有感情地朗讀描寫華羅庚自學是艱難的這部分內(nèi)容。4、補充適當內(nèi)容，將"華羅庚琢磨起數(shù)學來不免顯得呆頭呆腦"這句話寫具體。教學重點：繼續(xù)鞏固邊默讀邊思考的習慣，能說出華羅庚在自學的道路上遇到了那些艱難困苦，他是如何克服的。教學難點：理解中心句"自學是艱難的，華羅庚卻以頑強的毅力沿著這條崎嶇小路向山頂攀登。"教學準備：多媒體課件教學時間：1課時一、揭示課題，理解題意，簡介主人公。1、出示課題，審題。找出課題中的中心詞"勤奮"并理解。"大器"是什么意思？課題的意思是什么？2、這個人是誰呢？示華羅庚照片。教師小結。（出示資料）二、感知全文，理清思路。1、默讀課文，思考：課文圍繞中心詞寫了哪些內(nèi)容重點寫了什么內(nèi)容？2、交流。先找出勤奮自學的結果。（13、14節(jié)）3、出示中心句引入："自學是艱難的，華羅庚卻以頑強的毅力沿著這條崎嶇小路向山頂攀登。"三、細讀課文，學習重點段。"自學是艱難的"華羅庚在自學的道路上遇到了哪些艱難困苦，他是如何克服的？讀10-12節(jié)，照要求劃出有關句子，圈出有關詞語，想想這些詞句是怎樣表現(xiàn)華羅庚"勤奮自學"的精神？（1）抓緊時間自學（2）專心致志自學（3）克服困難自學（4）堅持不懈自學4、交流：（出示重點句子分析。）（1）"一""就"關聯(lián)詞造句。（2）找出句中的一對近義詞，理解："全然不顧"的意思，他對什么"全然不顧"？從"全然不顧"可看出他什么？理解"揮汗如雨"的意思，他"揮汗如雨"干什么？從"揮汗如雨"能看出他什么？5、討論課文開頭寫的小故事與文章中心有什么關系？三、總結全文，拓展延伸。1、根據(jù)板書總結。2、拓展閱讀：我國還有哪些數(shù)學家？3、練習把一段話寫具體。華羅庚琢磨起數(shù)學來不免顯得"呆頭呆腦"""理解"琢磨"，也克這里的"呆頭呆腦"。指導從課文中選取內(nèi)容。（也可引用課外資料。）板書設計：勤奮自學成大器--華羅庚通常""入迷時""夜幕降臨了""寒冬臘月""酷暑季節(jié)""篇二教學目標：1、自主學習文中字詞，聯(lián)系上下文重點理解"全然不顧、揮汗如雨"等詞語的意思。2、學習課文中的重點詞句，把"華羅庚琢磨起數(shù)學來不免顯得'呆頭呆腦'。"這句話寫具體。從中領悟華羅庚在自學道路上，盡力克服艱難困苦的頑強精神。3、默讀課文，注意有一定的速度。有感情地朗讀課文第1-8節(jié)。4、知道華羅庚能成為我國的數(shù)學大師，是與他從小具有勤奮、刻苦自學的精神分不開的。教學過程：一、導入新課1、簡介主人公：今天我們學習一篇寫人的文章，寫誰呢？板書：華羅庚（1）誰能用一兩句話介紹一下你所知道的華羅庚？指名學生介紹（見教參資料）（媒體出示：華羅庚資料）（2）教師小結：今天我們要學習的是華羅庚青少年時期勤奮自學的故事。2、勤奮自學成大器3、師：學習本課可用"抓中心詞學課文"的方法，找出中心詞并理解詞義。4、審題：中心詞是"勤奮"，意思是刻苦、勤苦。"勤奮自學"就是刻苦自學，勤奮自學。題目的意思是"經(jīng)過勤奮自學成了在事業(yè)上大有作為的人"。二、整體感知1、認真默讀全文，要求：讀準字音，讀通句子。思考：課文圍繞中心詞寫了哪些內(nèi)容？重點寫什么內(nèi)容？（1）讀準下列詞語：（媒體出示）訓斥琢磨詫異惶恐火冒三丈全然不顧揮汗如雨光芒四射（2）交流：討論后明確：課文圍繞"勤奮自學"，寫了誰勤奮自學？他為什么要勤奮自學？是怎樣"勤奮自學"的？結果又怎么樣？2、輕聲再讀課文，抓住重點段，試著為課文分段，并簡要地說說每段主要講了什么。第一段（1-8節(jié)）：華羅庚十歲時因?qū)Ｐ难菟銛?shù)學題而氣走一位買筆的顧客，遭到父親的責備。第二段（9-12）：華羅庚勤奮自學，為未來獨立研究數(shù)論打下了堅實的基礎。第三段（13-14）：華羅庚最終成為一位大數(shù)學家與他勤奮自學是分不開的。三、研讀課文1、學習重點段9-11節(jié)（1）再細讀課文，看看課文中哪些詞句跟中心詞的關系密切，華羅庚是怎樣勤奮自學的呢？這是全文的重點，課文中作了具體的描寫。先進行小組學習，動筆劃劃寫寫，圈圈點點，組內(nèi)討論，再反饋。（媒體出示重點句子，隨機學習）通常，等買完貨的顧客一走，他就埋頭看書和演算。（華羅庚"勤奮自學"表現(xiàn)在：對時間抓得緊，如："一""就"""關聯(lián)詞中能看出。）夜幕降臨了，他給小店上了門板，胡亂吃幾口飯，就趕忙點起小油燈，繼續(xù)攻讀起數(shù)學來。（華羅庚"勤奮自學"表現(xiàn)在：他對時間抓得緊，可以說是分秒必爭，如從"胡亂吃幾口飯""趕忙"攻讀中能看出。）教師歸納板書：抓緊時間入迷時，鼻涕流下來，他也不知道，還在不停地算，不停地寫。（華羅庚"勤奮自學"還表現(xiàn)在："不知道""不停地，不停地"等詞語中能看出他自學時十分專注，毫不分神。）教師歸納板書：專心致志沒有紙，用包棉花的廢紙寫字、算題。寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜，手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧；酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算。（重點理解）（華羅庚"勤奮自學"還表現(xiàn)在："全然不顧"、"揮汗如雨"等詞語可以看出華羅庚面對種種困難，他都不在乎，都能克服困難進行自學。）（媒體出示，隨機練習）寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜，手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧；酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算。"全然不顧"的意思是，從"全然不顧"能看出他。"揮汗如雨"的意思是，從"揮汗如雨"能看出他。教師歸納板書：克服困難失學后，他一年四季每天自學10個小時以上，有時候，一天只睡4個小時。（華羅庚勤奮自學又表現(xiàn)在：他自學的時間長，有持久性。如"看書寫字到深夜"從""深夜""10個小時""4個小時"等詞語中看出。）教師歸納板書：堅持不懈（2）串讀句子，指導朗讀2、師：正因為華羅庚勤奮自學，所以他取得了很大的成果。齊讀最后兩節(jié)。3、齊讀第一段。思考：課文第一段主要寫了什么？想想這部分內(nèi)容與表達文章中心有什么關系？（這部分內(nèi)容是全文的有機的組成部分，因為全文中心是表達華羅庚"勤奮自學"的精神，而這部分內(nèi)容正是寫他10歲時就在自學數(shù)學，而且學得那么投入，那么專心一致。）（1）表演朗讀第一段。（2）復述這個故事。四、復習鞏固1、師：讓我們再來重溫華羅庚是怎樣"勤奮自學"的，齊讀課文第9-12節(jié)。2、師：你能看著板書，用自己的話將華羅庚是怎樣"勤奮自學"的說具體嗎？（媒體出示）抓緊時間勤奮自學專心致志克服困難堅持不懈五、拓展作業(yè)1、把下列句子寫具體。媒體出示：華羅庚琢磨起數(shù)學來不免顯得"呆頭呆腦"。（１）討論："琢磨"是什么意思？（思考研究"呆頭呆腦"在這里表明什么？（專心致志，全神貫注，神情專注）（２）口頭敘述：（課內(nèi)的內(nèi)容，課外的資料都可用）（３）把口述的內(nèi)容寫下來，從中你看出什么？２、抄寫詞語：鵝毛大雪火冒三丈訓斥琢磨寒冬臘月全然不顧揮汗如雨挑戰(zhàn)光彩奪目光芒四射板書設計：勤奮自學成大器華羅庚抓緊時間專心致志克服困難堅持不懈篇三一、揭示課題，理解題意1.讀課題：指名讀、齊讀2.審題：勤奮，勤苦、刻苦的意思；大器，大有作為的人。勤奮自學成大器，意思是經(jīng)過刻苦自學而成了大有作為的人。3.這個人是誰呢？（華羅庚，簡介華羅庚）二、自學課文1.輕聲讀課文2.同桌互讀3.檢查詞語的讀音4.交流：作者描寫華羅庚成大器的語句是三、感知全文，理清思路。1.假如你來寫《勤奮自學成大器》這篇作文，你會選擇哪幾方面的內(nèi)容來寫？會把哪一方面的內(nèi)容作為重點來寫呢？2.默讀課文，思考：課文寫了有關大數(shù)學家華羅庚的什么故事，又寫了哪些內(nèi)容？重點寫了什么內(nèi)容？3.討論，明確：課文寫了華羅庚為什么要自學，他是怎樣勤奮自學的，結果怎樣。重點寫華羅庚如何勤奮自學的，找出重點段--10-12節(jié)，找出勤奮自學的結果--13、14節(jié)，最后討論課文第1-9節(jié)寫了什么內(nèi)容？--華羅庚十歲時因?qū)ｉT演算數(shù)學題而氣走一位買筆的顧客，遭到父親的責備。全文分三段。四、學習重點段同桌學習，要求一讀，讀第10--12節(jié)；二劃，照要求劃出華羅庚"勤奮自學"的語句，圈出有關詞語；三議，這些詞句是怎樣表現(xiàn)華羅庚"勤奮自學"的精神的？抓緊時間自學：專心致志自學：克服困難自學：堅持不懈自學交流反饋1.抓緊時間自學。句子：通常，等買完貨的顧客一走，他就埋頭看書和演算。（詞語："一""就"""）夜幕降臨了，他給小店上了門板，胡亂吃幾口飯，就趕忙點起小油燈，繼續(xù)攻讀起數(shù)學來。（詞語：趕忙、繼續(xù)攻讀）2.專心致志自學。句子：入迷時，鼻涕流下來，他也不知道，還在不停地算，不停地寫。（詞語：不知道、不停地、不停地）3.克服困難自學。句子：沒有紙，他就用包棉花的廢紙寫字、算題。（用廢紙）寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜，手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧。（詞語：仍然，全然不顧）?？崾罴竟?jié)，屋子里熱得像蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算。（詞語：依舊揮汗如雨）品讀：寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜，手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧；酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算。①找出句中的一組近義詞②"全然不顧"的意思是，從"全然不顧"能看出他。③"揮汗如雨"的意思是，從"揮汗如雨"能看出他。4.堅持不懈自學。句子：失學后，他一年四季每天堅持自學10小時以上，有時候，一天只睡4個小時。（詞語：一年四季10個小時四個小時）就這樣，他一邊在小店里干活，一邊刻苦地頑強地向命運挑戰(zhàn)。（詞語：一邊""一邊""）5．指導朗讀，通過朗讀把華羅庚的勤奮好學表現(xiàn)出來。五、總結通過今天的學習，我們知道華羅庚"勤奮自學"的精神主要表現(xiàn)在--抓緊時間自學、專心致志自學、克服困難自學、堅持不懈自學，正是這種可貴的精神，使他成為--我國的數(shù)學家。第二教時一、復習1.通過上節(jié)課的學習，我們知道《勤奮自學成大器》這篇課文重點寫--華羅庚怎樣勤奮自學的。2.朗讀第10--12節(jié)。二、學習第1-9節(jié)，明確寫作方法。1.默讀，思考：作者向我們敘述了華羅庚小時候的故事，這個故事生動地反映出他2.小組討論：這部分內(nèi)容與表達文章中心有什么關系？3.交流，明確：這部分內(nèi)容是全文有機的組成部分，因為全文中心是表達華羅庚"勤奮自學"的精神，而這部分內(nèi)容正是寫他10歲時就在自學數(shù)學，而且學得那么投入，那么專心一致。4.第一段和第二段都是寫華羅庚是怎樣勤奮自學的，在寫法上有怎樣的特點？（先用一個具體事例，再從幾個方面概括性的敘述華羅庚是怎樣勤奮自學的。跟以往學到的先概括后具體的寫法有所不同。）三、學習第13、14節(jié)1.課文篇末點題，點明了，作者運用了的修辭手法，形象生動地寫出了2.朗讀這兩節(jié)，讀出贊美、欽佩之情。3.男女生比讀。四、指導寫段。華羅庚琢磨期數(shù)學來不免顯得"呆頭呆腦"。1.討論