創(chuàng)建工作計(jì)劃四篇

創(chuàng)建工作計(jì)劃四篇一、圖書治理制度1、專人負(fù)責(zé)治理圖書室。圖書、雜志上的公章、編號(hào)不準(zhǔn)涂改，標(biāo)簽不準(zhǔn)揭掉，違者加倍賠款。

2、圖書、雜志借出必需經(jīng)圖書治理員登記手續(xù)。

3、學(xué)生借書,如有損壞，按規(guī)定賠償。

4、每位同學(xué)借閱時(shí)要寫好借閱人姓名及借閱時(shí)間。

5、歸還時(shí)必需由圖書治理員檢查并注明歸還時(shí)間。

6、所借圖書一般一周歸還一次，最長(zhǎng)不行超過(guò)兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱。到期后仍需連續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)展續(xù)借登記。

7、學(xué)生歸還圖書，須治理員簽字方認(rèn)可。

二、班級(jí)圖書治理員職責(zé)1，設(shè)班級(jí)圖書治理員周一到周五每天2名，負(fù)責(zé)圖書借閱的登記。

2、負(fù)責(zé)圖書的同學(xué)要仔細(xì)履行崗位職責(zé)，積極完本錢職工作。

4、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱和歸還狀況。

5、查看還回的圖書是否完好，如有損壞準(zhǔn)時(shí)記錄并向教師匯報(bào)。

6、記錄下同學(xué)們疼惜圖書的行為，準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)，班主任利用班會(huì)時(shí)間賜予表?yè)P(yáng)，為同學(xué)們樹立好的典范。

7、期末前兩周周將全部外借的圖書收回，歸還給圖書的小仆人。

創(chuàng)立工作規(guī)劃篇2

為樹立終身教育理念，調(diào)動(dòng)?xùn)艡诖鍙V闊居民的學(xué)習(xí)熱忱，提高我村全體村民生活質(zhì)量，提升村莊文明程度，依據(jù)《**區(qū)政府關(guān)于大力推動(dòng)學(xué)習(xí)型**建立的實(shí)施意見》（京*發(fā)[20xx]21號(hào)），在《**區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)（居委會(huì)、行政村）建立實(shí)施方案》的引領(lǐng)下，并充分借鑒優(yōu)秀學(xué)習(xí)型行政村的閱歷，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，以完善村莊內(nèi)終身教育體系和學(xué)習(xí)型組織為根底，以營(yíng)造特色村莊文化為前提，以廣泛開展各種適合我村村民特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，以學(xué)習(xí)型家庭建立為重點(diǎn)，保障和滿意村莊成員的學(xué)習(xí)權(quán)利和終身學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)村民的綜合素養(yǎng)和生活質(zhì)量提高，努力推動(dòng)**鎮(zhèn)現(xiàn)代化建立進(jìn)程。

二、目標(biāo)任務(wù)

㈠詳細(xì)工作目標(biāo)：

1、村民對(duì)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型行政村及其內(nèi)涵的知曉率達(dá)90%以上。

2、村民學(xué)習(xí)活動(dòng)參加率到達(dá)60%以上。

3、學(xué)習(xí)型家庭占家庭總數(shù)的20%以上。

4、勞動(dòng)人口就業(yè)率到達(dá)90%以上。

5、家庭人均收入到達(dá)全區(qū)平均水平的110%以上。

㈡工作任務(wù)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)型行政村創(chuàng)立氣氛。

帶著全體村民學(xué)習(xí)建立學(xué)習(xí)型行政村的方針政策，深刻領(lǐng)悟創(chuàng)立學(xué)習(xí)型行政村的重要意義，形成共同愿景。

利用多種媒體和宣傳欄、櫥窗等，實(shí)行多種形式，對(duì)學(xué)習(xí)型行政村建立進(jìn)展廣泛深入的宣傳，為學(xué)習(xí)型行政村建立營(yíng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。

2、面對(duì)村莊村民，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

開展公民道德、普法、科普以及各種社會(huì)文化生活教育活動(dòng)，提高我村村民整體素養(yǎng)和文明程度。村民全年參與各級(jí)各類教育培訓(xùn)活動(dòng)的總?cè)藬?shù)應(yīng)到達(dá)本村常住人口的60%以上。

開展農(nóng)村有用技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，增加村民的生活技能和致富技能。

3、面對(duì)特別群體，重點(diǎn)開展外來(lái)務(wù)工人員、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員和殘疾人教育培訓(xùn)活動(dòng)。

村內(nèi)外來(lái)務(wù)工人員年培訓(xùn)率要到達(dá)80%以上。

4、面對(duì)特別人群，重點(diǎn)開展未成年人、老年人和婦女教育培訓(xùn)活動(dòng)。

三、條件保障

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，明確職責(zé)分工。

成立由柵欄村支部書記為組長(zhǎng)的創(chuàng)立學(xué)習(xí)型行政村領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本村學(xué)習(xí)型行政村建立工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型行政村建立工作規(guī)劃、規(guī)劃的制定，催促、檢查領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議精神的落實(shí)狀況。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要依據(jù)各自職責(zé)，明確自身在學(xué)習(xí)型行政村建立中的職責(zé)并加以落實(shí)。

2、加強(qiáng)基地建立，完善村莊網(wǎng)絡(luò)。

建立以柵欄村成人學(xué)校為根底的教育體系。教育基地教學(xué)設(shè)備，設(shè)施要滿意開展教育培訓(xùn)活動(dòng)需要。

村校要逐步建立數(shù)字化絡(luò)。村內(nèi)各種公共設(shè)施面對(duì)村民有序開放。

柵欄村創(chuàng)立學(xué)習(xí)型行政村領(lǐng)導(dǎo)小組

20xx年1月

創(chuàng)立工作規(guī)劃篇3

一、已取得成效分析。

通過(guò)這幾天對(duì)學(xué)生的了解發(fā)覺展班內(nèi)的背誦氣氛比擬濃郁，班級(jí)中大局部學(xué)生對(duì)背誦的積極性較高。，能到達(dá)要求的背誦量，背誦時(shí)有一局部學(xué)生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學(xué)生平均積存了60首古詩(shī)，12個(gè)美麗片段，10個(gè)名言警句，國(guó)學(xué)經(jīng)典……有些學(xué)生還能將這些積存恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的習(xí)作中。

二、存在問(wèn)題分析。

1、背誦中有丟字，加字，錯(cuò)背的現(xiàn)象。

2、局部學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。

3、個(gè)別差生的背誦的積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)。

三、本學(xué)期創(chuàng)立目標(biāo)。

1、通過(guò)對(duì)大量國(guó)學(xué)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，熬煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并進(jìn)展學(xué)生的”思維力。并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)力量的培育。培育學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)力量和鑒賞力量，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩(shī)差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國(guó)學(xué)經(jīng)典片段5——10個(gè)。

3、背誦內(nèi)容：《樓臺(tái)詩(shī)韻》、《超級(jí)閱讀》《國(guó)學(xué)課堂》

四、主要?jiǎng)?chuàng)立策略（措施方法）。

1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音洪亮，吐字清晰；語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重讀、停頓等處理恰到好處。必需做到有感情背誦，背出詩(shī)的韻律與節(jié)奏。

2、告知學(xué)生背誦“三要”：心要?！眯闹轮?、不行分心；眼要準(zhǔn)——認(rèn)真看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。

3、課間活動(dòng)時(shí)，按自愿組合的團(tuán)隊(duì)做嬉戲，并練習(xí)背誦。

4、進(jìn)展背誦競(jìng)賽：利用班隊(duì)課進(jìn)展背誦成果展現(xiàn)，評(píng)比出班內(nèi)的背誦能手賜予嘉獎(jiǎng)激發(fā)學(xué)生的背誦積極性。

5、留意背誦內(nèi)容的平常準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加強(qiáng)對(duì)差生的背誦力量的指導(dǎo)，主要實(shí)行“一幫一”的幫扶背誦法。

6、在指導(dǎo)背誦時(shí)注意對(duì)學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度的自然大方，吐字清楚，背誦的精確率、背誦的感情指導(dǎo)，背誦的效率要高。

7、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀、背，營(yíng)造深厚的家庭誦讀氣氛

8、加大檢查催促的力度，要不定期的檢查學(xué)生的背誦。實(shí)行教師檢查，小組長(zhǎng)檢查，同桌檢查，家長(zhǎng)檢查等形式，隨時(shí)檢查催促學(xué)生背誦。

9、對(duì)在背誦活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生賜予表?yè)P(yáng)、頒發(fā)獎(jiǎng)狀嘉獎(jiǎng)，鼓舞學(xué)生不斷提高吟誦古詩(shī)詞的數(shù)量和質(zhì)量。

五、班級(jí)開展特色活動(dòng)安排。

（一）第四周：

1、講解有關(guān)背誦的一些科學(xué)的方法。

2、激發(fā)背誦興趣。

（1）教師出示一首詩(shī)要求學(xué)生在5分鐘之內(nèi)背誦，看看誰(shuí)先背會(huì)。

（2）學(xué)生談?wù)勛约罕痴b的方法。

（3）教師講解幾種比擬科學(xué)的背誦方法，這次要求學(xué)生選擇運(yùn)用教師講解的背誦方法仍舊在5分鐘內(nèi)背誦，看看這次的背誦效果。

（4）教師總結(jié)

（二）第八周：背誦競(jìng)賽。

（1）古詩(shī)句接龍競(jìng)賽。

（2）按春夏秋冬的季節(jié)來(lái)背誦古詩(shī)。

（3）背誦積存的片斷。

（4）背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。

（5）背誦名言警句。

（6）評(píng)比班內(nèi)的“背誦之星”7、為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。

（三）第十二周：背誦手抄小報(bào)展現(xiàn)。

1、將每個(gè)學(xué)生的背誦手抄小報(bào)分別展現(xiàn)在自己的桌子上，學(xué)生輪回展覽，評(píng)出優(yōu)秀者。

2、在后黑板展現(xiàn)評(píng)比出的優(yōu)秀小報(bào)。

3、教師總結(jié)。

（四）第十六周：背誦成果展現(xiàn)。

1、以小組展現(xiàn)分別以古詩(shī)，三字經(jīng)，片段，言語(yǔ)，名言警句，歇后語(yǔ)來(lái)展現(xiàn)。

2、配樂(lè)背誦：古詩(shī)，片段。

3、表演背誦。

4、全班背誦：國(guó)學(xué)經(jīng)典。

創(chuàng)立工作規(guī)劃篇4

20xx年環(huán)保局創(chuàng)立平安單位工作規(guī)劃局機(jī)關(guān)各科室、各下屬單位：

為營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，根據(jù)區(qū)綜治辦關(guān)于創(chuàng)立“平安單位”活動(dòng)的總體部署，結(jié)合我局實(shí)際，特制訂如下工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持把維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定放在首位，堅(jiān)持“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，以平安創(chuàng)立活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善整體聯(lián)動(dòng)防范機(jī)制，營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。

二、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

開展平安創(chuàng)立活動(dòng)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求，是落實(shí)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施的有效載體，是維護(hù)社會(huì)政治持續(xù)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的重