小班文明禮儀教案

小班文明禮儀教案

活動(dòng)一

活動(dòng)名稱：小手真干凈（健康)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗

手。

2、愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．一只可以示范吸收的水桶、接水的盆、肥皂等。

2．每人一塊抹布.

活動(dòng)過(guò)程：

1．引發(fā)幼兒吸收的興趣。

提問(wèn)：我們馬上要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么？

小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，是幼兒園的小朋友了，你們會(huì)把自己的小手

洗干凈嗎?

2．了解正確的洗手方法。。

（1)提問(wèn):你知道該怎樣洗手？先干什么？后干什么？

教師根據(jù)幼兒講的內(nèi)容出示圖片，最后共同調(diào)整出正確的洗手順

序。

（2)教師示范正確的方法,變洗手邊念兒歌.

3．練習(xí)正確的吸收方法.

（1）師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試怎樣把我們的小手洗干凈。"

幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作，教師檢查幼兒的方法

是否正確，并對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（2）組織幼兒到水池邊上洗手，教師對(duì)洗凈、擦干手的幼兒表

示贊賞。

師：“你的小手洗得整干凈，是個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。"

活動(dòng)二

活動(dòng)名稱：寶寶有禮貌（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師同伴禮貌交往。

2．會(huì)使用“老師好”“老師再見(jiàn)”“謝謝"等禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)大班幼兒與師進(jìn)行情境表演。

2．幼兒畫(huà)冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．看情景表演（一）。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來(lái),走到老師面前鞠躬問(wèn)早,又向家人說(shuō)“再

見(jiàn)”。

（1）提問(wèn)：早晨小朋友來(lái)到幼兒園，看見(jiàn)老師說(shuō)了什么?又是怎

么做的？對(duì)家人說(shuō)了什么？

（2）師小結(jié).

（3)幼兒實(shí)踐操作。

2．看情景表演(二）。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來(lái)，走到老師面前鞠躬說(shuō)“再見(jiàn)"。

（1）提問(wèn)：下午家人來(lái)接寶寶了,小朋友對(duì)老師說(shuō)了什么？又是

怎么做的?

3．看情景表演(三）

提問(wèn)：小朋友拿不到玩具怎么辦，他說(shuō)了什么?，老師幫他拿到

玩具后，小朋友有說(shuō)了什么？

4。閱讀幼兒畫(huà)冊(cè)。

活動(dòng)三

活動(dòng)名稱：我能，我會(huì)（看圖講述）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)觀察圖片，學(xué)習(xí)用短句講述圖片中的主要內(nèi)容。

2。知道在集體活動(dòng)中應(yīng)與同伴友好相處，一起游戲、生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。配套掛圖：

（1）幾個(gè)小朋友一起搭玩具。

（2）一個(gè)跟一個(gè)，慢慢下樓梯。

（3）活動(dòng)結(jié)束,幾個(gè)小朋友一起收玩具。

2。《幼兒畫(huà)冊(cè)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.依次出示3幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，講述圖片中的內(nèi)容。

(1）出示第一幅，引導(dǎo)幼兒觀察。

（2）出示第二幅，引導(dǎo)幼兒觀察。

（3）出示第三幅，引導(dǎo)幼兒觀察.

2.拓展經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫(huà)冊(cè)》,依次觀察圖片，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，圖

片中的小朋友他們?cè)诟墒裁?？是怎樣做的?/p>

提問(wèn):你也能這樣做嗎?

3。小結(jié)。

鼓勵(lì)幼兒也能像圖片中的小朋友一樣與同伴友好相處，知道活動(dòng)

中人多是要依次排隊(duì)、相互謙讓。

活動(dòng)四

活動(dòng)名稱：謝謝叔叔阿姨（綜合）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步有尊敬、熱愛(ài)園內(nèi)工作人員的情感。

2.學(xué)會(huì)說(shuō)一句感謝的話：“××您辛苦了，謝謝您?！?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師己在日?；顒?dòng)中（散步、離園等）帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)園內(nèi)工

作人員的工作場(chǎng)所，平時(shí)幼兒與他們有較親密的接觸。

2。邀請(qǐng)幼兒園的工作人員，如園長(zhǎng)、花工、廚師來(lái)班上做客。

活動(dòng)過(guò)程：

1．歡迎客人。

教師告訴幼兒今天班上有許多客人來(lái)訪,用描述或表演的方式說(shuō)

明這位客人的工作性質(zhì)，請(qǐng)小朋友猜猜他是誰(shuí)。

2．與客人共度一段時(shí)光。

請(qǐng)客人和孩子分享一件事，如：和幼兒一起唱歌、念兒歌、講故

事、吃點(diǎn)心、玩游戲……和孩子分享自己的工作，說(shuō)說(shuō)他可以幫孩子

什么忙，讓幼兒檢驗(yàn)工作人員對(duì)自己的關(guān)心。

3。謝謝叔叔阿姨。

每人說(shuō)一句感謝叔叔阿姨的話，如：“××您辛苦了,謝謝您。"

活動(dòng)五

活動(dòng)名稱：送玩具寶寶回家（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo):

1．知道幼兒園有許多玩具，玩具是放在玩具架上的或玩具柜中

的，懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)會(huì)收拾玩具。

2．根據(jù)玩具標(biāo)記圖。一一對(duì)應(yīng)收拾擺放玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．兩個(gè)分別裝有積木、高寶玩具的玩具筐，筐上貼有眼睛、嘴

巴。

2．自制玩具標(biāo)記圖一套.

活動(dòng)過(guò)程：

1。送玩具寶寶回家.

（1）教師模仿玩具寶寶的聲音，傷心地哭：“嗚—我在教室里玩

了一天，我想回家休息了，我找不到家了，怎么辦呀？”

（2）提問(wèn):玩具寶寶怎么啦？它為什么哭呀？

（3)教師與玩具對(duì)話：“你為什么哭呀？"引導(dǎo)幼兒關(guān)心玩具.

（4）引導(dǎo)幼兒觀察玩具柜上的標(biāo)記圖，找出積木、寶高玩具的

家。

(5)請(qǐng)個(gè)別幼兒將玩具筐放入相應(yīng)的玩具柜中,送玩具回家。

2．認(rèn)識(shí)玩具標(biāo)記圖,初步學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)收放玩具。

（1）提問(wèn)：班上還有那些玩具，玩具的家在哪里呢？你是怎么

知道的？

（2）找一找還有那些玩具沒(méi)有在自己的家里,請(qǐng)幼兒幫助它們回

家.

3．游戲“誰(shuí)走錯(cuò)了”。

活動(dòng)六

活動(dòng)名稱：橡皮膏小熊（健康）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡聽(tīng)故事,能理解故事的內(nèi)容.

2．知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，懂得一些運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.玩具熊、橡皮膏若干。

2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》

活動(dòng)過(guò)程：

1．觀察受傷的小熊。

教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。

提問(wèn)：這是誰(shuí)？它怎么了？你從哪里看出來(lái)的？小熊受傷后，會(huì)

有什么柑感覺(jué)呢？

2．討論小熊受傷的故事。

（1）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽的發(fā)言。

3．聽(tīng)小熊受傷的故事。

（1)教師結(jié)合掛圖完整講述一遍故事。

提問(wèn)：小熊究竟是怎么受傷的呢？

（2)在完整欣賞一遍故事.

提問(wèn)：小熊愛(ài)運(yùn)動(dòng)但不會(huì)保護(hù)自己,讓我們來(lái)告訴它怎樣做才能

不會(huì)受傷.

4.根據(jù)故事內(nèi)容,在幼兒生活材料上給小熊畫(huà)上橡皮膏。

5.引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫(huà)冊(cè)》，并能邊看邊講述。

活動(dòng)七

活動(dòng)名稱：你玩我玩大家玩(社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1。鞏固對(duì)玩具應(yīng)該大家玩的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)會(huì)用協(xié)商的語(yǔ)言與同伴交往，初步體會(huì)與同伴友好相處的快

樂(lè).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種實(shí)物玩具若干。

2。事先請(qǐng)兩位大班幼兒排練好情境表演。

3.幼兒每人帶一個(gè)自己喜歡的玩具到幼兒園來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演

師:“今天小明到丫丫家里做客,丫丫準(zhǔn)備了很多玩具，他們是怎

樣玩這些玩具的呢？"

1。合作玩娃娃家游戲。一個(gè)人當(dāng)媽媽照顧娃娃，另一個(gè)人當(dāng)爸

爸燒飯做事.

2?；ハ嘀t讓共同玩。（表演時(shí)用互相謙讓的語(yǔ)言交往)

提問(wèn)：他們是怎么說(shuō)的？怎么玩的？（幼兒學(xué)說(shuō)情境中的語(yǔ)言)

3?；ハ嘟粨Q輪流玩。

提問(wèn)：他們是怎么說(shuō)的?怎么玩的？

4.小朋友在玩玩具時(shí)可以合作玩，共同玩，還可以輪流交換玩,

這樣大家都玩得很開(kāi)心。

二、請(qǐng)幼兒玩自己帶來(lái)的玩具，在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)用禮貌協(xié)商的

語(yǔ)言,與同伴交往，如：給我玩玩好嗎？我們一起玩好嗎？我們換著

玩好嗎？等等

三、小結(jié)

總結(jié)幼兒在游戲中好的表現(xiàn),讓幼兒再次體會(huì)大家一起玩的快樂(lè).

活動(dòng)八

活動(dòng)名稱：小兔乖乖（故事）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡聽(tīng)故事，知道故事中的主要人物和情節(jié)。

2．初步知道一些自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配套掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1。(1)欣賞故事。

教師有感情地講述故事《小兔乖乖》.

理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？

出示掛圖，欣賞故事。

提問(wèn)：圖媽媽要出去拔蘿卜，對(duì)三個(gè)孩子說(shuō)了什么?

兔媽媽走后，誰(shuí)來(lái)了？小兔子怎么做?

看見(jiàn)兔媽媽回來(lái)了，大灰狼怎么了？兔媽媽來(lái)到家門口，唱了一

首什么歌，小兔子才開(kāi)門的？第二天，大灰狼也唱了這首歌，為什么

小兔沒(méi)有開(kāi)門?他們對(duì)大灰狼說(shuō)了什么？做了什么？

兔媽媽回來(lái)了，她為什么夸三個(gè)小兔子是好孩子？

再次欣賞故事，邊聽(tīng)邊學(xué)說(shuō)故事中重復(fù)的對(duì)白.

（3)討論：如果小朋友獨(dú)自在家，有陌生人來(lái)敲門，該怎么辦?

師幼共同歸納一些自我保護(hù)的方法.

活動(dòng)九

活動(dòng)名稱：小河馬拔牙（健康)

活動(dòng)目標(biāo):

1．初步理解故事內(nèi)容，知道多吃糖、睡覺(jué)前吃糖對(duì)牙齒有害。

2．初步懂得要保護(hù)牙齒，要養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

配套CD或磁帶和《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第一冊(cè)P26）

活動(dòng)過(guò)程：

1。初步理解故事內(nèi)容。

（1）邊看圖邊邊聽(tīng)故事。

提問(wèn)：故事的名字是什么？故事里有誰(shuí)?發(fā)生什么事了？

（2）聽(tīng)第二邊故事。

提問(wèn):小河馬什么時(shí)候吃糖的?小河馬糖吃得多嗎？小猴醫(yī)生對(duì)

小河馬說(shuō)了什么？

小結(jié)：小河馬愛(ài)吃糖，而且吃了很多糖，睡覺(jué)前吃了糖也不漱口，

所以小河馬的牙齒壞了,很痛，只好拔掉.

2.再聽(tīng)故事。

鼓勵(lì)幼兒跟著錄音機(jī)一起講故事。

3.討論：小河馬應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒呢?

小結(jié)：要保護(hù)自己的牙齒,糖不能吃得太多，睡覺(jué)前不能吃零食，

飯后、睡覺(jué)前要漱口、刷牙。

4.應(yīng)到幼兒看《幼兒畫(huà)冊(cè)》并講述。

活動(dòng)十

活動(dòng)名稱：搭積木（看圖說(shuō)話）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．會(huì)觀察圖片,并能用簡(jiǎn)單的詞匯講述圖片內(nèi)容.

2．會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ):“謝謝”“別客氣!”"請(qǐng)你給我一塊積木，

好嗎？

3。知道與小朋友游戲時(shí)也使用禮貌語(yǔ)言，友好地玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。《幼兒畫(huà)冊(cè)》。

2.配套掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、打開(kāi)畫(huà)冊(cè),引導(dǎo)幼兒觀察圖片.

提問(wèn):圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?

他們會(huì)說(shuō)些什么（啟發(fā)幼兒講清他們?cè)诮璺e木時(shí)的對(duì)話并練習(xí)禮

貌用語(yǔ)）?

二、幼兒在老師的提示下講述圖片的內(nèi)容。

師小結(jié)：和小朋友一起游戲時(shí)，缺少玩具了要和小朋友商量，

不爭(zhēng)搶，友好游戲才會(huì)很快樂(lè)。

三、為圖片起名字。

提問(wèn)：圖片說(shuō)了紅紅和東東在玩什么?我們可以給這張圖片起個(gè)

什么名字呢？

幼兒回答，教師小結(jié).

中班教案

活動(dòng)一

活動(dòng)名稱:文明禮儀小天使

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)一些文明用語(yǔ)、并在交往中運(yùn)用文明用語(yǔ)。

2．學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識(shí)，逐步養(yǎng)成文明行為.

3．形成初步的規(guī)則意識(shí)，游戲、活動(dòng)中能自覺(jué)遵守規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．張貼有關(guān)宣傳文明行為的圖畫(huà)，有:《垃圾扔進(jìn)垃圾箱》《老

師您早》《我來(lái)幫幫你》等。

2．張貼文明用語(yǔ)條幅如：請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、您辛苦啦！

等,于走廊樓梯等公共場(chǎng)所，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)安排:

1．注重日常滲透，細(xì)化禮儀內(nèi)容

一日生活為提供了很多社會(huì)性的禮儀行為發(fā)展的契機(jī)，幼兒只有

在社會(huì)生活中才能積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)怎樣做人、怎樣生活。

2．重視榜樣示范，強(qiáng)化禮儀行為

愛(ài)模仿是幼兒的特點(diǎn),是幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育的另一種學(xué)習(xí)方

法,這種隱性的教育是一種“威力”無(wú)比的教育。因此，我們組織開(kāi)

展開(kāi)展“文明小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)。對(duì)良好禮儀行為習(xí)慣的贊許，可以

使成功的幼兒肯定自己，使其他的幼兒看有形象、學(xué)有榜樣。

3．開(kāi)展系列活動(dòng)，內(nèi)化禮儀品質(zhì)

開(kāi)展“行禮儀、說(shuō)文明話”、“流動(dòng)的微笑"“他們做得對(duì)嗎？”“我

與文明手拉手"、“我愛(ài)我家"、“我愛(ài)老師"、“我愛(ài)同伴"等活動(dòng)。

活動(dòng)二

活動(dòng)名稱:流動(dòng)的微笑。

活動(dòng)目標(biāo)：強(qiáng)化使用文明用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)與人交往.

活動(dòng)準(zhǔn)備:微笑透視胸章等÷開(kāi)心果項(xiàng)鏈、相機(jī).

活動(dòng)過(guò)程：

一、微笑快車

教師與幼兒共同組合成一輛小火車,車頭幼兒手舉“微笑快車”

的牌子，一批可愛(ài)的“微笑小天使”戴上“微笑頭飾”,開(kāi)到幼兒園

的各個(gè)角落，把微笑傳播。

二、贊美語(yǔ)的運(yùn)用

成員們下車后分散主動(dòng)的向家長(zhǎng)和其他班幼兒展開(kāi)笑容、打招

呼。通過(guò)說(shuō)“一句好聽(tīng)話’開(kāi)展“開(kāi)心咔嚓"微笑一瞬活動(dòng)，教師跟

蹤隨機(jī)真實(shí)地記錄下過(guò)50個(gè)表情。

三、贈(zèng)送微笑

幼兒與家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備好開(kāi)心果項(xiàng)鏈，在活動(dòng)時(shí)贈(zèng)送上自制的小禮

物:開(kāi)心果項(xiàng)鏈，傳遞微笑，分享快樂(lè)。

活動(dòng)三

活動(dòng)名稱：他們做的對(duì)嗎?

活動(dòng)目標(biāo)：

1．判斷行為的對(duì)錯(cuò)，知道保護(hù)環(huán)境要從生活中的小事做起。

2．培養(yǎng)幼兒自身的環(huán)保意識(shí)，左翼個(gè)文明小衛(wèi)士.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1．生活中用相機(jī)隨時(shí)記錄的不文明現(xiàn)象，做成的課件。

2．材料準(zhǔn)備：筆、紙，圖片等。

活動(dòng)過(guò)程：

1．回顧幼兒的送微笑活動(dòng)。

表?yè)P(yáng)主動(dòng)與人交往,文明有禮的幼兒。

2．講述活動(dòng):他們做得對(duì)嗎?

（1）觀看實(shí)地拍攝的照片?！暗?，在剛剛的活動(dòng)終我也發(fā)

現(xiàn)了這些情況，請(qǐng)你們來(lái)看一看。"

（2）這些人做得對(duì)嗎？為什么？

3．討論活動(dòng)

你遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做?

4．建議:制作一個(gè)宣傳欄.

幼兒把自己的一些想法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，教師參與布置活

動(dòng)，共同制作宣傳欄。

活動(dòng)四

活動(dòng)名稱:流動(dòng)的微笑

活動(dòng)目標(biāo):

強(qiáng)化使用文明用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)與人交往.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

微笑透視胸章等÷開(kāi)心果項(xiàng)鏈、相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、微笑快車

教師與幼兒共同組合成一輛小火車,車頭幼兒手舉“微笑快車”

的牌子，一批可愛(ài)的“微笑小天使"戴上“微笑頭飾”，開(kāi)到幼兒園的

各個(gè)角落，把微笑傳播。

二、贊美語(yǔ)的運(yùn)用

成員們下車后分散主動(dòng)的向家長(zhǎng)和其他班幼兒展開(kāi)笑容、打招呼.

通過(guò)說(shuō)“一句好聽(tīng)話’開(kāi)展“開(kāi)心咔嚓”微笑一瞬活動(dòng)，教師跟蹤隨

機(jī)真實(shí)地記錄下過(guò)50個(gè)表情。

三、贈(zèng)送微笑

幼兒與家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備好開(kāi)心果項(xiàng)鏈，在活動(dòng)時(shí)贈(zèng)送上自制的小禮

物：開(kāi)心果項(xiàng)鏈,傳遞微笑，分享快樂(lè).

活動(dòng)五

活動(dòng)名稱:他們做的對(duì)嗎？

活動(dòng)目標(biāo)：

1．判斷行為的對(duì)錯(cuò)，知道保護(hù)環(huán)境要從生活中的小事做起。

2．培養(yǎng)幼兒自身的環(huán)保意識(shí),左翼個(gè)文明小衛(wèi)士。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．生活中用相機(jī)隨時(shí)記錄的不文明現(xiàn)象，做成的課件。

2．材料準(zhǔn)備：筆、紙，圖片等。

活動(dòng)過(guò)程：

1．回顧幼兒的送微笑活動(dòng)。

表?yè)P(yáng)主動(dòng)與人交往，文明有禮的幼兒.

2．講述活動(dòng):他們做得對(duì)嗎？

（1）觀看實(shí)地拍攝的照片?！暗牵趧倓偟幕顒?dòng)終我也發(fā)

現(xiàn)了這些情況，請(qǐng)你們來(lái)看一看?！?/p>

（2）這些人做得對(duì)嗎？為什么？

3．討論活動(dòng)

你遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做？

4．建議：制作一個(gè)宣傳欄。

幼兒把自己的一些想法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，教師參與布

置活動(dòng)，共同制作宣傳欄。

活動(dòng)六

活動(dòng)名稱:我是文明的小乘客

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解乘公交車的基本禮儀,知道要做一個(gè)文明的小乘客。

2．通過(guò)集體走迷宮,鞏固禮儀常識(shí)。

3．積極參與游戲，體驗(yàn)做文明乘車的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件:乘車禮儀歌。

2．棋譜圖片,紅旗、大骰子一個(gè)等。

3．扮演老爺爺?shù)挠變骸?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、乘車情境游戲，了解乘公交車的基本禮儀.

1．導(dǎo)入：今天我們要乘車到張家港公園去,應(yīng)該乘幾路車呢？好

讓我們站在站臺(tái)上等候吧.

2．排隊(duì)。

(1)提問(wèn)：呀!他們?cè)诟墒裁?？他們這樣擠來(lái)擠去好嗎?為什

么？誰(shuí)來(lái)提醒他？這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車，一定又快又好。

（2）圖片小結(jié):老師也來(lái)提醒他吧“乘車請(qǐng)您先排隊(duì)，前門

上來(lái)后門下”。我這樣說(shuō)清楚嗎？我們一起來(lái)提醒他們吧。

（3)幼兒上車。

聽(tīng)喇叭聲。（師：聽(tīng)，又開(kāi)來(lái)一輛車,真的是11路開(kāi)了！這輛車

哪里是前門、哪里是后門呢?讓我們。。。.

活動(dòng)七

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

活動(dòng)目標(biāo)

1。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

2。教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1。多媒體課件

2。小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

1。導(dǎo)入

師:帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮

貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)

的對(duì)不對(duì)。

2.播放多媒體課件,幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰(shuí)。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙.

師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì).幼:不對(duì)

師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么

說(shuō)的呢?它說(shuō)的不對(duì)，那么它應(yīng)該怎么說(shuō)？請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方

改過(guò)來(lái).

3.再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

4.結(jié)合實(shí)際,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育

師:小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語(yǔ)。幼:謝謝，沒(méi)關(guān)系，

不客氣。師:那么我們除了這些禮貌用語(yǔ)我們平時(shí)還用了哪些禮貌用

語(yǔ)。（幼兒回答)

師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼?

幼:跟老師說(shuō)早上好

師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說(shuō)

幼：對(duì)不起

活動(dòng)九

活動(dòng)名稱：神奇的請(qǐng)字

活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀,禮貌待人的好處。

2．培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．能正確用“請(qǐng)”字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．文明禮儀課件，文明用語(yǔ)圖片。

2．課前預(yù)習(xí)一半故事：

活動(dòng)過(guò)程

一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請(qǐng)”字的神奇

提問(wèn)：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見(jiàn)）

金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事:

提問(wèn)：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字,

小朋友知道是什么字嗎？

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請(qǐng)”字

1．讓幼兒用“請(qǐng)”字說(shuō)一句話:小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用“請(qǐng)

"字.

幼:我的車開(kāi)到路邊,我想倒車，我會(huì)說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”。

幼：游戲開(kāi)始,請(qǐng)小朋友注意安全.

2．集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說(shuō)。

3．幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)"字.

幼：買東西時(shí)會(huì)用到。

幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。

幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)你先來(lái).”

三、情景表演,鞏固禮貌用語(yǔ)

1．播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。

2．將文明用語(yǔ)圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。

活動(dòng)十

活動(dòng)名稱：懂禮貌講文明

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.多媒體課件

2。小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

活動(dòng)目標(biāo)

1。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ).

2.教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程

1．導(dǎo)入

師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮

貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的,它說(shuō)的

對(duì)不對(duì).

2．播放多媒體課件，幼兒觀看

師:小兔子都遇到了誰(shuí)。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì).幼:不對(duì)

3．再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師：小兔子救了青蛙,青蛙是怎樣說(shuō)的呢?小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)

師：小兔子是怎樣說(shuō)的啊.

師：小朋友真棒，把小兔子說(shuō)錯(cuò)的禮貌用語(yǔ)都改過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在

我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。

4．結(jié)合實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育

活動(dòng)八

活動(dòng)名稱：正確使用禮貌用語(yǔ)

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為.

2．懂得生活中的正確文明行為.

活動(dòng)準(zhǔn)備

小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的

動(dòng)畫(huà)故事。畫(huà)好的娃娃圖片，油畫(huà)棒，棒棒膠，線。動(dòng)物飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入部分

1．手指游戲

問(wèn):游戲里的小兔有沒(méi)有禮貌?

2．今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，小朋友想看嗎？

(1)出示小兔：“小朋友,你們好！”

教師引導(dǎo)說(shuō):“小兔在問(wèn)你們好，你們應(yīng)該說(shuō)什么啊？”教

師鼓勵(lì)幼兒積極參與，和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)

(2）小木偶要走了：“小朋友，再見(jiàn)”。

二、進(jìn)行部分

1．師：小朋友，小兔給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)

欣賞。

幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片。教師提問(wèn):

(1）誰(shuí)最有禮貌？

（2）豬小弟是怎樣做的？

教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)有禮貌的好孩子。

三、結(jié)束部分:

小朋友做一個(gè)禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋

友。

活動(dòng)名稱:不隨地吐痰

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解隨地吐痰的危害，以及吐痰的正確方法。

2、知道隨地吐痰是不文明、不禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻、情景表演、圖片、實(shí)物（垃圾桶、紙巾）

活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1、教師播放視頻,幼兒觀看。

提問(wèn)：1、視頻中的小猴子為什么哭？（細(xì)菌追著它跑）

2、細(xì)菌為什么追著小猴子跑？（因?yàn)樗鼇y吐痰）

3、亂吐痰對(duì)嗎？為什么?

幼兒自由發(fā)言.

隨地吐痰的危害

二、師出示圖片（有關(guān)隨地吐痰的危害）

師：有的小朋友說(shuō)吐痰很不衛(wèi)生，有的小朋友說(shuō)吐下的痰，別人

踩上去會(huì)滑倒，那我們看看隨地吐痰到底有那些危害。

教師幼兒一起看圖片交流小結(jié)：隨地吐痰是一件很不文明的行為,

因?yàn)槲覀兺碌奶道镉泻芏嘤醚劬床坏降募?xì)菌,如果把痰吐在地上，

痰里的細(xì)菌就會(huì)到處亂跑，跑到別人身上,別人就會(huì)傳染細(xì)菌，會(huì)生

病，所以我們不能隨地亂吐痰。

二、情景表演、學(xué)習(xí)正確吐痰的方法

師：依依和媽媽要去游樂(lè)場(chǎng)玩，我們一起看看發(fā)生了什么事。

一名幼兒扮演依依，一名老師扮演媽媽。

依依：媽媽，我想去游樂(lè)場(chǎng)玩？

媽媽：好啊，那咱們走吧！

（播放音樂(lè)《一同去郊游》)依依媽媽繞著教室走一圈.然后放背

景圖（游樂(lè)場(chǎng))

依依：媽媽，游樂(lè)場(chǎng)到了。

媽媽：那我們進(jìn)去吧!

依依：好的。（邊走邊說(shuō):媽媽，等一下，我想吐痰.）依依正要吐

痰

媽媽：寶貝，等一下。吐痰時(shí)要把痰吐在紙上，然后把紙包嚴(yán)，

扔進(jìn)垃圾桶里。依依:媽媽，我知道了。（邊說(shuō)邊把痰吐在了紙上，然

后把紙包嚴(yán)，扔進(jìn)了垃圾桶。）媽媽：你真棒！教師提問(wèn)，從而學(xué)習(xí)

正確吐痰的方法。

1、依依和媽媽去了游樂(lè)場(chǎng)，依依想干嗎？

2、媽媽是怎么說(shuō)的?

3、依依又是怎樣做的？

幼兒自由發(fā)言，教師引導(dǎo)幼兒交流小結(jié)正確吐痰的方法。

大班教案

活動(dòng)一

活動(dòng)名稱：從小講禮貌

活動(dòng)目標(biāo):

1。讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

2。培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。

3。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子體會(huì)到在講禮貌用語(yǔ)時(shí)要真誠(chéng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生學(xué)會(huì)唱《“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系"》這首歌。

2。請(qǐng)五位大班孩子排練小品.

3。制作好課題和表演項(xiàng)目的卡片。

4。教師根據(jù)《“對(duì)不起"“沒(méi)關(guān)系”》這首歌重新填寫歌詞，并學(xué)

會(huì)演唱。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1.師:同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)前不久你們剛學(xué)了一首歌，歌名叫《對(duì)不起,

沒(méi)關(guān)系》，你們?cè)敢鈦?lái)唱一唱嗎？

2。師生齊唱《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》.

3.師:歌中的兩位小朋友到底發(fā)生了什么事呢?下面我請(qǐng)幾位同學(xué)

來(lái)表演一下。

4。第一組學(xué)生表演:

5。第二組學(xué)生表演：

（注意：在學(xué)生表演的過(guò)程中,要引導(dǎo)學(xué)生文明有序地觀看，節(jié)

目表演前后給予熱烈的掌聲。)

6.導(dǎo)入揭題：

師：今天我們就來(lái)討論“從小講禮貌”這個(gè)話題。

二、個(gè)體體驗(yàn)

1.出示表演任務(wù)：

2。明確要求：

3.領(lǐng)取表演任務(wù)：

4.學(xué)生分小組進(jìn)行排練，教師巡視了解學(xué)生排練的情況。

三、多方交流

1.各小組進(jìn)行表演比賽.

2。學(xué)生表演活動(dòng)。

3.教師總結(jié).

活動(dòng)二

活動(dòng)名稱：自覺(jué)排隊(duì)日

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒知道每月的11日都是自覺(jué)排隊(duì)日。

2.讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書(shū)等。

活動(dòng)過(guò)程：

1。導(dǎo)入活動(dòng):

通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師：“小朋友們，你們知道自覺(jué)排

隊(duì)日是哪一天嗎？"

2。關(guān)鍵步驟：

（1)為什么要把11日定成自覺(jué)排隊(duì)日？

（2）看宣傳照片，讀倡議書(shū).

3。集體討論：

照片上的人如果是你，你會(huì)怎樣做？

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺(jué)排隊(duì)日的活動(dòng)。

活動(dòng)三

活動(dòng)名稱：乘扶梯

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒知道公共場(chǎng)所的一些基本規(guī)則。

2.能按照正確的禮儀要求做事情,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片五幅（兩個(gè)人并排站在扶梯上；兩個(gè)小朋友在扶梯上打鬧；

和別人相反乘扶梯；向下行駛時(shí)在后面推別人；小孩子自己乘扶梯.)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

小朋友們坐過(guò)扶梯嗎?那么乘扶梯時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)呢?

二、關(guān)鍵步驟

感知討論：

教師出示反映有關(guān)兒童在乘扶梯時(shí)不安全行為的圖片，引導(dǎo)幼兒

討論.“圖片上的小朋友做的對(duì)嗎?為什么？他這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)？

"

三、歸納總結(jié)

老師:“在乘扶梯時(shí)，怎樣做才是安全的呢？"

1.活動(dòng)之后,教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

2。教育幼兒不遵守乘扶梯的規(guī)則可能造成的危害。

活動(dòng)四

活動(dòng)名稱：行走

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道.

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師出示圖片引出活動(dòng)主題。教師：“請(qǐng)小朋友看一看，圖片上

的小朋友在過(guò)馬路時(shí)是怎樣行走的？”

二、關(guān)鍵步驟

（1)幼兒分辨出馬路上哪條是車道，哪條是人行道.

（2）幼兒同家長(zhǎng)一道在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道。

（3)幼兒過(guò)馬路走人行橫道。

三、與幼兒討論

（1）有時(shí)我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)，卻遇到了馬路上沒(méi)有人行橫道，想

想看，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦？

（2)過(guò)馬路時(shí),怎樣做才能保證交通安全？

活動(dòng)延伸：

1。戶外活動(dòng)

在戶外場(chǎng)地畫(huà)上行車線、斑馬線,請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)或行人進(jìn)行

“行走”游戲。

2.幼兒操作練習(xí)

翻看《禮儀教育幼兒用書(shū)》第五冊(cè)第45頁(yè)，請(qǐng)小朋友從書(shū)后找

到“行人”和“騎車”的貼紙，貼在圖中相應(yīng)的位置上.

活動(dòng)五

活動(dòng)名稱：交通(馬路不是游戲場(chǎng))

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。

2。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

1。導(dǎo)入活動(dòng)

（1)教師:“今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大

家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情？”

（2）三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍

的危險(xiǎn)片段.

2.關(guān)鍵步驟

（1）提問(wèn):“剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事？”

（2）你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩？

（3）如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做？

3。示范后與幼兒團(tuán)討

（1）我們可以選擇在什么地方游戲最安全？

（2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

活動(dòng)延伸：

1。請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家

看。

2.提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么？（要看周圍是否安全)

活動(dòng)六

活動(dòng)名稱：小河馬的大口罩

活動(dòng)目標(biāo)：

1。借助課件，通過(guò)猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)，理解故事內(nèi)容.

2.幼兒認(rèn)識(shí)感冒的癥狀，懂得預(yù)防感冒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小河馬、大熊醫(yī)生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠圖片。

2。課件：《小河馬的大口罩》，自制小書(shū)兩幼兒一本。

3。音樂(lè)：《香飄飄》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示口罩，引起幼兒興趣.

教師出示大口罩，問(wèn)：

1.這是什么呀?它可以用來(lái)干什么用呢？你見(jiàn)到誰(shuí)也戴過(guò)口罩嗎?

（幼兒自由回答)

2.今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來(lái)猜猜它要用大口罩做

什么呢?（幼兒想想、猜猜、說(shuō)說(shuō)）

二、分段欣賞課件，理解故事內(nèi)容。

1。欣賞課件第一段,說(shuō)說(shuō)小河馬怎么了？

（1）小河馬得了什么??？醫(yī)生給它戴什么了？

（2）小河馬戴口罩發(fā)生了什么事?（幼兒猜測(cè)）

2。欣賞課件第二段，猜猜“口罩不見(jiàn)了”又會(huì)發(fā)生什么事？

(1)小河馬的口罩怎么了？那怎么會(huì)不見(jiàn)的呢?

（2）想想誰(shuí)會(huì)撿到小河馬的大口罩呢?他們又會(huì)用口罩做什么事

呢？

(3）幼兒猜想，教師出示相關(guān)的小動(dòng)物圖片。

3.幼兒閱讀自制小書(shū)，猜測(cè)故事可能會(huì)發(fā)生的事情.

(1）幼兒結(jié)伴閱讀自制小書(shū).

（2）幼兒相互交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)上講了件什么事呢？

4。欣賞課件，說(shuō)說(shuō)“口罩不見(jiàn)了"后發(fā)生的事情。

(1）幼兒欣賞課件，說(shuō)說(shuō)發(fā)生的事情。

(2）第二天,這些小動(dòng)物都感冒了，是怎么回事呢?

三、說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防感冒、治療感冒？

（1)請(qǐng)幼兒做醫(yī)生,幫感冒的小動(dòng)物治病.

教師：如果你是醫(yī)生,你會(huì)怎樣給小動(dòng)物們治療感冒呢？

（2）幼兒幫助小動(dòng)物,一起預(yù)防感冒。

教師：小動(dòng)物們說(shuō)感冒了很不舒服，鼻子塞得緊緊的,呼吸都困

難，真是不想感冒啊!請(qǐng)我們小朋友一起來(lái)想辦法，幫助小動(dòng)物，告

訴他們可以怎樣來(lái)預(yù)防感冒，讓小河馬的感冒不會(huì)傳染給他們?

四、教師帶領(lǐng)幼兒做健身操,增強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒。

活動(dòng)延伸：

在閱讀區(qū)域角中投放故事圖片,供幼兒講述。

進(jìn)行《我是衛(wèi)生小冠軍》的兒歌教學(xué)。

活動(dòng)七

活動(dòng)名稱：小豬魯魯

大二班

活動(dòng)目標(biāo)：

1。安靜傾聽(tīng)故事，通過(guò)故事懂得與人交往要有禮貌。

2。學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：你好、請(qǐng)問(wèn)、再見(jiàn)

3。積極參與情境表演，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。圖片、小豬、小兔、小熊頭飾

2。請(qǐng)中班幼兒情境表演

活動(dòng)過(guò)程：

1。出示圖片,引導(dǎo)幼兒思考。

師：小朋友，圖片上是誰(shuí)??？在干什么呢?碰見(jiàn)了誰(shuí)？幼兒自由

回答.

2.引出故事《小豬魯魯》.

教師講述故事第一段,并簡(jiǎn)單提問(wèn):小朋友故事中的小豬叫什么名

字啊?它還有一個(gè)名字叫什么??？

3.欣賞故事第二段引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬的變化。

師:小朋友，小豬為什么沒(méi)有朋友。因?yàn)樗雅笥褌兊拿指某?/p>

什么了？后來(lái)它為什么哭了?

4。完整復(fù)述故事。

教師完整復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魯魯錯(cuò)在哪里，如果是你你應(yīng)

該怎么做?

5.欣賞情境表演，積極地參與情境表演。

請(qǐng)中班的幼兒表演，小班幼兒欣賞。

6。教師小結(jié)：小朋友，除了故事中的情節(jié)我們?cè)谏钪羞€有些

地方要用到禮貌問(wèn)候語(yǔ)，你會(huì)怎么說(shuō)？幼兒自由討論.

活動(dòng)八

活動(dòng)名稱：爸爸媽媽的小幫手

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

3。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話活動(dòng)

1.以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

二、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1.體驗(yàn)父母的辛苦

提問(wèn)設(shè)計(jì):你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?

爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感

覺(jué)？

看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢?

2。激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?

提問(wèn)設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？