下里小學(xué)六年級(jí)體育電子備課教案

余慶縣下里小學(xué)電子備課教案

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)1

1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)

教學(xué)內(nèi)容

2.迎面接力跑`

1、學(xué)會(huì)向后轉(zhuǎn)走(齊步)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的能力。

教學(xué)目標(biāo)2.發(fā)展速度和奔跑能力。

教學(xué)重難

點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分：1.開課式。

2.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。

3.準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米，第八套廣播操

二、基本部分：

1.向后轉(zhuǎn)(齊步)

(1)動(dòng)作：聽到口令后，動(dòng)令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)

180度，出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時(shí)，兩臂自然擺動(dòng)，不得外張。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng)：1.教學(xué)時(shí)應(yīng)把動(dòng)作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)。2.口令要準(zhǔn)確，力

求做到規(guī)范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人

握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?/p>

(2)組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場(chǎng)地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊(duì)相對(duì)站立

在兩端的起跑線后。

(3)要求：1.傳遞棒時(shí)不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則。

三、結(jié)束部分：

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評(píng)。

3.宣布下次課內(nèi)容；

4.下課。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)2

教學(xué)內(nèi)容1、跑：站立式起跑2、游戲：迎面?zhèn)髑?/p>

1、能知道站立式起跑的意義和方法。

教學(xué)目標(biāo)

2、能記住游戲名稱和游戲方法。

教學(xué)重難點(diǎn)能做出站立式起跑動(dòng)作，做到反應(yīng)迅速、快速起動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一、開始部分

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。

4、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)。

二、基本部分

（一）跑：站立式起跑

（1）示范講解站立式起跑動(dòng)作，組織學(xué)生集體做原地?cái)[臂、高抬腿跑、小步跑練習(xí)

和站立式起跑分解動(dòng)作練習(xí)。

（2）用各種信號(hào)讓學(xué)生做站立式起跑練習(xí)，培養(yǎng)反應(yīng)迅速、快速起動(dòng)的能力。

（3）指導(dǎo)學(xué)生分組做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑練習(xí)

（4）觀察示范動(dòng)作，能說出動(dòng)作名稱，進(jìn)行模仿練習(xí)。

（5）成四列橫隊(duì)站在起跑線后（間隔1.5~2米），集中注意力看、聽教師的信號(hào)，

練習(xí)站立式起跑動(dòng)作，體會(huì)反應(yīng)迅速、快速起跑的要領(lǐng)。

（3）按能力分組，站立成梯形，練習(xí)站立式起跑的30米加速跑，4人一組，用階梯式

起跑，跑得快的同學(xué)站立在后面階梯上，跑得慢的同學(xué)站在前面或先起跑，力爭(zhēng)最先

跑過終點(diǎn)線。

（二）游戲：迎面?zhèn)髑?/p>

（1）講解游戲的方法和規(guī)則，并請(qǐng)?bào)w育委員配合進(jìn)行示范。

（2）進(jìn)行分組嘗試，啟發(fā)學(xué)生互相討論、交流游戲中存在的傳、接球手型錯(cuò)誤、傳

球不到位等問題。

（3）分組進(jìn)行糾正，掌握傳、接球的基本技術(shù)。

（4）注意提示學(xué)生防止發(fā)生沖撞現(xiàn)象。

三、結(jié)束部分1、放松2、課后小結(jié)

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育：《中華人民共和國(guó)體育法》

第一條為了發(fā)展體育事業(yè)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，提高體育運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明

建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條國(guó)家發(fā)展體育事業(yè)，開展群眾性的體育活動(dòng)，提高全民族身體素質(zhì)。體育工作堅(jiān)持以開展全

民健身活動(dòng)為基礎(chǔ)，實(shí)行普及與提高相結(jié)合，促進(jìn)各類體育協(xié)調(diào)發(fā)展。

第三條國(guó)家堅(jiān)持體育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。體育事業(yè)應(yīng)當(dāng)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)

展計(jì)劃。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)3

1、韻律活動(dòng)和舞蹈：韻律體操：節(jié)奏操1~3節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

2、跑：30~40米加速跑

1、記住節(jié)奏操1~3節(jié)的動(dòng)作方法和特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)

2、能知道加速跑的要求與方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

能完成1~3節(jié)節(jié)奏操的分解動(dòng)作，并能初步隨音樂連貫起來練習(xí)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程：

一、開始部分

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。

4、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)。

二、基本部分

（一）韻律活動(dòng)和舞蹈：韻律體操：節(jié)奏操1~3節(jié)

（1）示范、講解節(jié)奏操1~3節(jié)動(dòng)作方法

（2）觀察教師的示范動(dòng)作，說出每節(jié)操的特點(diǎn)。

（3）用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解和連貫動(dòng)作練習(xí)。

（4）自由組合學(xué)練小組，相互模仿、交流，共同解決較有難度的動(dòng)作。試著隨音樂節(jié)拍連貫起

來練習(xí)。

（二）跑：30米~40米加速跑

（1）組織跑的專門練習(xí)：原地?cái)[臂礦、高抬腿跑、小步跑。

（2）指導(dǎo)學(xué)生分組做站立式起跑的加速跑。

（3）組織分組練習(xí)30~40米加速跑，可采用比賽的形式進(jìn)行教學(xué)。

三、結(jié)束部分1、放松

2、課后小結(jié)

3、布置課后練習(xí)：縱跳50次

9月11日中心校上交表冊(cè)

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)4

教學(xué)內(nèi)容

1、跳躍：蹲跳起2、游戲：沖過火力網(wǎng)

1、能知道蹲跳起的方法，說出蹲跳起的術(shù)語。

教學(xué)目標(biāo)

2、記住游戲名稱的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)能做出蹲跳起的動(dòng)作，做到蹬地、跳起、落地動(dòng)作協(xié)調(diào)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)語及法制教育：

動(dòng)物在哦遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，在無法躲避的情況下，一般都用逃跑的方式來自救，人也一樣，所

以我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自己的奔跑速度，在遇到危險(xiǎn)的情況下，能快速逃離現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)報(bào)警。<<

中華人民共和國(guó)消防法>>第四十四條規(guī)定：

任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警，任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。

嚴(yán)禁謊報(bào)火警。

人員密集場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，該場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)當(dāng)立即組織、引導(dǎo)在場(chǎng)人員疏散。

任何單位發(fā)生火災(zāi)，必須立即組織力量撲救。臨近單位應(yīng)當(dāng)給予支援………

二、開始部分

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。

4、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)。

三、基本部分

（一）跳躍：蹲跳起

（1）示范、講解蹲跳志動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生分散做模仿練習(xí)。

（2）組織學(xué)生分組練習(xí)半蹲蹲跳起、深蹲跳起，提示向上跳起時(shí)腳尖繃直。

（3）安排分組練習(xí)快速跳起。

（二）游戲：沖過火力網(wǎng)

（1）請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)試做，講解游戲的方法和規(guī)則。重點(diǎn)提示奔跑躲閃的方法和投準(zhǔn)技術(shù)。

（2）組織學(xué)生嘗試性練習(xí)，啟發(fā)攻組隊(duì)員要機(jī)智、果斷，設(shè)法不讓擊中；守隊(duì)隊(duì)員則要沉著、

冷靜、迅速、準(zhǔn)確地投擊。

（3）游戲時(shí)，教育學(xué)生要自覺遵守游戲規(guī)則。

（4）游戲過程中時(shí)刻提醒學(xué)生要注意游戲安全。

四、結(jié)束部分：1.放松。2.小結(jié).

9.14中心校校長(zhǎng)會(huì)議

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)5

教學(xué)內(nèi)容1．各種不同姿勢(shì)的起跑2．游戲：《捕魚》

1．初步體會(huì)各種不同姿勢(shì)的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)目標(biāo)

2．讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)各種不同姿勢(shì)的起跑

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程：

1．隊(duì)列隊(duì)形

一年級(jí)學(xué)生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂；收，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的

訓(xùn)練方式，運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

師：稍息!

生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

師：立正!

生：站直不動(dòng)是關(guān)鍵。

師：向右看——齊!

生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。

師：向前——看!

生：老師讓我向前看，我學(xué)老師向前看。

運(yùn)用這種方法，統(tǒng)一了動(dòng)作，記住了要領(lǐng)，站好了隊(duì)伍，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

2。游戲《快快找同伴》

游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng)，找到同伴。通過這個(gè)游戲，

融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒有在找同伴的時(shí)間上過分強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)學(xué)生

都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn)，但人人都獲得了

成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

3.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。

(1)各種不同姿勢(shì)的起跑

這是本課的主教材，運(yùn)用5種不同姿勢(shì)進(jìn)行起跑練習(xí)，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模

仿起跑姿勢(shì)，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢(shì)起跑，以激發(fā)其積極性。在線后起跑，不犯規(guī)，快速起動(dòng)，

迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài)，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，

另外，還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。

(2)游戲：《捕魚》

第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”，其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”，被“捕”者站在“池塘”的

四角。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”

到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4—5條“魚”休息，

但休息時(shí)間不能超過10秒鐘。這個(gè)游戲，深受學(xué)生歡迎。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)6

教學(xué)內(nèi)容

單、雙腳跳游戲：身體碰碰樂牽手接力跑

1、能說出單、雙腳跳的方法，愉快的認(rèn)真學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

2、能說出哪些身體可以運(yùn)用于游戲活動(dòng)中，和同學(xué)共同合作學(xué)習(xí)和游戲。

教學(xué)重難點(diǎn)單、雙腳跳的方法

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一．組織教學(xué)：

1、課堂常規(guī)

2、宣布本課內(nèi)容

二．學(xué)習(xí)新課：

講解：?jiǎn)?、雙腳跳的方法

1．講解示范單、雙腳跳的動(dòng)作

2．講解分組要求

3.學(xué)生示范,教師巡視指導(dǎo)

4.在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下分組自練

5.學(xué)生自由在操場(chǎng)采用單、雙腳跳的

三.游戲:身體碰碰樂

教師講解游戲規(guī)則,學(xué)生分組做游戲,注意安全.

四.集合下課.

9月21日中心校上交表冊(cè)

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)7

教學(xué)內(nèi)容直道快速跑，接彎道跑；變速跑

教學(xué)目標(biāo)能掌握跑的動(dòng)作要領(lǐng)和方法養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)掌握跑的動(dòng)作要領(lǐng)和方法

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程：

一．組織教學(xué)：

二、隊(duì)列隊(duì)形2

1、四面轉(zhuǎn)法

2、齊步走、跑步走

3、慢跑

三、準(zhǔn)備活動(dòng)3

各關(guān)節(jié)活動(dòng)

四、1、直道快速跑接彎道跑：

⑴讓學(xué)生回顧彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)，教師和學(xué)生給予補(bǔ)充；

⑵介紹練習(xí)方法及要求；

⑶分組分道聽哨音依次做直快速跑20米接彎道跑50米練習(xí)2－4次，每次跑完后放松慢跑回原處；

⑷教師檢查、輔導(dǎo)。

2、變速跑：

⑴介紹練習(xí)方法及要求；

⑵用不同形式做就速跑練習(xí)，男生1200米、女生800米，

①結(jié)合彎道跑的技術(shù)做彎道快、直道慢的跑法，

②直道快、彎道慢的跑法，

③規(guī)定快與慢距離的跑法，如快跑200米、慢跑200米等；⑶教師檢查、輔導(dǎo)。

五、自由活動(dòng)

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)8

教學(xué)內(nèi)容跳短繩

教學(xué)目標(biāo)積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。

教學(xué)重難點(diǎn)每人一根斷繩

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一、自主游戲，活躍情緒

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

2、提出要求，觀察學(xué)生分組游戲。

二、快樂玩繩，體驗(yàn)跳繩的不同樂趣

1、快樂小繩變變變練習(xí)。

2、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習(xí)

3、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)

4、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)

5、組織學(xué)生跳繩比快。

6、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。

三、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿。

1、按要求快速跳短繩，會(huì)跳的跳得快些，不會(huì)跳的要跳起來，認(rèn)真學(xué)。

4、嘗試向后跳，體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作。

5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作。

6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。

7、積極地參與評(píng)價(jià)，樂于接受別人的長(zhǎng)處。

8、組織學(xué)生分散練習(xí)

四、課后小結(jié)：練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)

慣。

9月28日學(xué)校行政會(huì)議

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)9

教學(xué)內(nèi)容跳雙繩

引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩（雙繩）的方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的動(dòng)作。發(fā)

教學(xué)目標(biāo)

展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)長(zhǎng)短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)：

1、指揮集合

2、介紹學(xué)習(xí)要求

二、熱身活動(dòng):

1、繩操：

2、跳長(zhǎng)繩：跑“8”字跳繩接力賽，動(dòng)作

三.講解要領(lǐng)和方法:

一、跳長(zhǎng)繩：雙繩跳，

1.教師設(shè)疑：跳短繩的同學(xué)應(yīng)怎樣和搖繩的同學(xué)配合呢？教師組織骨干學(xué)生示范。

2.分組練習(xí)時(shí)同學(xué)們可邊練習(xí)邊思考并發(fā)現(xiàn)問題，可在練習(xí)中討論。并在分組練習(xí)。

指導(dǎo)分組嘗試。體驗(yàn)。

3、指導(dǎo)幫助、熟練動(dòng)作。

4、組織學(xué)習(xí)：可先讓學(xué)生共同回答設(shè)問，并提出問題和解決問題，再認(rèn)真觀看示范。

5、提高難度，師生共樂，體驗(yàn)成功

四>結(jié)束：

1、放松活動(dòng)：模仿打氣和吹氣球的動(dòng)作：發(fā)出“咝咝”的聲最后一下爆炸聲。

2、總結(jié)

3、收回器材。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)10

教學(xué)內(nèi)容走跑交替，跳小繩

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的走和跑和跳小繩的動(dòng)作。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

教學(xué)重難點(diǎn)搖繩要協(xié)調(diào)。輕松協(xié)調(diào)，動(dòng)作連貫。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

組織教學(xué)：

體育委員整隊(duì)，師生問好，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝。

宣布教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。

準(zhǔn)備活動(dòng)；

1．隊(duì)列訓(xùn)練。

2．專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

三．引導(dǎo)學(xué)生交替跑

1．教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

2．教師分解和完整示范動(dòng)作。

3．教師個(gè)別指導(dǎo)。

四．跳小繩

1．教師講解動(dòng)作要領(lǐng)

2．教師分解和完整示范動(dòng)作。

3．教師個(gè)別指導(dǎo)。

五．結(jié)束：1.放松.

2.小結(jié).

3.下課

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)11

教學(xué)內(nèi)容玩紙”——快速跑

1、發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。

教學(xué)目標(biāo)

2、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到許多小東西、器材都可以創(chuàng)造性地用于體育鍛煉，體育可以貫穿生活。

教學(xué)重難點(diǎn)能創(chuàng)造性地進(jìn)行體育鍛煉，讓體育貫穿生活

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一.導(dǎo)入新課:

（1）游戲：“老狼與羊”

繞場(chǎng)一周進(jìn)行，（1、擴(kuò)胸2、體側(cè)3、體轉(zhuǎn)4、跨步走5、慢跑）。通過游戲

進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)；提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情

(2)揭示主題:快速跑。

二.動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)習(xí)

(1)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)

（2）學(xué)好本領(lǐng)跑的快

高抬腿、小步跑的輔助性練習(xí)。

（3）“追飛機(jī)”（自由練習(xí)）

自己擲飛機(jī)，自己追，鍛煉快速跑的啟動(dòng)能力（如果學(xué)生啟動(dòng)練習(xí)

極性不高，改用分小組“搶飛機(jī)”，以調(diào)動(dòng)積極性。）

（4）貼紙跑（自由練習(xí)）

將一張紙放置于前胸，快速跑，看誰的不掉下來。用紙做道具，提高

的練習(xí)熱情。

（5）推“風(fēng)車”跑（自由練習(xí)）

想法讓“風(fēng)車”轉(zhuǎn)起來。

（6）推“風(fēng)車”、貼紙跑等形式的接力跑

通過接力賽進(jìn)一步提高學(xué)生的練習(xí)熱情。發(fā)展奔跑能力。

（7）評(píng)價(jià)：

學(xué)生進(jìn)行自評(píng)或由組長(zhǎng)來進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

三.游戲：“老狼與羊“

放松性動(dòng)作進(jìn)行，呼應(yīng)課的開始部分，“檢驗(yàn)”羊們的鍛煉效果。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)12

教學(xué)內(nèi)容30米跑

教學(xué)目標(biāo)知道30米跑的技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)提高奔跑速度

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一．組織教學(xué)：

1．組織學(xué)生整隊(duì)

2．宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

二．準(zhǔn)備活動(dòng)：

1.慢跑.

2.徒手操

三.30米跑

1．介紹30米跑的幾個(gè)技術(shù)要領(lǐng)

（起跑姿勢(shì)、直線、前腳掌跑、擺臂有力）

2．復(fù)習(xí)起跑姿勢(shì)（站立式）,

3．教師示范講解

4．教師進(jìn)行分組，組織學(xué)生進(jìn)行30米跑的練習(xí)。

5．根據(jù)第一次跑的情況進(jìn)行強(qiáng)調(diào)跑的技術(shù)要領(lǐng)。

6．改變起跑的方式

7．組織學(xué)生進(jìn)行30米往返跑接力。提高學(xué)生對(duì)跑的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

8.進(jìn)行比賽小結(jié)，并讓學(xué)生體會(huì)30米跑的技術(shù)要領(lǐng)。

9．強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)的安全

五.結(jié)束:

1．小結(jié)全課

2．組織學(xué)生歸還器材

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)13

乒乓球

教學(xué)內(nèi)容

1.通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球和推擋技術(shù)，初步學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)能力

教學(xué)目標(biāo)2.提高學(xué)生的觀察、模仿、自學(xué)、自練的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。。

教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程：

組織教學(xué):

1.整隊(duì)報(bào)數(shù),交代教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

2.持球和墊球的游戲練習(xí)

二.講解握拍的動(dòng)作和方法:

1.教師示范動(dòng)作:發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。

2、分組練習(xí)。

3、教師指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

4、講解并示范正手攻球的方及要領(lǐng)。

5、結(jié)合所學(xué)技術(shù)分組練習(xí)。

6、按上、中、下的層次進(jìn)行分組教學(xué)，提出不同要求。

三.結(jié)束部分

1、進(jìn)行放松活動(dòng)。2、教師總結(jié)。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)14

教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)乒乓球

通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)。

教學(xué)目標(biāo)

2.提高學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng)。

教學(xué)準(zhǔn)備執(zhí)拍手型正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)、迅速

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程：

一.準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、推擋接力比賽

2、活動(dòng)各關(guān)節(jié)的練習(xí)。

二.基本練習(xí)

1、講解并示范正手攻球的方法及要領(lǐng)及語言提示發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。并

對(duì)上次課的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

2、分組練習(xí)。

3、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

4、分五組進(jìn)行教學(xué)比賽，評(píng)出本班的優(yōu)繡選手，目的是通過比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增

強(qiáng)趣味性。

三.結(jié)束部分：

1、進(jìn)行放松活動(dòng)。

2、教師總結(jié)。

3、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù)，預(yù)習(xí)發(fā)下旋球的方法及要領(lǐng)。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)15

教學(xué)內(nèi)容直道快速跑，接彎道跑；變速跑

教學(xué)目標(biāo)能掌握跑的動(dòng)作要領(lǐng)和方法養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)能掌握跑的動(dòng)作要領(lǐng)和方法

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一．組織教學(xué)：

二、隊(duì)列隊(duì)形2

1、四面轉(zhuǎn)法

2、齊步走、跑步走

3、慢跑

三、準(zhǔn)備活動(dòng)3

各關(guān)節(jié)活動(dòng)

四、練習(xí)

1.道快速跑接彎道跑：

⑴讓學(xué)生回顧彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)，教師和學(xué)生給予補(bǔ)充；

⑵介紹練習(xí)方法及要求；

⑶分組分道聽哨音依次做直快速跑20米接彎道跑50米練習(xí)2－4次，每次跑完后放松慢跑回原處；

⑷教師檢查、輔導(dǎo)。

2、變速跑：

⑴介紹練習(xí)方法及要求；

⑵用不同形式做就速跑練習(xí)，男生1200米、女生800米，

①結(jié)合彎道跑的技術(shù)做彎道快、直道慢的跑法，

②直道快、彎道慢的跑法，

③規(guī)定快與慢距離的跑法，如快跑200米、慢跑200米等；⑶教師檢查、輔導(dǎo)。

五、自由活動(dòng)

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)16

教學(xué)內(nèi)容單、雙腳跳游戲：身體碰碰樂牽手接力跑。

1、能說出單、雙腳跳的方法，愉快的認(rèn)真學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)2、能說出哪些身體可以運(yùn)用于游戲活動(dòng)中，和同學(xué)共同合作學(xué)習(xí)和游戲

3、能遵守游戲規(guī)則，并與同學(xué)討論正確的動(dòng)作方法

教學(xué)重難點(diǎn)能遵守游戲規(guī)則，愉快的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一．組織教學(xué)：

1、法律知識(shí)滲透：

<<中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法>>第三條規(guī)定：

未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給

與支持、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。。。。。。

1、課堂常規(guī)

2、宣布本課內(nèi)容

二．學(xué)習(xí)新課：

講解：?jiǎn)?、雙腳跳的方法

1．講解示范單、雙腳跳的動(dòng)作

2．講解分組要求

3.學(xué)生示范,教師巡視指導(dǎo)

4.在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下分組自練

5.學(xué)生自由在操場(chǎng)采用單、雙腳跳的

三.游戲:身體碰碰樂

教師講解游戲規(guī)則,學(xué)生分組做游戲,注意安全.

四.集合下課

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)17

教學(xué)內(nèi)容跳短繩

教學(xué)目標(biāo)積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。

教學(xué)重難點(diǎn)能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作

教學(xué)準(zhǔn)備每人一根短繩

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一、自主游戲，活躍情緒

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

2、提出要求，觀察學(xué)生分組游戲。

二、快樂玩繩，體驗(yàn)跳繩的不同樂趣

1、快樂小繩變變變練習(xí)。

2、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習(xí)

3、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)

4、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)

5、組織學(xué)生跳繩比快。

6、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。

三、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿。

1、按要求快速跳短繩，會(huì)跳的跳得快些，不會(huì)跳的要跳起來，認(rèn)真學(xué)。

4、嘗試向后跳，體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作。

5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作。

6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。

7、積極地參與評(píng)價(jià)，樂于接受別人的長(zhǎng)處。

8、組織學(xué)生分散練習(xí)

四、課后小結(jié)：練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)

慣。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)18

教學(xué)內(nèi)容跳雙繩

引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩（雙繩）的方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的動(dòng)作。發(fā)

教學(xué)目標(biāo)

展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)長(zhǎng)短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。

長(zhǎng)短繩若干

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)：

1、指揮集合

2、介紹學(xué)習(xí)要求

二、熱身活動(dòng):

1、繩操：

2、跳長(zhǎng)繩：跑“8”字跳繩接力賽，動(dòng)作

三.講解要領(lǐng)和方法:

跳長(zhǎng)繩：雙繩跳，

1.教師設(shè)疑：跳短繩的同學(xué)應(yīng)怎樣和搖繩的同學(xué)配合呢？教師組織骨干學(xué)生示范。

2.分組練習(xí)時(shí)同學(xué)們可邊練習(xí)邊思考并發(fā)現(xiàn)問題，可在練習(xí)中討論。并在分組練習(xí)。

指導(dǎo)分組嘗試。體驗(yàn)。

3、指導(dǎo)幫助、熟練動(dòng)作。

4、組織學(xué)習(xí)：可先讓學(xué)生共同回答設(shè)問，并提出問題和解決問題，再認(rèn)真觀看示范。

5、提高難度，師生共樂，體驗(yàn)成功

四>結(jié)束：

1、放松活動(dòng)：模仿打氣和吹氣球的動(dòng)作：發(fā)出“咝咝”的聲最后一下爆炸聲。

2、總結(jié)

3、收回器材

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)19

教學(xué)內(nèi)容30米跑

教學(xué)目標(biāo)知道30米跑的技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

教學(xué)重難

掌握30米跑的技術(shù)要領(lǐng)

點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一．組織教學(xué)：

1．組織學(xué)生整隊(duì)

2．宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

二．準(zhǔn)備活動(dòng)：

1.慢跑.

2.徒手操

三.30米跑

1．介紹30米跑的幾個(gè)技術(shù)要領(lǐng)

（起跑姿勢(shì)、直線、前腳掌跑、擺臂有力）

2．復(fù)習(xí)起跑姿勢(shì)（站立式）,

3．教師示范講解

4．教師進(jìn)行分組，組織學(xué)生進(jìn)行30米跑的練習(xí)。

5．根據(jù)第一次跑的情況進(jìn)行強(qiáng)調(diào)跑的技術(shù)要領(lǐng)。

6．改變起跑的方式

7．組織學(xué)生進(jìn)行30米往返跑接力。提高學(xué)生對(duì)跑的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

8.進(jìn)行比賽小結(jié)，并讓學(xué)生體會(huì)30米跑的技術(shù)要領(lǐng)。

9．強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)的安全

五.結(jié)束:

1．小結(jié)全課

2．組織學(xué)生歸還器材

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)20

教學(xué)內(nèi)容乒乓球

1.通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球和推擋技術(shù)，初步學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)能力

教學(xué)目標(biāo)

2.提高學(xué)生的觀察、模仿、自學(xué)、自練的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。。

教學(xué)重難

學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng)。

點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備乒乓球、球拍

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué):

1.整隊(duì)報(bào)數(shù),交代教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

2.持球和墊球的游戲練習(xí)

二.講解握拍的動(dòng)作和方法:

1.教師示范動(dòng)作:發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。

2、分組練習(xí)。

3、教師指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

4、講解并示范正手攻球的方及要領(lǐng)。

5、結(jié)合所學(xué)技術(shù)分組練習(xí)。

6、按上、中、下的層次進(jìn)行分組教學(xué)，提出不同要求。

三.結(jié)束部分

1、進(jìn)行放松活動(dòng)。

2、教師總結(jié)。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)21

教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)乒乓球。（球的發(fā)平擊球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)）

1.通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)。

教學(xué)目標(biāo)

2.提高學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)重難

學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng)，執(zhí)拍手型正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)、迅速。

點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一.準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、推擋接力比賽

2、活動(dòng)各關(guān)節(jié)的練習(xí)。

二.基本練習(xí)

1、講解并示范正手攻球的方法及要領(lǐng)及語言提示發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。并

對(duì)上次課的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

2、分組練習(xí)。

3、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

4、分五組進(jìn)行教學(xué)比賽，評(píng)出本班的優(yōu)繡選手，目的是通過比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，

增強(qiáng)趣味性。

三.結(jié)束部分：1、進(jìn)行放松活動(dòng)。2、教師總結(jié)。

3、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù)，預(yù)習(xí)發(fā)下旋球的方法及要領(lǐng)。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)22

教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)乒乓秋發(fā)平擊球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)

1、通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)。

教學(xué)目標(biāo)

2.提高學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)重難

學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng)，執(zhí)拍手型正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)、迅速。

點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備乒乓球、球拍

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一.準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、推擋接力比賽，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力，增強(qiáng)學(xué)生的移動(dòng)速度。

2、活動(dòng)各關(guān)節(jié)的練習(xí)。

二.基本練習(xí):

1、講解并示范正手攻球的方法及要領(lǐng)及語言提示發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。并針對(duì)上

次課出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

2、分組練習(xí)。

3、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

4、分五組進(jìn)行教學(xué)比賽，評(píng)出本班的優(yōu)繡選手，目的是通過比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，

增強(qiáng)趣味性。

三.結(jié)束部分

:1、進(jìn)行放松活動(dòng)。

2、教師總結(jié)。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)23

教學(xué)內(nèi)容跳短繩

1學(xué)習(xí)跳繩的技巧。

教學(xué)目標(biāo)

2.在跳繩活動(dòng)中體驗(yàn)合作。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一游戲激趣，活躍身心

二、花樣跳繩、體驗(yàn)合作

教師活動(dòng)：1、講解練習(xí)要求和間歇要求，用音樂來組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

2、組織學(xué)生合作學(xué)練習(xí)、并對(duì)學(xué)生的練習(xí)作評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：1、按老師要求進(jìn)行不同姿勢(shì)的跳繩練習(xí)：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、

兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習(xí)、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時(shí)間約為1分至2分鐘。

組織：自主分散，小組集中

三、自主游戲，體驗(yàn)快樂

教師活動(dòng)：1、提出場(chǎng)地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個(gè)樹樁、一條小河、一面小旗、

一個(gè)小山坡，小旗在終點(diǎn)。

2、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。

3、組織學(xué)生游戲，體驗(yàn)在自己布置的場(chǎng)地上游戲的快樂。

4、組織學(xué)生交流：怎樣理解合作？

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聽清場(chǎng)地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場(chǎng)地。

2、每個(gè)小組按商量的要求布置好場(chǎng)地。

3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。

4、每個(gè)小組交流，然后每個(gè)小組派代表交流，并回收器材。

組織：分組游戲

四、放松身心

五、教師小結(jié)：

本課給我的啟發(fā)很大，以前上跳繩課都是連續(xù)不斷的跳，學(xué)生很累，也沒有樂趣，今天采用

每個(gè)跳繩練習(xí)中都用一小組合作完成一幅作品來調(diào)整，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，又讓學(xué)生在積極的狀態(tài)

下進(jìn)行了調(diào)整，練習(xí)的效果非常好，學(xué)生的積極性也非常高，后面的游戲因?yàn)橛辛饲懊娴匿亯|，學(xué)生的場(chǎng)

地布置很快，給我最大的體會(huì)是，時(shí)間真快，還沒有感覺已下課了?？偟膩碚f，這節(jié)課學(xué)生得到了身體和

心理的鍛煉，從而也培養(yǎng)了班級(jí)凝聚力和集體協(xié)作能力。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)24

教學(xué)內(nèi)容實(shí)心球接力

教學(xué)目標(biāo)和同伴一起完成練

1、知好成道實(shí)心求投擲的方法

教學(xué)重難點(diǎn)

2、在練習(xí)中利用掌握的技術(shù)取得績(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一、教師活動(dòng)：

1.教師提出實(shí)心求練習(xí)的要求

2.組織學(xué)生自主的進(jìn)行專項(xiàng)的準(zhǔn)備活動(dòng)

3.組織學(xué)生和自己的好朋友一起進(jìn)行徒手的練習(xí)。

二、激烈的接力練習(xí)

教師活動(dòng)：1.教師提出接力練習(xí)的要求

2.組織學(xué)生利用實(shí)心球布置接力的場(chǎng)地

3.組織學(xué)生熟悉接力場(chǎng)地

4.組織接力練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴一起布置場(chǎng)地

2.熟悉場(chǎng)地

3.和同伴一起完成接力

組織：

三、放松身心

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：在練習(xí)實(shí)心球的時(shí)候通過，練習(xí)方法的改變激發(fā)的大家的學(xué)習(xí)激情。

同學(xué)們的動(dòng)作是、都很到位，正確。但是力量的素質(zhì)的局限。投擲的距離不是很滿意。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)25-26

教學(xué)內(nèi)容各種運(yùn)球練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意。

1、掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。

教學(xué)重難點(diǎn)

2、在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。

2、集合隊(duì)伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí)，

熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。

學(xué)生活動(dòng)：1、能夠有秩序地進(jìn)行拿球，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。

2、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，對(duì)老師的動(dòng)作有一種欲望，并能積極進(jìn)行模仿練習(xí)，在練

習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球。

組織：四列橫隊(duì)：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：

教師活動(dòng)：1、由于學(xué)生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個(gè)比較難的動(dòng)作示范，再組織學(xué)生

自由模仿練習(xí)。

2、老師總結(jié)，萬事開頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，再講解示范簡(jiǎn)單的動(dòng)作

方法，組織學(xué)生練習(xí)。（原地左、右手變向運(yùn)球練習(xí)，原地左、右手高、低運(yùn)球練習(xí)，原地左右手交替運(yùn)

球練習(xí)。）

3、講解示范運(yùn)球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)

和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。

學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)，。

2.通過老師的講解，對(duì)籃球練習(xí)充滿細(xì)心，斗志昂揚(yáng)。

3.練習(xí)中能夠相互觀察比較，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真積極完成老師交代的任

務(wù)，并且對(duì)自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。

教師活動(dòng)：總評(píng)此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)自己的得失，對(duì)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。

組織：原地運(yùn)球時(shí)隊(duì)列同上，行進(jìn)間繞籃球場(chǎng)進(jìn)行。

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)，并回收器材

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成短繩的練習(xí)，積極回收器材。

場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片、籃球36個(gè)、短繩36根

四、放松身心

健美操：（自編）

組織：成四列橫隊(duì)，散開---走

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

課后小結(jié)：

學(xué)生在籃球活動(dòng)中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現(xiàn)出了良好的

上進(jìn)心。并且在練習(xí)中學(xué)生能夠克服酸痛的困難，堅(jiān)持到底完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，獲得了極大的快樂。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)27

教學(xué)內(nèi)容籃球活動(dòng)

1、了解籃球的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)2、在練習(xí)中，相互激勵(lì)幫助，互相促進(jìn)，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風(fēng)貌

1、幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求。

教學(xué)重難點(diǎn)

2、練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，檢查學(xué)生著裝和身體狀況。

2.組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)四列橫隊(duì)和二列橫隊(duì)轉(zhuǎn)換的退步練習(xí)。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。

2.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

二、合作探究\掌握技能

重點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求

難點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作

教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)

還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一人

觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù)）。

3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中

充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。

4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對(duì)技術(shù)的掌握）

學(xué)生活動(dòng)：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。

2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵(lì)和

促進(jìn)的精神勁頭。

組織：如圖：

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

第二課時(shí)

一、教師活動(dòng)：老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自

己的運(yùn)球水平。

二、學(xué)生活動(dòng)：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。

組織：四列橫隊(duì)

三、指導(dǎo)放松

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材學(xué)生非常喜歡球類活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心和練習(xí)積極性。學(xué)

生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的練習(xí)，老師應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)?？梢杂醚哉Z導(dǎo)入：“同學(xué)們，要想學(xué)

習(xí)籃球技術(shù)，不是一下就可以的，也不是自己在那里亂練一氣，要掌握了一定的要領(lǐng)后，練習(xí)的效果才會(huì)

顯著?！蔽蚁胛覍?duì)言語的把握還不是很好，還應(yīng)該更好的去鍛煉。有時(shí)候言語的激勵(lì)也能起到關(guān)鍵的作用，

所以教師還應(yīng)該注意平時(shí)言語的收集和使用，也能使教師的素質(zhì)得到培養(yǎng)。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)28

教學(xué)內(nèi)容10米×4往返跑

1、在快跑中完成動(dòng)作。

教學(xué)目標(biāo)

2、訓(xùn)練學(xué)生的速度。培養(yǎng)協(xié)作精神。

1、知道練習(xí)的方法

教學(xué)重難點(diǎn)

2、能很好的完成練習(xí)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一、有趣的游戲

教師活動(dòng)：1.教師提出游戲《老鷹抓小雞》的要求

2.組織分組

3.進(jìn)行游戲

學(xué)生活動(dòng)：1.知道游戲的方法

2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲

3.注意安全

組織：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：知道練習(xí)的方法

難點(diǎn)：能很好的完成練習(xí)

教師活動(dòng)：1.教師提出練習(xí)的要求

2.和同學(xué)一起布置場(chǎng)地

3.組織進(jìn)行練習(xí)

4.組織50米的練習(xí)跑

學(xué)生活動(dòng)：1.知道練習(xí)方法

2.一起布置練習(xí)的場(chǎng)地

3.進(jìn)行練習(xí)

4.進(jìn)行50米的練習(xí)

組織：

四、放松身心

健美操：（自編）

組織：成四列橫隊(duì)，散開---走

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：1.戲的時(shí)候，同學(xué)在一起很積極的投入。練習(xí)的任務(wù)能很好的完成。2.在練習(xí)10

米×4的時(shí)候很多的同學(xué)為了最求速度而控制不好的折返的動(dòng)作。反而浪費(fèi)了時(shí)間。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)29

教學(xué)內(nèi)容1．各種不同姿勢(shì)的起跑2．游戲：《捕魚》

1．初步體會(huì)各種不同姿勢(shì)的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)目標(biāo)

2．讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)各種不同姿勢(shì)的起跑

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程：

1．隊(duì)列隊(duì)形

一年級(jí)學(xué)生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂；收，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的

訓(xùn)練方式，運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

師：稍息!

生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

師：立正!

生：站直不動(dòng)是關(guān)鍵。

師：向右看——齊!

生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。

師：向前——看!

生：老師讓我向前看，我學(xué)老師向前看。

運(yùn)用這種方法，統(tǒng)一了動(dòng)作，記住了要領(lǐng)，站好了隊(duì)伍，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

2。游戲《快快找同伴》

游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng)，找到同伴。通過這個(gè)游戲，

融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒有在找同伴的時(shí)間上過分強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)學(xué)生

都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn)，但人人都獲得了

成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

3.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。

(1)各種不同姿勢(shì)的起跑

這是本課的主教材，運(yùn)用5種不同姿勢(shì)進(jìn)行起跑練習(xí)，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模

仿起跑姿勢(shì)，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢(shì)起跑，以激發(fā)其積極性。在線后起跑，不犯規(guī)，快速起動(dòng)，

迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài)，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，

另外，還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。

(2)游戲：《捕魚》

第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”，其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”，被“捕”者站在“池塘”的

四角。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”

到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4—5條“魚”休息，

但休息時(shí)間不能超過10秒鐘。這個(gè)游戲，深受學(xué)生歡迎。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)30

教學(xué)內(nèi)容跳雙繩

引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩（雙繩）的方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的動(dòng)作。發(fā)

教學(xué)目標(biāo)

展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)長(zhǎng)短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)：

1、指揮集合

2、介紹學(xué)習(xí)要求

二、熱身活動(dòng):

1、繩操：

2、跳長(zhǎng)繩：跑“8”字跳繩接力賽，動(dòng)作

三.講解要領(lǐng)和方法:

一、跳長(zhǎng)繩：雙繩跳，

1.教師設(shè)疑：跳短繩的同學(xué)應(yīng)怎樣和搖繩的同學(xué)配合呢？教師組織骨干學(xué)生示范。

2.分組練習(xí)時(shí)同學(xué)們可邊練習(xí)邊思考并發(fā)現(xiàn)問題，可在練習(xí)中討論。并在分組練習(xí)。

指導(dǎo)分組嘗試。體驗(yàn)。

3、指導(dǎo)幫助、熟練動(dòng)作。

4、組織學(xué)習(xí)：可先讓學(xué)生共同回答設(shè)問，并提出問題和解決問題，再認(rèn)真觀看示范。

5、提高難度，師生共樂，體驗(yàn)成功

四>結(jié)束：

1、放松活動(dòng)：模仿打氣和吹氣球的動(dòng)作：發(fā)出“咝咝”的聲最后一下爆炸聲。

2、總結(jié)

3、收回器材。

年級(jí)學(xué)科六年級(jí)教師張瑋教學(xué)時(shí)間總課時(shí)31

乒乓球

教學(xué)內(nèi)容

1.通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球和推擋技術(shù)，初步學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)能力

教學(xué)目標(biāo)2.提高學(xué)生的觀察、模仿、自學(xué)、自練的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。。

教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程：

組織教學(xué):

1.整隊(duì)報(bào)數(shù),交代教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

2.持球和墊球的游戲練習(xí)

二.講解握拍的動(dòng)作和方法:

1.教師示范動(dòng)作:發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。