小班新年賀卡教案

小班新年賀卡教案

小班新年賀卡教案1

活動目標(biāo):

1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

2、體驗過新年的快樂。

活動準(zhǔn)備：

禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、

新年帽若干、音樂磁帶活動過程。

一、引起興趣：

(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大

小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶

寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

二、觀察交流:

1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶

來的哪個禮物?(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由

說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)

2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自

由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

三、游戲分享：

1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮

物?——幼兒拆禮物。觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導(dǎo)

2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么

顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多

種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:

我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”)

4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

小班新年賀卡教案2

活動目標(biāo)：

1.新年到了，知道自己長大了一歲。

2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快

樂，懂得關(guān)愛他人。

活動重點：

通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，

懂得關(guān)愛他人。

活動難點：

制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。

活動準(zhǔn)備：

1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓

環(huán)，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝?！?。

3.教師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師

的新年賀卡。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動的興

趣。

1.教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么?(賀卡)

2.幼兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。

3.教師打開禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的?

二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。

1.給幼兒送祝福。

師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細

聽——親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，

在幼兒園里快快樂樂，學(xué)會更多的本領(lǐng)，交到更所的朋友，新年

快樂!

師：老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了，自己

長大了一歲，所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說了哪些祝

福的話?

師：你們先和好朋友說一說，然后老師再請你們來說。

2.給同班教師送祝福。

師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎?

師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健

康康，每天開開心心，永遠漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。

師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

幼兒學(xué)說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡，并大

膽送出自己的祝福。

師：過新年了，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、

老師、好朋友，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡

的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。

幼兒制作賀卡，教師注意指導(dǎo)個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀

卡想送給誰，準(zhǔn)備對他們說什么祝福的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送

的人，并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的，可以回家

再送，先和大家說一說。)

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快

樂。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。

小班新年賀卡教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1.在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節(jié)日來臨的快樂。

2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”

或“沒有”。體驗探索的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.包裝精美的禮物(事先藏在活動室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼

兒人數(shù))：(1)禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒(袋)

內(nèi)沒有禮物。(2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)考慮，能

引起幼兒猜測或判斷，如：有或無聲響，有或無香味，有或無重

量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的，如分量很輕，無法

一下子判斷出來。

2.桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒

有禮物”。

3.幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗。

4.歌曲《新年好》磁帶。

教學(xué)過程：

一、尋找禮物

1.新年快到了，你想不想收到禮物呀?別急，老師已經(jīng)為你

們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里，一起去找找吧!

2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮

物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進行評價。)

3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)

4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要

打開，想辦法猜猜看。

二、猜測禮物

1.你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)

幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無，并注意動

詞的使用。)

2.如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物，就把它放在笑

臉娃娃的圓圈里;覺得沒有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3.共同驗證猜測的結(jié)果。

(1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對

呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒袋。)

(2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判

斷。)

(其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起

了幼兒的爭論。)

b.究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)。

(幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非

常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了……”)

c.原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快