小班音樂教案五篇

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小班音樂教案五篇

小班音樂教案篇1

活動目標(biāo)：

1、感知titi和ta的節(jié)奏，區(qū)別拍子和節(jié)奏。

2、感受民族藝術(shù)美感，了解民族節(jié)日。

3、在情境律動中感受節(jié)日的快樂氣氛。

4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

CD、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

1、師：小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺，就問龍舟爺爺：“什

么是端午節(jié)？”

2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛

教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物，讓幼

兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

二、通過學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏

1、語詞律動

師：說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠，你聽……

（配合音樂做律動，初次感知兒謠，教師做，幼兒模仿）！

2、感知拍子

師：老師每到一句都會點(diǎn)一個地方哦，你們跟著我做哦！

幼兒隨教師肢體拍拍子，感知拍子的重拍點(diǎn)。

3、感知節(jié)奏，××

（1）師：我們一起來幫小老鼠拍手加油吧！

（根據(jù)節(jié)奏拍手，及肢體各部位的創(chuàng)編）

（2）感知節(jié)奏，感知titi和ta的節(jié)奏教師畫十六宮格，

并畫上節(jié)奏，認(rèn)識titi和ta

（師幼共點(diǎn)十六宮格，感知節(jié)奏×和××）

三、樂器感知

1、介紹樂器——打棒

師：這個樂器叫什么名字？能發(fā)出什么聲音？

（介紹打棒的正確用法及音色特點(diǎn)）

2、利用樂器干支節(jié)奏及拍子

（1）教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子

（2）教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏

四、律動，導(dǎo)出活動

師：我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧！

（教師念兒歌，做語詞律動走出教室）

小班音樂教案篇2

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲歡樂的情緒。

2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達(dá)自己愉快的心情。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂

趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶。

活動重難點(diǎn)：

如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn)，并用相應(yīng)的表情、

聲音、姿態(tài)來表現(xiàn)。

活動過程：

一、歡天喜地慶新年。

――新年到了，人們會怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打

鼓、跳舞等）

――幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動作。

二、新年帶著幸福來。

――完整欣賞歌曲。

――新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？

――教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一

部位。

――再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。

――討論：怎樣唱出幸福的聲音？

――引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)

出來。

三、新年幸福舞一舞。

――隨音樂邊唱邊做動作。

――全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)

奏做動作，表達(dá)自己愉快的心情。

活動反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動

學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動

能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，

表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過看看、說說理解并初步習(xí)得兒歌的趣味性。

2、樂意嘗試仿編活動，能大膽表達(dá)自己的想法。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂

趣。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。

活動過程：

1、韻律導(dǎo)入，引起興趣

（1）小朋友，我們一起來跳舞吧。

（2）大家跳的真高興，跳了一會兒，怎么覺得有點(diǎn)熱，還

會出汗呢？

2、看圖理解兒歌內(nèi)容出示圖一：

師：現(xiàn)在時什么季節(jié)？夏天的太陽像什么？

師：你是怎樣洗澡的??？（身體模仿做動作）教師小結(jié)出示

圖二：

（教師按兒歌里的話做相應(yīng)動作后提問）先學(xué)大象沖沖身，

再學(xué)小猴撓癢癢。

師：我是怎么做的??？誰愿意來學(xué)一個？（幼兒學(xué)后，教師

用兒歌里的話總結(jié)，然后集體再邊說邊模仿一遍）出示圖三：

小朋友們在浴池里洗澡，水兒樂開了花，小朋友們也笑哈哈。

3、完整欣賞并初步習(xí)得兒歌。

剛才我們洗澡真開心，老師把它編成了兒歌，我們一起來聽

一聽：

教師完整復(fù)述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。

4、嘗試仿編我們還能學(xué)什么小動物洗澡??？

2~3名幼兒講述后，總結(jié)結(jié)束活動。

夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們

身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。

附兒歌：

洗澡夏天的太陽像火球，烤的小朋友汗水流，怎么辦？

浴池里面洗個澡，先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓撓癢，池中

水兒樂開花，小朋友們笑哈哈。

小班音樂教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歌曲的旋律美，學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱

歌曲。

2、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

3、在體驗(yàn)親情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)師幼之間、同伴之間的

情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

教學(xué)難點(diǎn)：

能進(jìn)行情感的遷移，在愛自己家人的基礎(chǔ)上，愛自己的老師

同伴，并體驗(yàn)其中的情感。教學(xué)方法與手段：練習(xí)法、運(yùn)用語言

活動過程：

一、律動《拍手點(diǎn)頭》

二、練聲“師幼問好”

三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》

1、感受歌曲旋律（1）今天，老師帶來了一首好聽的音樂，

我們一起來聽聽它是幾拍子的呢？

提問：它是幾拍子的呢？

那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢？

我們用你喜歡的身體動作打節(jié)拍，好嗎？

你們打節(jié)拍打得真棒！接下來老師把你們的動作串起來打一

遍。

2、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容（1）欣賞歌曲

A這首音樂有個好聽名字叫《媽媽我要親親你》，聽老師清

唱一遍。

提問：好聽嗎？

B那我們再來聽一遍，這一次要仔細(xì)聽清楚歌曲里面唱了什

么？

（2）結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容

A提問：你聽到了什么？

讓孩子說到哪里，再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞，學(xué)念歌詞。

B把歌詞完整念一遍，結(jié)合完整圖譜。

3、學(xué)唱歌曲

（1）聽音樂結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍。

（2）請孩子邊做動作邊完整唱歌曲

啟發(fā)孩子“親親”用什么動作來做比較合適，然后一起跟著

老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲

1、替換人物進(jìn)行創(chuàng)編（1）老師知道你們都很愛自己的媽媽，

是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀？

（2）根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸

（1）你們愛身邊的好朋友嗎？一起唱一遍

那你們愛老師嗎？一起唱一遍

五、活動延伸

1、老師也愛你們，你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請小朋

友站到自己的爸媽前面，聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我

要親親你》的歌曲，并配上動作。一起來唱一遍

2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲，也上

配上動作，一起完整表演一遍。

小班音樂教案篇5

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動

的興趣。

2、會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想

象力、創(chuàng)造力。

3、初步分辨音的不同，并能作出反應(yīng)。

4、在游戲情境中，愉快地學(xué)唱歌曲。

5、樂意用自己的方式表現(xiàn)樹葉飛舞的樣子。

6、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

7、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

活動準(zhǔn)備

1、前期準(zhǔn)備：

①觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的'

變紅都落下來了。

②PPT課件；《秋天》磁帶及錄音機(jī)；大風(fēng)頭飾一個。幼兒

事先會演唱歌曲《秋天》。

③每人一片樹葉胸飾（事先在貼在孩子的椅背上）。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

①小樹葉胸飾每人一片

②用樂器演奏的刮風(fēng)聲音（鋼琴刮奏的聲音）

③《秋天》課件制作。

④錄音機(jī)、磁帶。

活動重點(diǎn)：

1、能分辨音的不同，并能作出反應(yīng)。

2、愉快地學(xué)唱歌曲。

活動難點(diǎn)：

1、能用歌聲和肢體動作表現(xiàn)音樂。在邊唱歌曲同時，要孩

子嘗試用肢體動作表現(xiàn)秋葉飄落動作，并激發(fā)幼兒熱愛秋天的情

感。

2、樂意用自己的方式變現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

活動過程：

一、啟發(fā)引導(dǎo)，利用多媒體教學(xué)引起幼兒興趣并進(jìn)行談話。

今天老師帶你們看看美麗的風(fēng)景?。úシ耪n件）

1、提問：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？”“剛才你看

見了什么？”

2、提問：“樹葉從樹枝上飄下來象什么？”

二、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編落葉動作。

1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒聽音樂，并初步用簡單的肢體動作

來表現(xiàn)音樂。

A想像小樹葉從樹媽媽身上飄落下來的動作

B落葉飄下來時不停地被風(fēng)吹得轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的動作？”

C落葉飄在地上的動作。

2、教師把幼兒想像的動作示范表演。

3、幼兒聽音樂集體表演。

三、《大風(fēng)和落葉》的游戲

1、每個孩子帶上胸飾，引導(dǎo)幼兒把自己想象成一片小樹葉，

幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)落葉。

2、加進(jìn)用樂器的刮風(fēng)聲音，初步分辨音的不同，并作出反

應(yīng)。

孩子聽音樂想像自己是一片落葉，當(dāng)聽見大風(fēng)聲音時趕緊抱

在一起。

3、聽音樂玩2--3遍。

四、活動結(jié)束。

活動建議：

在音樂表演區(qū)投放《秋天》的音樂和小樹葉的頭飾、胸飾，

供幼兒表演。鼓勵幼兒在音樂區(qū)中玩《大風(fēng)和秋葉》的游戲，演

唱秋天的歌曲。起到加強(qiáng)、鞏固作用，提供給幼兒自我展示的舞

臺，繼續(xù)發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力、動作協(xié)調(diào)能力。

活動延伸

日常生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行《大風(fēng)和秋葉》的游戲時，風(fēng)停時，可

引導(dǎo)幼兒保持葉子飄落停止的造型。這時，教師可以提問：“你

飄落在哪里？”幼兒展開想象，自由表達(dá)：“我飄落在XX?！?/p>

活動反思

《大風(fēng)和秋葉》是一節(jié)歌唱教學(xué)活動，為了讓孩子們學(xué)會演

唱及感受到秋天真美好的意境，我分別通過引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)實(shí)中

落葉的場景———示范演唱——游戲等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來達(dá)到此目

標(biāo)。整個環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，始終圍繞音樂教學(xué)游戲化、趣味化、

生活化的特色，讓幼兒充分地融入游戲，全身心的投入音樂，讓

音樂屬于每個孩子。在最后的游戲環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒分辨快慢

的節(jié)奏，并能夠用動作來表示。幼兒在理解和表現(xiàn)那一方面都還

不錯，但是對于我提出的一邊唱一邊做動作，能夠做到的孩子并

不多，更多的是只做動作，不唱歌曲。對于這個問題，可以借助

FLASH、磁帶等帶動幼兒一起唱。這是一次生成活動的設(shè)計(jì)嘗試，

我堅(jiān)信：“在一旁站一會兒，給學(xué)習(xí)挪出一些空地，仔細(xì)觀察孩

子們的