心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案xx

在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將

其選出并將“答

題紙的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.人應(yīng)付緊張陛刺激，維護(hù)康寧心理的手段是

A.闡釋B.應(yīng)激

C.領(lǐng)悟D.心理防御機(jī)制

2.研究發(fā)現(xiàn)，“謹(jǐn)小慎微、求完善、拘束呆板、敏感多疑、苛

求自己的人更容易患強(qiáng)迫性神經(jīng)癥”，這是

A.人格類型特征對心理安康的影響B(tài).早期教育對心理安康的影

響

C.心理沖突對心理安康的影響D.心理應(yīng)激對心理安康的影響

3.針對心理問題形成的生物學(xué)因素和心理社會因素進(jìn)展全方位

的搜索，該任務(wù)屬于心理輔導(dǎo)中的

A.解決問題階段B.穩(wěn)固階段

C.指導(dǎo)與幫助階段D.開始階段

4.個(gè)體從事有目的的活動受到阻礙或干擾，以致其動機(jī)不能得

到滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒狀態(tài)是

A.否認(rèn)B.壓抑

C.挫折D.應(yīng)激

5.輔導(dǎo)人員與來訪者之間適宜的坐姿是

A.并排而坐B.側(cè)身相對

C.正面相對D.隨意就坐

6.在一定時(shí)間內(nèi)，按照一定的時(shí)段觀察預(yù)先確定好的行為或表

現(xiàn)的方法是

A.實(shí)況詳錄法B.時(shí)間取樣法

C.事件取樣法D.軼事記錄法

7.心理測驗(yàn)在施測程序上有一定標(biāo)準(zhǔn)化操作，在評分標(biāo)準(zhǔn)上有

A.信度B.效度

C.常模D.區(qū)分度

8.自由聯(lián)想法屬于以下哪種心理輔導(dǎo)方法中的典型策略之一?

A.精神分析法B.行為轉(zhuǎn)變法

C.認(rèn)知重建法D.個(gè)人中心法

9.老師組織學(xué)生去農(nóng)村小學(xué)參觀，了解農(nóng)村學(xué)生勤儉節(jié)約的生

活習(xí)慣，屬于

A.行為強(qiáng)化法B.角色扮演法

C.價(jià)值觀辨析法D.典范引導(dǎo)法

10.以下不屬于初中生記憶力開展的一般特點(diǎn)的是

A.機(jī)械記憶的成分相對增多B.意義記憶開始占據(jù)主導(dǎo)地位

C.抽象記憶能力有了進(jìn)一步的開展D.記憶的有意性進(jìn)一步增強(qiáng)

11.初中生的情緒帶上了文飾、內(nèi)隱和曲折的性質(zhì)，明明對一個(gè)

人有好感，卻由于自尊

心或其他原因，有意表現(xiàn)出冷淡的態(tài)度，這反映出初中生

A.情緒活動的心境化B.情緒體驗(yàn)的沖動性

C.情緒的穩(wěn)定性D.情緒活動的豐富性

l2.以不傷害自己和他人的安康，不破壞社會道德生活的方式，

將心理上積存的郁悶統(tǒng)

統(tǒng)地打發(fā)出來，這是

A.呼吸調(diào)節(jié)法B.自主訓(xùn)練法

C.合理宣泄法D.表情調(diào)節(jié)法

13.當(dāng)感覺憤怒時(shí)，告訴自己“別生氣，這不值得發(fā)火”，這種

控制憤怒的方法是

A.評價(jià)推遲法B.情境轉(zhuǎn)移法

C.目標(biāo)升華法D.理智控制法

14.小學(xué)生自律性的開展，一般可分為

A.兩個(gè)階段B.三個(gè)階段

C.四個(gè)階段D.五個(gè)階段

15.膽小怕事，遇事好退縮，容易屈從他人，意志薄弱，害怕困

難，感情脆弱，經(jīng)不起

挫折失敗，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生問題中的

A.孤僻B.狹隘

C.怯懦D.壓抑

16.中小學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的輔導(dǎo)要點(diǎn)不包括

A.做放松訓(xùn)練B.制定目標(biāo)和方案

C.堅(jiān)持體育鍛煉D.時(shí)刻提醒自己

l7.人際交往的重要調(diào)節(jié)因素是

A.認(rèn)知B.情感

C.行為D.意志

18.運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法對異性交往困難進(jìn)展輔導(dǎo)的第一步是

A.進(jìn)展放松練習(xí)B.建立異性恐懼層次表

C.進(jìn)展默想D.消除焦慮

19.人生長發(fā)育的第二個(gè)頂峰期是

A.幼年期B.青春期

C.青年期D.壯年期

20.中學(xué)生的心理開展特點(diǎn)之一是

A.不確定性B.沖突性

C.復(fù)雜性D.閉鎖性

在每題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請

將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未

涂均無分。

21.卡瓦納將由來訪者引發(fā)的沉默分為

A.創(chuàng)造性沉默B.方案性沉默

C.自發(fā)性沉默D.沖突性沉默

E.思考性沉默

22.按照測驗(yàn)的應(yīng)用，可以把心理測驗(yàn)分為

A.智能測驗(yàn)B.人格測驗(yàn)

C.教育測驗(yàn)D.職業(yè)心理測驗(yàn)

E.臨床測驗(yàn)

23.運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)應(yīng)遵循的原那么有

A.獎(jiǎng)勵(lì)詳細(xì)的行為B.屢次獎(jiǎng)勵(lì)仍不滿足

C.多用物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)D.鼓勵(lì)學(xué)生自我獎(jiǎng)勵(lì)

E.獎(jiǎng)勵(lì)只適用于少數(shù)學(xué)生

24.一般人有四個(gè)記憶高潮，詳細(xì)時(shí)段是

A.清晨起床后l小時(shí)B.上午8點(diǎn)到lO點(diǎn)

C.下午2點(diǎn)到4點(diǎn)D.黃昏6點(diǎn)到8點(diǎn)

E.臨睡前

25.控制急躁情緒的方法包括

A.加強(qiáng)方案性B.辦事前做到自我暗示

C.急躁時(shí)做到始終如一D.幽隔療法

E.加強(qiáng)素質(zhì)訓(xùn)練

26.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為，人的生物因素、、社會因素三方面相互

聯(lián)系，相互影響，決定或制約著人的安康和疾病。

27.大量研究認(rèn)為，作為人生不可防止的一種狀態(tài)，過強(qiáng)過久的

會影響人的學(xué)習(xí)、工作和生活，會威脅人的身心安康，甚至造成疾

病。

28.心理輔導(dǎo)作為一門課程一般分為兩大