分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告（通用12篇）

分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告（通用12篇）一、遵章守紀(jì)

一年來，我聽從學(xué)校安排，分管學(xué)校德育、安全、衛(wèi)生等工作，站在學(xué)校治理的高度，我勇于承受了這份榮耀而又艱難的任務(wù)。從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在教師面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂解難，為師生營(yíng)造良好的氣氛，正是由于這份分管工作的特別性，我積極學(xué)習(xí)、熟識(shí)業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我先做到，要求教師學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行，領(lǐng)先垂范，到處以身作則，嚴(yán)格要求自己。每天早上，我總是早早起床，巡查校園動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)處理所發(fā)覺的問題，每周五等學(xué)生離校后自己才離校，確保校園安全穩(wěn)定。仔細(xì)履行職責(zé)，合理安排好家庭與工作關(guān)系，雖然我的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，但是從不因個(gè)人私事請(qǐng)假誤課，給全體教職工做出了典范。擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)一職是組織對(duì)我的信任，我覺得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。積極利用學(xué)到的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的治理實(shí)踐，盡力提高自己的工作力量。

二、德育工作

1、堅(jiān)持每周一進(jìn)展升旗活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)升旗和國(guó)旗下講話內(nèi)容，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育和學(xué)校大事細(xì)心組織講話，使之成為學(xué)校進(jìn)展愛國(guó)主義教育的重要陣地，使廣闊師生倍受教育和鼓舞。另外，學(xué)校統(tǒng)一組織開展好主題班會(huì)。加強(qiáng)了對(duì)班主任的治理力度，并將班會(huì)納入對(duì)班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順當(dāng)開展。

2、加強(qiáng)了班主任工作。結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及治理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則;與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開班主任會(huì)議，對(duì)班主任的考核實(shí)施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任的公正，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立。

3、開展了豐富多彩的活動(dòng)組織開展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”;組織了慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝匯演;組織參與了縣教育局藝術(shù)節(jié)活動(dòng);組織開展了重陽(yáng)節(jié)敬老孝老活動(dòng)及教師節(jié)尊師重教等教育活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng)立文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。

4、加強(qiáng)對(duì)住宿生的治理工作

為了加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生的紀(jì)律及安全治理，學(xué)校每日都安排了專人值夜班(組長(zhǎng)由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，組員由教育處及班主任組成)，形成了校長(zhǎng)室、教育處、班主任三位一體的協(xié)同治理網(wǎng)絡(luò)，我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)展。

5、加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作

衛(wèi)生工作是學(xué)校的形象工程，也是門面工作，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校派教育處何志才輔導(dǎo)員專人負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作，開學(xué)初對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)展詳細(xì)分工，責(zé)任到班，常抓不懈，學(xué)校衛(wèi)生有了較大的改觀，同時(shí)，教育處盧曉峰副主任加強(qiáng)了對(duì)典型學(xué)生的預(yù)防、教育及從嚴(yán)整頓，一年以來，沒有消失重大打架斗毆大事。

三、安全工作

校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我校堅(jiān)固樹立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于搶險(xiǎn)，責(zé)任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

1、在師生的安全教育方面，我們堅(jiān)持做到“六講”，即例會(huì)講、班會(huì)講、國(guó)旗下講、課間操講、班主任專會(huì)講、離校講。

2、安全治理方面做到“六個(gè)”落實(shí)：嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格落實(shí)安保24小時(shí)值班巡邏制度，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班夜間值班制度，嚴(yán)格落實(shí)校園安全日檢查制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上放學(xué)接送制度，嚴(yán)格落實(shí)安全事故上報(bào)處理制度。

3、為了確保安全工作有章可循，教育處先后制定了安保人員崗位職責(zé)及工作制度，學(xué)校安全工作分區(qū)域責(zé)任到人，分時(shí)段監(jiān)管責(zé)任安全等一系列規(guī)章，完善了各項(xiàng)安全制度及安全預(yù)案，確保校內(nèi)師生及財(cái)產(chǎn)安全。

4、組織開展了由學(xué)校組織的鄉(xiāng)政府司法工作人員主講的安全教育大會(huì)，防地震應(yīng)急演練活動(dòng)，防火減災(zāi)疏散演練活動(dòng)，安全警示教育活動(dòng)等一系列安全教育活動(dòng)，堅(jiān)持安全隱患排查催促檢查到位，確保學(xué)生在活動(dòng)中把握自救自護(hù)的學(xué)問，進(jìn)而保證了學(xué)校的和諧與穩(wěn)定。

5、貫徹落實(shí)縣局關(guān)于預(yù)防甲型流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預(yù)防工作。通過黑板報(bào)及國(guó)旗下講話方式，教育學(xué)生“喜愛生命，安康成長(zhǎng)”，進(jìn)展了相關(guān)安全教育活動(dòng)，并使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作，堅(jiān)持做到了時(shí)時(shí)講，事事講，到處講。進(jìn)展了屢次學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，進(jìn)展了法制及交通安全教育，提高了我校學(xué)生的法制及交通安全意識(shí)。

6、設(shè)立了少先隊(duì)監(jiān)視崗，實(shí)行了上、放學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度。

7、加強(qiáng)了對(duì)特別學(xué)生的教育，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，家庭背景，操行表現(xiàn)，身體狀況，心理素養(yǎng)等方面進(jìn)展了摸底，落實(shí)家訪制度，構(gòu)建了學(xué)校家庭協(xié)作教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了學(xué)生安康成長(zhǎng)。

四、養(yǎng)成教育工作

注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，緊緊圍繞“教育在學(xué)校，穩(wěn)固在家庭，實(shí)踐在社會(huì)”的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。以“標(biāo)準(zhǔn)中養(yǎng)成，體驗(yàn)中成長(zhǎng)，實(shí)踐中提高，環(huán)境中育人”為切入點(diǎn)，有成效的開展了養(yǎng)成教育主題教育活動(dòng)。

1、開學(xué)初教育學(xué)生養(yǎng)成了安全防護(hù)的良好習(xí)慣，形成了學(xué)校、班級(jí)、集會(huì)、課間操等貫穿全局的安全教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的安全教育學(xué)問，提高了自救自護(hù)力量。

2、重視學(xué)生的心理安康教育，堅(jiān)持每期一次的心理安康教育講座。

3、各班開展了“講究衛(wèi)生，從我做起”主題班會(huì)，學(xué)生從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

總之，一年來，在全體教職工大力支持和各位領(lǐng)導(dǎo)幫忙下，杜絕了擔(dān)心全事故的發(fā)生，使學(xué)生思想道德水平明顯提高。我糊涂的知道，全部成績(jī)的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作的結(jié)果。我更糊涂的看到，由于自己工作閱歷的缺乏，好多方面還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)探究，并盼望在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，依靠大家的共同努力，切實(shí)加以解決，從而促使自己的治理水平上一個(gè)新臺(tái)階。

分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇2

我在xx中心校擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)的工作。重點(diǎn)分管學(xué)校的德育、教學(xué)、師訓(xùn)、干訓(xùn)等方面的日常工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在全體教師的熱忱支持和幫忙下，根本完成了自己分管的全部工作。今日，回憶多年來的工作。我還是要說，很榮幸，能工作在這片土地上，借助工作幾乎和全部的教師都成為了最好的同事和最好的朋友;很幸運(yùn)，經(jīng)過多年的努力，我們最終把這所學(xué)校打造成了xx市最精彩的學(xué)校之一;也很遑愧，由于我在述職的時(shí)候，所供應(yīng)的全部成績(jī)并非出自我一人之手，而是全體教師共同奮斗的結(jié)果。今日我就依據(jù)學(xué)校所取得的成績(jī)并結(jié)合自己的工作向大家個(gè)人述職報(bào)告：

一、狡猾做人

去年教育部公布了義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：以德為先，育人為本，引領(lǐng)進(jìn)展，力量為重，終身學(xué)習(xí)?？梢姷略谶@個(gè)行業(yè)中的重要地位。能擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)一職是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任。為更好的完成這項(xiàng)工作，我在政治思想方面積極要求上進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針政策。在教育實(shí)踐中，我不斷結(jié)合自己的實(shí)際工作，找出自身存在的問題與缺乏并做了準(zhǔn)時(shí)地訂正，真正做到了：在思想作風(fēng)上實(shí)事求是，表里如一;在工作作風(fēng)上仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效;在待人處事上光明磊落、誠(chéng)懇守信;在生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方;在公共場(chǎng)所和學(xué)生面前努力做到衣著干凈得體、語(yǔ)言文明標(biāo)準(zhǔn)，努力在各方面都成為打造學(xué)校形象的一面旗幟。同時(shí)，作為一名主管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己工作的職責(zé)所在。我努力做到了關(guān)懷教師，專心做人，清心做事。對(duì)外有損學(xué)校聲譽(yù)的事不做，不利教師團(tuán)結(jié)的話不說;對(duì)內(nèi)力爭(zhēng)打造和諧上進(jìn)的教師關(guān)系和文化。

二、踏實(shí)做事

在工作中，我始終對(duì)四周的人熱忱真誠(chéng)，年老教師我敬之為長(zhǎng)輩，青年教師我視之為朋友，我常為他們能取得優(yōu)異成績(jī)而感到傲慢。在每一次的教研活動(dòng)中，我都真誠(chéng)地將自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法和班級(jí)治理技巧等與教師們溝通，不斷促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng);我將自己在聽課中的點(diǎn)滴感受與教師們探討，毫不保存的給他們以幫忙和指導(dǎo)。我始終以一顆誠(chéng)意與全體工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)定和進(jìn)展。

在學(xué)校特色進(jìn)展方面，我著力升級(jí)了雙語(yǔ)教學(xué)的理念，從學(xué)問力量上升到對(duì)文化的借鑒和比照上。增加了教學(xué)模式的可操作和可復(fù)制性，削減了教師的工作難度。形成了在眾多學(xué)校中少有的特色理念。

在對(duì)新課標(biāo)的解讀過程中，我確立了學(xué)校的教學(xué)模式，即從直觀開頭，以抽象完畢。確定了課堂多演示多操作多表述，讓學(xué)生在情境中自動(dòng)生成的教學(xué)方法。

在備課過程中，我理清了備課的脈絡(luò)，一備一加一減：備課要備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生;課堂要加學(xué)生的生活閱歷，加學(xué)生的活動(dòng)比重，加開拓視野;課堂要削減對(duì)課件的依靠，削減教師的個(gè)體演說。學(xué)校漸漸形成了教學(xué)理念清楚的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

三、勤奮盡職

在工作中我始終堅(jiān)持從學(xué)校利益動(dòng)身，從絕大多數(shù)教師利益動(dòng)身，說真話，做實(shí)事。在學(xué)校制度面前，領(lǐng)先垂范，無一天病事假。在主持考勤工作的時(shí)候，我明知工作麻煩，責(zé)任重大。但是面對(duì)學(xué)校大局我從不避重就輕、瞻前顧后，在責(zé)任面前，不耍滑頭，敢于擔(dān)當(dāng)。確保了教育教學(xué)工作的正常開展。提升了學(xué)校品位，彰顯了學(xué)校名聲。

四、意由績(jī)往

在我分管的工作中，學(xué)校僅在這一年多的時(shí)間里，分別獲得了素養(yǎng)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、小學(xué)特色校本教研校、特色學(xué)校建立先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、教育科研工作先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)，在全市名列前茅。我校的雙語(yǔ)特色在創(chuàng)立活動(dòng)中順當(dāng)通過了教育局的階段性驗(yàn)收，并于20xx年9月20日，全力承辦了梅河口市小學(xué)校本教研特色學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)?；顒?dòng)規(guī)格之高前所未有。

我自己在工作中也榮獲師訓(xùn)干訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人教育科研工作先進(jìn)個(gè)人年度嘉獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

但是我始終覺得自己還存在許多缺乏的地方。工作方式、方法有待于進(jìn)一步改良，對(duì)教師的關(guān)懷幫忙還不夠盡心。比方在注意教師的身心安康方面，我始終想開拓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，但受條件限制沒有達(dá)成。我盼望今后能高要求制造性的完本錢職工作。使全體教師既能仔細(xì)工作，又能體會(huì)到工作時(shí)的歡樂和幸福。這是我最大的幻想。

總之，我所做的工作和學(xué)校所取得的成績(jī)，一是歸功于全體教師的幫忙、支持以及恪盡職守的工作，二是歸功于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和信任。借此時(shí)機(jī)，我向始終關(guān)懷和支持我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師致以最誠(chéng)心的感謝!

分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇3

我于20xx年8月起任xx試驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)教學(xué)治理工作，分管教育處、教科室室、信息技術(shù)中心三個(gè)處室。

一年來，在學(xué)校黨政干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我始終仔細(xì)踏實(shí)地履行工作職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就這一年來的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)覺缺乏，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我鼓勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索，更是承受領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)，全體教師幫忙的極佳時(shí)機(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、把握角色，在學(xué)習(xí)中前行

現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說過：“您不需要端詳，也不需要傾聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)的面目?！彼麖?qiáng)調(diào)的就是思考。思考是主動(dòng)學(xué)習(xí)的根源。由于學(xué)習(xí)，我明確了工作方向。在學(xué)習(xí)中，提升自身的修養(yǎng)。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)為重。我知道了副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)。所以，無論再忙，我嚴(yán)格要求自己肯定要抽時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。一年來，我堅(jiān)持掃瞄頁(yè)，閱讀教育書刊，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向一線教師小學(xué)。這一年來，我仔細(xì)閱讀了《學(xué)生第一》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《校長(zhǎng)時(shí)間治理的9項(xiàng)策略》、《參考消息》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇》等書刊雜志，從這吸取了豐富的養(yǎng)分，更新了自己的教育教學(xué)理念。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)更新是自己的博客，轉(zhuǎn)載最新理論，撰寫讀書和思索的心得?？梢哉f，讀書、學(xué)習(xí)和思索已成為我生活不行或缺的習(xí)慣。

2、把握角色位置。作為一名教師，突然間頭上多了一個(gè)頭銜——副校長(zhǎng)，這一角色的轉(zhuǎn)變對(duì)一個(gè)人提出了多大挑戰(zhàn)。在工作中，除了完成自己的班級(jí)教學(xué)工作外，我對(duì)副校長(zhǎng)一職所分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把沖突上交，力爭(zhēng)使自己成為校長(zhǎng)的得力助手。在治理工作中，我緊扣學(xué)校治理目標(biāo)，工作上積極協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)教師積極關(guān)注，真誠(chéng)愛惜，專心幫忙，不斷鼓勵(lì)。一年來，我參與了學(xué)校全部學(xué)科的教研活動(dòng)，每學(xué)期聽課50多節(jié)，深入課堂一線，以成為教師的良師益友是我的工作至高目標(biāo)，力求以自己的言行轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想和行為。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在耕耘中收獲

作為學(xué)校行政過干部，本人品德端正，作風(fēng)正派，能時(shí)刻遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)“低調(diào)做人，踏實(shí)做事”的為人原則嚴(yán)格要求自己。一年來，我主要做了如下幾方面工作

1、扎實(shí)常規(guī)治理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。這一年，在教學(xué)常規(guī)治理上，我做到以人為本，既強(qiáng)調(diào)規(guī)章，又不囿于規(guī)章，在治理上，堅(jiān)持教學(xué)月查活動(dòng)，全面檢查兩次，月督察兩次，做到有檢查、有記錄、有反應(yīng)、有改良。在備課上，關(guān)注教師的差異，關(guān)注風(fēng)格教師的培育，采納獨(dú)立合作式的備課方式，有效減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，多位教師申請(qǐng)了備課免檢，從而是他們有更多時(shí)間投身于教學(xué)討論中；在作業(yè)上，在落實(shí)好常規(guī)作業(yè)的批閱同時(shí)，鼓舞教師積極開展學(xué)生自主作業(yè)的實(shí)踐討論，積存并總結(jié)閱歷。為此，我們開展了屢次的課題閱歷溝通會(huì)，以此共享才智；在課堂教學(xué)方面，樹立目標(biāo)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)的培育。一年來，我們學(xué)生以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量贏得了社會(huì)的全都贊許。

2、強(qiáng)化教學(xué)討論。連續(xù)實(shí)施“3+1”教學(xué)模式導(dǎo)向性意見，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、共同進(jìn)展”的方針，積極推動(dòng)教學(xué)治理、課堂教學(xué)、作業(yè)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)評(píng)價(jià)等領(lǐng)域的教學(xué)改革活動(dòng)。各學(xué)科要以教育教學(xué)質(zhì)量提升為主題，聚焦課堂，關(guān)注實(shí)踐變革，積極落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)舉措，討論課堂教學(xué)層面推動(dòng)減負(fù)工作的策略和路徑，關(guān)注課堂練習(xí)設(shè)計(jì)；切實(shí)組織學(xué)科指導(dǎo)組、專家組成員圍繞“有效教學(xué)，提升質(zhì)量”進(jìn)展主題教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研，通過查備課本、聽課本、作業(yè)本及聽隨堂課等方式，發(fā)覺教師教學(xué)中亮點(diǎn)和問題，總結(jié)和推廣教師輕負(fù)高質(zhì)的典型閱歷。

3、提煉教學(xué)品牌。進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)“三免”鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)實(shí)施方案，并做好省級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主家庭作業(yè)的實(shí)踐討論》的研討和結(jié)題工作，尋求兩者的契合點(diǎn)，形成學(xué)校作業(yè)特色；此外，以校讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)誦讀考級(jí)活動(dòng)；以勞動(dòng)基地建立為優(yōu)勢(shì)提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性，力求以特色求突破，以特色促進(jìn)展，以特色亮品牌。

4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育教學(xué)的第一生命線。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們教務(wù)處牽頭學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)系列化達(dá)標(biāo)活動(dòng)及英語(yǔ)口語(yǔ)、科學(xué)記錄本、音樂唱歌競(jìng)賽活動(dòng)等，取得了不錯(cuò)的效果。

上學(xué)期，我們對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)展了學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂觀看調(diào)研活動(dòng)，內(nèi)容包括坐姿、站姿、發(fā)言、握筆等；本學(xué)期，我們就畢業(yè)班學(xué)生的閱讀、思維力量進(jìn)展了調(diào)研會(huì)。通過筆試和座談，我們總結(jié)了學(xué)生閱讀答題的技巧，很好的進(jìn)展了學(xué)生的閱讀力量。在技能學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的討論上，我們大膽地進(jìn)展質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，通過起初教學(xué)規(guī)劃懂的端詳，從中隨機(jī)抽取內(nèi)容讓學(xué)生考核，既有口頭的，也有書面的，既有操作的，又有觀看的，形式多樣，極好地把握了學(xué)生的學(xué)情現(xiàn)狀，為深入開展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了根底。

此外，本學(xué)年，為了提升學(xué)生的素養(yǎng)，我們還組織了拼讀、識(shí)字、口算、計(jì)算、科學(xué)試驗(yàn)操作等技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，有效的將教學(xué)活動(dòng)日?；?、專題化。

5、活潑校本教研。為了提升校本教研的成效，我們采納“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的方法。本學(xué)年，我們先后聘請(qǐng)省特級(jí)教師朱樂平教師、數(shù)學(xué)專家吳衛(wèi)東教師、溫州大學(xué)碩導(dǎo)倪小敏教師等講學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校先后承辦了省小學(xué)數(shù)學(xué)高端班教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)、市小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)與作業(yè)主題展現(xiàn)活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)會(huì)議，多位教師在市級(jí)舞臺(tái)上進(jìn)展公開教學(xué)，從而為教師們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

本學(xué)年，我們?nèi)Ｃ课唤處煻歼M(jìn)展校級(jí)或校極以上公開教學(xué)或講座活動(dòng)，常規(guī)要求全部達(dá)標(biāo)，絕大多數(shù)教師能準(zhǔn)時(shí)更新自己的教育博客，多位教師被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，十多位教師被聘為市教師專業(yè)進(jìn)展講師團(tuán)成員，兩位教師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，30多人次教師的教育教學(xué)論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)，等。全部的成績(jī)折射出我校教師在專業(yè)進(jìn)展路上所取得的累累碩果。

這一年，我們還承辦上級(jí)部門在我校進(jìn)行的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)研討會(huì)、小學(xué)語(yǔ)文“練習(xí)與作業(yè)”專題展現(xiàn)研討活動(dòng)等，組織校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)；推舉教師參與市小學(xué)學(xué)科教師協(xié)作命題評(píng)比活動(dòng)；推動(dòng)“小文學(xué)家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”培育規(guī)劃，組織學(xué)生參與溫州市小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家評(píng)比活動(dòng)；溫州市xx年小學(xué)生二、四年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫競(jìng)賽；市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀科學(xué)記錄本評(píng)比；做好市小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，等。作為學(xué)校教學(xué)治理的負(fù)責(zé)人，身上肩負(fù)的任務(wù)遠(yuǎn)不止這些。年度招生工作、教師工作安排、教學(xué)檢查評(píng)估等總會(huì)接二連三接踵而至，我總是積極籌劃、嚴(yán)格把關(guān)、公正公正、秉公辦事，努力做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)讓教學(xué)工作成為學(xué)校進(jìn)展的最長(zhǎng)板。

三、示范輻射，在前行中攜手

為成為一名科研型教師，我始終潛心教育教學(xué)討論，至今已有30余篇教學(xué)文章發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教學(xué)論壇》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》等公開刊物。這一年，我被評(píng)為全國(guó)教科研先進(jìn)個(gè)人，主持的課題獲浙江省第四屆根底教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，開發(fā)的經(jīng)典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎(jiǎng)，屢次應(yīng)邀為北京、溫州、樂清等地的教師講學(xué)，屢次進(jìn)展市內(nèi)外公開教學(xué)講座，先后被聘為溫州市中學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)審評(píng)委，溫州市年度優(yōu)秀教科研論文、課題、案例評(píng)審評(píng)委，瑞安市兼職師訓(xùn)員，瑞安市教師專業(yè)進(jìn)展指導(dǎo)組成員，瑞安市百名領(lǐng)軍教師等。

身為語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，他非常重視對(duì)青年教師的傳幫帶工作。近幾年，屢次擔(dān)當(dāng)市90學(xué)時(shí)教師專題培訓(xùn)指導(dǎo)師，為一線教師開出了示范課和專題講座，深受校內(nèi)外教師的好評(píng)。如今我積極創(chuàng)立“3+1”教學(xué)模式，致力于學(xué)生學(xué)力培育的實(shí)踐討論，堅(jiān)持走“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)路子，力求以家庭作業(yè)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)生輕負(fù)擔(dān)的幻想。尤其是學(xué)生“三免”鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方案的實(shí)施，引起了社會(huì)的極大關(guān)注，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡送。

四、查找缺乏，在反思中突圍

一年來，無論作為教師還是治理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清晰，該布置的任務(wù)就傳到達(dá)位。由于教育教學(xué)工作非常繁雜，工作中難免會(huì)有缺乏，我總是努力用尋常心、寬容心去分析問題，盡心打造和諧、人文治理氣氛?；厥走^去，展望將來，作為一所名校的教學(xué)副校長(zhǎng)，我深深地感到力量缺乏，如：

1、學(xué)習(xí)時(shí)間缺乏。由于工作的繁雜，鋪張了大量的時(shí)間，學(xué)習(xí)級(jí)不深入，尤其語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)思索較往年有明顯的淺薄現(xiàn)象；

2、治理藝術(shù)有待提高，特殊是要不斷提高理論水平和實(shí)踐力量，提高自身綜合素養(yǎng)，合理安排工作，盡量為教師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。

3、教學(xué)創(chuàng)新力度不夠。平常想法不少，但在進(jìn)一步“落實(shí)”上明顯缺乏，今后要強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！蔽覍⒄曌约旱某煽?jī)，冷靜反思工作中的缺乏，仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)、教師們的意見，努力用布滿才智與藝術(shù)的治理效勞教師工作。

分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇4

本人被組織任聘為太平初中副校長(zhǎng)已有三年，主抓德育教育工作。身為副校長(zhǎng)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)教育理論。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培育高層次的道德感、職責(zé)感。

工作幾年來，我以劇烈的事業(yè)心、職責(zé)心力抓好德育工作，確保校園教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。我的工作原則是提倡培育“勤奮樂干，擅長(zhǎng)思考，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以嘉獎(jiǎng)機(jī)制為主，準(zhǔn)時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其動(dòng)身點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了校園的生存、進(jìn)展而不輟勞作。下面我就校園治理談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

一、強(qiáng)化德育治理，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

針對(duì)并校以來學(xué)生素養(yǎng)參差不齊、逐年下降的狀況，我校堅(jiān)持以“以人為本，德育先行，以素養(yǎng)教育為特色”的教育理念，專心探究新形勢(shì)下學(xué)生教育的新思路、新方法，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，全方位營(yíng)造良好的育人環(huán)境。透過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理安康教育等一系列素養(yǎng)教育活動(dòng)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。校園成立學(xué)生會(huì)、“雨花石”文學(xué)社、文藝隊(duì)、“紅蜻蜓”播送站等學(xué)生社團(tuán)，透過開展活動(dòng)豐富學(xué)生的生活、構(gòu)建禮貌安康校園文化。使學(xué)生的整體素養(yǎng)進(jìn)一步提高，構(gòu)成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好良好的育人氣氛。

二、樹立品牌意識(shí)，增加辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)。

我校在20xx年、20xx年文體、教學(xué)都取得好成績(jī)的根底上，明確提出了“以師生同步進(jìn)展為本”的辦學(xué)理念；以“打造新農(nóng)村品牌校園”的辦學(xué)方向；以“興文體教育，促學(xué)生全面進(jìn)展；強(qiáng)師風(fēng)建立，促校園快速進(jìn)展”的辦學(xué)特色；師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量、設(shè)施先進(jìn)的新農(nóng)村品牌校園。我校的課外活動(dòng)豐富多彩，有男、女籃球隊(duì)，有男、女排球隊(duì)，有美術(shù)繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊(duì)等，校園為每一個(gè)學(xué)生搭建展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)。20xx年10月我校文藝隊(duì)代表縣參與南寧市第八屆文化藝術(shù)節(jié)榮獲金獎(jiǎng)。20xx年年12月我校進(jìn)行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。主題是“攜手共建和諧校園”，特邀武鳴中學(xué)參與聯(lián)歡；xx年元月校文藝隊(duì)幫助縣團(tuán)委下鄉(xiāng)宣傳新農(nóng)村建立；今年三月三我校教職工文藝隊(duì)獲第三名；今年6月19日我校林源麗同學(xué)參與第四屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才表演獲區(qū)級(jí)金獎(jiǎng)，7月底她將代表廣西賽區(qū)到北京參與總決賽。校園特色更加彰顯，校園聲譽(yù)日益提高，從而更好地提升了校園的品牌力和競(jìng)爭(zhēng)力，為校園的進(jìn)展夯實(shí)了根底。我校還充分利用校園的播送站、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、橫幅宣傳黨的政策，勵(lì)志格言等。讓校園到處布滿育人的氣息。今年五月我校被推舉為南寧市“綠色校園”。今年我校榮獲“武鳴縣中小學(xué)衛(wèi)生優(yōu)秀校園”、“武鳴縣標(biāo)準(zhǔn)化治理‘十佳’校園”、“南寧市根底教育課程改革先進(jìn)校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。培育我校學(xué)生喜愛祖國(guó)，專心向上，團(tuán)結(jié)友愛，禮貌禮貌的精神風(fēng)貌。培育學(xué)生劇烈的職責(zé)感和群眾榮譽(yù)感。讓德育之花在太中校園怒放。

三、健全治理制度，深化治理體制改革。

我校領(lǐng)導(dǎo)的治理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。德育組制訂了年級(jí)組、團(tuán)委、女生組、班主任工作的治理制度。政教處完善升旗儀式、集會(huì)、就餐率、兩休、兩操等各項(xiàng)工作的量化評(píng)分。今年原上江初中撤并到太平初中，由于上江學(xué)生離家遠(yuǎn)，而且很多學(xué)生的父母長(zhǎng)期外出打工，對(duì)學(xué)生的教育關(guān)懷不夠，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，融入大家庭，德育組特制訂了一份治理方案，執(zhí)行周匯報(bào)制度，落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)、值日員、炊事員，對(duì)留校學(xué)生的監(jiān)視指導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)安全。

四、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育

擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)幾年來，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，常常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。要求做好學(xué)習(xí)筆記，期末進(jìn)展民主測(cè)評(píng)。我組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)《武鳴縣中小學(xué)教職工治理?xiàng)l例》。透過培訓(xùn)一是更新教師觀念二是明確規(guī)定底線三是實(shí)行分層治理四是加強(qiáng)制度建立。使廣闊教職工明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的靈魂：“愛”與“職責(zé)”。明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的核心要求：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。認(rèn)清社會(huì)轉(zhuǎn)型期如何堅(jiān)守教師的精神家園。人人懷師愛之心，創(chuàng)育人之本；修師德之道，思為人師表，守為師之規(guī)，重依法執(zhí)教；惜師譽(yù)之名，尚廉潔從教，盡師智之能，樹創(chuàng)新精神。同時(shí)要求廣闊教職工加強(qiáng)干部作風(fēng)建立。透過作風(fēng)整頓，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義”意識(shí)，使廣闊教職工樹立真心為民、為校、為生效勞的干部形象。目前我校廣闊教師進(jìn)一步樹立了愛國(guó)主義、群眾主義和社會(huì)主義的抱負(fù)和信念。增加了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)懇守信、效勞人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)職責(zé)感。職業(yè)道德素養(yǎng)有很大提高。全校教職工發(fā)揚(yáng)“團(tuán)牢固干、爭(zhēng)創(chuàng)

一流”的拼搏精神。以捧著一顆心來，不帶半根草去的態(tài)度去工作，務(wù)實(shí)重干，與時(shí)俱進(jìn)，工作效率和效勞質(zhì)量明顯提高，構(gòu)成了一心一意干工作、齊心協(xié)力促進(jìn)展的良好局面。校園教育工作逐年上一個(gè)新的臺(tái)階。

五、用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

本人是一位不離講壇的一線教師，現(xiàn)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教師。我一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)治教，在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中，不斷探究創(chuàng)新之路，領(lǐng)先垂范，帶動(dòng)教師爭(zhēng)取更大成績(jī)。每學(xué)期校園開展的教研活動(dòng)，我都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)主攻課題，并有實(shí)施方案，可行性、操作性較強(qiáng)。我一向堅(jiān)持撰寫教育教研論文，將珍貴的教學(xué)閱歷上升為理論。本人一向得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培與關(guān)懷支持，進(jìn)步較快，治理得當(dāng)，教學(xué)有方，今年被評(píng)為南寧市教育工作先進(jìn)個(gè)人。

總之，校園各項(xiàng)工作都布滿生氣和活力，成績(jī)的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、艱難創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、扎實(shí)工作的結(jié)果。我們也糊涂地看到，校園進(jìn)展過程中還存在一些問題和缺乏。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生治理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并期望在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，依靠廣闊教職工的共同努力，仔細(xì)加以解決。而我更就應(yīng)自覺堅(jiān)持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的治理意識(shí)，又勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)實(shí)踐的教育治理專家。

分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇5

本學(xué)期作為副校長(zhǎng)的我，主抓德育、安全工作，分管學(xué)校后勤、財(cái)經(jīng)、人事、工會(huì)等工作。在本學(xué)期工作中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我積極探究新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新思路，堅(jiān)持以人為本，以生為本，逐步摸索出以活動(dòng)為主線，著力打造班主任和學(xué)生自主治理兩支德育隊(duì)伍，努力整合學(xué)校、社會(huì)、家庭三方力氣，形成教育合力的德育工作模式?，F(xiàn)就我一學(xué)期來的工作狀況作簡(jiǎn)潔總結(jié)：

一、突出一條主線——以活動(dòng)為德育載體

1、我校德育工作始終堅(jiān)持以活動(dòng)為主線，寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)做人、學(xué)做事，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)根底。本學(xué)期主要開展了“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)暨親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技作品制作競(jìng)賽等活動(dòng)。

2、班隊(duì)活動(dòng)常抓不懈。學(xué)校每星期為各班安排了班隊(duì)課，要求專課專用，利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展陽(yáng)光自護(hù)安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安康學(xué)問教育等，做到有規(guī)劃有落實(shí)有檢查。

3、主題活動(dòng)豐富多彩。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、民族主義的教育，如結(jié)合國(guó)慶節(jié)，組織學(xué)生開展“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，培育學(xué)生喜愛祖國(guó)、喜愛人民的情感，樹立為建立祖國(guó)、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。結(jié)合“11.9”消防日，聯(lián)合樂平消防隊(duì)組織火災(zāi)逃命與疏散演練，對(duì)學(xué)生進(jìn)展消防安全教育。圍繞“12.4”法制宣傳教育日，開展法制安全教育講座，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律學(xué)問的熟悉，增加法律意識(shí)。

二、構(gòu)建兩支隊(duì)伍——班主任隊(duì)伍、學(xué)生自主治理隊(duì)伍

為幫忙班主任科學(xué)有效地開展工作，我校特殊加強(qiáng)了班主任的崗位培訓(xùn)。除了外出培訓(xùn)，本學(xué)期采納集中培訓(xùn)、同伴互助的方式，從班主任常規(guī)工作培訓(xùn)入手，舉辦了“正面管教在教育教學(xué)中的運(yùn)用”、“廣東省名班主任主題班會(huì)課觀摩”、“好習(xí)慣終生伴”等行之有效的班主任專題培訓(xùn)，搭建班級(jí)治理的研討平臺(tái)。教師們共同溝通、探討，共享了優(yōu)秀班主任的勝利閱歷，提高班級(jí)治理工作水平。

校總值日生和午休值日生，在組長(zhǎng)的帶著下，仔細(xì)負(fù)責(zé)，相互協(xié)作，每天盡心檢查，催促著同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，維持著學(xué)校的正常秩序。培訓(xùn)—實(shí)踐—再培訓(xùn)—再實(shí)踐，孩子們由青澀走向成熟的執(zhí)勤過程中，德育處和少先隊(duì)的教師付出了辛勤的勞動(dòng)。

三、構(gòu)建了三合一德育網(wǎng)絡(luò)——學(xué)校、家庭、社區(qū)三方合力

生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。我校積極提倡學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的大教育環(huán)境，使教育由單一渠道、固定時(shí)空向全方位、立體化進(jìn)展，我們積極拓展德育教育的渠道。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信、家校聯(lián)系本、校訊通短信平臺(tái)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)展指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的狀況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極具體解釋我校的新措施，新做法。我們還成立了班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面的家長(zhǎng)委員會(huì)，更好地加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系。在20xx年12月的佛山市標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校驗(yàn)收評(píng)估中，我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作獲得了評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)專家的全都好評(píng)。

四、工作中的反思

成績(jī)只屬于過去?；貞浺粚W(xué)期的工作，一些缺乏之處引發(fā)了我深刻的反思：

一是學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源構(gòu)造簡(jiǎn)單，尤其是單親家庭子女和務(wù)工人員子女比例急劇上升，如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我們德育工是個(gè)挑戰(zhàn)。

二是學(xué)生安全形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)陌踩珘毫υ絹碓酱?。如何在保障安全的前提下，豐富學(xué)生活動(dòng)，增加學(xué)生力量，始終是我們探究的課題。

三是相當(dāng)一局部家長(zhǎng)、教師對(duì)德育工作的重視、理解不夠。班主任擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任重大，積極性不高。如何穩(wěn)定班主任隊(duì)伍，提高班主任工作的積極性，直接影響到德育工作的順當(dāng)實(shí)施。

分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇6

一年來的工作在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們的的關(guān)懷和幫忙下順當(dāng)完成，在此感謝大家的支持、理解與協(xié)作！下面就20xx年度本人的主要工作狀況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)

“德為師之本”，作為一名德育工作治理者，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。不管在平常的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我始終嚴(yán)以律己，領(lǐng)先垂范，盼望通過我的不懈努力，能以自身的人格魅力來影響師生們。20xx年6月，我通過競(jìng)聘成為泗涇其次小學(xué)副校長(zhǎng)，之后分別參與了20xx年上海市中小學(xué)校長(zhǎng)暑期專題培訓(xùn)、市新優(yōu)質(zhì)工程暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)、區(qū)教育系統(tǒng)新提任校級(jí)干部培訓(xùn)班，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于思索，擅長(zhǎng)總結(jié)。堅(jiān)持每天半小時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)校治理、德育專業(yè)等相關(guān)學(xué)問，注意自身學(xué)問構(gòu)造的更新。

二、教師與家長(zhǎng)的滿足

當(dāng)他們一次次真誠(chéng)地向我表達(dá)敬意和感謝之情時(shí)，過程中所花費(fèi)的時(shí)間和精力都可以忽視不計(jì)，我情愿竭盡所能，用我的教育才智化解家長(zhǎng)、教師、孩子們的沖突，享受勝利調(diào)解的喜悅。

三、治理教學(xué)兩者兼顧

“鎮(zhèn)學(xué)科名師”這一稱號(hào)，承載著大家的期望與信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。做一位學(xué)生喜愛的，家長(zhǎng)認(rèn)可的，同事信任的好教師，始終是我孜孜以求的目標(biāo)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)，信任厚積而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的根底上有了更多深刻的體會(huì)：構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生自我超越，注意學(xué)力、興趣的養(yǎng)成，注意拓展閱讀、歡樂學(xué)習(xí)，積極探究實(shí)踐學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)，追求學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展，為學(xué)生終身進(jìn)展奠基。

盡管常常遇到培訓(xùn)、開會(huì)、外出聽課等事務(wù)，與我的教學(xué)工作沖突，但我從沒有讓搭班教師代過一節(jié)課，總是提前調(diào)課或是之后補(bǔ)還，不增加其他教師的`負(fù)擔(dān)，做到治理、教學(xué)兩不誤。在搭班班主任外出學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起出操帶隊(duì)、午餐治理、午會(huì)課、放學(xué)路隊(duì)帶隊(duì)，處理日常班級(jí)事務(wù)等班主任工作，嚴(yán)格到位的治理得到了孩子們的認(rèn)可與確定。我能合理安排時(shí)間，在有限的范圍內(nèi)給我的學(xué)生們留取最大值，每天早晨我是全校第一批到校的教師，每一個(gè)午休我總是把時(shí)間留給學(xué)生，每一個(gè)放學(xué)我總是清完一天全部的作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我勤奮鉆研、科學(xué)施教，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。20xx年10月27日，擔(dān)當(dāng)?shù)逆?zhèn)名師校級(jí)展現(xiàn)課，得到了聽課教師全都的好評(píng)。所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終位于年級(jí)組前茅。

四、總結(jié)得失展望將來

由于得到了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫忙，同事的支持與協(xié)作，德育工作在20xx學(xué)年度辦學(xué)質(zhì)量考核中連續(xù)名列全區(qū)前茅，由張蓉教師組織開展的“陽(yáng)光自信向日葵在行動(dòng)”主題活動(dòng)被推舉參與市級(jí)評(píng)比。9月，我校評(píng)為區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校，之后被區(qū)教育局推舉參與市藝術(shù)教育特色學(xué)校申報(bào)，10月“樂之灣”鄉(xiāng)村國(guó)家少年宮被推舉參與“上海市為成年人先進(jìn)教育活動(dòng)場(chǎng)所”的評(píng)比，11月，學(xué)校被推舉參與“市心理安康教育達(dá)標(biāo)?！钡尿?yàn)收。12月8日，又將迎來區(qū)督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的督導(dǎo)工作，這幾項(xiàng)工作都是時(shí)間緊，任務(wù)重，新上崗面對(duì)這些重要工作，我都坦然應(yīng)對(duì)，全力以赴，帶著好團(tuán)隊(duì)仔細(xì)精彩地完成好上級(jí)部門對(duì)學(xué)校工作的一次次檢驗(yàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定與同事們的贊揚(yáng)。本人3篇文章在區(qū)級(jí)平臺(tái)上溝通或發(fā)表，有我主持的區(qū)級(jí)課題《來滬務(wù)工家庭不良教養(yǎng)行為成因及其策略討論》已結(jié)題，本人在20xx年6月榮獲“松江區(qū)優(yōu)秀德育工”稱號(hào)。

但在工作中，也總會(huì)遇到挫折、困難與失敗，我反思自己的工作后，有了一些心得體會(huì)。在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面還有待于進(jìn)一步深入開展工作，結(jié)合本校實(shí)際狀況，定期提出一條標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練的內(nèi)容，并詳細(xì)落實(shí)到學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)中。自身的德育治理專業(yè)化水平還需提高，精品意識(shí)還需增加，對(duì)工作缺乏深刻的思索和突破性的熟悉。

分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇7

經(jīng)教育局黨委考察錄用，我于20xx年4月起任新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)分管德育和中心小學(xué)日常治理的副校長(zhǎng)至今。此刻，依據(jù)教育局黨委的有關(guān)要求，做述職述廉報(bào)告如下。

一、主要工作及其功能回憶

任職以來，我懷著劇烈的任務(wù)感和危機(jī)感，把“說好新鄉(xiāng)話，辦好新鄉(xiāng)事，做好新鄉(xiāng)人”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務(wù)實(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高小我修養(yǎng)，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快進(jìn)展、振興我校教育的事業(yè)中去。始終明白自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來，到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教員之間融洽的工作關(guān)系。專心幫助李殿忠校長(zhǎng)和李雪副校長(zhǎng)搞好校園的治理工作，抓好德育工作，把德育工作構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。

20xx年5月以來，校園先后被評(píng)為區(qū)寒假工作前輩單位、片子放映工作前輩單位，區(qū)、市優(yōu)秀少先大隊(duì)和紅旗大隊(duì)。自己撰寫的《農(nóng)村小學(xué)班主任隊(duì)伍建立工作的若干問題》一文在《沈北新區(qū)教育》發(fā)表并在教師校園德育工作治理研討班班上溝通。

20xx年4月，校園又一次被評(píng)為區(qū)寒假工作前輩單位。

二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

作為校園的治理者，我始終堅(jiān)持艱辛奮斗、勤儉節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)，警告自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。

和校園其他班子成員一樣，自己堅(jiān)持做到謀政，把校園進(jìn)展作為第一目標(biāo)。勤政，把真抓實(shí)干作為第一追求。廉政，把清正清廉作為第一職責(zé)。

三、加強(qiáng)德育工作治理，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

我一貫持續(xù)著邊做邊學(xué)的立場(chǎng)，力爭(zhēng)把學(xué)生工作做到扎實(shí)、詳盡。在這一年中，學(xué)生工作未消失大的違紀(jì)事務(wù)。

今年8月底，校園新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，仔細(xì)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，關(guān)懷教師疾苦，主要進(jìn)展了如下工作：

1、人員調(diào)整：

針對(duì)班子成員分工不明白，相互推諉、人浮于事的現(xiàn)象，重新進(jìn)展了分工，精簡(jiǎn)了人員。對(duì)校園德育處、教導(dǎo)處、平安保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處、總務(wù)處和財(cái)務(wù)室的人員進(jìn)展了調(diào)整，使中層領(lǐng)導(dǎo)有上有下，有橫向溝通。調(diào)整以后，德育處的人員獲得加強(qiáng)。教導(dǎo)處的工作更專注于教學(xué)?？倓?wù)處和財(cái)務(wù)室的效勞潛力獲得加強(qiáng)。德育處與平安保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處的工作更加協(xié)調(diào)。對(duì)下屬5所村小的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)展了精簡(jiǎn)。

2、建章立制：

針對(duì)校園的規(guī)章軌制浮于形式、缺乏可操作性的缺點(diǎn)，對(duì)校園的各種軌制進(jìn)展了梳理。重新制訂了校園的考勤軌制、班主任工作軌制、教師考核細(xì)則、講堂教學(xué)常規(guī)等，加強(qiáng)了可操作性，明白了各種軌制的考核主體和被考核對(duì)象，逐步轉(zhuǎn)變了干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的弊端，消失了人心向上的良好局面。

3、制定規(guī)劃：

對(duì)“雙高普九”中消失的校園辦學(xué)特色缺乏學(xué)生參加的狀況，連系校園的現(xiàn)實(shí)，確定藝術(shù)教育、歡愉體育為校園的辦學(xué)特色并取得了初步功能。在區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫作品角逐，區(qū)小學(xué)組女排、男女籃球角逐中，均取得佳績(jī)。

此刻，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭早來晚走，深切講堂，深切群眾，深切一線，實(shí)現(xiàn)了工作重心下移。校園師生的面容煥然一新，教師們普遍反映，校園領(lǐng)導(dǎo)班子的分散力增加了，黨員的表率作用表達(dá)出來了，干群關(guān)系協(xié)調(diào)了，環(huán)境干凈了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，講堂教學(xué)秩序好了，工作的針對(duì)性強(qiáng)了，總之，校園治理越來越走向正軌。

本年度，校園主要開展了如下德育勾當(dāng)：3月精神禮貌月。清明禮貌祭祀勾當(dāng)?！按壬埔辉琛惫串?dāng)。市禮貌學(xué)生評(píng)比勾當(dāng)。進(jìn)行了“紀(jì)念建隊(duì)日暨新生入隊(duì)主題升旗儀式。大隊(duì)委競(jìng)聘儀式，構(gòu)成了新一屆中心小學(xué)少先大隊(duì)委員會(huì)。迎接團(tuán)省委副書記趙紅巍到我校對(duì)少先隊(duì)工作進(jìn)展調(diào)研。組織開展了平安教育月、感恩教育月的勾當(dāng)。在全鄉(xiāng)學(xué)生中開展了“十要十不要”勾當(dāng)。德育處還完成了教育局黨辦、新城子教育網(wǎng)、沈陽(yáng)市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報(bào)工作，完成了校園政務(wù)公開工作。完成了麻煩學(xué)生的救助工作和農(nóng)夫工后代的統(tǒng)計(jì)工作。

四、存在的主要問題

自分管校園德育工作以來，自己在實(shí)踐地過程中對(duì)校園的德育和自身工作狀況一貫在不斷的反思。有許多缺乏之外，有待于今后進(jìn)一步地改善。

1、工作立場(chǎng)上，立異精神不夠。

2、工作方法上，深切群眾不夠，調(diào)動(dòng)廣闊教人員工的德育熱忱，共性是科學(xué)合理評(píng)價(jià)班主任工作好壞的治理藝術(shù)需要進(jìn)一步提高。

3、工作作風(fēng)上，協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進(jìn)一步增加。

五、今后的努力方向

1、自覺堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展，擅長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)進(jìn)展，精于統(tǒng)籌謀劃科學(xué)進(jìn)展。對(duì)待進(jìn)展有信念，思索進(jìn)展有思緒，推動(dòng)進(jìn)展有方法。

2、堅(jiān)持廉政自律，帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建立職責(zé)制。在思想上，刻苦考驗(yàn)意志。在工作上，不畏困難，勇挑重?fù)?dān)。在糊口上，不妄想享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點(diǎn)小我榮辱升遷，多想一想為教職工實(shí)事功德。少琢磨一點(diǎn)小我好處享受，多想一想率領(lǐng)教師艱辛奮斗。

回憶幾年來所作的工作和所取得的工作成績(jī)，我認(rèn)為：我所做的工作及其校園所取得的成績(jī)：

一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作。

二是歸功于全體行政人員識(shí)大體，顧大局，各行其職，各負(fù)其責(zé)的合作精神。

三是歸功于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)我的信任，為我的工作營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，為我?guī)Ыo人生更廣漠的舞臺(tái)。

借此機(jī)緣，請(qǐng)?jiān)试S我向一貫關(guān)懷和支持我開展工作的列位領(lǐng)導(dǎo)和教員表示誠(chéng)心的感謝！

分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇8

我作為分管校園政教處、團(tuán)委的工作，本著為教員和學(xué)生效勞的立場(chǎng)，和政教處、團(tuán)委的同志一齊主抓學(xué)生德育教育、班級(jí)文化建立、學(xué)生心理安康教育、毒品預(yù)防教育、法制教育和校園平安等工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作匯報(bào)如下：

一、德育工作

1、加強(qiáng)政教治理人員的思惟建立和作風(fēng)建立，堅(jiān)持每周一開好政教例會(huì)，不斷提高大局意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、效勞意識(shí)，提高工作潛力。

2、重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建立，透過定期組織會(huì)議、相互溝通閱歷，提高了班主任思惟素養(yǎng)和治理水平。

3、是開展豐富的德育勾當(dāng)，汲引校園德育大環(huán)境。利用家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、電話溝通、走訪等體例，營(yíng)造德育合力，打造家庭、校園、社會(huì)三位一體學(xué)生安康成長(zhǎng)平臺(tái)。

4、指導(dǎo)校團(tuán)委做好起落旗、校園播送、學(xué)生會(huì)等工作，將政教處與團(tuán)委的德育工作慎密聯(lián)系起來。

二、平安工作

校園平安工作是校園各項(xiàng)工作的重中之重，我校堅(jiān)固樹立平安為底線的思惟，做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。在師生的平安教育方面，我們堅(jiān)持做到四講，即晨會(huì)講、坐班講、班會(huì)講、隨時(shí)講。平安治理方面做到三個(gè)落實(shí)：嚴(yán)酷落實(shí)門衛(wèi)24小時(shí)值班軌制，嚴(yán)酷落實(shí)校園平安排查軌制，嚴(yán)酷落實(shí)平安事故上報(bào)軌制。本學(xué)期校園無一齊平安事故發(fā)生，為校園工作的正常進(jìn)展帶給了有力保證。

三、體育藝術(shù)工作

仔細(xì)貫徹、落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，重視校園的體育藝術(shù)工作，強(qiáng)調(diào)從大處著眼，小處著手，既重視專業(yè)課教師和特長(zhǎng)生思惟素養(yǎng)建立，關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，組織、協(xié)調(diào)、催促校園體育藝術(shù)工作循序漸進(jìn)地開展。

四、其他分管工作

1、依據(jù)校園分工，還分管了七年級(jí)組和參加政史地教研組勾當(dāng)，專心參加，為年級(jí)組、教研組排憂解難。

2、履行好教職工一天請(qǐng)消假工作，仔細(xì)對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)假，準(zhǔn)時(shí)告知教務(wù)處調(diào)課。

3、每一天早到校治理學(xué)生，檢查晨會(huì)、坐班和每個(gè)課間到樓道檢查學(xué)生規(guī)律。

4、仔細(xì)做好本學(xué)期五次值周工作。

5、作為教研組長(zhǎng)，仔細(xì)開展教研組各項(xiàng)工作，對(duì)其他成員搞好效勞，讓他們安心工作，為教學(xué)效勞。

五、做好侯校長(zhǎng)的助手

作為副校長(zhǎng)，我努力做好侯校長(zhǎng)的助手，做到相互敬重，相互共同，聽從組織安排，顧大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民辦法識(shí)，做事敢負(fù)職責(zé)，不相互推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，愿意理解，并高質(zhì)量完成。工作中不計(jì)酬勞，不計(jì)名利，不計(jì)得失。

回憶一學(xué)期來的工作，自己覺得無愧于自己的職位，無愧于人民教師和共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。固然，工作中也有不少不盡人意的地方，有待于今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、改善和提高。感謝大家!

分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇9

一年來，我為了更好的干好本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我先做到，要求師生學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)，身體力行，領(lǐng)先垂范，到處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。實(shí)際工作中，既“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，又“講原則、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”。近30年的教育工作，已養(yǎng)成職業(yè)道德習(xí)慣，工作有沖勁、有干勁，作風(fēng)堅(jiān)決，做事公正，為人虛心。能找準(zhǔn)自己的位置，處理好與各方面的關(guān)系。

一、更新德育理念，重視德育隊(duì)伍建立——“全員育人”

長(zhǎng)期以來堅(jiān)持以育人為根本，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。

學(xué)校堅(jiān)持以“育人為本、育德為先、責(zé)任為重、團(tuán)隊(duì)為力”為理念，以“明德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，始終將德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”。實(shí)行德育先導(dǎo)制，“教書育人，人人有責(zé)”，增加全體教職工“全員教育”的育人意識(shí)。

堅(jiān)持選聘思想素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)班主任，屢次組織班主任外出學(xué)習(xí)勝利教育閱歷，組織傾聽優(yōu)秀班主任工作藝術(shù)專題報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和溝通。系列主題班會(huì)課每周一次。如：以“生命安全教育”、“行為標(biāo)準(zhǔn)教育”、“抱負(fù)前途教育”、“青春期教育”、“文明禮儀教育”、“民族傳統(tǒng)教育”、“誠(chéng)懇誠(chéng)信教育”、“成人責(zé)任教育”、“集體主義教育”、“愛國(guó)主義教育”等。

二、開展德育活動(dòng)，激活德育主體——“活動(dòng)育人”

1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年開頭前，我們都有針對(duì)性建立新生檔案。組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度。以學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為主入手，以“講、查、評(píng)、比、議”一整套行之有效的方法大力推動(dòng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。

2、把好“問題生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。深入開展“敬重全體學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困學(xué)生”為主題的學(xué)校法制教育

3、突出校園人文建立，開展系列文化活動(dòng)。組織學(xué)生到皮革園區(qū)參觀、義務(wù)植樹活動(dòng)、清撿白色垃圾活動(dòng)、每周一升旗儀式、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款、為農(nóng)村學(xué)生捐書、誠(chéng)信教育、感恩教育等活動(dòng)，活潑同學(xué)們課余文化生活，培育正確輿論導(dǎo)向。

4、加強(qiáng)德育實(shí)踐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的集體主義觀念、自辦法識(shí)和自理自教力量。如：參與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加普法，交通安全講座，消防安全演練，假期社會(huì)調(diào)查，社區(qū)效勞活動(dòng)等。開展豐富多彩的德育活動(dòng)，勝利舉辦了“感動(dòng)中國(guó)”大型德育教育大會(huì)，提升學(xué)校德育大環(huán)境。

5、加強(qiáng)心理安康詢問。學(xué)生安康的心理素養(yǎng)是健全人格的重要組成局部，也是學(xué)生成才，勝利的一個(gè)必要條件，開展好心理安康教育事關(guān)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校的聲譽(yù)。

6、創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)化家校教育互動(dòng)。我校家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期一次，家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同參加通過家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人鮮活地展現(xiàn)了在校學(xué)習(xí)、生活及思想狀況，家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育教學(xué)及治理狀況，教師了解了家長(zhǎng)的要求及心愿，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)真情溝通，增進(jìn)了互信，親密了關(guān)系，取得了良好的效果。

三、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)制度——“制度育人”

1、建立多層德育治理網(wǎng)：分管德育副校長(zhǎng)、工會(huì)、德育處、教務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任等。加強(qiáng)了德育機(jī)制，優(yōu)化了德育網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)分會(huì)，搞好“三結(jié)合”教育。

2、制定各項(xiàng)德育檢查制度。學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)檢查制度；兩范檢查制度、值周制度。

3、建立健全綜治工作制度，制訂《學(xué)校安全工作制度》，建立了校園安全網(wǎng)絡(luò)，編制實(shí)施了多套安全教育活動(dòng)方案，使學(xué)校安全教育活動(dòng)制度化。

四、實(shí)施校園人文環(huán)境建立工程，優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”

1、美化校園，建書香校園。

人文環(huán)境、文學(xué)殿堂、詩(shī)意校園，是“弘揚(yáng)民族精神，構(gòu)建傳統(tǒng)文化”的特色窗口。在我們學(xué)校，隨處可見，名言警句、典范人物、勵(lì)志名篇、裝飾展板等，使我校形成了到處育人，時(shí)時(shí)育人的德育教育氣氛。

2、構(gòu)建高品位的班級(jí)文化建立。高品位的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。

通過有效的德育教育，我校學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)水平已明顯提升。絕大多數(shù)學(xué)生自我認(rèn)可在校能夠做到團(tuán)結(jié)友善、相互幫忙、敬重他人、擅長(zhǎng)合作；在獨(dú)處時(shí)能做到胸懷開闊、心理安康、勤奮獨(dú)立、勇于創(chuàng)新。我校學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)水平可用下面八個(gè)短語(yǔ)概括：校園潔凈，舉止文靜，用語(yǔ)禮貌，懂得關(guān)懷，心理安康，紀(jì)律寧?kù)o，學(xué)習(xí)勤奮，長(zhǎng)大懂事。

五、創(chuàng)立“創(chuàng)立和諧校園”活動(dòng)，安全責(zé)任重于泰山----“安全護(hù)人”

1、創(chuàng)立活動(dòng)籌備過程。

在創(chuàng)立“和諧校園”的籌備過程中，仔細(xì)解讀、討論文件、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，絕不漏下一個(gè)得分點(diǎn)，充分做好籌備事宜。

2、創(chuàng)立活動(dòng)預(yù)備過程。

在創(chuàng)立“和諧校園”的預(yù)備過程中，無論從文件落實(shí)，軟件、硬件的預(yù)備中，逐一落實(shí)，能夠做到親臨指導(dǎo)與督導(dǎo)。使預(yù)備過程緊急有序的進(jìn)展。

3、取得的成績(jī)。

在此次“阜新市和諧校園”的評(píng)比中，通過全部工作人員的共同努力，我校申報(bào)勝利。被評(píng)為“阜新市和諧校園”

總之，學(xué)校各項(xiàng)工作都布滿生氣和活力，教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績(jī)的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、艱難創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、扎實(shí)工作的結(jié)果。我們也糊涂地看到，學(xué)校進(jìn)展過程中還存在一些問題和缺乏。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生治理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并盼望在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，依靠廣闊教職工的共同努力，仔細(xì)加以解決。而我更應(yīng)當(dāng)自覺堅(jiān)持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的治理意識(shí)，又勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)實(shí)踐的教育治理專家。

分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇10

我作為分管校園政教處、團(tuán)委的工作，本著為教師和學(xué)生效勞的態(tài)度，和政教處、團(tuán)委的同志一齊主抓學(xué)生德育教育、班級(jí)文化建立、學(xué)生心理安康教育、毒品預(yù)防教育、法制教育和校園安全等工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作匯報(bào)如下:

一、德育工作

1.加強(qiáng)政教治理人員的思想建立和作風(fēng)建立，堅(jiān)持每周一開好政教例會(huì)，不斷提高大局意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、效勞意識(shí)，提高工作潛力;

2.重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建立，透過定期組織會(huì)議、相互溝通閱歷，提高了班主任思想素養(yǎng)和治理水平。

3.是開展豐富的德育活動(dòng)，提升校園德育大環(huán)境。利用家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、電話溝通、走訪等方式，營(yíng)造德育合力，打造家庭、校園、社會(huì)三位一體學(xué)生安康成長(zhǎng)平臺(tái)。4.指導(dǎo)校團(tuán)委做好升降旗、校園播送、學(xué)生會(huì)等工作，將政教處與團(tuán)委的德育工作嚴(yán)密聯(lián)系起來。

二、安全工作

校園安全工作是校園各項(xiàng)工作的重中之重，我校堅(jiān)固樹立安全為底線的思想，做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅(jiān)持做到四講，即晨會(huì)講、坐班講、班會(huì)講、隨時(shí)講。安全治理方面做到三個(gè)落實(shí):嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格落實(shí)校園安全排查制度，嚴(yán)格落實(shí)安全事故上報(bào)制度。本學(xué)期校園無一齊安全事故發(fā)生，為校園工作的正常進(jìn)展帶給了有力保證。

三、體育藝術(shù)工作

仔細(xì)貫徹、落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，重視校園的體育藝術(shù)工作，強(qiáng)調(diào)從大處著眼，小處著手，既重視專業(yè)課教師和特長(zhǎng)生思想素養(yǎng)建立，關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，組織、協(xié)調(diào)、催促校園體育藝術(shù)工作循序漸進(jìn)地開展。

四、其他分管工作

1.依據(jù)校園分工，還分管了七年級(jí)組和參與政史地教研組活動(dòng)，專心參與，為年級(jí)組、教研組排憂解難。

2.履行好教職工一天請(qǐng)消假工作，仔細(xì)對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)假，準(zhǔn)時(shí)告知教務(wù)處調(diào)課。

3.每一天早到校治理學(xué)生，檢查晨會(huì)、坐班和每個(gè)課間到樓道檢查學(xué)生紀(jì)律。

4.仔細(xì)做好本學(xué)期五次值周工作

5.作為教研組長(zhǎng)，仔細(xì)開展教研組各項(xiàng)工作，對(duì)其他成員搞好效勞，讓他們安心工作，為教學(xué)效勞。

五、做好侯校長(zhǎng)的助手

作為副校長(zhǎng)，我努力做好侯校長(zhǎng)的助手，做到相互敬重，相互協(xié)作，聽從組織安排，顧大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民辦法識(shí)，做事敢負(fù)職責(zé)，不相互推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，愿意理解，并高質(zhì)量完成。工作中不計(jì)酬勞，不計(jì)名利，不計(jì)得失?；貞浺粚W(xué)期來的工作，自己覺得無愧于自己的職位，無愧于人民教師和X員的稱號(hào)。固然，工作中也有不少不盡人意的地方，有待于今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、改善和提高。感謝大家!

分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇11

我們又在忙勞碌碌中不知不覺地度過了一個(gè)學(xué)年。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、幫助下，我比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪俗晕覒?yīng)當(dāng)做的各項(xiàng)工作?；貞涀晕乙粚W(xué)年的工作，既感到欣慰又感到內(nèi)疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下匯報(bào)：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育合格的中學(xué)生。

為了協(xié)作學(xué)校政教處和班主任的工作，我在課堂期間了很多有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，“青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)喜愛祖國(guó)”、“青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的幻想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也常常利用科目信息對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。

二、協(xié)作班主任加強(qiáng)班級(jí)治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育“嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班團(tuán)體。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念，所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。在這一年里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理本領(lǐng)培育的力度，經(jīng)過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的本領(lǐng)，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我效勞的本領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自我，使自我在團(tuán)體中成為班團(tuán)體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，課中開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面，我自我也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。各項(xiàng)治理也都取得了較好的效果，使班級(jí)治理工作向著安康的方向進(jìn)展。

三、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的教育和治理歷來是德育工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自我的價(jià)值。同時(shí)，我還在課堂教學(xué)中制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

期中考試之后，依據(jù)學(xué)校安排，我還參與了初一班的家長(zhǎng)會(huì)，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校的情景。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情景、學(xué)生的家庭情景有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。

五、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，很多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，所以交通安全工作就顯得尤為重要，常常提示學(xué)生留意，不能有絲毫的放松。

六、積極主動(dòng)地和其他學(xué)科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與其他任課教師的交往中，敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一學(xué)年里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，在協(xié)作治理班級(jí)工作中有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了三分之一，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更簡(jiǎn)單，所以，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇12

20xx年上半學(xué)年馬上匆忙而走，結(jié)合一年來的工作實(shí)際，我就這一年的工作和思想作以匯報(bào)，盼望得到大家的批判和指正。

一、學(xué)校工作

作為一名主抓德育的副校長(zhǎng)，本人能堅(jiān)固樹立德育工作為教學(xué)效勞的思想，樹立安全意識(shí)第一重要的思想。

1、明確德育工作目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)教育和治理。

每學(xué)期初，學(xué)校和政教處共同確定學(xué)校德育工作目標(biāo)，制定學(xué)校德育工作實(shí)施規(guī)劃。分解目標(biāo)任務(wù)，提出階段性目標(biāo)要求，明確分工、責(zé)任;制訂德育工作規(guī)章制度;協(xié)調(diào)全校性各種主題教育活動(dòng);準(zhǔn)時(shí)處理德育治理中的問題，準(zhǔn)時(shí)召開德育工作例會(huì)，專題討論德育工作。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校各年級(jí)德育工作檢查與考評(píng);