支教老師自我鑒定

作為年隊伍中的一分我很榮幸的成為平秋中學教師中的一，年度，人決貫徹執(zhí)行黨的路、針。育指導思想明，事和責任。從工作安。時間過的真，在中學的支教已一年。九年制學校一年多中的點點滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財。好結(jié)就：們心去耕，獲感恩的心。書長才，教見真。思、上我獲益非。一年多來，積從學校領(lǐng)導的分，擔任了八九年級的教學工。學，虛心向老教師請，極教研活，真習《標》，會新的教學理念。認真?zhèn)湔n、上課、、，時作業(yè)、評，好輔導工，提己的教學水，我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學，泛各種知，成完整的知識結(jié)。中學習別人的長，悟的教學藝。時心請教有經(jīng)驗的老，順成教育教學任。搞作的同，還與同事們搞好團，敬及同。學鉆研新課標，用的教學方式方，發(fā)創(chuàng)造性思，揮主體作，到施。并積極向黨組織靠。但是，查，存的點不，需努力改正。，一在校領(lǐng)導及全體同事們的幫助，強，高能，自思想和工作更上一個臺?。航探處焸€人工作總結(jié)支教教師上半學年個人工作總結(jié)一學期的支教生活已經(jīng)結(jié)，顧年自的作表，夠?qū)W生的喜，到同事的好，到學校的肯，于是莫大的安。我在支教的同時也得到了升，論想、務(wù)可以說獲益非！佩七中老師忘我的奉獻精，真責的工作態(tài)，才是我真正學習的榜。七導的大力支持，事私關(guān)懷下，順成了半年的支教工，總：一、降低重做學線普人我并沒有因為支教就有光。自從我踏進七中校園那一刻，沒自己當成一個流，是度負責的主人翁精，每平凡的支教日子里揮汗?jié)?，勤付出。，從工作安；格學校的各項規(guī)章制度和紀律要，到到，不遲到不曠，事，持辦，時領(lǐng)導交給的各項工作任；、群眾打成一，搞。用余飯后或工作之余與老師們聊聊，敘常，論生活和工作上的瑣?；畈幌?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要，時師交談，沒高臨下的優(yōu)越，律校的要求去辦；，立公的意。是到學校利益的事，總七中這個角度去考，是到學校聲譽，總一個七中的身份去爭取這樣過了一段時間之，打里高，她夠接、解高，我融入七中這個集體而高。二、精心準備并做好示范課

我在繁重的教學工作之，承了項分要任，就指導結(jié)對教師的教學工作。了節(jié)隨堂課，提意見和建，心指，她學水平有了很大的提高。三、認真聽、課，精心指導結(jié)對教師的教學工。（一）聽，照的安，我把她的，部地聽了一，清課堂教學的基本情，到堂教學中普遍存在的一些突出問。（二）講，對教師課堂上暴露出的這些問，行真分，類，利用間周一次的教研活動時，針，計舉行輔。四、關(guān)心學，獻，做學生的良師益。我在所教學生身上，傾注全的。前，真?zhèn)洌鈧€學生的各種情況，因材施。堂再現(xiàn)教師的風，彩，的誘，極，深引著每一個學。，認改作，四理好學生作，對進行重點輔導，是一個學生都理解消化了才肯罷。作，發(fā)苦耐勞的工作作，兢業(yè)地教學精，快學生、、領(lǐng)老師建立了和諧的關(guān)。還注意學生的養(yǎng)成教，人教，助們養(yǎng)成良好的生活習。還關(guān)心學生的生活情，夠和學生談，解學生的生，寒，助難的學，。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情，常自己家里帶書借給學生，大生知，強知識儲備。年工作是短暫，忙，是。管來顯得有些平，是，將的人生道路上濃墨重彩的一。鄉(xiāng)，覺！三：教個人工作總年教作結(jié)丹棱二中羅一年的支教生活已經(jīng)結(jié)，顧年的作表：贏了學生的喜，到事的好，到援學校的肯，于說是莫大的安。了地付，會福地收，感支教賦予我的精。支教一年，工，收獲著，付出著，感動，以時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，管種困：家遙、活便、子我依然堅，持教工作的那份執(zhí)，行勝自，容對困，勝。一經(jīng)，在工作歷程中寫下不平凡的一。我在支教的同時也得到了提，論想、務(wù)獲益非淺！敬陽縣初級中學老師忘我的奉獻精，負責的工作態(tài)，們真正學習的榜。金初級中學領(lǐng)導的大力支持，事私關(guān)懷，順成了這年的支教工作，總：一、思想方：做為一名支教老，，堅教育方針的基本路，據(jù)育大綱進行教。思想上我積極要求進，崗業(yè)，人，守的各項規(guī)章制積加學校的各

類政治學，且做好學習筆，時反，力自己的思想覺，斷善自我。，正的服務(wù)態(tài)，書，人。常課余時間向同事請、學生進行交流，自為同事們的知己，生良師益。教于我來說，一練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)，具苦耐勞的精。，我支隊，自己已經(jīng)做好了充分的準，管多大困，定持下，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。格要求自，從的各項安排。，我能主動的與其他的科任的老師溝、流教育教學理念的同時也虛心向他們學。工作中堅持做到事事講奉，從，大，校利益為，計人得，性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)，心做好自己的本職工。二、做教學一線教師我并沒有因為支教就有光。自從我踏進金陽初級中學校園那一刻，沒自己當成一流，而是以高度負責的主人翁精，每平凡的支教日子里辛勤付出。，從工作安。一擔任七年級3個歷史教學任、二擔任八年級個班的地理教學任。一期都保質(zhì)保量的完成了教學任，取錯的成。其次，格學校的各項規(guī)章制度和紀律要，守的作息制，時，遲早退，不人問題而影響上，時學校交給的各項工作任；、同成一片，搞；課動與當?shù)乩蠋焸兞?，家，論生活和工作上的瑣。活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要，平老師的交談，沒越，律校的要求去辦；，樹人翁的意。是到學校利益的，是從陽初級中這個角度去考，是到學校聲譽，總一金級中學教的去爭取這樣過了一段時間之，打里高，她夠接、解高，我融入金陽初級中學這個集體而高。三、關(guān)心學，獻，做學生的良師益。我在所教學生身上，傾注全的。前，真?zhèn)洌鈧€學生的各種情況，因材施。堂竭力展現(xiàn)教師的風，彩述，循的誘導積極地鼓勵與表，深深的吸、勵著每一個學。，認批全改作業(yè)，對進行重點輔，量一個學生主動去理、消。作，發(fā)苦耐勞的作，終業(yè)業(yè)地教，快學、長、領(lǐng)老師建立了和諧的關(guān)。我還特別注意學生的養(yǎng)成教，人教，助養(yǎng)成良好的生活習。時關(guān)心學生的生活情，夠生談，解學生的生，寒，助難的學。對學生課外知識面狹窄這一實際