人教版初中生物中考模擬考試試卷及答案解析(共五套)78

人教版初中生物中考模擬試卷（一）一、選擇題：關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，錯誤的是（ ）生物成分可劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者生產(chǎn)者最為重要，消費者和分解者可有可無非生物成分對生物成分有著直接或間接的影響非生物成分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標本2次得到的圖象，下列推測正確的是（）JbW*-W①所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于②用鑷子把植物組織展開是為了減少細胞重疊圖象①中能非常清楚的看到細胞膜每個細胞中都能找得到葉綠體細胞的生活依賴細胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些活動的控制中心是（）細胞膜B.細胞質(zhì)C.線粒體D.細胞核被子植物從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株，到開花、結(jié)出種子，完成了一個生命周期.下列敘述錯誤的是（ ）被子植物的根、莖、葉是營養(yǎng)器官，花、果實、種子是生殖器官雌蕊和雄蕊能產(chǎn)生生殖細胞，是花最重要的部分植株生長過程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等蒸騰作用可以拉動水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸，也有利于降低葉面溫度某同學(xué)設(shè)計出如圖中的實驗，其中的小花盆可以滲水，一段時間后發(fā)現(xiàn)靠近水一側(cè)的根生長旺盛，下列分析最合理的是（ ）該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水該實驗結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗的長度該實驗中起對照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同該實驗證明了根的生長方向總是向地如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是( )甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b下列關(guān)于消化的敘述錯誤的是( )食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成消化腺分泌的消化液中，除膽汁外，都含有消化酶小腸絨毛壁和其內(nèi)的毛細血管壁很薄，由一層細胞構(gòu)成下表是某人吸入空氣與呼出相同體積氣體的成分含量比較數(shù)據(jù)，分析正確的是()氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體在吸入空氣中的含量(%)78210.030.070.9在呼出氣體中的含量(%)781641.10.9人體呼出氣體中氧氣增加了人體呼出氣體中水含量明顯減少人體與外界進行了部分氣體的交換人體呼出氣體中二氧化碳減少了下列有關(guān)心臟的敘述，正確的是（ ）有四個腔，且上下、左右都相通左心室的壁比左心房的壁厚右心房和右心室都與上腔靜脈相連無瓣膜，也能保證血流方向一位同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手.下列分析錯誤的是（ ）這是一種生來就有的反射，因此不需要通過神經(jīng)系統(tǒng)完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射孤松手是在大腦作出判斷之前就進行了完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中關(guān)愛眼睛，遠離近視.下面的有關(guān)說法，正確的是（ ）角膜、虹膜、房水、晶狀體、玻璃體是光線進入眼睛的通路人能夠看清遠近不同的物體，是因為瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)為了節(jié)約時間，可以邊走路邊看書脈絡(luò)膜含有許多對光線敏感的細胞，能感受光線的刺激如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程，結(jié)合圖示分析下列說法正確的是兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第二道防線圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛(wèi)人體的第三道防線兩幅圖均不針對特定的病原體，都屬于非特異性免疫下列對人體細胞染色體敘述錯誤的是（）不論男女，體細胞中都含有23對染色體，其中有一對性染色體男性生殖細胞中的染色體組成是22條+Y染色體女性生殖細胞中的染色體組成是22條+X染色體女性體細胞中的染色體組成是22對+XX染色體 流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理互動，以下流程圖正確是( )植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞一組織一器官一系統(tǒng)一植物體反射孤：感受器一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)一效應(yīng)器尿液形成：血液一腎小球一腎小管一腎小囊一尿液果實和種子的形成：子房一果實、子房壁一果皮、胚珠一胚、受精卵一種子 下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認識，錯誤的是( ) 桶裝水一旦打開，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細菌 即使是輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后，也不可以食用 艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播，所以我們要避免與艾滋病患者接觸 正處在身體生長發(fā)育期的青少年學(xué)生，應(yīng)適當多吃魚、肉、奶、蛋等食品二、填空題 (5分)如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題： i聿中一^二用化聲漕2 ■□痛間1 A代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個過程叫做吸收.牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消后進入血液的物質(zhì)是 . a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，當血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是 . 若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎，則藥物到達患病部位可首先在心臟的腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物. 胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺分泌的，主要是進入血液后起 濃度. 醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果是腎臟有疾病，可能是 出現(xiàn)了病. (5分)下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和 能量流動示意圖.請據(jù)圖分析回答下列問題：(□填代號，橫線填名稱)圖1中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)］ :中的導(dǎo)管運輸而來的.圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結(jié)構(gòu)］ : 進或出植物體的. 圖1所示植物在結(jié)果實時，根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程: : . 圖3中的生理過程相當于圖1中的過程］ : ，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量.假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，甲、乙、丙代表稻、蟲、鳥組成的食物鏈.則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是］ : .參考答案與試題解析一、選擇題：(單選2分×15=30分)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，錯誤的是( )生物成分可劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者 生產(chǎn)者最為重要，消費者和分解者可有可無非生物成分對生物成分有著直接或間接的影響非生物成分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量【考點】52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.【分析】生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度和土壤等.他們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生命世界和無機界的兩個重要環(huán)節(jié).【解答】解：A、生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物，A正確；B、 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.生物成分包括生產(chǎn)者、分解者和消費者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用把無機物合成有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán).所以生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生命世界和無機界的兩個重要環(huán)節(jié).B錯誤;C、 非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度和土壤等.他們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間.故非生物成分對生物成分有著直接或間接的影響，C正確；D、 非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度和土壤等.他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間，非生物成分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量，D正確.故選：B.【點評】解答此題正確認識生態(tài)系統(tǒng)組成成分及各部分的關(guān)系.如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標本2次得到的圖象，下列推測正確的是（）①所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于②用鑷子把植物組織展開是為了減少細胞重疊圖象①中能非常清楚的看到細胞膜每個細胞中都能找得到葉綠體【考點】17：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.【分析】分析題圖可知，①視野中細胞數(shù)目少，②視野中細胞數(shù)目多，因此①視野放大倍數(shù)大，②視野放大倍數(shù)小，據(jù)此解答.【解答】解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，①視野放大倍數(shù)大，但目鏡倍數(shù)不一定比②目鏡大，A錯誤；B、 用鑷子把植物組織展開是為了減少細胞重疊，以免影響觀察，B正確；C、 細胞膜是緊貼在細胞壁上的一層透明且極薄的膜，具有控制進出的作用，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞.在顯微鏡下不易觀察到，C錯誤；D、 見光部分的植物細胞中含有葉綠體，不見光部分的植物細胞中沒有葉綠體，D錯誤.故選：B.【點評】掌握顯微鏡的使用方法及植物細胞的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵.細胞的生活依賴細胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些活動的控制中心是（ ）A、 細胞膜B.細胞質(zhì)C.線粒體D.細胞核【考點】14:細胞核在生物遺傳中的重要功能.【分析】基因主要在細胞核中，指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，進而控制生命活動，所以細胞的控制中心是細胞核.【解答】解：A、細胞膜能控制物質(zhì)的進出，A錯誤；B、 細胞質(zhì)能流動，有利于細胞與外界物質(zhì)交換，B錯誤；C、 線粒體是呼吸的場所，能夠分解有機物，并釋放能量，為生命活動提供物質(zhì)和能量，C錯誤；D、 細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心.遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細胞核中.所以，細胞核是物質(zhì)和能量變化需要統(tǒng)一的指揮和控制中心，D正確；故選：D.【點評】細胞核內(nèi)有染色體，染色體有DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，DNA含有遺傳物質(zhì)，能控制細胞的生命活動被子植物從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株，到開花、結(jié)出種子，完成了一個生命周期.下列敘述錯誤的是( )被子植物的根、莖、葉是營養(yǎng)器官，花、果實、種子是生殖器官雌蕊和雄蕊能產(chǎn)生生殖細胞，是花最重要的部分植株生長過程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等蒸騰作用可以拉動水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸，也有利于降低葉面溫度【考點】32：綠色開花植物由六大器官組成；31：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；82：水的作用及其對植物分布的影響；8C:蒸騰作用的意義.【分析】(1)在綠色開花植物的六大器官中，根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官.一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是一朵花的最主要的部分.蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死.同時促進了生物圈的水循環(huán)，據(jù)此解答.【解答】解：A、綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官，A正確.B、 花的雄蕊和雌蕊與果實與種子的形成有直接關(guān)系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分，B正確.C、 植株生長過程中，吸收的水分除少部分用于光合作用外，大約有99%的水分主要通過蒸騰作用散失了，C錯誤.D、 植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸.所以蒸騰作用可以促進對水分和無機鹽的運輸，也有利于降低葉面溫度，D正確.故選：C【點評】掌握綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次、花的結(jié)構(gòu)層次、蒸騰作用的意義是解題的關(guān)鍵.某同學(xué)設(shè)計出如圖中的實驗，其中的小花盆可以滲水，一段時間后發(fā)現(xiàn)靠近水一側(cè)的根生長旺盛，下列分析最合理的是（ ）該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水該實驗結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗的長度該實驗中起對照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同該實驗證明了根的生長方向總是向地【考點】V1：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).【分析】探究實驗要設(shè)置實驗組和對照組，兩組只能存在一個變量；這樣兩組所出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，才能說明是由這一環(huán)境因素引起的.控制單一變量是探究實驗必須遵守的原則.【解答】解：A、只有一株幼苗，不能探究生長是否需要水，A錯誤；B、 植物的根生長在土壤中，沒法觀察幼苗根的長度，B錯誤；C、 幼苗的左邊是干土，右邊是濕土，變量就是水的含量不同，C正確；D、 因為根還具有向水性，根的下面是干土，所以向地性不明顯，根表現(xiàn)出的是向水性，D錯誤.故選：C【點評】涉及的知識面比較廣，我們要熟練掌握相關(guān)的內(nèi)容，靈活答題.如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是( )甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b【考點】72：種子萌發(fā)的條件和過程；77:葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育.【分析】①種子一般包括種皮（有保護作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）.②葉芽的結(jié)構(gòu)中，葉原基發(fā)育成幼葉；幼葉發(fā)育成葉；芽原基發(fā)育成側(cè)芽；芽軸發(fā)育成莖.【解答】解：A、種子的胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉.甲圖中1是胚芽，2是胚根，3是子葉，4是種皮，A錯誤；B、 胚是種子的重要部分，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根；乙圖中a是葉，b是莖，所以a和b是由甲圖中的1發(fā)育成，B正確；C、 丙圖中，B是伸長區(qū)，C是分生區(qū)，分生區(qū)細胞不斷分裂增生，產(chǎn)生新細胞，伸長區(qū)細胞不斷伸長，所以根就不斷長長.C正確；D、 丁圖中的③芽軸，將來發(fā)育成莖，所以丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b，D正確.故選：A.【點評】理解掌握胚的組成及各部分的發(fā)育和葉芽的結(jié)構(gòu)及各部分的功能.下列關(guān)于消化的敘述錯誤的是（ ）食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成消化腺分泌的消化液中，除膽汁外，都含有消化酶小腸絨毛壁和其內(nèi)的毛細血管壁很薄，由一層細胞構(gòu)成【考點】B8：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程.【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門.消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺，小腺體包括腸腺和胃腺；【解答】解：A、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)由胃、小腸和大腸吸收，A錯誤；B、 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，B正確；C、 肝是人體最大的消化腺，能分泌膽汁，不含有消化酶，促進脂肪的消化，C正確；D、 小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是因為：小腸很長，約5?6m小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中.D正確；故選：A【點評】消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和各個部分的作用是中考考查的重點內(nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握.下表是某人吸入空氣與呼出相同體積氣體的成分含量比較數(shù)據(jù)，分析正確的是（ ）氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體在吸入空氣中的含量78210.030.070.9（%）在呼出氣體中的含量781641.10.9（%）人體呼出氣體中氧氣增加了人體呼出氣體中水含量明顯減少人體與外界進行了部分氣體的交換人體呼出氣體中二氧化碳減少了【考點】CK：肺與外界氣體的交換.【分析】人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，這是因為吸入的氣體中的一部分氧氣在肺泡處擴散到血液里，隨血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞處，在這里，組織細胞利用氧氣分解有機物釋放能量，并且產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳又隨血液循環(huán)運

輸?shù)椒闻萏?，隨呼氣排出體外.【解答】解：A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知人體呼出氣體中氧氣減少了，A不符合題意;B、 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知人體呼出氣體中水含量明顯增多，B不符合題意；C、 呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了.其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換.人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時組織細胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加.C符合題意；D、 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知人體呼出氣體中二氧化碳增多了，D不符合題意.故選：C【點評】呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，這是因為吸入氣體的部分氧氣被組織細胞利用并產(chǎn)生了二氧化碳氣體.下列有關(guān)心臟的敘述，正確的是（ ）有四個腔，且上下、左右都相通左心室的壁比左心房的壁厚右心房和右心室都與上腔靜脈相連無瓣膜，也能保證血流方向【考點】C6：心臟的結(jié)構(gòu)和功能.右心室.只有心房與心室是，右心房連通上下腔靜脈，【分析】右心室.只有心房與心室是，右心房連通上下腔靜脈，呼吸時褫禰浪化呼吸時褫禰浪化【解答】解：A、心臟有四個腔，只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，A錯誤；B、 心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比左心房的厚，B正確；C、 右心房與上腔靜脈相連，右心室與與肺動脈相連，C錯誤；D、 心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動，D錯誤.故選：B【點評】心臟四腔與血管的連接一定要記清，這是學(xué)習血液循環(huán)的途徑的基礎(chǔ).一位同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手.下列分析錯誤的是（ ）這是一種生來就有的反射，因此不需要通過神經(jīng)系統(tǒng)完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射孤松手是在大腦作出判斷之前就進行了完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中【考點】E5：反射孤的結(jié)構(gòu)和功能；E6：非條件（簡單）反射和條件（復(fù)雜）反射.【分析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射孤.【解答】解：A、縮手反射是低級反射，是一種生來就有的反射，但是需要在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成，A符合題意；B、 完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)書反射孤，B不符合題意；C、 完成松手的反射中樞在脊髓，不需要大腦的參與，C不符合題意；D、 縮手反射屬于低級反射，完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，D不符合題意.故選：A【點評】掌握反射和反射孤的概念是解題的關(guān)鍵.關(guān)愛眼睛，遠離近視.下面的有關(guān)說法，正確的是（ ）角膜、虹膜、房水、晶狀體、玻璃體是光線進入眼睛的通路人能夠看清遠近不同的物體，是因為瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)為了節(jié)約時間，可以邊走路邊看書脈絡(luò)膜含有許多對光線敏感的細胞，能感受光線的刺激【考點】EH：眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成；EJ：眼的保健.【分析】物像只有落到視網(wǎng)膜上，人才能夠清晰地看到這個物體.近視指眼球的前后徑過大或晶狀體曲度過度變凸，物體反射的光線形成的物像落在了視網(wǎng)膜的前方.這種看不清遠處物體的眼，叫做近視眼.【解答】解：A、角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體是光線進入眼睛的通路，A正確;B、 人之所以能夠看清遠近不同的物體，是因為晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié).B錯誤;C、 邊走路邊看書既不利于眼睛健康，又不安全.C錯誤；D、 脈絡(luò)膜里有血管和黑色素，營養(yǎng)眼球并起暗箱的作用；視網(wǎng)膜上有感光細胞,可以接受物像的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動.D錯誤；故選：A【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因、成像特點以及矯正如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程，結(jié)合圖示分析下列說法正確的是兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第二道防線圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛(wèi)人體的第三道防線兩幅圖均不針對特定的病原體，都屬于非特異性免疫【考點】RA：人體特異性免疫和非特異性免疫.【分析】（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:組成功能免疫類型第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體，清除非特異性免疫異物第二道防線殺菌物質(zhì)和吞噬溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫細胞第三道防線 免疫器官和免疫產(chǎn)生抗體，消滅病原體 特異性免疫細胞（2）圖一表示人體皮膚的表皮細胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入；圖二表示體液中的溶菌酶溶解病菌.【解答】解：根據(jù)分析可知：圖一表示人體皮膚的表皮細胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，屬于第一道防線；圖二表示體液中的溶菌酶溶解病菌，屬于第二道防線，圖一、圖二兩幅圖所示的均不針對特定的病原體，屬于非特異性免疫，故選項D正確.故選：D【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能和免疫的特點八、、?下列對人體細胞染色體敘述錯誤的是（ ）不論男女，體細胞中都含有23對染色體，其中有一對性染色體男性生殖細胞中的染色體組成是22條+Y染色體女性生殖細胞中的染色體組成是22條+X染色體女性體細胞中的染色體組成是22對+XX染色體【考點】K7：人的染色體組成和性別遺傳.【分析】男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體.男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.【解答】解人體細胞中決定性別的染色體叫性染色體，人的性別遺傳過程如圖:從性別遺傳圖解看出:A、 不論男女，體細胞中都含有23對染色體，其中有一對性染色體，正確；B、 男性生殖細胞中的染色體組成是22條+Y染色體，或者是22條+X染色體，錯誤；C、 女性生殖細胞中的染色體組成是22條+X染色體，正確；D、 女性體細胞中的染色體組成是22對+XX染色體，正確.故選：B.【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題.流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理互動，以下流程圖正確是（ ）植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞一組織一器官一系統(tǒng)一植物體反射孤：感受器一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)一效應(yīng)器尿液形成：血液一腎小球一腎小管一腎小囊一尿液果實和種子的形成：子房一果實、子房壁一果皮、胚珠一胚、受精卵一種子【考點】E5：反射孤的結(jié)構(gòu)和功能；31：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；7G：果實和種子的形成；D5：尿的排出.【分析】（1）植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞一組織一器官一植物體；（2） 完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射孤，反射孤的結(jié)構(gòu)：感受器一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)一效應(yīng)器.（3） 當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液排出體外.（4） 受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：【解答】解：A、植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞一組織一器官一植物體，沒有系統(tǒng)，A錯誤；B、 反射孤由五部分組成，即感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器,神經(jīng)沖動沿反射孤傳導(dǎo)的途徑是：神經(jīng)沖動一感受器一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)一效應(yīng)器；B正確；C、 由分析中尿液形成的過程可知：尿素分子排出體外的主要過程是：血液一腎小球一腎小囊一腎小管一尿液；C錯誤；D、 一朵花經(jīng)過傳粉和受精之后，子房發(fā)育成了果實，子房壁發(fā)育成了果皮，胚珠發(fā)育成了種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成了胚，受精極核發(fā)育成了胚乳.D錯誤.故選：B【點評】熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵.下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認識，錯誤的是（ ）桶裝水一旦打開，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細菌即使是輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后，也不可以食用艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播，所以我們要避免與艾滋病患者接觸正處在身體生長發(fā)育期的青少年學(xué)生，應(yīng)適當多吃魚、肉、奶、蛋等食品【考點】BA：關(guān)注食品安全.【分析】食品安全包括兩個方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質(zhì)量問題，二是食品在生產(chǎn)、加工、運輸、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而生產(chǎn)的安全問題.食品安全和健康的生活方式是當今人們應(yīng)該注意的問題，生活中我們應(yīng)該多注意.【解答】解：桶裝水與外界隔絕，細菌不能進入.而一旦打開，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細菌.A正確；A、即使是輕微變質(zhì)的食物里含有微生物代謝的終產(chǎn)物（毒素），經(jīng)高溫煮過后,也不可以食用.B正確；C、 艾滋病的傳播途徑主要是血液傳播、性傳播和母嬰傳播，正常接觸不會感染.C錯誤；D、 蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì).正處在身體生長發(fā)育期的青少年學(xué)生，應(yīng)適當多吃魚、肉、奶、蛋等含蛋白質(zhì)等食品.D正確.故選：C【點評】回答此題的關(guān)鍵是明確健康的生活方式、艾滋病的傳播途徑以及食品安二、填空題如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:A代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個過程叫做吸收.牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消后進入血液的物質(zhì)是氨基酸.a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，當血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是由靜脈血變成了動脈血.若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎，則藥物到達患病部位可首先在心臟的右心房腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物.胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺分泌的，主要是進入血液后起調(diào)節(jié)血糖濃度.醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果是腎臟有疾病，可能是腎小球出現(xiàn)了病.【考點】B8：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；CM：肺泡內(nèi)的氣體交換；D4：尿液的形成；ED:胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀.【分析】圖示為人體新陳代謝的部分生理過程的示意圖，包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸運動、肺泡內(nèi)的氣體交換、細胞中有機物的氧化分解等生理過程；圖示中A過程表示吸收，B表示尿液的形成過程，a、b表示肺與外界的氣體交換過程.【解答】解：(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.圖中A代表淀粉的消化終產(chǎn)物葡萄糖通過消化道壁進入血液循環(huán)的過程，這個過程叫做吸收；小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，這是因為小腸很長，約5?6m小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收的內(nèi)表面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入血液；牛奶中的蛋白質(zhì)是大分子的營養(yǎng)物質(zhì)，需要在消化道內(nèi)被消化為小分子的氨基酸后才能被吸收進入血液循環(huán).肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，是通過呼吸運動實現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的；當血液流經(jīng)肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣血液由靜脈血變成了動脈血.上臂初注射藥物，藥物會通過毛細血管吸收入下腔靜脈，然后經(jīng)右心房、右心室，肺動脈、肺部毛細血，肺靜脈、左心房、左心室、主動脈、上肢動脈到達上肢，可見在其臀部注射藥物，藥物到達傷口至少要經(jīng)過心臟血液兩次，最先到達心臟的右心房.胰腺分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺兩部分.外分泌腺分泌胰液，胰液中含有碳酸氫鈉、胰蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等.胰液通過胰腺管排入十二指腸，有消化蛋白質(zhì)、脂肪和糖的作用.內(nèi)分泌腺由大小不同的細胞團一胰島所組成，分泌胰島素，調(diào)節(jié)血糖的濃度.尿液的形成主要與腎小球的過濾作用、腎小管的重吸收作用有關(guān).腎小球的過濾使大分子蛋白質(zhì)與血細胞留在了血液中，腎小管的重吸收又將原尿中的有用物質(zhì)如全部葡萄糖，大部分水和部分無機鹽少量蛋白質(zhì)等重新吸收回血液中，剩下的沒用的物質(zhì)少量水、無機鹽、尿素等形成尿液.正常人的尿液中不應(yīng)該有血細胞和大分子蛋白質(zhì)，尿液中出現(xiàn)血細胞和蛋白質(zhì)說明腎小球的過濾作用出現(xiàn)問題，腎小球的通透性加大了，把不應(yīng)該過濾到腎小囊腔的血細胞和大分子蛋白質(zhì)過濾到腎小囊腔里了.所以導(dǎo)致尿液中出現(xiàn)血細胞和蛋白質(zhì).故該病人發(fā)生病變的場所可能是腎小球.故答案為：(1)氨基酸；由靜脈血變成了動脈血；右心房；調(diào)節(jié)血糖；腎小球.【點評】此題考查的知識點較多，解答時要注意結(jié)合圖示、聯(lián)系相關(guān)知識作答.下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖.請據(jù)圖分析回答下列問題：(口填代號，橫線填名稱)主要成分血漿中〔克卩扣。養(yǎng)升)腎小義中(克/IQ唾幵J原植中水So契969DO0DOIJ.10aioO00a750751.io底素■agfl0318D圖1中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)［3］葉脈中的導(dǎo)管運輸而來的.圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結(jié)構(gòu)［5］氣孔進或出植物體的.圖1所示植物在結(jié)果實時，根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程 蒸騰作用.圖3中的生理過程相當于圖1中的過程:B:呼吸作用，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量.假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，甲、乙、丙代表稻、蟲、鳥組成的食物鏈.則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是:丙:鳥.【考點】88:導(dǎo)管的位置和對水分和無機鹽的運輸；57：某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累；8A：綠色植物的蒸騰作用；8B:氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理；9A：呼吸作用的概念和意義.【分析】(1)圖一中A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸騰作用.(2)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖二中①是上表皮，②是柵欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤下表皮，⑥是氣孔.生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物；圖中甲為生產(chǎn)者，乙、丙、丁為消費者,戊為分解者.【解答】解：(1)圖1中的過程C蒸騰作用進行時所需要的水和無機鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)3葉脈，因為葉脈中含有的導(dǎo)管能夠輸導(dǎo)水和無機鹽.散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的5氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，氣孔即能張開也能閉合,氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細胞控制.因此圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結(jié)構(gòu)［5］氣孔進或出植物體的.植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過C蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的5氣孔散發(fā)到大氣中去了.呼吸作用是指生物吸進氧氣，在線粒體中分解體內(nèi)的有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程.如圖一中的B和圖三中的①就表示呼吸作用.呼吸作用的公式：有機物+氧一二氧化碳+水+能量.假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，由于有毒物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中逐級積累，而丙的營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是［丙］鳥.故答案為：(1)［3］葉脈［5］氣孔［C］蒸騰作用［B］呼吸作用［丙］鳥【點評】綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是中考的重點，也是難點，要好好理解和掌握.人教版初中生物中考模擬試卷（—二）一、選擇題【溫馨提示：把正確答案填在答題卷上，每小題只有一個正確的答案，多填、少填或不填不得分，每小題2分，共20分】下列說法錯誤的是（ ）自然界中的生物除病毒外都是由細胞構(gòu)成荷花出污泥而不染，主要是荷花細胞的細胞壁控制外界污物不能進入細胞內(nèi)的緣故細胞生命活動之所以能有條不紊進行，是細胞核的調(diào)節(jié)控制作用人體皮膚表皮能阻止外界異物的侵入，它屬于人體保護組織.①②B.③④C.①④D.②④環(huán)境是生物賴以生存的條件和空間.下列關(guān)于生物與環(huán)境描述正確的是（ ）農(nóng)田里水稻生活的環(huán)境僅由水、空氣、土壤、陽光組成生物依賴環(huán)境受環(huán)境的影響，同時也影響或改變環(huán)境生物的保護色是生物環(huán)境影響的表現(xiàn)人類是生物圈中比較特殊的生物，能力最強，所有不受環(huán)境的影響，可以不斷從自然界獲取資源下面是人類利用植物生理活動原理在實踐中的應(yīng)用.下面有關(guān)說法錯誤的是（ ）大棚種植，適當增加棚內(nèi)二氧化碳含量能提高產(chǎn)量，是增強植物呼吸作用原理的應(yīng)用城市中多植草、多種樹能降低城市熱島效應(yīng)，是增強蒸騰作用降低溫度原理的應(yīng)用新鮮水果在冰箱中能較長時間保鮮，是低溫抑制呼吸作用原理的應(yīng)用果樹枝條環(huán)割能提高產(chǎn)量，是植物運輸作用原理在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用艾滋病是由"人類免疫缺陷病毒"侵入人體內(nèi)引起的一種傳染病.下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）病毒不能獨立生活，但之所以說它是一種生物，是因為它能繁殖后代，具有生命的基本特征艾滋病的傳播途徑主要是：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播.生活中的一般行為不能傳染：如握手、對面說話、同桌共餐、同池游泳等.由于艾滋病毒侵入到人體內(nèi)破壞人體免疫系統(tǒng)造成人體免疫低下甚至完全喪失，因此當人體感染了艾滋病毒是不能產(chǎn)生抗體的如果艾滋病疫苗研制成功，人體注射疫苗能預(yù)防傳染.人體通過這種方式獲得的免疫是特異性免疫下列有關(guān)動物活動的敘述錯誤的是（ ）動物或人體的運動僅由運動系統(tǒng)是不能獨立完成，還需其他器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合一般情況下，正常成年人體內(nèi)產(chǎn)生血細胞的結(jié)構(gòu)主要是骨松質(zhì)間隙中的骨髓人養(yǎng)蜂采蜜，是利用蜜蜂的取食行為；是先天性行為在喂貓時，家中的狗看到了也來吃，兩者為食物打起來了.這是動物為食而出現(xiàn)的打斗，是攻擊行為有一對正常夫婦，生了一個白化孩子.若再生第二胎依然是患病的幾率是（ ）100%B.75%C.50%D.25%利用你所學(xué)的知識.下列說法最科學(xué)的是（ ）生活在海洋中的海豚、鯨、海豹，雖然生活在水中，但它們是胎生、哺乳，體溫恒定是哺乳動物，不是魚類化學(xué)進化學(xué)說已經(jīng)得到實驗的證明，是關(guān)于生命起源最科學(xué)的說法現(xiàn)在的殺蟲劑用一段時間效果不好，都是生產(chǎn)質(zhì)量越來越差的緣故在分類單位中，同門不同綱的生物比同科不同屬的生物相似性多、親緣關(guān)系近為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上放25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表：裝置甲乙丙丁場所黑暗中黑暗中日光下日光下溫度23°C23C23C23C 棉花干濕狀態(tài)潮濕 干燥 潮濕 干燥種子萌發(fā)數(shù)量 23 0 24 0根據(jù)小明同學(xué)的實驗設(shè)計可以推測，本實驗可以組成幾組對照實驗（ ）A.二組B.四組C.五組D.六組 微生物在我們周圍無處不在，與人類關(guān)系極為密切.下列有關(guān)微生物的敘述科學(xué)的是（ ）微生物對人類有的有害，有的被人類利用為人類服務(wù)，如利用青霉素制取抗生素微生物是一類個體微小結(jié)構(gòu)簡單的生物，都是單細胞生物在食品加工中，利用酵母制取酸奶 微生物生活方式都是腐生，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.下列說法正確的是（ ）（①②③是生物, a、b是生理過程）①是生產(chǎn)者、②是消費者、③分解者 由圖中的①②③就可以組成一個生態(tài)系統(tǒng)a過程是呼吸作用如果此生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)，則①主要是原生生物中的藻類 二、簡答題【溫馨提示：把正確的答案填在答題卷相應(yīng)位置，每空2分，共10分） 米飯是我們南方人的主食，營養(yǎng)成分主要是淀粉.如圖是米飯中淀粉在人體 內(nèi)消化和利用的簡單過程.請據(jù)圖回答下列問題：米飯中的淀粉來自水稻種子的 中. 米飯中的淀粉在消化道中被消化成【A】葡萄糖才能被吸收利用.在淀粉的消化過程中，分泌消化液消化淀粉的消化腺是： .如果對淀粉消化后的葡萄糖標記檢測，葡萄糖被吸收后隨血液流到心臟腔室中，最先會到心臟的 中檢測到. 人進食后一段時間，血液中的葡萄糖的含量會升高，此時會反饋到身體內(nèi)分必系統(tǒng)，分泌激素進行調(diào)節(jié)，從而降低血糖濃度.分泌激素降低血糖含量的內(nèi)分泌腺是： - 正常情況下，人體尿液中是沒有葡萄糖的.是在原尿形成尿液的過程中，腎單 位中的 重吸收作用，使原尿中的葡萄糖又回到血液中的緣故.參考答案與試題解析 一、選擇題【溫馨提示：把正確答案填在答題卷上，每小題只有一個正確的答 案，多填、少填或不填不得分，每小題2分，共20分】下列說法錯誤的是（ ）自然界中的生物除病毒外都是由細胞構(gòu)成 荷花出污泥而不染，主要是荷花細胞的細胞壁控制外界污物不能進入細胞內(nèi)的 緣故細胞生命活動之所以能有條不紊進行，是細胞核的調(diào)節(jié)控制作用人體皮膚表皮能阻止外界異物的侵入，它屬于人體保護組織.①②B.③④C.①④D.②④【考點】41：生物的特征.【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細 胞結(jié)構(gòu).不能獨立生活，只能寄生在活細胞內(nèi)，并在寄主細胞內(nèi)進行繁殖.一旦 離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體.病毒只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分.【解答】解：①自然界中的生物除病毒外都是由細胞構(gòu)成，正確. 細胞膜具有控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，荷花出污泥而不染，主要是荷花細胞的細胞膜控制外界污物不能進入細胞內(nèi)的緣故，錯誤.細胞生命活動之所以能有條不紊進行，是細胞核的調(diào)節(jié)控制作用，正確. 皮膚最外面的表皮是由上皮細胞構(gòu)成的，屬于上皮組織，錯誤.故選：D環(huán)境是生物賴以生存的條件和空間.下列關(guān)于生物與環(huán)境描述正確的是（ ）農(nóng)田里水稻生活的環(huán)境僅由水、空氣、土壤、陽光組成生物依賴環(huán)境受環(huán)境的影響，同時也影響或改變環(huán)境生物的保護色是生物環(huán)境影響的表現(xiàn)人類是生物圈中比較特殊的生物，能力最強，所有不受環(huán)境的影響，可以不斷從自然界獲取資源【考點】42：環(huán)境對生物的影響.【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道:生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素,既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、空氣、溫度和水分等，據(jù)此可以解答本題.【解答】解：A、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素（無機環(huán)境）和生物因素.非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，A錯誤；B、 自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境.如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，B正確；C、 動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護色.保護色有利于避過敵人，在生存競爭當中保存自己的，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，C錯誤；D、 盡管人類在生物圈中屬于生物圈食物鏈的末端高級消費者，但是人也受環(huán)境影響的，不可以不斷從自然界獲取資源，D錯誤.故選：B.下面是人類利用植物生理活動原理在實踐中的應(yīng)用.下面有關(guān)說法錯誤的是（ ）大棚種植，適當增加棚內(nèi)二氧化碳含量能提高產(chǎn)量，是增強植物呼吸作用原理的應(yīng)用城市中多植草、多種樹能降低城市熱島效應(yīng)，是增強蒸騰作用降低溫度原理的應(yīng)用新鮮水果在冰箱中能較長時間保鮮，是低溫抑制呼吸作用原理的應(yīng)用果樹枝條環(huán)割能提高產(chǎn)量，是植物運輸作用原理在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用【考點】96:光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：植物進行光合作用制造有機物，光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關(guān).增加光照時間和增加二氧化碳的濃度能夠增強植物的光合作用.據(jù)此可以解答本題.【解答】解：A、在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料.A錯誤.B、 城市中多植草、多種樹能增強蒸騰作用降低溫度，降低城市熱島效應(yīng)，B正確.C、 將新鮮水果放在冰箱中能較長時間保存的原因是因為低溫抑制了微生物的生長和繁殖，從而來延長水果的保鮮期，但是低溫不能殺死水果中的微生物，低溫下微生物還會繁殖，因此冰箱保鮮暫時的，不是永遠保鮮，而是有一定的保質(zhì)期.C正確.D、 在掛果初期，果農(nóng)通常將部分枝條的樹皮進行環(huán)割，目的是將韌皮部中的篩管切斷，防止營養(yǎng)向下運輸從而提高產(chǎn)量.D正確.故選：A艾滋病是由"人類免疫缺陷病毒"侵入人體內(nèi)引起的一種傳染病.下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）病毒不能獨立生活，但之所以說它是一種生物，是因為它能繁殖后代，具有生命的基本特征艾滋病的傳播途徑主要是：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播.生活中的一般行為不能傳染：如握手、對面說話、同桌共餐、同池游泳等.由于艾滋病毒侵入到人體內(nèi)破壞人體免疫系統(tǒng)造成人體免疫低下甚至完全喪失，因此當人體感染了艾滋病毒是不能產(chǎn)生抗體的如果艾滋病疫苗研制成功，人體注射疫苗能預(yù)防傳染.人體通過這種方式獲得的免疫是特異性免疫【考點】衛(wèi)：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點；R4：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；RB：計劃免疫及其意義.【分析】（1）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分，以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制.艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染病.HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV.艾滋病毒侵入人體后T淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體滅殺HIV，但HIV抗體卻不能完全消除艾滋病毒素，主要原因有：首先HIV是一種會快速基因變異的病毒，抗體的產(chǎn)生沒有HIV變異的快，所以免疫系統(tǒng)是不能完全殺滅HIV病毒的，其次HIV入侵的是免疫細胞，而抗體是由免疫細胞產(chǎn)生的，HIV不斷破壞免疫細胞的同時，使相應(yīng)抗體的應(yīng)答反應(yīng)也逐漸變?nèi)?；最后，是抗體對HIV病毒的作用，是在體液中而不是在細胞內(nèi)，抗體產(chǎn)生后被漿細胞分泌到細胞外才能發(fā)揮其功能，因而一旦病毒入侵細胞后，抗體便無法對病毒產(chǎn)生作用.【解答】解：A、病毒不能獨立生活，但之所以說它是一種生物，是因為它能繁殖后代，具有生命的基本特征，正確；B、 艾滋病的傳播途徑主要是：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播.生活中的一般行為不能傳染：如握手、對面說話、同桌共餐、同池游泳等，正確；C、 由于艾滋病毒侵入到人體內(nèi)破壞人體免疫系統(tǒng)造成人體免疫低下甚至完全喪失，但是當人體感染了艾滋病毒時也能產(chǎn)生抗體，只是抗體便無法將艾滋病病毒完全清除，而不是不能產(chǎn)生抗體，錯誤；D、 如果艾滋病疫苗研制成功，人體注射疫苗能預(yù)防傳染.人體通過這種方式獲得的免疫是特異性免疫，正確.故選：C下列有關(guān)動物活動的敘述錯誤的是( )A.動物或人體的運動僅由運動系統(tǒng)是不能獨立完成，還需其他器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合一般情況下，正常成年人體內(nèi)產(chǎn)生血細胞的結(jié)構(gòu)主要是骨松質(zhì)間隙中的骨髓人養(yǎng)蜂采蜜，是利用蜜蜂的取食行為；是先天性行為在喂貓時，家中的狗看到了也來吃，兩者為食物打起來了.這是動物為食而出現(xiàn)的打斗，是攻擊行為【考點】GB:骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生.【分析】根據(jù)獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學(xué)習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習獲得的.攻擊行為是指同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.【解答】解：A、動物或人體的運動僅由運動系統(tǒng)是不能獨立完成，還需其他器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，如神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等，正確.B、 一般情況下，正常成年人體內(nèi)產(chǎn)生血細胞的結(jié)構(gòu)主要是骨松質(zhì)間隙中的骨髓,正確.C、 人養(yǎng)蜂米蜜，是利用蜜蜂的取食行為，取食行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，是先天性行為，正確.D、 狗和貓之間的斗爭不是同種動物之間發(fā)生的行為，因此不屬于攻擊行為，錯誤.故選：D有一對正常夫婦，生了一個白化孩子.若再生第二胎依然是患病的幾率是（ ）100%B.75%C.50%D.25%【考點】K8：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.【分析】（1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體.【解答】解：“有一對正常夫婦，生了一個白化孩子”，表明白化病是隱性性狀,正常是顯性性狀.假設(shè)決定膚色正常的基因是A,決定膚色白化的基因a,則膚色正常的基因組成是AA或Aa，白化病的基因組成是aa.父母遺傳給白化病(aa)小孩的基因一定是a,因此父母正常的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖：從遺傳圖解看出，若再生第二胎依然是患病的幾率是25%.故選：D利用你所學(xué)的知識.下列說法最科學(xué)的是( )生活在海洋中的海豚、鯨、海豹，雖然生活在水中，但它們是胎生、哺乳，體溫恒定是哺乳動物，不是魚類化學(xué)進化學(xué)說已經(jīng)得到實驗的證明，是關(guān)于生命起源最科學(xué)的說法現(xiàn)在的殺蟲劑用一段時間效果不好，都是生產(chǎn)質(zhì)量越來越差的緣故在分類單位中，同門不同綱的生物比同科不同屬的生物相似性多、親緣關(guān)系近【考點】N1：地球上生命的起源.【分析】(1)哺乳類是一種恒溫、脊椎動物，身體有毛發(fā)，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代.哺乳動物是動物發(fā)展史上最高級的階段，也是與人類關(guān)系最密切的一個類群.在眾多的生命起源學(xué)說中，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.自然選擇學(xué)說的內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近.【解答】解：A、雖然海豹、海豚、鯨、海獅等都是生活在海洋中，但它們都具有乳動物的主要特征主要有：胎生、哺乳，體表被毛.體腔內(nèi)有膈，因此哺他們?nèi)閯游?，不是魚類，A正確；B、化學(xué)起源學(xué)說認為，生命起源于非生命物質(zhì).由無機物形成簡單的有機物，簡單的有機物形成復(fù)雜的有機物，由復(fù)雜的有機物形成簡單的生命，米勒證明了第一步，被廣大學(xué)者普遍接受，但是還有好多僅僅是猜測階段，還沒有證實，B錯誤；C、 現(xiàn)在的殺蟲劑用一段時間效果不好的原因是一些病蟲逐漸形成了抗藥性，而不是殺蟲劑的質(zhì)量越來越差，C錯誤；D、 生物分類單位越大，生物間的共同特征越少，因此在分類單位中，同門不同綱的生物比同科不同屬的生物相似性少、親緣關(guān)系遠，D錯誤.故選：A為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上放25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表：裝置甲乙丙丁場所黑暗中黑暗中日光下日光下溫度23°C23C23C23C棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥種子萌發(fā)數(shù)量230240根據(jù)小明同學(xué)的實驗設(shè)計可以推測，本實驗可以組成幾組對照實驗（ ）二組B.四組 C.五組D.六組【考點】W3：探究種子萌發(fā)的條件.【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.【解答】解：從表格中看出，甲與乙，丙與丁唯一的變量是水分，目的是探究水分對種子萌發(fā)的影響；甲、丙，乙與丁唯一不同的變量是光照，目的是探究光照對種子萌發(fā)的影響.其余組都有兩個變量，不能作為對照組，因此本實驗可以組成四組對照實驗.故選：B微生物在我們周圍無處不在，與人類關(guān)系極為密切.下列有關(guān)微生物的敘述科學(xué)的是（ ）微生物對人類有的有害，有的被人類利用為人類服務(wù)，如利用青霉素制取抗生素微生物是一類個體微小結(jié)構(gòu)簡單的生物，都是單細胞生物在食品加工中，利用酵母制取酸奶微生物生活方式都是腐生，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者【考點】L9:細菌、真菌等其他生物的分類.【分析】微生物包括細菌、真菌和病毒等，真菌細胞的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等，有單細胞的，有多細胞的，細菌無成形的細胞核，病毒無細胞結(jié)構(gòu).【解答】解：A、微生物對人類有的有害，有的被人類利用為人類服務(wù)，如利用青霉素制取抗生素，正確；B、 微生物是一類個體微小結(jié)構(gòu)簡單的生物，有單細胞生物，也有多細胞的，錯誤；C、 在食品加工中，利用乳酸菌制取酸奶，錯誤；D、 微生物生活方式，有的腐生，有的寄生，應(yīng)腐生生活的微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，錯誤。故選：A如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.下列說法正確的是（ ）（①②③是生物,a、b是生理過程）①是生產(chǎn)者、②是消費者、③分解者由圖中的①②③就可以組成一個生態(tài)系統(tǒng)a過程是呼吸作用如果此生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)，則①主要是原生生物中的藻類【考點】52:生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.【分析】-個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成.【解答】解：A、生產(chǎn)者（綠色植物）能進行光合作用吸收二氧化碳，也能進行呼吸作用釋放二氧化碳，因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的，因此①是生產(chǎn)者.①③都有箭頭指向②，表示①③的殘體都能被②利用，因此②是分解者，則③是消費者，①、②、③代表的生物成分依次是生產(chǎn)者、分解者、消費者.錯誤；B、 生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，圖中只有生物部分，沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯誤；C、 圖中的a過程是指生產(chǎn)者利用大氣中的二氧化碳進行光合作用，b是指呼吸作用，錯誤；D、 在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者主要是指原生生物中的藻類植物，正確.故選：D二、簡答題【溫馨提示：把正確的答案填在答題卷相應(yīng)位置，每空2分，共10分）米飯是我們南方人的主食，營養(yǎng)成分主要是淀粉.如圖是米飯中淀粉在人體內(nèi)消化和利用的簡單過程.請據(jù)圖回答下列問題：米飯中的淀粉來自水稻種子的胚乳中.米飯中的淀粉在消化道中被消化成【A】葡萄糖才能被吸收利用.在淀粉的消化過程中，分泌消化液消化淀粉的消化腺是：唾液腺、胰腺、腸腺.如果對淀粉消化后的葡萄糖標記檢測，葡萄糖被吸收后隨血液流到心臟腔室中，最先會到心臟的右心房中檢測到.人進食后一段時間，血液中的葡萄糖的含量會升高，此時會反饋到身體內(nèi)分必系統(tǒng)，分泌激素進行調(diào)節(jié)，從而降低血糖濃度.分泌激素降低血糖含量的內(nèi)分泌腺是:胰島.正常情況下，人體尿液中是沒有葡萄糖的.是在原尿形成尿液的過程中，腎單位中的腎小管重吸收作用,使原尿中的葡萄糖又回到血液中的緣故.【考點】B8：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；C8：血液循環(huán)的途徑；D4：尿液的形成；ED：胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀.【分析】淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖，胃內(nèi)不消化淀粉，再經(jīng)胃到小腸中，在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖.【解答】解：①水稻種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，因此米飯中的淀粉來自于水稻種子的胚乳.淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖，再經(jīng)胃到小腸中，在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為A葡萄糖；最終在小腸內(nèi)以A葡萄糖的形式被小腸絨毛吸收進入血液.因此參與淀粉消化的消化腺是唾液腺、腸液和胰腺.葡萄糖被小腸吸收進入血液循環(huán)后，經(jīng)下腔靜脈進入右心房，需要通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后進入主動脈.胰島分泌的胰島素可以降低血糖濃度，使血糖合成糖元，加速血糖的分解.葡萄糖隨部分血液流到腎臟后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)腎小球時，經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過濾到腎小囊腔中形成原尿.原尿流經(jīng)腎小管時發(fā)生了腎小管的重吸收作用.原尿中的全部的葡萄糖被腎小管重新吸收又回到了血液循環(huán)系統(tǒng)，因此正常人的尿液中沒有葡萄糖.故答案為：①胚乳；②唾液腺、胰腺、腸腺；③右心房；④胰島；⑤腎小管.人教版初中生物中考模擬試卷（三）、選擇題：每小題2分，共60分下列有關(guān)植物的生活需要水的各種敘述中，錯誤的是（ ）使植物硬挺，保持直立姿態(tài)水是植物體的重要組成部分使葉片舒展，有利于光合作用使有機物溶解在水中，便于運輸TOC\o"1-5"\h\z植物的生活需要水，下列各項中與水分的吸收、運輸和散失無關(guān)的是（ ）根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管B.根尖成熟區(qū)的根毛C.根、莖、葉內(nèi)的篩管D.葉片表皮的氣孔大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為植物可以通過蒸騰作用（ ）降低空氣的溫度B.吸收空氣中的二氧化碳C.增加空氣中氧的含量 D.提高大氣濕度，增加降水在裝有萌發(fā)的菜豆種子的暖水瓶中插入一支溫度計（瓶口塞上棉花），一天后溫度計顯示的溫度變化是（ ）A.升高B.不變C.降低D.先降低后升高下列各種做法中，不利于保護我國植被的是 （ ）封山育林，提高森林覆蓋率嚴禁亂砍濫伐和過度放牧推廣使用一次性木筷開展廣泛持久的義務(wù)植樹活動TOC\o"1-5"\h\z下列各項中，不是類人猿與人類根本區(qū)別的是（ ）A.制造工具的能力不同 B.內(nèi)臟器官不同C.腦發(fā)育的程度不同D.運動方式不同“十月懷胎，一朝分娩.”胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育場所是（ ）A.子宮B.卵巢C.輸卵管D.胎盤如圖所示，當膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)變化時，人體的呼吸狀態(tài)及膈肌運動情況分別是（ ）A.吸氣，膈肌舒張B.呼氣，膈肌舒張C.吸氣，膈肌收縮D.呼氣，膈肌收縮科學(xué)探究的一般步驟順序是（ ）③得出結(jié)論④作出假設(shè)①制定計劃 ②發(fā)現(xiàn)問題并提出問題③得出結(jié)論④作出假設(shè)⑤表達交流 ⑥實施計劃.A.②④①⑥③⑤B.②④①⑥⑤③C.④②①⑥⑤③D.①②③④⑤⑥普通光學(xué)顯微鏡起放大作用的結(jié)構(gòu)是（）A.遮光器和目鏡B.遮光器和物鏡C.遮光器和反光鏡D.目鏡和物鏡血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動的共同規(guī)律是（）心室、動脈、毛細血管、靜脈、心房心室、靜脈、毛細血管、動脈、心房心房、動脈、毛細血管、靜脈、心室心房、靜脈、毛細血管、動脈、心房根據(jù)衛(wèi)生部《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》規(guī)定，我國自1年5月1日起在公共場所全面禁煙.因為香煙中的尼古丁等有毒物質(zhì)對人體的呼吸、神TOC\o"1-5"\h\z經(jīng)等系統(tǒng)都會造成極大的危害.尼古丁主要存在于煙草細胞的哪一結(jié)構(gòu)中（ ）A.葉綠體B.線粒體C.液泡D.細胞核如圖的A?D中，最能體現(xiàn)細胞分化的是（ ）A.AB.BC.CD.D成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（ ）A.莢膜B.外骨骼C.細胞膜D.細胞壁15.2010年8月14日，在印度發(fā)現(xiàn)有些患者感染了一種新型的“超級細菌”.這種細菌含有一種叫NDM-1基因，其對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”.下列有關(guān)這種細菌的說法，錯誤的是（ ）"超級細菌”的遺傳物質(zhì)是DNA“超級細菌”以分裂方式進行繁殖“超級細菌”耐藥性產(chǎn)生的根本原因是長期使用抗生素的結(jié)果“超級細菌”沒有成形的細胞核不需要消化就能被消化道直接吸收的是（ ）米飯B.紅燒肉C.維生素D.牛奶下列敘述中，與肺的氣體交換功能相適應(yīng)的是（ ）肺泡外包繞著毛細血管肺泡壁只由一層上皮細胞組成肺泡數(shù)目極多ABC都是TOC\o"1-5"\h\z正常人血漿、原尿和尿液中共有的成分是（ ）水、尿素和無機鹽B.水、尿素和葡萄糖C.無機鹽、尿素和蛋白質(zhì)D.尿素、無機鹽和葡萄糖新交通法明確規(guī)定不得醉酒駕車.醉酒的人駕車時明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢、動作不協(xié)調(diào)，從而影響各項操作.造成駕車人動作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的（ ）大腦B.脊髓C.小腦D.腦干小明體檢時，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗.其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于（ ）抗原非特異性免疫B.抗原特異性免疫C.抗體非特異性免疫D.抗體特異性免疫炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，西瓜的果實和種子分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（ ）A.子房和胚珠B.子房和受精卵C.雌蕊和珠被D.子房壁和受精卵人類精子中含有的染色體是（ ）A.22+XYB.22對+XY C.22+X和22+YD.22+X或22+Y按照生命起源的化學(xué)進化學(xué)說，原始生命誕生的場所是（ ）A.原始大氣 B.原始海洋C.原始森林D.原始陸地下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中，錯誤的是（ ）A.生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自動調(diào)節(jié)能力，即使遭到嚴重破壞，也能較快恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的效率是10%?20%從生殖方式的角度來看，“克隆”實際上屬于（ ）A.無性生殖 B.有性生殖 C.營養(yǎng)繁殖D.孢子生殖某生物興趣小組想探究某種植物種子萌發(fā)與光照的關(guān)系，其設(shè)計方案如下表所示，你認為他們的設(shè)計中，不妥當?shù)囊豁検牵?）種子數(shù)量溫度光照空氣水分30粒 25°C無光通風水適量30粒25C有光通風水少量A.溫度 B.光照C.空氣D.水分下列行為中，能傳染艾滋病的是（ ）A.與艾滋病病人擁抱與艾滋病病人共同進餐與艾滋病病人共用剃須刀觸摸艾滋病病人摸過的門把手在艾滋病病人中，不少人死于癌癥，這說明免疫的（ ）功能遭到破壞.清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)D.監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞患過麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)，這種免疫類型和蛋白質(zhì)分別是（ ）A.特異性免疫、抗原B.特異性免疫、抗體C.非特異性免疫、抗原D.非特異性免疫、抗體下列關(guān)于用藥常識和急救方法的做法中，不可取的是（ ）遇到有人溺水時，立即撥打“120”急救電話 即使是非處方藥，使用前也應(yīng)仔細閱讀使用說明“是藥三分毒”，因此在病癥減輕時，可減少服藥量搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法急救二、第II卷(非選擇題共40分)某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如圖所示的實驗 操作(次序已打亂)，請你結(jié)合所學(xué)知識，回答有關(guān)問題該實驗正確的操作步驟是1-2- -5(用圖中的數(shù)字和箭頭排列). 圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實驗控制的變量是 .圖6中滴加的液體是 .圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 . 若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗 現(xiàn)象是—，這說明—是光合作用的產(chǎn)物.該實驗同時還可證明—是光合作用的必要條件. 如圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題： 該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫—，圖中⑤表示感受器，⑤的功能是—.小明在生病進行肌肉注射時，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗.“戰(zhàn)栗”是一種反 射活動，此反射活動完成的途徑是—(用圖中的序號和箭頭表示).而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在 產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有功能. 若②損傷了，在進行肌肉注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”？ ；是否會產(chǎn)生疼痛？—.(填“是”或“否”)圖中甲是集中的地方，乙是由組成. 如圖表示人在呼吸時胸廓和膈的變化.(1)圖甲表示呼吸過程中的__狀態(tài)，此時，膈肌處于_—狀態(tài)，胸廓處于_—情況，肺內(nèi)氣壓—.(2)圖乙表示呼吸過程中的——狀態(tài)，此時，膈肌處于——狀態(tài)，胸廓處于——情況，肺內(nèi)氣壓 冬小麥是我市重要的糧食作物之一，栽培歷史悠久，品質(zhì)優(yōu)良.請根據(jù)研究冬小麥過程中所遇到的有關(guān)問題作答：冬小麥莖的高矮、產(chǎn)量高低、成熟早晚等都是性狀，生物性狀的遺傳一般是由DNA上的 控制的. 冬小麥的高莖(A)和矮莖(a)是一對 ，將兩株高莖冬小麥雜交，收 集全部種子共672粒種植，后代出現(xiàn)部分矮莖冬小麥.則子代中高莖冬小麥的基 因組成是—，矮莖冬小麥的基因組成是—.假如所有種子均發(fā)育成了植株， 則理論上共有矮莖冬小麥 株. 去年冬天至今，我市遭受了嚴重干旱，導(dǎo)致冬小麥大量減產(chǎn)，可見水分對植物具有非常重要的作用，冬小麥一生中吸收的水分主要用于(填生理過 程).科學(xué)家正試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中，培育抗旱的冬小麥，這 種技術(shù)在生物學(xué)上稱為 . 35.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，請據(jù)圖回答下列問題:碳在無機環(huán)境與各種生物之間以—的形式進行循環(huán).圖中的①是指—(填生理過程)，完成過程①的生物是—. 圖中缺少的一個箭頭是從 到 .近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中 (填序號)過程加強有關(guān). 低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的.從低碳生活 的角度看，我們應(yīng)該多吃 食物.甲B.乙C.丙D.丁.參考答案與試題解析一、選擇題：每小題2分，共60分下列有關(guān)植物的生活需要水的各種敘述中，錯誤的是( )使植物硬挺，保持直立姿態(tài) 水是植物體的重要組成部分使葉片舒展，有利于光合作用 使有機物溶解在水中，便于運輸【考點】82：水的作用及其對植物分布的影響.【分析】根據(jù)水對植物體的作用分析解答，較為簡單.【解答】解：一、水是原生質(zhì)的主要成分.原生質(zhì)的含水量一般在80%?90%,這些水使原生質(zhì)呈溶膠狀態(tài)，從而保證了新陳代謝旺盛地進行，例如根尖、莖尖 就是這樣.如果含水量減少，原生質(zhì)會由溶膠狀態(tài)變成凝膠狀態(tài)，生命活動就大大減弱，例如休眠的種子就是這樣.如果細胞失水過多，就可能引起原生質(zhì)破壞而招致細胞死亡.二、 水是新陳代謝過程的反應(yīng)物質(zhì).在光合作用、呼吸作用、有機物的合成和分解的過程中，都必須有水分子參與.三、 水是植物對物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇?一般說來，植物不能直接吸收固態(tài)的無機物和有機物，這些物質(zhì)只有溶解在水中才能被植物吸收.同樣，各種物質(zhì)在植物體內(nèi)的運輸也必須溶解于水中才能進行.四、 水能保持植物體的固有狀態(tài).細胞含有大量水分，能夠維持細胞的緊張度（即膨脹），使植物體的枝葉挺立，便于充分接受光照和交換氣體，同時也使花朵開放，有利于傳粉.五、 水能維持植物體的正常體溫.水具有很高的汽化熱和比熱，又有較高的導(dǎo)熱性，因此水在植物體內(nèi)的不斷流動和葉面蒸騰，能夠順利地散發(fā)葉片所吸收的熱量，保證植物體即使在炎夏強烈的光照下，也不致被陽光灼傷.所以A、使植物硬挺，保持直立姿態(tài)，是正確的；B、 水是植物體的重要組成部分，是正確的；C、 使葉子條舒展，有利于光合作用，是正確；D、 使無機鹽溶解在水中，便于運輸，是錯誤的，應(yīng)該是無機鹽.故選：D.植物的生活需要水，下列各項中與水分的吸收、運輸和散失無關(guān)的是（ ）根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管B.根尖成熟區(qū)的根毛C.根、莖、葉內(nèi)的篩管D.葉片表皮的氣孔【考點】83：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點；88：導(dǎo)管的位置和對水分和無機鹽的運輸；8B：氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理.【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）根吸水主要靠根尖的成熟區(qū)，原因此處生有大量的根毛.（2） 水主要靠植物體內(nèi)的導(dǎo)管運輸?shù)?篩管運輸?shù)氖怯袡C物.（3） 水分的散失是靠蒸騰作用由氣孔散發(fā)出去的.據(jù)此可以解答此題.【解答】解：A、水是經(jīng)過根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管向上運輸?shù)?不符合題意為錯誤項.B、 由于根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，能吸收水，不符合題意為錯誤項.C、 植物體內(nèi)的篩管是運輸有機物的，與運輸水無關(guān)，為正確項.D、 水分以氣體的形式從葉的氣孔散發(fā)到空氣中去的，不符合題意為錯誤項.故選：C大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為植物可以通過蒸騰作用（ ）降低空氣的溫度B.吸收空氣中的二氧化碳C.增加空氣中氧的含量 D.提高大氣濕度，增加降水【考點】8C：蒸騰作用的意義.【分析】植物體內(nèi)的水分以氣體的形式通過氣孔散發(fā)到大氣中的過程，就是蒸騰作用.【解答】解：綠色植物在生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，通過根的吸收作用,從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量.故選：D.在裝有萌發(fā)的菜豆種子的暖水瓶中插入一支溫度計（瓶口塞上棉花），一天后溫度計顯示的溫度變化是（ ）A.升高B.不變C.降低D.先降低后升高【考點】9B：呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放.【分析】光合作用能夠合成有機物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機物，釋放能量.【解答】解：呼吸作用的實質(zhì)是：有機物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，同時釋放能量，一部分供生命活動需要，一小部分轉(zhuǎn)化為熱量釋放出來.暖水瓶放置幾個小時后，種子不斷的呼吸產(chǎn)生的熱量不斷積累，所以溫度不斷升高.故選：A下列各種做法中，不利于保護我國植被的是 （ ）封山育林，提高森林覆蓋率嚴禁亂砍濫伐和過度放牧推廣使用一次性木筷開展廣泛持久的義務(wù)植樹活動【考點】49：