小班美術(shù)教案匯總6篇

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小班美術(shù)教案匯總6篇

小班美術(shù)教案篇1

活動一可愛的橘子

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)用油畫棒涂色并能在輪廓線內(nèi)順著一個方向涂

色

2、對涂色活動有興趣，能有耐心的涂滿整個橘子，感受成

功的快樂

活動準備

材料準備：實物橘子、油畫棒

活動過程：

1、出事實物橘子，引導(dǎo)幼兒觀察

2、師生共同探討涂色的方法，教師演示

教師示范，邊涂色邊提醒幼兒觀察

3、幼兒操作教師指導(dǎo)

幼兒在美術(shù)畫冊上進行涂色操作，教師提醒常規(guī)

4、欣賞與評價

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈，表達收獲的快樂

活動二果子熟了

活動目標(biāo)

1、能用是指蘸顏色點印果子

2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進行手指印畫，感受不同

排列、組合印畫的美

3、能通過活動感受秋天水果豐收的喜悅

活動準備

1、經(jīng)驗準備：幼兒觀察過的各式水果，了解水果的基本形

狀和特征

2、材料準備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布、水彩筆，花

有果樹的大畫的紙等活動過程

1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒的興趣

2、師生共同討論，教師根據(jù)討論結(jié)果做演示講解

（1）出示花有果樹的畫紙并演示

（2）教師小結(jié)

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助

（1）幼兒在美術(shù)畫冊上進行指印畫操作，教師提醒常規(guī)

（2）教師鼓勵幼兒通過變化排列方式來表現(xiàn)水果

4、欣賞與評價

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈，表達收獲的快樂

活動三小金魚找尾巴

活動目標(biāo)

1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴

2、體驗幫助別人的快樂

活動準備

1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)具備樹葉拓印的基本方法技能

2、材料準備：楓葉、抹布、棉簽、各色水粉

活動過程

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自制作品“合理的小金魚”引起幼兒

的興趣

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助

（1）教師講解要點

（2）教師幫助個別有困難的幼兒操作

（3）教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法

3、欣賞與練習(xí)

教師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚”的游戲，結(jié)束活動

活動四毛毛蟲

活動目標(biāo)

1、能運用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲

2、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲彎曲的變化

3、喜歡印畫活動并享受創(chuàng)作的樂趣

活動準備

材料準備：各色顏色、用綠卡紙剪成的樹葉

活動過程

1、教師出示自制作品，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲

2、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣

（1）教師邀請兩至三位幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體，帶領(lǐng)“毛

毛蟲”四處走活動

（2）教師繼續(xù)邀請幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)，彎曲的隊伍就像毛毛蟲彎

曲的身體

3、教師引導(dǎo)幼兒自行嘗試探索毛毛蟲的印畫方法，并給予

指導(dǎo)

（1）教師請個別幼兒嘗試手指指點的方法印畫毛毛蟲

（2）教師演示，邊用食指印畫邊念兒歌

4、幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助

5、欣賞與評價

活動五小兔子的花布

活動目標(biāo)

1、能用胡蘿卜印章蓋印圖案，制作美麗的花布

2、能嘗試將整個“印章”完整地印在紙上，體驗合作活動

的快樂

活動準備

經(jīng)驗準備：已具備該印畫的相關(guān)經(jīng)驗，認識胡籮卜

材料準備：實物胡蘿卜、胡蘿卜印章、各色顏料、調(diào)色盤

活動過程

1、用故事導(dǎo)入活動，并引導(dǎo)幼兒觀察自制作品，激發(fā)創(chuàng)作

興趣

2、師生共同探索制作胡蘿卜印畫的方法

（1）教師出示胡蘿卜及胡蘿卜印章，請個別幼兒嘗試印畫

（2）教師指導(dǎo)

3、教師講述操作要領(lǐng)，幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助

（1）教師觀察幼兒的操作，重點提醒幼兒在沾色時要適量，

蓋印要用力，方法要到位

（2）教師注意提醒幼兒換色時，一定要換新的印章，不能

混色

（3）教師提醒幼兒盡量多印，豐富畫面

4、欣賞與評價

活動六《小樹葉跳舞》

活動目標(biāo)

1、能用手蘸自己喜歡的顏色印畫

2、能通過變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹葉

3、愿意參加手印畫活動，體驗并感受集體創(chuàng)作的樂趣

活動準備

1、各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布

2、在活動室的墻面繪制簡單的花園背景

活動重點

1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并蓋印在紙上

2、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來表現(xiàn)

活動過程

1、通過歌唱、游戲?qū)牖顒?，引?dǎo)幼兒對小手展開想象

2、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法，教師以故事的形式

引導(dǎo)幼兒

（1）教師在大樹上邊印樹葉邊講述故事

（2）鞏固幼兒對顏色的認識，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象——小樹

葉在跳舞

（3）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，討論樹葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài)

3、教師指導(dǎo)幼兒在美術(shù)畫冊上進行印畫活動

4、欣賞欣賞與評價

活動七甜甜的大菠蘿

活動目標(biāo)

1、能用棉簽畫交叉網(wǎng)線，表現(xiàn)波羅的表面特征

2、讓幼兒體驗用棉簽繪制菠蘿的成功感

活動準備

1、經(jīng)驗準備：認識菠蘿

2、材料準備：各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤

活動過程

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

（1）教師出示掛圖，讓幼兒觀察討論

（2）教師小結(jié)

2、教師演示創(chuàng)作方法并引導(dǎo)幼兒嘗試

（1）教師出示棉簽示范

（2）教師請一名幼兒嘗試用棉簽畫出交叉線

（3）教師引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)

3、幼兒操作教師觀察幫助

幼兒進行棉簽畫活動，教師幫助個別有困難的幼兒完成操作

4、欣賞與練習(xí)

活動八花衣服蘋果寶寶

活動目標(biāo)

1、能嘗試用油畫棒或蠟筆練習(xí)色彩疊置，鞏固在輪廓線內(nèi)

涂色和涂滿色的技能

2、能感受色彩疊置的美感，體驗并感受創(chuàng)作的成就感

活動準備

1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)進行過油畫棒或蠟筆的單色平涂練

習(xí)

2、材料準備：實物蘋果、油畫棒

活動過程

1、教師出示實物蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)其創(chuàng)作興趣

教師引導(dǎo)幼兒討論觀察兩個蘋果的不同之處，發(fā)現(xiàn)兩者間的

色彩差異

2、師生共同探索色彩疊置的畫法，教師總結(jié)并演示

（1）教師出示掛圖讓幼兒欣賞

（2）教師請個別幼兒嘗試，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，探

索疊置涂色的方法

（3）教師小結(jié)

3、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)幫助

4、欣賞與評價

活動九花朵朵

活動目標(biāo)

1、能變化不同的手型，并運用組合、疊加的印畫方法表現(xiàn)

花朵

2、讓幼兒體驗運用不同方法印畫帶來的樂趣以及組畫的成

就感

活動準備

1、材料準備：各色水粉顏色、調(diào)色盤、棉簽、抹布

2、環(huán)境布置：用“小樹葉跳舞”的作品圖做背景

活動過程

1、教師講述情景，引起幼兒的活動興趣

2、教師演示，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

教師演示，先用手掌在畫紙上印出一朵花，再用棉簽畫出花

的莖和葉

3、幼兒嘗試印畫，教師給予幫助

（1）教師引導(dǎo)幼兒運用新的方法印花

（2）引導(dǎo)幼兒嘗試運用兩種不同的顏色進行印畫，并發(fā)現(xiàn)

花的變化

（3）鼓勵幼兒自主創(chuàng)新，用自己的方式印畫花，并在印畫

后嘗試用棉簽添畫莖和葉。

4、欣賞與評價

活動十雨中池塘

活動目標(biāo)

1、能運用棉簽畫和短線，表現(xiàn)瓢蟲身上的點和秋雨

2、能用拇指和食指捏握棉簽作畫，知道要將不同顏色的棉

簽放回相應(yīng)的顏料中活動準備

材料準備：各色水粉顏料、棉簽、調(diào)色盤、畫紙

活動過程

1、教師出示掛圖，引發(fā)幼兒的興趣

2、教師演示并講解棉簽畫點的方式，引導(dǎo)幼兒討論短斜線

的畫法

（1）教師演示用棉簽畫出瓢蟲身上的黑點

（2）幼兒討論并請個別幼兒嘗試探索

（3）幼兒根據(jù)教師的描述，用書空的方式畫秋雨

（4）幼兒一邊聽教師描述下雨的情景，一邊在畫紙上嘗試

練習(xí)用短線畫出秋雨

3、教師講述創(chuàng)作前得注意事項，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

教師適時提醒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，鼓勵幼兒邊

描述邊創(chuàng)作

4、欣賞與評價

活動十一小瓶蓋變變變

活動目標(biāo)

1、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫，激發(fā)其想象

2、感受瓶蓋印添畫活動的樂趣與神奇

活動準備

經(jīng)驗準備：制作過瓶蓋拓印蝴蝶

材料準備：大小不同的瓶蓋，各色水粉、大畫紙

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒隨意進行瓶蓋印畫，激發(fā)其想象

（1）教師帶領(lǐng)幼兒在一張大畫紙上隨意印瓶蓋，請幼兒觀

察討論，引出的瓶蓋像什么？引導(dǎo)幼兒觀察瓶蓋

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩

色。

活動準備：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具：小盤子、

小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動

物來參加它的生日聚會，它們都穿著漂亮的衣服。聽！誰來了？

跟小牛打個招呼吧！

（二）認識紅、綠、藍三種顏色

1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色

的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂

亮。

2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學(xué)小青蛙走路。今天，

小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講

述。

3、聽！哪個小動物又來了？“喵—”誰來告訴我小花貓今

天穿了一件什么顏色的衣服？（完整講述）小結(jié)：小動物們都穿

著不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一

件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復(fù)

習(xí)三種顏色

4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定

也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什么顏

色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服

吧。

（三）學(xué)習(xí)撕貼的技能今天，老師帶來了一張紙，它是什么

顏色的？它叫蠟光紙?？次沂窃趺磶托“淄米鲆路?。

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直

撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個小方塊，

輕輕放進盆子里。伸出小手來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒操作。

最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的

蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又

好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

請小朋友帶著你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一

件什么顏色的衣服？請小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅

衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。

(四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表揚表揚自

己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什

么顏色呢？

許都顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起

說一說。

（五）結(jié)束

小白兔穿上新衣服真開心，也邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠?/p>

呢，聽！聚會馬上要開始了，吃蛋糕去。

小班美術(shù)教案篇3

目標(biāo)：

1、體驗畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

3、在集體面前愿意大膽講述。

準備：

物質(zhì)準備：裁成方形的彩色紙、畢加索美術(shù)作品若干（局部）、

紅、黃、藍、綠水粉顏料（稀釋）、筆、畫紙。

經(jīng)驗準備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

過程：

一、導(dǎo)入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎？老師

帶來了一種有趣的"鏡子"，我們來看看自己美不美？

幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結(jié)。

二、欣賞畢加索作品，體驗夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也

喜歡玩變臉游戲，我們來看看他是怎么變臉的。

出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？（線條、色彩、

圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結(jié)（真

能干，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變

化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。）

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎？你想怎么

變臉？

幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形

來變臉。

四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機指導(dǎo)。

（1）、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏

色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

（2）、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。

（3）、用完的筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。

幼兒作畫，教師隨機指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形，

對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿

畫家的作品進行表現(xiàn)。

五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。

1、請個別幼兒介紹自己的作品。

師：請你介紹一下你的畫哪里最美最特別！

2、互相欣賞，結(jié)束活動。

活動反思：

活動剛開始，我出示了川劇變臉的視頻，幼兒觀察到了視頻

中人物面部的不同變化，為活動打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游

戲的基礎(chǔ)上，仔細觀察并描述同伴的面部變化特點。嘗試用夸張、

變心的手法，創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉

游戲，感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。

小班美術(shù)教案篇4

對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛，有大的，有小的，

很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。所以在本學(xué)期的美術(shù)優(yōu)

質(zhì)課展示活動中我選擇的小班美術(shù)活動《美麗的泡泡》，在材料

的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課，首先，采用油畫棒來畫泡泡，

然后再用顏料來請小朋友涂刷底色。通過刷色，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷

畫的技能，因為刷畫最后出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊

力，適合小班幼兒的審美特點。

本次活動我以學(xué)習(xí)用圓畫泡泡，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡為

學(xué)習(xí)重點，排刷是小班幼兒第一次接觸，所以怎樣用排刷刷畫就

是本次活動的難點。整個活動一共分為6個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入部分;魚

媽媽吹泡泡(教師示范講解);給泡泡拍照(教師示范刷色);幼兒

操作;欣賞與評價;結(jié)束部分。第一環(huán)節(jié)：我所采用情景導(dǎo)入，運

用《許多小魚游來了》的音樂，帶領(lǐng)幼兒模仿小魚游的動作，并

結(jié)合出示范例圖片導(dǎo)入活動。我創(chuàng)設(shè)情境來吸引孩子的注意力，

讓幼兒自然而然地進入主題。第二環(huán)節(jié)：魚媽媽吹泡泡。我采用

的是觀察法，我運用兒歌式的講解語言示范給泡泡涂色：“油畫

棒，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡

泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴

呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!”這部分以兒歌的形

式進行講解示范，幫助幼兒掌握繪畫技巧。第三環(huán)節(jié)是給泡泡拍

照(教師示范刷色)，如何讓小班幼兒在一開始就能夠清晰領(lǐng)悟刷

畫的技能，我認為老師的示范講解很重要。所以我還是運用兒歌

式的講解語言示范給泡泡刷色：“小排刷，手中拿，紅色水里走

一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。”淺顯易懂

的兒歌指導(dǎo)語和直觀的動作示范，能夠讓小班幼兒一下子就感知

到動作要領(lǐng)。第四環(huán)節(jié)幼兒操作，在幼兒操作過程中，給與鼓勵

和肯定，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的點滴進步，并給予正確的評價與指

導(dǎo)，提高幼兒創(chuàng)作的積極性。第五環(huán)節(jié)：幼兒相互欣賞作品，主

要是讓他們圍繞幾個問題來評價：誰的小魚泡泡吹得最好看?誰

給小魚拍的照片最干凈?第六環(huán)節(jié)結(jié)束部分：小魚們吹了這么多

漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲。活動前后呼應(yīng)，孩

子們在快樂的游戲中結(jié)束活動，體驗活動的有趣和快樂。

整個活動從孩子們的作畫效果來看，小朋友都畫出了大大小

小，五顏六色的圓形泡泡，而且刷色后的畫面效果很不錯。但在

細節(jié)方面還存在一些不足之處。就如劉老師在點評中講到：活動

中如何更加凸顯藝術(shù)性?開頭導(dǎo)入活動，增加小魚吐泡泡的情景，

為下面作好鋪墊;教師的小結(jié)提升語言可以更美化和藝術(shù)感;幼

兒創(chuàng)作時可以增加一點背景音樂;展示方式上，可以采用三組不

同的涂色的區(qū)域，將幼兒的作品張貼在海底珊瑚或海草做成的泡

沫底板上，孩子們刷好底色后，可以直接拿起立在地上進行欣賞

評價，這樣既美化又有一個平臺，而且還不會擔(dān)心顏料滴下來。

劉老師的精彩點評讓我受益匪淺，力求在以后的活動中不斷優(yōu)化

課堂教學(xué)效果。

小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。

2、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

3、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

活動準備：

畫紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片

活動過程：

1、引入課題

2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫表情》，幼兒可以邊欣賞

邊學(xué)習(xí)。

3、老師提問剛才聽到的兒歌，幼兒回答問題如：老師提問

幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情？

幼兒回答：拍拍手、跺跺腳……老師提問幼兒為什么要拍拍

手？跺跺腳？

幼兒回答：高興、著急、生氣……老師讓幼兒學(xué)習(xí)一個高興

的表情、生氣的表情、傷心的表情。（表情都表現(xiàn)在我們的臉上）

4、出示圖片

（1）老師提問幼兒：圖片上的'姐姐是什么表情？她的眼睛

有什么特點？眉毛有什么特點？嘴巴又什么特點？

幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹……老師讓幼

兒拿出自己的小鏡子對著鏡子做個高興的表情，老師示范用簡單

的線條畫一個高興的表情，并附加一句口訣（畫人笑，眉開眼彎

嘴上翹）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張高興的表情。

（2）老師在出示一張圖片進行提問，她的表情是什么？她

的眼睛有什么特點？眉毛有什么特點？嘴巴又什么特點？

幼兒回答：哭……眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老師讓幼兒

拿著自己的小鏡子對著鏡子做個哭的表情。

老師示范用簡單的線條畫一個哭的表情，并附加一句口訣

（畫人哭，眉掉眼垂嘴下落）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師

畫一張哭的表情。

（3）老師在出示一張圖片進行提問，她的表情是什么？

幼兒回答：生氣……老師提問幼兒：他們的表情有什么特

點？

幼兒回答：眉毛豎起來、眼睛圓圓的……老師讓幼兒拿著自

己的小鏡子對著鏡子做個發(fā)怒的表情。

老師示范用簡單的線條畫一個怒的表情，并附加一句口訣

（畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師

畫一張怒的表情。

5、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了畫人的表情要抓住人的

眉毛、眼睛、嘴巴……幼兒跟著老師再說一遍畫表情的口訣，請

幼兒自己說一遍。

6、小結(jié)小朋友，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友今天的心

情是什么樣的？請小朋友從今天畫的表情里找一個可以表達自

己今天心情的，貼在自己的衣服上。

小班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1.嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫，并大膽添畫。

2.根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象，選擇適應(yīng)的手印方式進行

組合表現(xiàn)。

3.對趣味添畫產(chǎn)生興趣，體驗活動的樂趣。

活動準備：各種顏料，塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色

油畫棒、課件手印圖片若干張。

活動過程：

1.游戲：小手變魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒觀察教師手型的變化（鴿子、

螃蟹、狼頭等）