0-3歲寶寶早教-認(rèn)知能力訓(xùn)練

0-3歲早教—認(rèn)知能力訓(xùn)練內(nèi)容安排1個月大人將鈴鐺或其他色彩鮮艷的玩具拿到離寶寶眼睛20-30公分處，待引起寶貝注視后微快移動物體，吸引寶貝的眼睛跟著物體移動，提高他的注意力。2個月視覺訓(xùn)練1、訓(xùn)練兩個月的寶寶視力集中：繼續(xù)按照1個月的方法訓(xùn)練，當(dāng)寶寶視力集中時，可將人（或物）距離變遠(yuǎn)；也可以把寶寶抱起，讓他觀察眼前出現(xiàn)的人（或物），待視力集中后，緩慢移動人（或物），讓其追視。2、在天氣條件允許的情況下，家長要帶寶寶到戶外活動，有利于寶寶對鈣的吸收。另外，家長要把寶寶看到的各種物品名稱告訴兩個月的寶寶，刺激寶寶的視覺發(fā)展。聽覺訓(xùn)練1、視聽定向：家長可以把各種發(fā)聲體（如：橡膠制作的可以捏響的玩具、小的琴等）在寶寶的視線范圍內(nèi)弄響給他聽。家長動作要緩慢，聲音要清晰，還要反復(fù)地告訴兩個月的寶寶名稱，等寶寶注意以后再慢慢移開，讓他追著聲音尋找聲音的來源。2、還要給寶寶多聽優(yōu)美的古典音樂及外界的各種聲音，如風(fēng)聲、雨聲、車聲等。嗅覺訓(xùn)練可以繼續(xù)做上個月的訓(xùn)練，還可以在家長進(jìn)餐時讓寶寶聞聞飯菜的香味。這個月齡的寶寶對香味、酸味非常敏感，當(dāng)媽媽用醋瓶蓋給他聞的時候，寶寶會作出不喜歡的表示。味覺訓(xùn)練寶寶在5個月的時候。其舌面的味蕾對酸、甜、苦、辣、咸就有了感知覺辨別能力?？梢杂每曜诱袋c菜汁，讓寶寶嘗嘗各種菜汁的味道。刺激孩子的味覺發(fā)展。觸覺訓(xùn)練從2個月起開始給寶寶做“嬰兒被動體操”。被動體操是家長握著兩個月的寶寶的四肢及軀干并帶動他來一起做。共八節(jié)，包括：胸部運(yùn)動；上肢肩部和胸部運(yùn)動；上肢伸屈運(yùn)動；肩部運(yùn)動；下肢運(yùn)動；兩腿輪流伸、屈；兩腿伸直上舉和髖關(guān)節(jié)運(yùn)動。它可以提高寶寶肌肉收縮能力，改善寶寶血液循環(huán)和促進(jìn)動作的發(fā)展。3個月視覺訓(xùn)練1、家長可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上。（3個月寶寶發(fā)育指標(biāo)）讓寶寶自由地擺弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手的方向和動作。2、家長可以訓(xùn)練寶寶，讓寶寶的視線從一個人（或物）轉(zhuǎn)移到另一個人（或物）上，或者在他注視一個物體或者人臉時，讓他迅速移開，用聲音或者動作吸引寶寶轉(zhuǎn)移視線。3、此時，家長可以為寶寶布置識字環(huán)境（具體方法見終級識字計劃），逐漸培養(yǎng)寶寶識字敏感。聽覺訓(xùn)練1、這個月，家長要經(jīng)常給寶寶聽優(yōu)美的古典音樂如《啟智音樂》，鍛煉寶寶聽覺敏感的同時，開發(fā)寶寶大腦潛能。2、家長還要讓寶寶握住搖鈴（或者其他能響的玩具），然后家長輕輕搖動寶寶的手，合著玩具發(fā)出聲音的節(jié)奏唱童謠給寶寶聽，（3個月寶寶發(fā)育指標(biāo)）。3、家長要經(jīng)常和寶寶說話，逗引寶寶發(fā)音，練習(xí)讓他和家長搭話。嗅覺訓(xùn)練可以讓寶寶坐在家長的腿上，讓他嗅各種飯菜的味道。家長要親切的和他說話：“好香的飯味啊”、“好聞嗎？”等。也可以根據(jù)季節(jié)選擇新鮮的香蕉、西瓜、橘子等香味比較濃郁的水果給寶寶聞一聞。在寶寶聞的同時，家長要觀察寶寶的表情變化。味覺訓(xùn)練家長還可以給寶寶添加果汁、菜水，讓寶寶體會不同種類汁水的味道。同時還可以繼續(xù)給寶寶嘗不同的味道，對寶寶味覺進(jìn)行刺激。觸覺訓(xùn)練：繼續(xù)訓(xùn)練觸摸，除以前的方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長的腿上，前面放上玩具（寶寶手一伸就可以觸到），讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質(zhì)地的，寶寶手部觸摸不同玩具會產(chǎn)生不同的感覺。4個月視覺訓(xùn)練1、第一周：家長可以把布娃娃的一部分用浴巾遮擋，一邊說“布娃娃到哪里去了？”一邊作出尋找的樣子，吸引寶寶的注意。每天兩三次。第二周：重復(fù)第一周的游戲，增加遮蓋的比例，四個月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)最后家長用夸張的動作表示找到了。第三周：將整個娃娃藏在浴巾下，但要顯現(xiàn)出娃娃輪廓，重復(fù)游戲。第四周：一邊和寶寶說話一邊慢慢離開，直到寶寶看不到你為止，隨后再走近。這個過程中媽媽必須不斷的和寶寶說話。以上游戲媽媽要注意觀察寶寶是否能快樂的和大人游戲。2、家長用字卡布置完識字環(huán)境以后，還要每天抱寶寶經(jīng)過時教給他，開始將環(huán)境識字融入早教。（具體方法參考《終級識字計劃》3-6個月部分）1、教寶寶認(rèn)識身體部位：例如：家長與寶寶對坐，家長可以先指著自己的鼻子說“鼻子”，然后把住寶寶的小手指他的鼻子說“鼻子”。每天重復(fù)1-2次，然后抱住寶寶對著鏡子，把住他的小手指他的鼻子，又指自己的鼻子，重復(fù)說“鼻子”。經(jīng)過7-10天的訓(xùn)練，當(dāng)大人再說“鼻子”時，寶寶會用小手指自己的鼻子，這時大人應(yīng)親親他表示贊揚(yáng)。2、尋找小物：家長可以把藥丸的蠟殼或顏色漂亮的糖豆，放到透明的瓶內(nèi)再蓋上蓋，寶寶會拿著瓶子搖，看著蠟殼或者糖豆。如果家長把這個瓶放入大紙盒內(nèi)，寶寶會將瓶拿出，繼續(xù)觀看蠟殼或糖豆，尋找蠟殼或糖豆是否仍在瓶子里。在和寶寶玩尋找小物的游戲中，家長要注意看護(hù)，以免給寶寶帶來危險。3、家長仍要把常說、常見事物的字寫成大字塊貼在墻上，家長要經(jīng)常指給寶寶看，讀給他聽，發(fā)展寶寶視覺語言。一般此時他會對識字活動有興趣，看到字寶寶很開心。4、寶寶聽到優(yōu)美、歡快的樂曲會有開心的表現(xiàn)并且能做出一定的肢體動作。8個月1、繼續(xù)教寶寶認(rèn)識身體部位：讓寶寶看著娃娃或者他人，父母可以用游戲的方法教他認(rèn)識自己身體的各個部位，如讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，家長說：“這就是眼睛，寶寶的眼睛呢？”幫他指自己的眼睛。逐漸的寶寶就會獨立指眼睛了。2、增強(qiáng)感知練習(xí)：家長要經(jīng)常撫摸、親吻寶寶，可以配合兒歌或者音樂的拍子，握著寶寶的手，教他拍手。按照音樂的節(jié)奏模仿小鳥飛；還可以讓他聞聞香皂、牙膏，嘗嘗糖和鹽水，培養(yǎng)嗅覺感知能力。3、教寶寶尋找蓋著的玩具：家長用手帕、浴巾蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開手帕將積木取出。也可以用塑料杯、盒子或者一張紙趁他玩得高興時將玩具蓋住，看寶寶是否能把玩具找出。如果不會或者寶寶要哭，家長就把玩具露一點出來，讓他自己取出。4、家里在墻上增加大字卡，還可以增加英語短詞匯，常讀讀、指指、認(rèn)認(rèn)，每天兩次，每次每字一秒鐘左右；讓他喜歡看識字圖片，養(yǎng)成看圖后要求看字的習(xí)慣，培養(yǎng)他識字敏感。9個月1、培養(yǎng)寶寶認(rèn)圖識物的能力：家長可以給寶寶看《金牌字卡》中的物品及識圖卡、識字卡。圖像要清晰，色彩要鮮艷的，來達(dá)到教寶寶指認(rèn)動物、人物、物品等。第一次可以用一個水果配上同樣的水果圖片，使寶寶理解圖是代表物。剛教時每次指認(rèn)圖或物，要反復(fù)教3-4天，等家長說出水果的名稱時，寶寶能從幾張圖中找出相應(yīng)的圖片，家長再開始教第二幅圖片。2、家長可以在50厘米高的紙箱四面貼上大的動物或者水果圖，讓寶寶扶著箱子站立。母親先教寶寶認(rèn)識每個圖的名稱，然后問：“貓在哪兒？”寶寶會扶著箱子四處繞行去找出貓的圖片。3、當(dāng)家長帶寶寶到室外去玩時，如果看到醒目的廣告、標(biāo)語、招牌、車號等大字都要指一指、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，培養(yǎng)他路上看到大字時”嗯，嗯”地問字的習(xí)慣。10個月1、家長要按照10個月寶寶的發(fā)育指標(biāo)繼續(xù)和寶寶一起指認(rèn)自己的眼睛，鼻子，耳朵，嘴，手等器官，訓(xùn)練寶寶聽到爸爸媽媽的提問，能用手指出自己的器官位置。2、寶寶情緒愉快的時候可以給他看些色彩鮮艷的圖片，圖像清晰的水果人物等，使寶寶逐漸懂得圖片的含義，開始要看一張，多看幾次，寶寶認(rèn)識了以后再看其它的圖片。3、會做你好、謝謝、再見、握手、鼓掌、親親、蟲蟲飛、小鳥飛、點頭同意、搖頭不要等動作，別人叫自己名字時他會轉(zhuǎn)頭看，會爬過來，或積極應(yīng)答。4、家長準(zhǔn)備一個拉繩垂放在寶寶的視線前方，寶寶看到后能主動伸手并準(zhǔn)確抓住，鍛煉眼手協(xié)調(diào)。5、經(jīng)常對寶寶說，你幾歲了，然后媽媽舉起一根手指說寶寶1歲了，幾次以后問寶寶你幾歲了，寶寶就會豎起一根手指，建立最初的數(shù)字概念。生活中，玩玩具的時候?qū)殞氄f這是1個玩具，并用手指表示，給寶寶吃餅干的時候說，這個1塊餅干，多次重復(fù)，問寶寶這是幾個餅干時寶寶就會伸出一個手指表示。每次吃東西的時候，家長都要問寶寶“你要幾個”？如果寶寶豎起食指，家長就給寶寶一個，讓他知道豎起食指代表“1”。11個月1、大和小將寶寶喜歡的大的和小的餅干各一塊放在桌上，告訴孩子，“這是大的”，“這是小的”。用口令讓他拿大的和小的，拿對了就讓他吃，拿錯了就不讓他吃，孩子很快就能學(xué)會分辨大和小。再用玩具和日常用晶讓孩子復(fù)習(xí)，以鞏固大和小的概念。玩大小積木是更好的游戲，如玩“大的在下，小的在上”和“小的在前，大的在后”等。2、會指圖中特點部分將寶寶帶至動物園或用動物畫書，說出各種動物的特點，如小白兔的長耳朵、大象的長鼻子、娃娃的大眼睛等。父母除了告知圖中的物名外，還要讓孩子注意事物的特點。復(fù)習(xí)幾次后，可以問：“兔子有什么?”孩子會指耳朵作答。內(nèi)容每次不宜過多，從一個開始練習(xí)，時間1—2分鐘，不宜太長，必須是寶寶感興趣的東西，不能強(qiáng)迫指認(rèn)。12個月1．這個月的寶寶已經(jīng)認(rèn)識了紅色、綠色、白色，家長可以開始教他認(rèn)識黑色、藍(lán)色、黃色等。2.繼續(xù)給寶寶講故事，念兒歌，聽音樂，通過形式多樣的方法訓(xùn)練寶寶的聽覺能了，培養(yǎng)注意力和愉快的情緒，提高他對語言的理解能力。3.繼續(xù)教寶寶認(rèn)識五官和身體的器官，并且教寶寶指的同時說出名稱來。4.多看較遠(yuǎn)處的事物，如樹、花、云、樓房、氣車和各種小動物，并對牛彈琴地告訴他事物名稱；5.近一歲寶寶還要給他看圓形、正方形、三角形圖并告訴名稱，寶寶逐漸就可以區(qū)分圖形。6.家長還可以抓住嬰兒食指按按扭，開CD機(jī)播放音樂等。7.讓寶寶兩手按嬰兒琴，使琴發(fā)出悅耳的聲音；逐步訓(xùn)練按節(jié)奏碰打，培養(yǎng)他節(jié)奏感。父母也可以握住他小手按的同時，并輕輕唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八……”8.讓寶寶學(xué)會認(rèn)識動物的特點，為以后看圖做準(zhǔn)備。9.問寶寶物和字。例如：鍋在哪里？窗字在哪里？花盆在哪里？花字在哪里？讓寶寶用手指，嘴里”嗯，嗯”地告訴家長10.要繼續(xù)使用字卡為寶寶創(chuàng)造識字環(huán)境，家長還要堅持帶寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)字，具體辦法您可以參照《終極識字計劃》11.寶寶表現(xiàn)好時要表揚(yáng)，要親熱，要快樂；表現(xiàn)不好時要批評，要皺眉，表示嚴(yán)肅和不滿，讓寶寶理解親人的高興和生氣，懂得表揚(yáng)和批評，懂得光榮和害羞，培養(yǎng)是非感。13-14個月1、如果家長是按照此計劃進(jìn)行的，此時寶寶應(yīng)該認(rèn)識五種以上的顏色，家長要繼續(xù)教寶寶認(rèn)識其它的顏色。2、家長可以經(jīng)常給寶寶看幼兒圖書，如《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《嘟嘟熊》等，并讀給寶寶聽，使他能正確認(rèn)識和聽懂各種名稱，家長提問時能用手指出不同的動物等。3、此時寶寶應(yīng)該認(rèn)識三種以上的圖形。家長可以把范圍擴(kuò)大，可以由點、浪線、直線、擴(kuò)大到圓形、方形、三角形、梯形等。4、教寶寶分清大小和多少。先選兩個大小差異明顯的物品放在一起，告訴寶寶哪個大，哪個小，并要讓他摸一摸，比一比，然后讓他把大的拿給媽媽，看他會不會。還可以念個兒歌，以增強(qiáng)記憶，發(fā)展思維能力，如：排排坐，分果果，大的給奶奶，小的留給我。還可以把實物分成數(shù)量相差極大的兩堆，讓寶寶認(rèn)哪堆多，哪堆少。15-16個月1、家長仍然要堅持教寶寶認(rèn)識更多的圖形。2、家長可以和寶寶比看誰畫得更長。拿小棍在土地上畫線，比一比誰畫得長，一開始寶寶畫得不直，同家長比就會使他畫得漸漸變直或變長。3、家長仍要堅持教寶寶認(rèn)識更多的顏色。2、教寶寶認(rèn)識自己的東西。寶寶的用品要放在固定位置，家長要有意識地訓(xùn)練寶寶，讓寶寶找自己的毛巾、水杯、帽子等，也可進(jìn)一步讓寶寶指認(rèn)媽媽的一兩種物品。3、教寶寶認(rèn)識物品。與寶寶一起看圖片，讓他熟練說出各種物品名稱的同時，告訴他每種物品的簡單用途及關(guān)系等，并經(jīng)常帶寶寶出去玩，讓他認(rèn)識外界更多的東西。4、練習(xí)敲擊節(jié)拍，學(xué)用工具做伴奏。先教寶寶慢慢敲擊，在每個樂句結(jié)束時敲一下，做對幾次后，在每個小節(jié)后敲一下，經(jīng)過練習(xí)，就可以跟著大人按節(jié)拍敲擊整句了。5、教寶寶學(xué)習(xí)唱歌，練習(xí)寶寶音樂的記憶能力。19-20個月1、教寶寶學(xué)會比較。兩歲以內(nèi)的寶寶只能認(rèn)識到3個，所以只能讓寶寶比較1-3個物體，家長可以讓寶寶比較1和3、1和2、2和2不同距離擺放時的大小，讓他區(qū)分。2、這個月寶寶認(rèn)識數(shù)字1和8.，家長可以帶寶寶看大掛歷上的數(shù)字，其中最容易認(rèn)的是1，此外寶寶自己喜歡的是8，因為8很像葫蘆，讓寶寶感覺好玩。在生活中可以多次復(fù)習(xí)這兩個數(shù)字，寶寶就會很容易記住。3、此時寶寶已經(jīng)能夠聽懂電視的前奏。平時看電視的時候，寶寶會漸漸記住某一段前奏是天氣預(yù)報，另一段是一個愛看的廣告等等。寶寶有時候還會自己哼出3-4個音來表示這個前奏。平時多聽一些簡短的兒童歌曲，寶寶也會哼出一句兩句來。另外不要讓寶寶長時間看電視。4、培養(yǎng)寶寶按節(jié)拍做動作。家長可以和寶寶一起做簡單的音律動作，例如播放節(jié)拍鮮明的音樂，大人按節(jié)拍拍手，寶寶也跟著拍手。除了拍手之外到一定節(jié)奏點還可以跺腳。如果寶寶做得很好，大人可以多設(shè)計幾種動作，要求每次練習(xí)一樣，才能讓寶寶熟練。5、讓寶寶模仿大人操作。最好家長每天有一定的時間與寶寶一起動手玩玩具，如搭積木等等，家長可以先給寶寶做些示范，讓寶寶模仿。6、培養(yǎng)寶寶翻書找畫。家長首先要購買適合寶寶年齡及心理特點的讀物，每次翻開讀物中的一頁，把書中主要事和物講給寶寶聽，然后把書合起來，再讓寶寶找到那一頁。開始家長幫助寶寶回憶要找的東西，并教寶寶從前往后逐頁查書的習(xí)慣，再訓(xùn)練他獨立查找。7、培養(yǎng)寶寶涂鴉。繼續(xù)給寶寶筆和紙，讓寶寶學(xué)涂鴉。但此時家長要教寶寶正確的握筆姿勢，并讓寶寶模仿畫出清楚的筆道。8、教寶寶配對。家長可以把兩個相同的玩具放在一起，再將兩個完全相同的圖片放在一起，讓寶寶學(xué)習(xí)配對。在寶寶熟練的基礎(chǔ)上，可以將兩個相同的漢字或數(shù)字混入圖片中，讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)字和配對，還有形狀、顏色等都可以來練習(xí)。9、一歲半以后，家長要常帶寶寶到書店去玩，每次去可選擇買有圖上有大字的卡片或圖書（上面不要有拼音的），只許買一冊回家，全家人要表現(xiàn)出非常高興，非常驚喜，非常珍惜的樣子，搶著看、搶著讀；把孩子積極性調(diào)動起來然后每天共讀一部份（一、二頁，逐步增加）。21-22個月1、教寶寶學(xué)會插入與拔出。讓寶寶多和同伴兒玩插拔游戲，如在盛有沙子的盒子里，讓寶寶將4支紅、黃彩筆一支一支依次序插入沙中，筆與筆之間有一定距離（間隔2-3厘米），先練習(xí)橫排插入，然后拔出。2、繼續(xù)教寶寶認(rèn)顏色。家長要繼續(xù)教寶寶認(rèn)識顏色，搜集紅、黃兩種顏色的多種物品，如用紅色的絲帶捆紅色的書、紅衣服、紅鞋；再拿出紅扣子、紅盒子、紅粉筆等物品，一一讓孩子識記，使寶寶能從各種物品中認(rèn)識紅色和黃色的共同特性，并溫習(xí)黑色。3、教寶寶感知的學(xué)習(xí)。家長握住寶寶的手觸摸熱粥碗，然后問他：“燙嗎？”多次練習(xí)后能形成條件反射，再遇到熱粥、熱水時他知道熱而縮手，還能說出“燙”這個詞。再讓寶寶嘗冰說“真涼”，用對比強(qiáng)化感覺。猜用布蓋著的東西，如碗、勺子及玩具，讓寶寶通過手的觸覺去辨認(rèn)物品。4、教寶寶排位置。家長用大紙畫一張臉，再用小的紙片畫上臉部器官（眉，眼，鼻，口，耳），讓寶寶擺在正確的位置上。然后再幫助寶寶將畫好的身軀、四肢、手足、衣服等擺正。5、家長還要帶寶寶到室外、到超市玩，認(rèn)事物、認(rèn)商品，寶寶注意什么認(rèn)什么，不斷啟發(fā)寶寶提問：這是什么，那是什么，有什么用等.6、給寶寶洗澡時指問他＂眼睛干什么的？＂＂耳朵干什么的？＂＂你的嘴巴有什么用？＂＂小手有什么用？＂＂小腳是干什么的？＂等等，啟發(fā)他動腦子想。7、讓寶寶學(xué)會切分1/2和1/3.可以用一個面團(tuán)，先揉成球形，再壓成圓餅，給寶寶一把塑料小刀，讓寶寶自己切分成1/2，即在中間把圓形切成兩個半圓形，如果寶寶切成一大一小，可以重新再來，家長可以幫寶寶在中間畫一道線讓寶寶練習(xí)，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，就可以切分成兩個一樣大的半圓形了。用同樣的方法教孩子切分1/3，凡在餐桌上有機(jī)會切分的東西都可以讓寶寶練習(xí)去切，通過切分，寶寶學(xué)會目測，認(rèn)識1/2和1/3的部分和它們的整體，這是一種基本的數(shù)學(xué)概念認(rèn)識。8、讓寶寶練習(xí)口頭數(shù)數(shù)。兩歲前后的寶寶最喜歡玩蹦蹦床，開始家長可以幫著寶寶數(shù)數(shù)，慢慢寶寶會自己學(xué)數(shù)數(shù)，寶寶往往跟大人先數(shù)到十，漸漸到20、25、30.9、教寶寶學(xué)習(xí)理解音樂的內(nèi)涵。家長找出幾幅圖（哄寶寶睡覺的、寶寶們跳舞的、軍人前進(jìn)的），分別選出寶寶熟悉的曲子如“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝”，“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀121”10、鍛煉寶寶靈敏的聽覺，通過猜出所敲的是什么東西發(fā)出的聲音。找空的醬油瓶、瓷碗、積木、金屬鍋蓋，當(dāng)著寶寶的面，用筷子敲出聲音讓寶寶記認(rèn)，然后請寶寶背對桌子，大人隨意敲一種東西，讓寶寶說出敲的是什么。然后讓寶寶敲，大人來猜，使寶寶對聲音的正確分辨率增加。23-24個月1、繼續(xù)教寶寶認(rèn)識顏色。2、教寶寶繪畫。家長邊教畫邊復(fù)習(xí)圖形，可以把著寶寶的手教他畫直線、豎線。3、教寶寶認(rèn)識自然現(xiàn)象。家長繼續(xù)注意培養(yǎng)寶寶的觀察力和記憶力，并啟發(fā)寶寶提出問題及回答問題。如觀察早上天很亮，有太陽出來；晚上天很黑，有星星和月亮。有時沒有太陽，是陰天，或者下雨和下雪；有時刮大風(fēng)。在下大雨時會出現(xiàn)閃電和雷聲。通過以上講述，使寶寶認(rèn)識大自然的各種現(xiàn)象。4、讓寶寶到布袋里摸各種積木、玩具、物品，猜是什么；錄音機(jī)錄下熟人的朗誦或說話，猜是誰的聲音。5、家里的識字環(huán)境可以逐步豐富起來，不僅貼常用字詞，還可逐步增加成語、兒歌、反義詞等（如大--小、高--矮）；但不要強(qiáng)迫孩子認(rèn)讀，而要大人高高興興地認(rèn)讀來感染寶寶，還與字寶寶交朋友的童趣法引導(dǎo)寶寶識字，使孩子識字成為一種游戲，一種快樂享受（見《早教革命》方法篇二P152）。6、堅持培養(yǎng)認(rèn)物問物，認(rèn)字問字，常到公園玩認(rèn)樹、認(rèn)花、認(rèn)動物的游戲，常到商店認(rèn)商品，愛說話也說英語單詞，愛聽故事、念兒歌、背古詩，喜歡回答大人的各種提問。7、讓寶寶隨便像畫畫那樣寫出幾個數(shù)字。寶寶最先學(xué)會寫1，是在涂鴉時被大人發(fā)現(xiàn)的，這時候家長可以很驚訝的說：“寶寶會寫1啦”，那樣寶寶會很高興的再寫幾個1。在畫畫時偶然出現(xiàn)的數(shù)字會讓寶寶很驚訝，因為得到大人的鼓勵，寶寶會對寫數(shù)字產(chǎn)生興趣，從而愿意寫數(shù)字。8培養(yǎng)寶寶唱完整的一首歌。教寶寶學(xué)會按節(jié)拍跟著旋律唱歌，以使寶寶豐富的聽覺想象和視覺想象融合到旋律之中。教孩子唱一些易學(xué)易唱的兒童歌曲，注意只限于5個音階之內(nèi)。歌詞簡短，符合童趣。不宜讓寶寶跟大人唱流行歌曲?？梢愿浺魴C(jī)學(xué)唱，也可以同大人一起唱，并且一邊唱一邊做動作，使唱歌更加有趣和快樂。25-27個月1、教寶寶認(rèn)識性別。家長可以結(jié)合家庭成員教寶寶認(rèn)識性別，如“媽媽是女的，你也是女的”，逐漸讓寶寶能回答“我是女孩”。也可以用故事書中圖上的人物問“誰是哥哥？”“誰是姐姐？”讓寶寶辨認(rèn)性別。2、教寶寶前后、上下和左右。讓寶寶將兩手放身體前面和后面，或把物品放在身前和身后，使寶寶明白前后。然后讓寶寶將物品分別放在桌子上面或下面。聯(lián)系分辨上和下。認(rèn)識上下、左右、前后、里外、高低、遠(yuǎn)近、快慢、來去、寬窄，以及早上看太陽時能認(rèn)東南西北。3、教寶寶學(xué)習(xí)物品屬性。對物品屬性的認(rèn)識，是通過生活實踐獲得的。寶寶最喜歡認(rèn)水果、點心、糖的名稱，也漸漸學(xué)會飯菜的名稱，知道這些都能吃。寶寶認(rèn)識自己的玩具名稱，知道玩具不能吃。最后才學(xué)會生活用具和衣服的名稱，將用的和穿的分開。4、家里的識字環(huán)境要逐步豐富起來，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)殚喿x環(huán)境和觀察研究環(huán)境。最好有寶寶自己的房間，要張貼名詩詞，名句、名段、名言那些記住了一輩子管用的文化遺產(chǎn)；墻上要張貼中國大地圖（兒童趣味版），世界大地圖（兒童趣味版）；孩子要有自己的書桌、書架、玩具柜、工具柜、植物角、動物角。5、每周帶寶寶去書店買一本他適合閱讀又特別喜歡的書（一次不許多買，才能讓孩子更加珍愛），教育他每次讀后就珍藏起來。博覽群書的生活從這里開始，但要養(yǎng)成良好習(xí)慣，控制好讀書時間、讀書姿勢、讀書光線，確保眼睛健康。。6、繼續(xù)教寶寶學(xué)數(shù)數(shù)。幼兒對物品大小數(shù)量的認(rèn)識是在對實物的比較中形成的。搜集大小質(zhì)地不同的各類小物品，如積木塊、貝殼、紐扣、小瓶蓋等，盡量讓寶寶用眼看，動手摸，張口講，通過多種感觀參與活動，比較認(rèn)識物品的大小和數(shù)量。還可以配合教點數(shù)，如口讀數(shù)1，手指撥動一個物品，讀2，用手指再撥動一個物品，以此類推，教點數(shù)1~3。學(xué)拿實物“給我1個蘋果”，“給我兩個橘子”等