2019年高考全國卷語文答題指要

2019年高考全國I卷語文答題指要2019年5一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論說類文本（3+3+3=9分）（2018年全省平均理科6.26,文科6.20。）L題材：社會科學(xué)、自然科學(xué)。.體裁：議論文、說明文。.命題設(shè)錯考點：2018新課標I卷：《歷史視域中的朱子學(xué)》（曲解文意/自相矛盾/曲解觀點）。2017新課標I卷：《中國參與國際氣候治理的法律立場和策略：以氣候正義為視角》（有無、不合文意、不合文意/范圍縮小/因果）。2016新課標I卷：《殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn)對中國學(xué)術(shù)界的影響》（范圍/范圍/有無）。2019年省質(zhì)檢：《炎黃學(xué)研究對象述論》（因果/混淆概念/有無、直無、有無）。.選擇題設(shè)置的常見錯誤類型：（注：方法一一原文與選項比對）（1）有無（原文無涉及或無中生有或于文無據(jù)）。如：選項內(nèi)容為命題者所設(shè)的陷阱。（2）因果（因果倒置、強加因果）。如：前后句無因果的邏輯聯(lián)系。（3）絕對（過于絕對或主觀臆斷）如：必然、一定、唯一、百分之百、只有……才。（4）時間（已然與未然）。如：已經(jīng)、正在、變成、實現(xiàn)一一將要、尚未、可能、或許。（5）范圍（全稱與特稱）。如：者B、凡、各、全部、一切、所有、無一不是一一有的、有些、幾乎、部分、絕大多數(shù)、除……之外。（6）對象（張冠李戴或偷換概念）。如：“石器時代”是種概念，“舊石器時代”、“新石器時代”是屬概念。（注：種概念＞屬概念概念:內(nèi)涵+外延下定義W作解釋）（二）實用類文本閱讀（3+3+6=12分）（2018年全省平均理科7.36,文科7.26。）.題材：2017年開始詵文為新聞類或科普類非連續(xù)文本,人物傳記估計不考。.體裁：傳記、新聞、報告、科普文章。.命題設(shè)置考點：2018新課標I卷：三則材料關(guān)于墨子號、量子通訊及中國實驗成果的話題。2017新課標I卷：四則材料關(guān)于“央視紀錄頻道”的內(nèi)容編排、觀眾構(gòu)成、國內(nèi)外運營模式的話題。2016新課標I卷：《尋找屬于自己的句子》（傳主：當代作家陳忠實）一一傳主品質(zhì)：勤奮、執(zhí)著、創(chuàng)新。2019年省質(zhì)檢：四則材料關(guān)于體細胞克隆猴研究進展的話題。4.第4、5小題為選擇題，主要是考查信息的篩選、整合及有關(guān)數(shù)據(jù)的比對分析。第6小題是分析探究題，一種是向文本內(nèi)外的探究，另一種是文本之間比較的探究，后者開放度較大，主要談內(nèi)容的異同及解決方案，有的題有兩個“問”。（三）文學(xué)類文本閱讀（3+6+6=15分）（2018年全省平均理科8.20,文科8.81。）.題材：廣闊的社會生活和情感世界。.體裁：小說、散文。（以小說為主，多關(guān)注革命傳統(tǒng)文學(xué)題材）.命題設(shè)置考點：2018新課標I卷：《趙一曼女士》（標題、細節(jié)描寫、線索、人物形象、敘述方式）。2017新課標I卷：《天囂》（環(huán)境描寫、細節(jié)描寫、主題、標題、結(jié)尾）。2016新課標I卷：《鋤頭》（情節(jié)把握、人物形象、作用、主旨、感悟拓展）。2019年省質(zhì)檢：《戰(zhàn)士》（環(huán)境描寫、細節(jié)描寫、主題、人物形象、敘述方式）。.設(shè)計問題角度：四選一題側(cè)重于局部問題（簡析題答題點之外的邊角料），簡析題側(cè)重于整體閱讀。（1）小說①景物描寫的作用。如：小說兩次寫到“一陣陣冷颼颼的風(fēng)”，有何作用？②關(guān)鍵句子的作用。如：小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。③人物形象分析。如：東家老范是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。④標題的作用。如：小說以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請簡要說明。⑤插敘的作用。如：小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節(jié)安排有哪些作用？⑥行文思路的梳理。如：以“……”為線索，通過了XX、XX、XX、XX等情節(jié)發(fā)展，來表現(xiàn)文章的主旨。⑦其他。時空切換（如“小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？”）、敘事視角（即全知視角和限知視角，如“作者交替使用‘你'和'我'兩個不同人稱，其中蘊含著怎樣的態(tài)度？”）、搖擺與延遲（可參見人教版選修《外國小說欣賞》之三篇小說《清兵衛(wèi)與葫蘆》《在橋邊》《牲畜林》）、歐亨利式結(jié)尾等?？傊?，小說閱讀均離不開人物形象的塑造、故事情節(jié)的推動、環(huán)境的渲染、主題的深化四個角度來具體舉例分析。（2）散文（考查的可能性不大，可參閱2017新課標H卷林徽因的《窗子以外》。）①分析結(jié)構(gòu)；線索。②概括主題。③表現(xiàn)手法及作用。④形象（人、景、物）寓意。⑤標題的作用。⑥開頭、結(jié)尾的作用。二、古詩文閱讀（19+9+5=34分）（2018年全省平均理科18.47,文科17.81。）（一）文言文閱讀（3+3+3+10=19分）（注：選材均出自《二十四史》人物傳記）.文言斷句。首尾虛詞要相識，名詞代詞語法分，對話引文日云問，常見修辭要辨清，常見句式要熟知，固定詞匯莫分開。關(guān)鍵思路：主語之后有幾個謂語，謂語之后有幾個賓語。.古代文化常識。（注：2015年增設(shè)考點，2018年全省平均理科0.95,文科0.90。）（1）稱謂。如尊稱、謙稱、自稱、他稱。又如特殊稱謂：百姓的稱謂（如布衣）、職業(yè)的稱謂（庖?。⑴笥殃P(guān)系之間的稱謂（如莫逆之交）、年齡的稱謂（如豆蔻、總角）。（2）官職。如中央官職和地方官職的職能，升降貶調(diào)的動詞。又如丞相（宰相）是官職變化最多的，明清廢丞相改為首輔、內(nèi)閣大學(xué)士。（3）科舉。如院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試一一秀才、舉人、貢士、進士。（4）天文。如星座名（如斗牛、華蓋、流火、天狼、歷井），月亮的別稱（如銀鉤、玉弓、蟾宮、桂宮）。（5）歷法。如二十四節(jié)氣（春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒）、天干地支、十二時辰、五更。（6）地理。如中國的別稱、五岳、山水陰陽（山南、水北為陽，山北、水南為陰）。行政區(qū)域（郡、州、府、道、路）、八大古都（西安、南京、北京、洛陽、開封、杭州、安陽、鄭州）古稱和別稱。（7）風(fēng)俗。如傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、元宵、寒食、清明、端午、七夕、中秋、重陽、臘日、除夕）。（8）禮儀。如伯（孟）仲叔季、孝悌、十二生肖、祭祀三牲、揖讓、長揖、拱手、頓首、稽首、冠禮、死的諱稱。（9）典籍。如四書五經(jīng)、經(jīng)史子集、二十四史及前四史。（10）文化。如文房四寶、六書、五聲（宮、商、角、徵、羽）?！}設(shè)置考點：以考查官職、稱謂、科舉為主。2018新課標I卷/H卷/m卷：墳籍和墳典、闋、踐昨、遜位/豪右、頓首、茂才、京師/陵寢、株連、前尹、御名2017新課標I卷/H卷/m卷：以字行、嫡親、母憂、私祿/下車、收考、車駕、京師/狀元、上元、近侍、告老。2016新課標I卷/H卷/m卷：首相、儲君、有司、契丹/中宮、陛下、吏部、移疾/禮部、教坊司、致仕、兩京。2015新課標I卷/H卷：進士第、兵部、廟號、太子/名與字、謚號、嗣位、闕。2017年我1月單科質(zhì)檢：六經(jīng)、丁內(nèi)艱、正旦、樞密院。2018年4月省質(zhì)檢：織造、服闕、登聞鼓、文淵閣。2019年省質(zhì)檢：移疾、休致、大計、同年由此聯(lián)想拓展相關(guān)內(nèi)容：冠族、稽首、京畿、庶長、連中三元（解元、會元、狀元）、三甲、首輔、翰林院、國子監(jiān)、童生試、攝政王、釋（解）褐、服除、致仕（政）等。.內(nèi)容概括分析。常見設(shè)錯是對文中主要人物評價過于拔高、政績時間錯位、職務(wù)變遷顛倒等。（例略）.翻譯。（注：該題共兩小題，每小題設(shè)2個采分點，1個1分；文意每小題3分。）（1）注意采分點：①文言實詞120個一詞多義（通假字、古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞）；②文言虛詞18個（重點為“而、為、以、于、之”）；③文言句式（判斷句、被動句、省略句、倒裝句）。（2）注意常用譯法：①保留；②消除；③對譯（即組詞，頻率最高）；④替換（古今不同，難度最大）；⑤補充（省略句）；⑥調(diào)整（倒裝句）。特殊譯法：如：互文推義、比喻（名作狀）、借代、諱飾、使動、意動等。（二）古代詩歌鑒賞（3+6分=9分）（注：拉分題。2018年全省平均理科3.84,文科3.90o）詩選材只考律詩和絕句，即近體詩，古體詩不考；詞只考小令和中調(diào)（90字以內(nèi)），長調(diào)不考。作者均為名家（但不一定是名篇），易知人論世，減少背景理解障礙。.考查內(nèi)容：2018新課標I卷：《野歌》（李賀）一一唐詩/不遇于時、不甘沉淪/射鴻、沖風(fēng)、酒歌、春柳等意象/悲和喜/比喻、以景襯情/無注釋。2017新課標I卷：《禮部貢院閱進士就試》（歐陽修）一一宋詩/考場莊嚴寂靜/春蠶等意象/喜/比喻、動靜結(jié)合/無注釋。2016新課標I卷：《金陵望漢江》（李白）一一唐詩/歌頌盛世、壯志難酬1/喜和悲/用典、對比/江、山等意象/有注釋。2018年省質(zhì)檢：《有矚》（韓傀）一一晚唐詩/自況自勉、壯志難酬I、為民出仕/夢絲等意象/悲/比喻、情景交融、用典/有注釋。.命題題型及角度：一題為四選一選擇題（2017年為五選二），一題為簡析題，前者側(cè)重于形式和局部，后者側(cè)重于內(nèi)容和整體。（2）命題三大角度：寫什么景一一抓意象（象征義、比喻義）；抒什么情一一抓意境（思想感情，這是重難點，一般要回答兩個或以上情感）；用什么手法一一抓術(shù)語（修辭手法和表現(xiàn)手法）。（3）把握古詩感情基調(diào)的切入點：①看標題。如：《XX留別》《XX懷古》《登XX樓》等。②看作者。如：李白“被逐長安”、杜甫“安史之亂”入蜀、白居易“上疏被貶”、柳永“且去填詞"、歐陽修‘慶歷新政"被貶、蘇軾“烏臺詩案”被貶、辛棄疾“靖康之恥”閑賦、李清照國破家亡“南渡”等。③看意象。如：寒蟬、斷鴻、憑欄、殘月、黃花、煙雨、暮靄、楊柳、南浦、落木等。④看注釋。一定與答題要點有關(guān)。⑤看詩眼。詩詞中牽一發(fā)而動全身的關(guān)鍵詞。如：（2015年I卷）“聞?wù)f輪臺路，連年見雪飛”的“聞?wù)f”就是詩眼，即本詩所寫的塞外之景都是想象之景，屬于虛寫。2017年省質(zhì)檢的“疑”字?！鴮Ρ辱b賞的主要角度（兩首詩詞的同與異）：.題材；2.手法；3.情感（用意）；4.語言；5.主旨。再加例子分析比較異同在何處。（三）名句名篇默寫（5分）.范圍為《考試大綱》規(guī)定背誦篇目：初中50+高中14=64篇（首）.高中3句（2篇或首）+初中2句（1篇或首）=5句。體裁：詩文詞賦，朝代不重復(fù)，共選考3篇（首）。高初中比例4:2,即重難點在高中14篇（首），文賦是難點。.不回避名家名篇的連年考查，經(jīng)典散文高頻率出現(xiàn)，必須重點關(guān)注。.補充式的默寫轉(zhuǎn)向理解性的情景式默寫（2014年起）。.書寫要工整，凡寫錯別字（同音替代、形似替代、義近替代）、添字、漏字、錯句（此句非彼句）、句序顛倒、筆畫不清、把通假字寫成本字，一律不得分。四、語言文字運用（3+3+3+5+6=20分）（2018年全省平均理科H.93,文科H.83。）注：2018年題型變化一一“一料三題”，即一則材料考查成語、病句、銜接句子（即句子復(fù)位，講“補寫句子”本人認為不妥，有質(zhì)疑）。（一）成語.考查內(nèi)容回顧：（注：畫線為原題錯誤項）2018新課標I卷：一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有/一覽無余、一目了然/易如反掌、輕而易舉/東山再起、再接再厲一一改為近義詞辨析。2017新課標I卷：重振旗鼓、意味深長、層出不窮、守正不阿、躊躇滿志、萬無一失——成語適用。（注：3對3錯）2016新課標I卷：舉重若輕、光怪陸離、并行不悖、空谷足音、奉為圭臬一一成語適用。（注：3對3錯）2019年我省質(zhì)檢：相映成趣、交相輝映/披星戴且、披荊斬棘/高歌猛進、高飛遠翔/卓爾不凡、無出其右——近義成語辨析。2.設(shè)題的錯誤類型：注：（1）（3）（4）為高頻考點。（1）望文生義。如，不刊之論、屢試不變、文不加點（2）褒貶誤用。如，①褒詞貶用：同心同德、義無反顧；②貶詞褒用：趨之若鷲、無所不為；③褒貶兼用：咬文嚼字、標新立異。（3）對象誤用。如：炙手可熱、美輪美奐。（4）不合語境。如：重整旗鼓、舉重若輕。（5）其他。自相矛盾：（一位）莘莘學(xué)子、（哭聲）不絕如縷；語義重復(fù)：（渾身）遍體鱗傷、（談得）津津樂道；輕重不分：一天（通宵達旦）；敬謙錯位：如妄言之、拋磚引玉、一孔之見（均為自謙詞，不可用于他謙詞一一第三人稱）。（二）病句（注：每年必考，一年不落；全國卷只要求辨析，不要求修改，懂得錯在何處即可。）.考綱規(guī)定病句六大類型：（1）語序不當；（2）搭配不當（含兩面對一面）；（3）成分殘缺（缺主語、謂語、賓語）或贅余（語義重復(fù)）；（4）結(jié)構(gòu)混亂；（5）表意不明或產(chǎn)生歧義；（6）不合邏輯（概念、判斷、推理）。（5）（6）病句類型不考的可能性比較大。注：（1）?（4）為語法錯誤一一表達對不對；（5）為修辭錯誤一一表達好不好；（6）為邏輯錯誤一一表達通不通。（1）—（4）通過抓句子成分主干法可迅速找出毛病之處。.近年考查病句類型：2018新課標I卷：搭配不當、語序不當。2017新課標I卷：結(jié)構(gòu)混亂、語序不當、搭配不當。2016新課標I卷：搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂（偷換主語）、句式雜糅。2019年省質(zhì)檢：搭配不當、不合邏輯、語序不當▲“表意不明”2007年以來從未考過，“不合邏輯”僅2007、2010年考過，已列入“邏輯推斷”題考查。若題干有指出“句意明確”或“句意不明確”的一項，就至少有一句是“表意不明”?！按钆洳划敗睘楦哳l率考點。“結(jié)構(gòu)混亂”為難點，注意“句式雜糅、中途易轍（偷換主語）、藕斷絲連”三種類型。（三）銜接句子。即句子復(fù)位。此題考查語言的連貫，其對象包括詞語（含關(guān)聯(lián)詞、單用虛詞）、語句的復(fù)位和排序。句子之間連貫的原則：1.話題、主旨要一致；2.順序（時間、空間、邏輯）要一致；3.意境要一致；4.主語要一致；5.結(jié)構(gòu)（句式）要一致；6.音節(jié)要一致。（四）語言得體。所謂得體，一看場合，二看對象（聽話人和說話人的身份和相互關(guān)系），三看語體（如書面與口語、文言與白話），四看交際目的，五看謙敬詞（謙己敬人）。題型由判斷正誤改為提供應(yīng)用交際短文，指出5個用錯之處并寫出正確的詞語，要求提高了。（注：拉分題：2018年全省平均理科2.28,文科2.27。）（五）圖文轉(zhuǎn)換。圖形發(fā)生變化，一改傳統(tǒng)的徽標、數(shù)據(jù)圖（此放在實用類文本閱讀考查）、漫畫、詞云圖等為流程圖或框架圖，主要是順序先后的正確表達，適當增加表關(guān)聯(lián)順序詞，難度不大。以下兩個考點可能會輪考或出現(xiàn)新題型。（六）補寫句子。難度最大，前幾年為ABCD選句填空，近幾年將選項拿掉，直接在文段畫線中填寫語句（一般為3句：句首和句末相對容易，句中相對較難），難度加大，所以上下文的信息隱含提示（關(guān)鍵詞在補句中一定有）要會理解。意思對即可，盡量向答案靠近。（七）邏輯推斷。（注：2013年新題型）。對所給的材料內(nèi)容進行評判錯誤之處：一是概念是否偷換或混淆（如：“屏幕活動”與“非屏幕活動”都包含閱讀和交際活動）；二是判斷是否主觀片面或絕對（如：人丑要讀書、喝茶有益健康）；三是推理的結(jié)論是否合理（如：只有學(xué)了工科才能激發(fā)強烈的好奇心、城市更名必然帶來城市經(jīng)濟發(fā)展）o四、寫作（60分）（2016年全省理科41.01,文科41.62；2017年全省理科41.60,文科42.30；2018年全省理科44.22,文科44.34。）.近年作文類型與內(nèi)容：新材料作文和任務(wù)驅(qū)動型作文（2015年首次出現(xiàn)）為主。2018新課標I卷：任務(wù)驅(qū)動型作文/“世紀寶寶”寫給2035年時18歲青年的一封信。2017新課標I卷：任務(wù)驅(qū)動型作文/選擇兩三個關(guān)鍵詞（共12個）幫助外國青年讀懂中國。2016新課標I卷：新材料作文/考試成績漫畫2015新課標I卷：任務(wù)驅(qū)動型作文/女兒微博舉報父親高速開車打手機（選對話對象寫信）。2018年省質(zhì)檢：任務(wù)驅(qū)動型作文/選擇兩三條話語（共5句）表達“00后”的“你”“留”（城）與“回”（鄉(xiāng)）的人生愿景。2019年省質(zhì)檢：任務(wù)驅(qū)動型作文/校園科技文化節(jié)上發(fā)言，分享你的未來生活拼圖與理由。確三大寫作意識：（1）任務(wù)意識：寫作方向和寫作內(nèi)容；寫作格式、寫作身份、寫作對象。（2）對象意識：作者、命題者、讀者（“你”即我、我們、“學(xué)生會”等）。（3）文體意識：議論文+其他文體（如書信、演講稿、倡議書、邀請函等）。確八大寫作基本要求：（1）審題要全。給材料，對材料的寓意要解讀出來（提煉論點），立意角度和寫作要求（如寫什么文體、不要脫離材料的內(nèi)容和含意等）要明確。（2）立意要準。切切不要離題、偏題、套題。作文材料中的關(guān)鍵詞要出現(xiàn)。中心論點在首段或此段要“亮劍”，文末變換句式再強調(diào)。（3）文體要明。寫議論文是主流，不能四不像，議論說理分析至少要占一半篇幅。注意：議論文的敘述W記敘文的敘述。注意任務(wù)驅(qū)動型作文的“時評類”和“選擇類”以及“組合型”的內(nèi)在邏輯。（4）擬題要精。題文要吻合，關(guān)鍵詞與中心論點要緊扣，少用副標題和題記。分論點寫在段首（不必寫小標題）。標題要居中，不是空四個格子。字數(shù)5?10字為宜。最忌1?3字或12字以上?？蓞⒁姟啊度嗣袢請蟆纷h論文擬題‘六字‘秘訣”一文，“讓、是、用或以、把、不、動賓式”。（5）材料要新。事實論據(jù)復(fù)述要簡練，人名身份要具體；理論論據(jù)引述要有根有據(jù)，不要“俗話說、常言道、佛日、記得有位名人說過”之類的套話，人無我有，人有我新，人新我特。最忌題材雷同撞車。（6）論證要深。除舉例論證、引用論證外，還可因果論證、假設(shè)論證、對比論證、層進論證等，邏輯性要強，重在說理，此為全文最凸顯考生寫作才華之處（亮點），也是閱卷老師打高分的重點。（7）語言要活。用詞準確，盡量不寫錯別字和不規(guī)范字。句式要變化，不要千篇一律陳